PLANO DE
GESTÃO
BRUNO ALMEIDA DE
MELO
CANDIDATO A DIRETOR GERAL PRO TEMPORE DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ, CAMPUS ÓBIDOS (2021 – 2023).
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APRESENTAÇÃO DO CANDIDATO
Professor do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Pará, campus Óbidos, desde 01/08/2017. Doutor em
Entomologia pela Universidade Federal de Lavras em parceria com a
Cooperativa
Agropecuária
de
Alfredo
Vasconcelos.
Mestre
em
Entomologia/Agronomia pela Universidade Federal de Lavras em parceria
com a Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais. Graduado em
Agronomia pela Universidade Federal de Lavras. Trabalhou como consultor
técnico e administrativo de cooperativas agropecuárias entre 2014 e 2017.
Atuou como docente voluntário no Instituto Federal de Educação, Ciência e
Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus Barbacena, entre 2014 e 2016.
No IFPA, campus Óbidos, além de importantes comissões, desenvolveu
atividades de gestão na Coordenação de Pesquisa entre 2018 e 2019.
Atualmente, é responsável pelo Projeto
“Sistemas Agroflorestais: transição
para
sustentabilidade
no
Baixo
Amazonas”, coordenando projetos de
extensão e pesquisa aprovados em
diferentes editais – internos e externos
ao IFPA. Se escolhido para Diretor
Geral do IFPA, campus Óbidos, me
comprometo com a comunidade
acadêmica a seguir com empenho para
executar as atribuições associadas ao
cargo. Nesse contexto, estarei sempre
disponível para receber e analisar as
demandas da comunidade acadêmica,
promovendo
transparência
na
condução dos processos, auxiliando na
condução de atividades que irão
proporcionar melhorias ao campus.
Me comprometo a tomar decisões
segundo as demandas prioritárias em
conjunto com os atores envolvidos,
buscando entendimento entre setores
para gerir o campus com eficiência,
criando estratégias para o bom
funcionamento
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DIRETRIZES DA GESTÃO
• Conduta ética e
transparente;
• Gestão sistêmica dos setores
com foco em resultados;
• Fortalecer a gestão
compartilhada e
participativa;
• Promover a simplificação
administrativa;
• Auxiliar na construção de
relações interpessoais
favoráveis ao bom
funcionamento do campus;
• Promover articulação
intensiva entre ensino,
pesquisa e extensão;
• Editar e revisar atos
ordinários em consonância
com princípios de boas
práticas de gestão pública;
• Avaliar periodicamente o
plano de gestão.
PROPOSTAS
• Fortalecer articulação entre
setores do campus;
• Reorganizar comissões e
aumentar eficiência na resposta
das demandas;
• Articular estratégias para
implantar estruturas essenciais
ao bom funcionamento do IFPA,
campus Óbidos;
• Ampliar quadro de servidores do
IFPA, campus Óbidos;
• Organizar fluxos e aumentar
eficiência na execução das
atividades realizadas pelo IFPA,
campus Óbidos;
• Implementar estratégias de
fortalecimento das atividades de
ensino, pesquisa e extensão;
• Direcionar ações para ampliar a
participação do IFPA, campus
Óbidos, frente às demandas da
área de abrangência.
PLANO DE GESTÃO (PROPOSTAS, DIRETRIZES E
PLANO DE AÇÃO)
O plano de gestão apresentado é um recurso dinâmico, aberto ao
aprimoramento, em outras palavras, o plano será aperfeiçoado mediante
análise conjunta da equipe de gestão integrada às contribuições e anseios da
comunidade acadêmica do campus. Tal estratégia visa garantir ambiente
sadio para que, juntos, possamos ofertar educação de qualidade e compatível
com a missão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará,
campus Óbidos.
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Respeito, trabalho e
compromisso.
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PLANO DE AÇÃO (2021-2023)
Planejamento Administrativo Geral
● Ambiente Organizacional – Articular junto a reitoria a consolidação do quadro de
servidores previsto para o IFPA, campus Óbidos - Portaria n°246/2016 - 70 Docentes/45 Técnicos Administrativos);
● Promover o funcionamento organizacional do campus segundo a Resolução 176/2018 -
Consup - Estrutura organizacional do campus Óbidos do IFPA;
● Melhorar a articulação das Direções - Geral/Ensino/Administrativo- tendo em vista a
necessidade de implantar e aprimorar estratégias de gestão no campus;
● Organizar fluxos com vistas a promover celeridade e segurança na movimentação dos
processos;
● Ativar o Conselho Diretor do campus, tornando-o presente nas tomadas de decisões; ● Comunicação - promover estratégias de transparência na condução das atividades dos
setores que compõem a estrutura organizacional;
● Publicidade - Promover o campus nas suas áreas de abrangências, realizando
divulgações dos trabalhos realizados pelo instituto;
● Fortalecer ações da Assessoria de Comunicação Social (Ascom);
● Otimizar a execução orçamentária e financeira do campus - realizar diagnóstico da
situação orçamentária, financeira e contábil, implementar prestação de contas em canais que facilitem o acesso e a transparência;
● Fortalecer a atuação das comissões CPA, CIS, CMA, NAPNE, CPPD, dentre outras; ● Parcerias - Promover melhor articulações com vistas a construção de parcerias dentro
do IFPA e outras instituições públicas e privadas;
● Elaborar e implantar projeto de estímulo ao ingresso estudantil no campus;
● Construção de campanhas de promoção à saúde e qualidade de vida dos servidores,
discentes e colaboradores;
● Ampliar estrutura associada a tecnologia da informação - aquisição de equipamentos,
melhorar acesso a internet e disponibilizar Internet aos discentes (hotspot).
● Obras e Infraestrutura - Consolidar e ampliar infraestrutura necessária ao bom
funcionamento do campus:
○ Planta baixa com planejamento de uso dos espaços do campus; ○ Estruturação de área de refeitório - cantina;
○ Estruturação do Laboratório Multidisciplinar;
○ Estruturação do Centro de Integração Estudantil contendo Campo de futebol,
pista de atletismo, tênis de mesa e xadrez;
○ Fomentar Projeto de Prevenção Contra Acidente; ○ Implantação de Projeto de Paisagismo no campus; ○ Manutenção predial preventiva/corretiva;
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ENSINO
● Semana pedagógica - Restabelecer a Semana Pedagógica com vistas à formação
profissional por meio de oficinas, palestras, troca de experiências associadas ao processo de ensino e aprendizagem;
● Comissões - Reestruturação tendo em vista a necessidade de equilíbrio entre atividades
de ensino, pesquisa, extensão e gestão;
● Projetos de Ensino - Incentivar a construção de projetos de ensino associados às
práticas essenciais para formação técnica e geral dos discentes;
● Calendário- otimizar a construção e registro dos calendários do campus;
● Reuniões- criar mecanismos de registro das reuniões para que os docentes possam ter
acesso e controle de cumprimento das horas exigidas para registro no RAD, além de facilitar a emissão de declaração de comprovação;
● PIT- Auxiliar na distribuição da carga horária de ensino, pesquisa, extensão e gestão
entre os docentes para que estes não encontrem dificuldades de cumprimento de carga horária semanal;
● RAD - Otimizar a emissão de documentos comprobatórios de preenchimento do RAD; ● Otimizar procedimentos associados a avaliação do PIT e RAD;
● Semana Integradora - consolidar a Semana Integradora como espaço de oportunidade
de divulgação das atividades e troca de experiência acadêmicas pelos docentes, técnico administrativos e discentes do campus e entre instituições externas;
● Atividades práticas - estimular a oferta de atividades práticas como estratégia de
qualificar os profissionais formados pela instituição;
● Propor regulamentação interna para implantação do Programa de Monitora;
● Revisar os PPCs dos cursos Técnicos ofertados para que esses se tornem mais
otimizados;
● Disponibilizar na Biblioteca todos os PPCs, como forma de garantir o que rege o Art. 70
do Regulamento Didático Pedagógico;
● Reestruturar Núcleos Docentes Estruturantes e Colegiados de Curso visando aprimorar
a execução das atribuições;
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PESQUISA
● Projetos - criar espaço para a divulgação dos projetos de pesquisa no calendário letivo,
como medida de valorização e demonstração da importância desses como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes;
● Grupos de pesquisa - Fortalecer e implantar grupos de pesquisa do campus;
● Auxiliar na elaboração de projetos de pesquisa para estruturação do campus e
formação profissional de qualidade;
● Incentivar a participação dos docentes pesquisadores e dos estudantes, dentro das
possibilidades do campus, em eventos de caráter científico, sejam eles promovidos pelo próprio IFPA e por outras instituições;
● Estimular aumento no quantitativo de projetos de pesquisa no campus, que atendam as
demandas locais e regionais;
● Criar políticas de esclarecimento e divulgação de informações sobre acesso a editais
internos e externos com vistas a estimular o desenvolvimento da pesquisa no campus.
EXTENSÃO
● Organizar e divulgar para a sociedade os serviços oferecidos pelo campus, com o
objetivo de estimular o desenvolvimento regional, integrando a comunidade interna e externa por meio de projetos que priorizem o desenvolvimento social e não apenas como substitutos do ensino e da pesquisa;
● Estimular aumento do quantitativo de projetos desenvolvidos pelo campus;
● Apoiar a elaboração de projetos de extensão com potencial para estruturar o campus; ● Fortalecer os núcleos para que eles sejam referência da promoção da arte e cultura em
todas as suas dimensões, valorizando principalmente a cultura e arte local e regional;
● Criar políticas de esclarecimento e divulgação de informações sobre como receber
fomentos da Assistência Estudantil do campus para subsidiar e estimular o desenvolvimento da extensão.
● Incentivar a criação e execução de cursos FICs para suporte teórico-prático às
comunidades locais e regionais;
● Aumentar a abrangência das cooperações técnicas entre o campus e as agências de
fomentos regionais, como medida de garantir suporte às atividades do campus;
● Realizar processo seletivo de transferência interna e externa para vagas remanescentes
dos cursos técnicos de nível médio;
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SERVIDORES
● Criar espaço organizacional para que todos os servidores possam executar as suas
atribuições - administrativa, ensino, pesquisa, extensão e gestão de forma efetiva;
● Auxiliar servidores recém chegados na instituição - reuniões, formação de grupos e
capacitações;
● Promover entre às coordenações a unificação de processo para lançamento e entrega
de declarações aos docentes relacionadas ao Relatório de Atividade Docente, como medida de dar mais celeridade a este processo.
● Fazer escuta dos servidores por meio de reuniões ou outros mecanismos para
levantamento das necessidades mais recorrentes para a execução de suas atribuições e como medida de fortalecimento da gestão compartilhada e participativa;
● Incentivar a qualificação dos servidores mediante participação em programas de
pós-graduação e eventos internos e externos;
● Facilitar o acesso aos servidores a todos os materiais que regem a sua prática no
âmbito do IFPA, como Resoluções e Instruções Normativas;
● Garantir que todo início de semestre letivo os docentes tenham acesso antecipado de
seus horários de aulas com tempo hábil para preparação de suas atividades de sala de aula e organização de seu tempo semanal.
● Incentivar a integração entre os responsáveis por setores estratégicos do campus e
promover melhores resultados;
● Implantar mecanismos para melhorar a execução das atividades dos servidores durante
o período de pandemia.
DISCENTE
● Merenda escolar - garantir que o campus cumpra o Art. 208 da constituição federal e
Resolução nº 26/2013, melhorando as condições dos estudantes no desenvolvimento de suas atividades ligadas ao seu processo de formação;
● Transporte escolar - viabilizar transporte coletivo para garantir que todos os estudantes
tenham acesso ao campus de forma mais eficiente;
● Criar fluxos dos serviços que os discentes precisam acessar durante suas atividades,
para que todos otimizem seu tempo e se dediquem o máximo possível às suas atividades de ensino.
● Garantir melhor acesso à internet mediante implantação de pontos de acesso internos
no campus;
● Biblioteca - aumentar o acervo da biblioteca como medida de garantir a contemplação
de todos os cursos com bibliografias relevantes, facilitando aos professores, estudantes e comunidade externa acesso a materiais de qualidade que possam auxiliar em seu processo de formação acadêmica;
● Criar ações de gestão da Assistência Estudantil que visem esclarecer e auxiliar o aluno
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no momento em que concorrerem aos editais publicados, ampliando assim o número de alunos assistidos pelo Política de Assistência Estudantil;
● Realizar escuta dos discentes por meio de reuniões ou outros mecanismos como meio
de identificar demandas e promover a gestão participativa.
● Criação de espaços de descanso para estudantes que precisam permanecer no campus
por mais e um turno,
● Durante o período de pandemia, melhorar o acesso dos estudantes as atividades de
ensino e providenciar meios para que todos possam cumprir os critérios para a sua certificação;
● Executar a política de permanência e êxito para que sejam garantidas as condições
mínimas para o desenvolvimento das atividades acadêmicas;
● Grêmio Estudantil - articular a implementação do Grêmio Estudantil como meio de
organizar e fortalecer a presença dos discentes durante a sua vida acadêmica no
