O que é educar?
• É um fenômeno observado em qualquer sociedade e nos grupos constitutivos dessas, responsável pela sua manutenção e
perpetuação a partir da transposição, às perpetuação a partir da transposição, às
gerações que se seguem, dos modos culturais de ser, estar e agir necessários à convivência e ao ajustamento de um membro no seu grupo ou sociedade. (Wikipédia)
O que é educar?
“... a mais importante dificuldade da ciência humana parece estar nesse ponto em que se trata da criação e educação das crianças”
Michel de Montaigne Michel de Montaigne
Paulo Freire
“A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da
procura, fora da boniteza e da alegria”
“O senhor… mire, veja: o mais importante e bonito, do mundo, é isto: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas - mas que elas vão sempre
Por que educar?
terminadas - mas que elas vão sempre mudando. Afinam ou desafinam, verdade maior.”
Guimarães Rosa
Para que educar?
• “No caso do indivíduo, a tarefa da educação é a seguinte: torná-lo tão firme e seguro que, como um todo, ele já não possa ser desviado como um todo, ele já não possa ser desviado de sua rota.”
Friedrich Nietzsche
Quem educar? Infâncias e Juventudes
“Eu espero que elas [as imagens] aqueçam o coração daqueles que as vêem e saibam que a beleza ainda existe na vida e que às vezes nós apenas escolhemos não a ver. As crianças apenas escolhemos não a ver. As crianças vivem uma vida que vale a pena e é isso que nós todos devemos fazer: viver, amar, rir.”
Adrian McDonald (fotógrafo jamaicano)
Como educar?
• A dialogicidade é a capacidade diálogo. O ser humano se constitui de fato por meio do diálogo. É na palavra que os significados aparecem. E se, a aprendizagem precisa sempre se vincular aos aprendizagem precisa sempre se vincular aos significados prévios de cada um para ser efetiva, o
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diálogo é peça indispensável para a comunicação, pactuação e reconstrução conjunta de outros significados no processo de aprendizagem.
Como dialogar?
• Vídeo: Conselhos sinceros para professores de seus alunos
• Duração: 1 minutos e 53 segundos • Disponível:
https://www.youtube.com/watch?v=EhDGOY 74zj4
Dialogar é falar...
• Quais temas são polêmicos?
• Transparência, Confiança e PrincípiosTransparência, Confiança e Princípios
• Não importa o que é dito, mas como é dito. • A forma é mais importante que conteúdo.
(... ) mas é também escutar, ...
• Vídeo: Menina de 6 anos dá uma lição na mãe • Duração: 2 minutos e 55 segundos
• Disponível:Disponível:
https://www.youtube.com/watch?v=Tq12bR3 7NNE
(...) principalmente, escutar.
• Escutar é muito mais importante do que falar.
Dinâmica dos rótulos
Dinâmica dos rótulos
Dinâmica dos rótulos
Dinâmica dos rótulos
Dinâmica dos rótulos
Instruções Bancárias
Gregas
Certificado de um aparelho auditivo russo
Manual de Instruções de óculos massageador Chinês
Rótulo Sabão Líquido Chinês
30 Embalagem de leite turco
Além de falar e escutar...
• Para dialogar é imprescindível usar a mesma língua.
• Para isso é preciso um exercício de empatia.
E aquela pergunta desconcertante?
Como responder?
• Ter clareza da pergunta e dos significado dos termos
• Não podem haver tabus nem moralismo. • Não podem haver tabus nem moralismo. • Toda pergunta precisa de uma resposta. • Confiança é construída diariamente.
• Toda convivência precisa de diálogo.
5 dicas práticas
• 1ª – Não fugir do assunto. Avalie a idade da criança ou jovem e converse com ele. Aprofunde-se no tema ou não, dependendo das respostas dialogadas. Pode-se achar que das respostas dialogadas. Pode-se achar que não estão preparados para determinada discussão, mas adiar a conversa não adianta. Aliás, pode até ser pior, pois eles acabam sabendo do assunto por fontes nem sempre confiáveis. Portanto, coloque o assunto na roda.
5 dicas práticas
• 2ª – Manter a tranqüilidade durante a conversa. Não se furte de responder questões polêmicas. Se não tem a resposta, diga que vai buscar saber e dará retorno. Por outro lado, esteja saber e dará retorno. Por outro lado, esteja preparado para não obrigá-los a falarem de assuntos para os quais não estão à vontade. O segredo é introduzir o assunto aos poucos, sempre criando um ambiente favorável ao diálogo, de forma que todos se sintam confortáveis.
5 dicas práticas
• 3ª – A forma de falar e agir dos adultos é fundamental. Não crie monstros, trate o assunto com leveza, sem forçar a barra em conceitos bons e ruins. Trabalhe com fatos e dados as conseqüências na vida das pessoas e dados as conseqüências na vida das pessoas e as histórias de conhecidos. O importante na conversa é que o jovem sinta um interesse genuíno dos adultos, sinta-se muito especial, que merece todo empenho, e que suas preocupações ou dificuldades também são de seus tutores.
5 dicas práticas
• 4ª – Não leve na brincadeira as perguntas que eles fizerem, por mais bobas que pareçam, pois para eles são importantes. Não faça com que eles se sintam tolos, Não faça com que eles se sintam tolos, porque não terão coragem de tentar novamente; pelo contrário, valorize todo o conteúdo debatido.
5 dicas práticas
• 5ª – Uma forma de conversar assuntos polêmicos é pesquisar juntos sobre o assunto, assim eles terão oportunidades de ver várias opiniões. Mas cuidado com as ver várias opiniões. Mas cuidado com as fontes escolhidas para a pesquisa.
Palavra da Espiritualidade
“Deveres dos Pais” Capítulo 14 Joanna de Ângelis 1994
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Palavra da Espiritualidade
• “Por impositivo da sabedoria divina, no homem a infância demora maior período do que em outro animal qualquer. Isto, porque, enquanto o Espírito assume, a pouco e pouco,
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enquanto o Espírito assume, a pouco e pouco, o controle da organização fisiológica de que se serve para o processo evolutivo, mais fácil se fazem as possibilidades para a fixação da
aprendizagem e a aquisição dos hábitos que o
Palavra da Espiritualidade
• “No compromisso do amor, estão evidentes o
companheirismo, o diálogo franco, a
solidariedade, a indulgência e a energia moral
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solidariedade, a indulgência e a energia moral de que necessitam os filhos, no longo processo da aquisição dos valores éticos, espirituais, intelectuais e sociais.”
Palavra da Espiritualidade
• “Os pais educam para a sociedade, quanto para si mesmos. Examina a tua vida e dela retira as experiências com que possas brindar a tua prole. Tens conquistas pessoais,
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a tua prole. Tens conquistas pessoais, porquanto já trilhaste o caminho da infância, da adolescência e sabes de moto próprio discernir entre os erros e acertos dos teus educadores, identificando o que de melhor
“Página aos Pais” Capítulo 4 Emannuel
Palavra da Espiritualidade
45 1981• “Por maiores sejam os compromissos que te prendam a obrigações dilatadas, na esfera dos negócios ou na vida social, consagrarás à família as atenções necessárias.”
Palavra da Espiritualidade
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família as atenções necessárias.”
• “Detém-te a registrar-lhes as indagações infanto-juvenis, louva-lhes os projetos
edificantes e estimula-lhes o ânimo à prática do bem.”
• “Sobretudo, não adies o momento de
falar-lhes e ouvi-los, pois a hora da tormenta de
provações na viagem da Terra, se abate, mais
Palavra da Espiritualidade
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provações na viagem da Terra, se abate, mais dia menos dia, sobre a fonte de cada um, por teste de resistência moral, na obra de
melhoria, resgate e aprimoramento que nos
“A educação é o ponto em que decidimos se amamos o
mundo o bastante para assumirmos a responsabilidade por ele e, com tal gesto, salvá-lo da ruína que seria inevitável não
fosse a renovação e a vinda dos novos e dos jovens. A educação é, também, onde decidimos se amamos nossas
crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e crianças o bastante para não expulsá-las de nosso mundo e
abandoná-las a seus próprios recursos, e tampouco arrancar de suas mãos a oportunidade de empreender alguma coisa nova e imprevista para nós, preparando-as, em vez disso, com antecedência, para a tarefa de renovar um mundo
comum.
Hannah Arendt
