Estabelecimento Universidade de Lisboa | University of Lisbon
Unidade Orgânica Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas | School of Social and Political Sciences Plano de Estudos Licenciatura em Serviço Social (pós-laboral)
Study Plan Licenciado em Serviço Social (pós-laboral) Tipo
(diurno ou pós-laboral)
Nocturno
Type Nocturno
Descritor | Subject File Unidade Curricular Teorias Contemporâneas em Serviço Social
Subject Teorias Contemporâneas em Serviço Social
Docente responsável e respectivas horas de contacto Lecturer in charge and its contact time
Helena Mafalda Martins Teles
hteles@iscsp.ulisboa.pt 42 h
Maria Irene Lopes Bogalho de Carvalho
mcarvalho@iscsp.ulisboa.pt 0 h
Outros docentes e respectivas horas de contacto
Other lecturers and their contact time
Ano Lectivo | Academic Year 2020-21 Ano Curricular | Course Year 2 º | 2 nd
Semestre | Semester 1º
Créditos ECTS | ECTS Credits
Carga Lectiva 2.5 horas/semana
Teaching Load 2.5 hours/week
Língua Português
Language Português
Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Objetivos
Aprofundar os fundamentos teóricos e metodológicos do SS no quadro das ciências e sociais humanas; Entender os principais paradigmas teóricos do SS e as suas dimensões estruturantes discutindo a importância das mudanças sociopolíticas e económicas para a compreensão da realidade social; Revelar a legitimidade teórica do Serviço Social fundada em correntes de pensamento estruturalistas e pós-estruturalistas
Competências para:
Compreender o pensamento do Serviço social no contexto das mudanças sociais e políticas; Interiorizar as teorias, atitudes e valores do Serviço Social de acordo com princípios universais e culturais específicos;
Descrever realidade sociais complexas e potenciar a capacidade crítica e reflexiva das questões sociais;
Comprometer-se com as desigualdades sociais e o ativismo social.
Learning outcomes of the curricular
unit Aims
To deepen the theoretical and methodological foundations of SW within the human sciences and social framework;
To understand the main theoretical paradigms in SW and its structuring dimensions discussing the importance of socio-political and economic changes for the understanding of social reality;
Reveal the theoretical legitimacy of SW based on structuralist and poststructuralist currents of thought; Competence to:
Understand SW thinking in the context of social and political changes;
Internalize the theories and values of SW according to specific universal and cultural principles; Describe complex social reality and enhance the critical and reflective capacity of social issues; Commit to social inequalities and social activism.
Conteúdos Programáticos
-Síntese Debate sobre os fundamentos teóricos do SS
Novas perspectivas teóricas do SS centradas na não neutralidade Construção do SS como ciência aplicada
Teorias estruturalistas e pós-estruturalistas Desafios para SS no mundo contemporâneo
Resumed Syllabus
Debate on the theoretical foundations of SW
New theoretical perspectives of SW focused on non-neutrality Construction of SW as applied science
Structuralist and poststructuralist theories Challenges for SW in the contemporary world
Conteúdos Programáticos
1. Debate sobre os fundamentos e conceções teóricas do Serviço Social 2. Perspetivas teóricas do Serviço Social centradas na não neutralidade 2.1 Fundamentos, natureza e identidade do Serviço Social: teses em presença 3. Construção do Serviço Social como ciência aplicada
3.1 Objeto, objetivos e método
3.2 Teorias em Serviço Social (psicodinâmica; sistémica; Interacionista; e Teoria da ação, da mudança e do conflito)
4. Teorias estruturalistas e pós-estruturalistas: Serviço Social crítico 4.1 Passado, presente e futuro da teoria crítica: ativismo
5. Desafios para o Serviço Social na contemporaneidade
Syllabus
1. Debate on the theoretical foundations and concepts of Social Work 2. Theoretical perspectives of Social Work focused on non-neutrality 2.1 Foundations, nature and identity of Social Work: theses in presence 3. Construction of Social Work as applied science
3.1 Object, objectives and method
3.2 Theories in Social Work (Psychodynamic, Systemic Interactionist and Theory of Action, Theory of Change and Conflict)
4. Structuralist and poststructuralist theories: Critical Social Work 4.1 Past, present and future of critical theory: activism
Metodologia de Ensino e
Avaliação Sessões expositivas baseadas em metodologias participativas que permitam o esclarecimento, clarificação e aprofundamento de conceitos e a reflexão conceptual dos temas em debate, com trabalhos individuais e de grupo, apresentação oral, e com a reflexão sobre relatos de experiência de convidados, profissionais de Serviço Social em sala de aula.
Existem duas modalidades de avaliação
1 - Avaliação Contínua (AC): o acesso a esta modalidade de avaliação implica a adesão escrita do aluno, e a assiduidade mínima de 75%, controlada através da assinatura da folha de presenças em cada sessão letiva. Esta modalidade de avaliação é constituída pelos seguintes elementos de avaliação:
Teste individual escrito (50%);
Um trabalho de grupo apresentado oralmente e discutido em sala de aula (50%= 40% para o trabalho escrito e + 10% para a apresentação oral)
2-Avaliação Final (AF): prova de exame escrito (100%).
Teaching and Assesment
Methodologies Expository sessions based on participatory methodologies that allow the clarification, clarification and
deepening of concepts and conceptual reflection of the topics under discussion, with individual and group work, oral presentation, and with reflection on experience reports from guests, Social Work professionals. in the classroom.
There are two types of assessment
1 - Continuous Assessment (AC): access to this type of assessment implies the student's written adherence, and the minimum attendance of 75%, controlled by signing the attendance sheet in each school session. This type of assessment consists of the following assessment elements:
Individual written test (50%);
A group assignment presented orally and discussed in the classroom (50% = 40% for the written assignment and + 10% for the oral presentation)
2-Final Assessment (AF): Exam written test (100%).
Bibliografia principal
Carrilho, J.M.(2006).Fundamentos do TS: TS Y epistemologia. Valência: Tirant lo Blanch.
Conde Megías, R. (2006). Natureza, objeto, objetivos y funciones del TS. Em T. Fernández Garcia, & C. Alemán Brachi, Introducción al Trabajo Social (pp. 277-312). Madrid: Alianza Editorial, S.A.
Faleiros, V.P. (2011). O que SS quer dizer? Serviço Social e sociedade, nº 108, S.P., Out/dez. Faleiros, V.P. (2013). Globalização e correlação de forças, S.P. Cortez Ed.
Ferguson, I., loakimidis, V., & Lavalete, M. (2018). Global SW in a political context, radical perspetives. Bristol: Policy Press
Iamamoto, M. (2007). SS em tempo de capital fetiche. São Paulo: Cortez Ed. Healy, K. (2001). TS: Perspectivas Contemporáneas, Madrid: Ediciones Morata. Hutchinson, G.S. & Oltedal, S. (2014). Five Theories in SW, in
. https://brage.bibsys.no/xmlui/bitstream/handle/11250/141851/Hutchinson_GS.pdf
Main Bibliography
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Conde Megías, R. (2006). Natureza, objeto, objetivos y funciones del TS. Em T. Fernández Garcia, & C. Alemán Brachi, Introducción al Trabajo Social (pp. 277-312). Madrid: Alianza Editorial, S.A.
Faleiros, V.P. (2011). O que SS quer dizer? Serviço Social e sociedade, nº 108, S.P., Out/dez. Faleiros, V.P. (2013). Globalização e correlação de forças, S.P. Cortez Ed.
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Sioban, M. & Harrison, R. (2015).SW Theory, second edition, Great Britain: Kirwin Maclean Associates.
