• Nenhum resultado encontrado

DE JOVENS E ADULTOS 2º PERÍODO

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "DE JOVENS E ADULTOS 2º PERÍODO"

Copied!
16
0
0

Texto

(1)

Escola:

Aluno:

Turma:

2P

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 2º PERÍODO

(2)

ϭ

Ϯ

ϯ

ϰ

ϱ

6(*81'$)(,5$&LrQFLDVH5HOLJLmR

7(5d$)(,5$0DWHPiWLFD

48$57$)(,5$+LVWyULDH(G)tVLFD

48,17$)(,5$$UWHH*HRJUD¿D

6(;7$)(,5$3RUWXJXrV

6(48Ç1&,$'($7,9,'$'(66(0$1$/325',6&,3/,1$

ž3(5Ì2'2

(3)

TEXTO: EDUCAR PARA A DIVERSIDADE:

DESAFIO E PERPECTIVAS

TEXTO: DIVERSIDADE E DESAFIO

TODOS SÃO HUMANOS, MAS

BEM DIFERENTE...

BRANCO, PRETO, VERMELHO

TODOS SÃO GENTE!

CADA UM NA SUA,

ISTO NÃO FAZ MAL...

DI – VER – SI – DA – DE

É QUE É LEGAL!

Questão 1

Leia o texto e responda de acordo com o que você sabe

a) Qual é o título do texto?

b) Quais são as diferenças e a semelhanças entre as pessoas?

Questão 2

O texto a cima é.

a) ( ) Conto de fada

b) ( ) Piada

c) ( ) Parlenda

LÍNGUA PORTUGUESA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E

(4)

Questão 3

Marque com o ( x ) dentro dos parentes as suas característica física.

a) Os seus cabelos são?

( ) Preto

( ) castanhas

( ) louro

( ) liso

b)Você é?

( ) alto

( ) baixo

( ) pequeno

( ) grande

Questão 4

Complete as palavras colocando as letras que estão faltando dentro do

espaço

DI---REN---

HUMA--- PE---AS

ES---CIAL

DE---FIO VER---DE

TI---LO EDU---ÇÃO

Questão 5

Coloque ( V ) verdadeiro e ( F ) se for falso

a) Devemos sempre respeitar as diferencias ( )

b) Devemos tratar nosso colega de classe com indiferença ( )

c) Os nosso desafio devem ser enfrentado ( )

d) Respeita as pessoas é um direito correto ( )

e) Devemos sempre ama uns ao outro ( )

Questão 6

(5)

TEXTO: DIREITOS E DEVERES

TODAS PESSOAS SEJA DE ESCOLA OU QUALQUE OUTRA COMUNIDADE TEM O DIREITO E DEVERES. DIREITOS SÃO COISAS QUE DEVEMOS EXIGIR. DEVERES SÃO COISA QUE TEMOS OBRIGAÇÃO DE FAZER, PARA QUE A ESCOLA FUNCIONE BEM, TODOS DEVEM COLABORAR, RESPEITANDO OS DIREITOS DOS OUTROS E COMPRINDO SEUS DEVERES. QUANDO TODOS COLABORAM O AMBIENTE E A CONVIVÊNCIA ENTRE AS PESSOAS NA ESCOLA OU EM QUALQUE LUGAR FUNCIONAM MAIS AGRADÁVEL. VOCÊ COM ALUNO FAZ PARTE DA COMUNIDADE E TAMBÉM TEM DIREITOS E DEVERES DENTRO DA SOCIEDADE.

QUESTÃO 01

- Marque com o (x) onde for correto

A) os direitos que você tem e que estão sendo respeitado na sua escola. ( ) ter bons professores

( ) estudar em um ambiente limpo ( ) ser respeitados em suas opiniões ( ) participar das atividade escolares ( ) receber explicações dos professores

QUESTÃO 02

- LINQUE AS RESPOSTAS CERTAS O QUE SIGNIFICA DIREITOS E DEVERES.

HISTÓRIA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E

(6)

QUESTÃO 03

Toda criança tem o direito de:

QUESTÃO – 04

Pinte as placas que mostram os direitos da criança.

PROTEÇÃO

RESPEITO

AMOR

AMIGOS

EXPLORADO BRINCAR

VIAGEM

DEVERES

EDUCAÇÃO

LAZER

ABANDONO

HUMILHADO

QUESTÃO 05

(7)

Questão 1

a) Francisco comprou 300 litros de álcool 70, mas deu 120 litros para a mãe dele, com quantos litros ele ficou?

b) Na cidade de Guamaré tem 10.600 mil e seiscentos habitantes, foram embora 3.250 habitantes, quantos ficaram morando na cidade de Guamaré?

Questão 2

Dê o antecessor e o sucessor dos números

a) --- 34---

b) 10 ---,---13 20-, c) ---, 40---

50---,52---Questão 3

Escreva em números quantas letras tem cada palavras. a) Diversidade ---b)Desafio ---c) Humanidade---d) Comunidade---e) Respeito---f) Sociedade---Questão 4

Vamos descobrir o resultado das operações a) 28 + 10 + 15 = b) 30 + 12 + 11 = c) 55 + 31 + 10 = d) 60 + 30 + 10 = e) 75 + 32 + 11 = ---Questão 5

O que vem antes dos números e que vem depois.

07 10 12 04 07 09 09 12 14 12 15 17 14 17 19 16 19 21

MATEMÁTICA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E

(8)

ENSINO RELIGIOSO & ARTES

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 2º PERÍODO TEXTO:

FAMÍLIA

AMAR É..

DEMONSTRAR, CUIDAR

RESPEITAR, SE DEDICAR, A CRIANÇA E

SIMPLESMENTE ACEITAR UMA

PESSOA COMO ELA É. FELIZ

Questão 01

A) Qual é o assunto do texto? B) Você é feliz?

C) O que você faria pela sua família?

Questão 02

A) Qual o primeiro grupo social que você faz parte. ( ) amigos

( ) família ( ) escola ( ) igreja

Questão 03

Existem família de vários tipos: marque com o ( x ) as característica de sua família. ( ) GRANDE ( ) CHATA ( ) DIVERTIDA ( ) DESUNIDA ( ) BONITA ( ) UNIDA ( ) BRAVA ( )INTERLIGENTE ( ) ENGRAÇADA ( ) AMOROSA ( ) PREGUIÇOSA ( ) DIFERENTE

(9)

Questão 04

Coloque (v) se verdadeiro (f) se for falso a) cada família deve ser unida ( ) b) todos gostam de se abraça ( )

c) o pai e a mãe deve cuidar dos filhos ( )

Questão 05

- Descubra as palavras e escreva dentro do espaço

E M A M Ã

M L I F A I A

P I A P A

O F I CH

Questão 06

(10)

GEOGRAFIA

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 2º PERÍODO

O MUNICÍPIO

- Responda de acordo com que se pede:

Questão 01

A) O município onde você mora ---B) Esse município faz parte de qual estado---C) Qual é a sua cidade

---D) A vida do município é assim como no estado e no país, é regulada por leis que são as

Que fazem as leis no município

---Questão 02

- Responda de acordo com o que você sabe:

a) Quem são os responsáveis pelo o governo do nosso município?

(11)

Questão 03

-Complete as frases com as palavras.

AVENIDA

CIDADE

BANCO

RUAS

PRAÇAS

A) o bairro é formado por um conjunto de ---B) e ---.

C) ela faz parte da nossa ---Questão 04

- Marque com o ( x ) onde for correto a) O termo “Guamaré” refere-se ( ) cidade ( ) ruas ( ) barro Questão 05

(12)

CIÊNCIAS

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 2º PERÍODO

TEXTO:

ALIMENTOS

O ser humano necessita de energia dosa alimentos para realiza todas as atividades diária e ter um desenvolvimento saudável alimentar-se bem não significa apenas

comer muito, o mais importante e a qualidade dos alimentos. Alimentação deve ser equilibrada e variadas composta de alimento que forneçam a qualidade suficiente de nutrientes de que o organismo necessita proporcional ao gosto de energia e ajuda a combater as doenças. Devemos sempre se alimentar bem.

Questão 01

Responda de acordo com o texto, e marque com o (x) onde for correto. a) Qual o assunto principal do texto.

( ) o dia mundial dos alimentos ( ) as frutas

( ) a alimentação

b) O que não podemos comer quando estamos doentes. ( ) tomar muita água para matar a sede

( ) comer muito

( ) uma alimentação saudável Questão 02

a) Qual o alimento mais saudável para o nosso organismo ( ) frutas e legumes

( )salgadinhos

( ) sanduiches e refrigerante Questão 03

Marque com o ( x ) as alternativas que representa bons hábitos alimentares. a) comer nas horas certas ( )

b) comer muitos ( )

c) tomar refrigerantes na hora do almoço ( ) d) comer uma vez por dia ( )

e) comer bastantes frutas, verduras e legumes ( ) f) comer alimentos nutritivos ( )

(13)

Questão 04

(14)

Responsável pela elaboração das atividades

. . . .

(15)
(16)

Referências

Documentos relacionados

É importante destacar também que nesse processo de desenvolvimento, é preciso que o professor entenda as fases evolutivas de leitura e escrita da criança, para que possa

Diante destas questões, o objetivo com este trabalho foi avaliar o efeito da inclusão da glicerina obtida a partir do biodiesel da soja sobre o consumo, digestibilidade

O objetivo do presente estudo foi avaliar a influência da prática regular de exercício físico sobre a adequação da massa óssea, indicadores bioquímicos do

17 CORTE IDH. Caso Castañeda Gutman vs.. restrição ao lançamento de uma candidatura a cargo político pode demandar o enfrentamento de temas de ordem histórica, social e política

Corporate Control and Policies Page 12 UNIVERSIDAD DE PIURA UNIVERSIDAD DEL PACÍFICO UNIVERSIDAD ESAN UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA UNIVERSIDAD NACIONAL

Assim, o presente estudo teve por objetivo avaliar a qualidade de vida de graduandos e pós-graduandos de uma faculdade de Odontologia de uma universidade

A dimensão Transição Digital é composta pelos roteiros Escola Digital, Empresas 4.0 e Administração Pública Digital que perfazem um investimento total de 18% do orçamento do

Este decreto-lei aplica-se aos modelos Hyundai Tucson e Santa Fe, que apesar de serem considerados “Classe 2”, cumprem os requisitos técnicos relevantes para reclassificação