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Aula 2 de Hidráulica I do EAD

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Academic year: 2021

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(1)

Aula 2 de

Hidráulica I

(2)

0

24 C

Para achar as propriedades d´água e do mercúrio a 240C consulte:

http://www.escoladavida.eng.br/hidraulica_I/propriedades_do_mercurio_e_aguahid.htm

Vamos iniciar este aula 2 já com uma atividade 2.1 e que é similar a

atividade 4 da aula 1 (valor 0,25)

Obtenha a pressão p0 pela hidrostática.

(3)

A medida que for assistindo ao vídeo vá

completando as atividades, lembre elas são a sua frequência em

aula! i f inicial Máq final p

H

H

H

H

+

=

+

Maq B

bomba

H

= +

H

Maq T

turbina

H

= −

H

(4)

Atividade 2.2 – valor 0,25

Por que na hidrodinâmica fazemos um balanço de carga e não um balanço de energias?

Por que não consideramos as cargas térmicas no balanço de energia?

Quais as cargas que formam uma carga total em uma seção do escoamento incompressível e em regime permanente?

Como constatamos que um escoamento pode ser considerado escoamento incompressível?

Explique o que vem a ser um escoamento em regime permanente e o que observamos em níveis de reservatórios neste caso?

(5)

Atividade 2.3 – valor 0,25

Explique como foi determinada a vazão de escoamento de forma direta e qual o seu valor em L/s?

Para que calculamos o número de Reynolds na seção (0) e por que só foi calculado nesta seção?

Mostre os cálculos das velocidades médias nas seções (0), (1) e (2)?

Quais os tipos de perdas observadas no trecho da instalação de (0) até (2)? Mostre os cálculos delas

Calcule a pressão na seção (0) pela hidrodinâmica e compare o seu valor com o valor obtido na atividade 2.1

Lembre você só irá ampliar sua inteligência exercitando o seu cérebro, para isto é

fundamental que você consiga ser autodidata!

(6)

Conceitos para determinação de p

0

pela hidrodinâmica:

Equação da energia da seção (0) a seção (2): 0 2 0 1 1 2 0 2 p 2 2 0 0 0 2 2 2 0 2 p p H H H p v p v z z H H 2g 2g − − − = +     + + = + + + +   0 água kg água a 24 C 997, 3 N 997, 3 9, 8 9773, 54   =   =  =

(

)

t 0,1 0, 74 0, 736 h A Q t 19, 69 s       = =   Q v A = N i N i

(0) D 1, 5" aço 40 e através da norma ANSI B3610, temos: D 40, 8mm e A=13,1cm²

(1) e (2) D 1" aço 40 e através da norma ANSI B3610, temos: D 26, 6mm e A=5,57cm²  = =  = = 2 N p 82640 0,105 9773, 54   = +   

(7)

Conceitos para determinação de p

0

pela hidrodinâmica:

Tendo as velocidades médias na seção (0) e na seção (2): 0 6 água água a 24 C 0, 913 10 s −   =  0 H 0 água v 0, 0408 v D Re =   =   

Calculamos o número de Reynolds na seção (0):

Tendo Reynolds em (0), definimos os coeficientes de Coriolis (0 e 2) e retornamos a equação da energia: 0 1 1 2 2 2 0 0 0 2 2 2 p p p v p v H H 9773, 54 19, 6 9773, 54 19, 6 − −     + = + + +

(8)

Conceitos para determinação de p

0

pela hidrodinâmica:

A perda de (1) a (2)será determinada aplicando a equação da energia.

0 Hg kg Hg a 24 C 13536   = 1 2 1 2 1 2 f 2 2 1 1 1 2 2 2 1 2 f H H h p v p v z z h 2g 2g − − = +     + + = + + +  

(

)

1 2 Hg água pp =   − h 1 2 1 2 1 2 1 2 f f p p p p h h 9773, 54 9773, 54 − − 9773, 54 − = + → =

(9)

Conceitos para determinação de p

0

pela hidrodinâmica:

A perda de (0) a (1)será determinada aplicando a equação da energia.

0 Hg kg Hg a 24 C 13536   = 0 1 0 1 0 1 s 2 2 0 0 0 1 1 1 0 1 s H H h p v p v z z h 2g 2g − − = +     + + = + + +  

(

)

0 1 Hg água pp =   − h 0 1 0 1 2 2 0 0 0 1 1 1 s 2 2 0 1 0 0 1 1 s p v p v h 9773, 54 19, 6 9773, 54 19, 6 p p v v h 9773, 54 19, 6 − −     + = + + −   −    = +

(10)

Conceitos para determinação de p

0

pela hidrodinâmica:

Agora podemos calcular a pressão na seção (0), já que conhecemos todos os valores da qual ela depende.

Aí comparo a p0 obtida pela hidrodinâmica com a

obtida pela hidrostática, certo?

Isso mesmo, e a diferença existe por

aproximações adotadas na solução

(11)

Atividade 2.4 – valor 0,75

Refaça a determinação da pressão na seção (0), porém como todos os cálculos feitos em uma planilha do Excel, planilha que deve ser entregue e compare os resultados obtidos nela com os obtidos anteriormente inclusive com o obtido na atividade 2.1, justifique as eventuais diferenças.

Certeza

Tenho nada

do tanto para ensinar

mas tenho tanto

do tanto para aprender!

As atividades devem ser entregues em até uma semana e correspondem a presença em aulas individuais de 50 minutos, a não entrega neste prazo será considerada com falta.

Referências

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