PROGRAMA EDUCA EM CASA SMI

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PROGRAMA

EDUCA EM CASA – SMI

Querido aluno,

Como foi o dia das Mães? Espero que tudo bem? Por aqui, muita saudade das aulas na escola, mas vamos seguir firmes e superar esse momento, se dedicando as novas atividades dessa quinzena e fazendo nossa parte, que é ficar em casa. Uma coisa é certa, tudo vai passar!

Vamos para nossa nova quinzena de atividades? Estamos dando conta, não é mesmo? Com a ajuda de

cada um, vamos passar da melhor forma possível por este tempo de aula em casa. Você e sua família podem contar conosco no que for preciso, ficaremos muito felizes em ajudar! Estamos muito orgulhosos de cada aluno e de cada família que têm se empenhado e entrado

nesse PROJETO EDUCA EM CASA – SMI, assim fica mais fácil superar as

dificuldades e aprender muito! Estaremos sempre no grupo de whatsApp para ajudar em qualquer atividade que sentir dificuldades.

Segue um novo CRONOGRAMA para todos seguirem de acordo com o dia da semana para o papai e a mamãe seguirem, sabemos que isso facilitará para todos. Peça a eles para preencherem e assinarem.

A pastinha com as atividades deverão retornar com tudo prontinho no dia 25/05/2020 inclusive o CRONOGRAMA assinado pelo papai ou pela mamãe.

Uma dica: NÃO DEIXE ACUMULAR AS ATIVIDADES. Faça tudo com calma, atenção e muito capricho. ESTAMOS DE .

Você está tirando uns minutinhos para ler? Aproveite esse tempo e leia muito. Estamos morrendo de saudades!

Mil beijos e abraços de montão. Escola Municipal Padre Estevam Viparelli.

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PROFESSORA: ALESSANDRA – 4º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

11º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 11 DE MAIO DE 2020 LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leia os nomes dos alunos do 3º e 4º ano no quadro abaixo:

Agora organize esses nomes em ordem alfabética.

1-_________________ 2-_________________ 3-__________________ 4-_________________ 5-_________________ 6-__________________ 7-_________________ 8-_________________ 9-__________________ 10-________________ 11-________________ 12-__________________ 13-________________ 14-________________ 15-__________________ 16-________________ 17-________________ 18-__________________

2- Tia Nízia estava organizando os nomes de alguns funcionários da escola em ordem alfabética da seguinte forma:

Quando Tia Nízia acabou de escrever percebeu que estava faltando o nome da professora Deise. Vamos ajudar Tia Nízia encontrar onde vai ficar o nome de Deise? Marque a opção correta. O nome da professora Deise deve ficar entre os nomes de:

a) ( ) Marinalva e Mirlaine

b) ( ) Celinha e Lorrainy VOCÊ MORA NO MEU

c) ( ) Carla e Celinha CORAÇÃO!!! d) ( ) Lorrainy e Marinalva

Maria Clara

– Ana Paula - Priscila – Eleíuson – Samira –

Emanuelly

– Júlia - Tailane – Mateus – Lorelainy – Nayany –

Emile

– Gabriel – Maria Cecília - Nara – Edson – Letícia –

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11º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 11 DE MAIO DE 2020 MATEMÁTICA

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 CONTINUE A ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

Ligue cada relógio com as horas indicadas:

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 Complete as palavras do texto com V ou F. Depois faça a leitura.

 Agora você vai escolher duas palavras iniciadas com a letra V e duas palavras iniciadas com a letra F e formar frases. Escreva atrás da folha.

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 Escreva de 2 em 2 os numerais de 100 até 200. ( Pode ser feito atrás da

folha).

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Leia o texto.

Os amigos inseparáveis

Estes são Pedro e Sofia. Eles estudam na mesma escola desde o berçário e já estão no 3º ano.

Os dois estão sempre juntos em sala de aula e nas aulas de educação física, no pátio.

Hoje a professora de Educação Física, fez uma brincadeira de correr com a perna amarrada à do amigo, e mais uma vez, estão eles juntos.

Sofia e Pedro estavam quase ganhando a corrida quando de repente, a menina cai. Mas Pedro nem importou em ganhar, foi logo acudir a amiga com todo carinho do mundo.

Isabel Cristina S. Soares 1 – Numere os parágrafos.

2 – Qual é o título do texto? ____________________________________________ 3 - Que outro título você daria ao texto?

_________________________________________________________________ 4 – Responda:

a) Desde quando as crianças estudam juntas? ________________________________ b) Onde acontecem as aulas de Educação Física? ______________________________ 5- Retire do texto duas palavras com RR e duas palavras com R entre consoante e vogal. 6- Escreva essas palavras atrás da folha e forme frases bem criativas

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 Resolva as operações de subtração com bastante atenção:

 Agora escreva atrás da folha o resultado das operações em palavras como no modelo: 155- cento e cinquenta e cinco

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 CONTINUAÇÃO DO TEXTO: OS AMIGOS INSEPARÁVEIS 7– Numere os fatos de acordo com os acontecimentos no texto. ( ) Sofia caiu e eles perderam a corrida.

( ) Os dois amiguinhos estudam na mesma escola. ( ) Sofia e Pedro estavam quase ganhando a corrida. ( ) Estas crianças são Pedro e Sofia.

( ) Hoje, na aula de Educação Física, a brincadeira foi a de pernas amarradas ao amigo. 8 – Marque a resposta certa:

Na frase: “Mas Pedro nem importou em ganhar, foi logo acudir a amiga com todo carinho do mundo”, a palavra grifada significa:

( ) gritar; xingar; aborrecer. ( ) auxiliar; socorrer; ajudar. ( ) rir; fazer gracejos.

9 - Você tem uma amizade igual a dessas crianças? Escreva um recado carinhoso pra ele ou ela, no espaço abaixo.

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Escreva como se lê as quantias a seguir:

Resolva os probleminhas com bastante atenção: (faça a continha atrás da folha). a) Emile foi a loja com sua mãe para comprar roupas. Ela comprou uma saia que custou 15 reais e uma blusa no valor de 20 reais. Emile pagou com uma nota de 50 reais. Quantos reais Emile recebeu de troco?

Resposta:______________________________

b) Priscila está fazendo aniversário. Ela ganhou de presente 110 reais de seu pai, 25 reais de sua mãe e 50 reais de sua tia. Quantos reais Priscila ganhou ao todo?

Resposta:_______________________________

____________________________________

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Leia o texto com bastante atenção:

Pantera Leo

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Continuação do texto: Pantera Leo

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Continuação do texto: Pantera Leo

Dê um adjetivo (uma qualidade) para cada animal.

Agora escolha quatro animais da atividade e forme frases no verso da folha.

1ª Frase:_____________________________________________________________

2ª Frase:_____________________________________________________________

3ª Frase:_____________________________________________________________

4ª Frase:_____________________________________________________________

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15 DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 15 DE MAIO DE 2020 MATEMÁTICA

VAMOS BRINCAR DE QUEBRA-CABEÇA?

É só colorir o desenho do leão com bastante capricho, colar em um papel mais durinho, recortar na linha e colar na próxima folha montando o quebra-cabeça..

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15 DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 15 DE MAIO DE 2020

MATEMÁTICA Cole aqui o seu quebra-cabeça.

JÁ ESTOU ANSIOSA PRA VER ESSAS ATIVIDADES

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16º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 18 DE MAIO DE 2020 LÍNGUA PORTUGUESA / GEOGRAFIA

Leia o texto com atenção:

MUNICÍPIO

O município é formado pela área urbana, também chamada sede do município

ou cidade, e pela área rural. A área urbana possui uma parte principal chamada centro, e vários bairros.

Geralmente, a área rural rodeia a área urbana e o centro da cidade tem bairros em sua volta.

Município é uma parte do estado administrada por um prefeito. As leis municipais são feitas pela câmara de Vereadores.

O brasil tem 5.564 municípios. A maioria está concentrada na região nordeste. São 1.793 municípios espalhados pelos estados de Alagoas, Bahia, Ceará,

Maranhão, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe.

A sociedade e o município

Os habitantes de um município formam uma comunidade.

As pessoas do município geralmente têm coisas em comum, como os hábitos locais de alimentação, o modo de falar, as brincadeiras etc. Nos municípios

pequenos, elas frequentam as mesmas ruas, praças, cinemas, escolas etc. Mas essas pessoas têm diferenças entre si.

Dê uma olhada em seus colegas de classe: notou como nenhum deles é igual ao outro? Essa nossa individualidade é o que nos dá uma individualidade própria. Apesar dessas diferenças, todas as pessoas de um município estão unidas na mesma comunidade. Por isso, têm de se respeitar e lutar juntas para conquistarem os objetivos comuns e terem melhores condições de vida.

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16º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 18 DE MAIO DE 2020 LÍNGUA PORTUGUESA / GEOGRAFIA

Interpretação do texto:

Complete as frases corretamente. Você mora:

Em um país chamado _________________________________________ Em um estado chamado _______________________________________ Em um município chamado _____________________________________ Além do município onde você mora, quantos municípios existem no Brasil? ____________________________________________________________ Quem administra um município e quem faz as leis? ___________________ ____________________________________________________________ Quais são as outras cidades que você conhece? _____________________ ____________________________________________________________ Você mora na capital do seu estado? ______________________________ Você mora: ( ) na área rural ( ) na área urbana ( ) em um bairro ( ) no centro

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Observe a tabela abaixo da região nordeste com o número de municípios por estado.

ESTADO

Nº DE MUNICÍPIOS

ALAGOAS

102 BAHIA

417 CEARÁ

184 MARANHÃO

217 PARAÍBA

143 PERNAMBUCO

185 PIAUÍ

223 RIO GRANDE DO NORTE 167

SERGIPE

75

1-Agora responda:

a) Dos estados listados na tabela, qual deles tem o maior número de municípios? _________________________________________________________________ b) Qual tem o menor número? ________________________________________ c) Qual a diferença do número de municípios dos estados de Ceará e Alagoas? Faça a continha e dê a resposta.

d) Escreva os números da tabela na ordem crescente.

_________________________________________________________________ 2- Dê o antecessor e sucessor dos números:

____102____ ____217____ ____223____ ____417____ ____143____ ____167____

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Gênero textual:

WhatsApp

Leia com atenção esta mensagem WhatsApp:

- Por que você acha que Carlos está se desculpando?

( ) Porque errou um passe no jogo de futebol. ( ) Porque cometeu algum deslize com seu colega.

- Quem mandou a mensagem?

_______________________________________

- Em qual dia e mês? ______________________

- Circule no texto uma expressão em que Carlos se desculpa com Marcos.

- Escreva uma mensagem para sua professora, falando como está seus dias nesta quarentena.

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Observe o calendário e faça o que se pede:

*Preencha o calendário com os dias do mês.

*Colorir de vermelho os dias de sábados, domingos e feriados. Agora responda:

→Quantos dias tem o mês de maio? ___________________________________ →Quantos sábados tem esse mês? ____________________________________ →O mês de maio tem um feriado, o que se comemora nesse dia? ____________

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18º DIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 20 DE MAIO DE 2020

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia a carta enigmática substituindo os desenhos por palavras. Em seguida reescreva a carta no verso da folha.

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 Continue decompondo os numerais como no modelo: 158- 1 centena + 5 dezenas + 8 unidades

263- ____________________________________________________________ 580- ____________________________________________________________

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CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE ANTERIOR (TEXTO)

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19ºDIA: ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 21 DE MAIO DE 2020

MATEMÁTICA

Observe as dicas com as pontuações das crianças no jogo de dados e descubra quem é quem, escrevendo nas plaquinhas os pontos e o nome de cada um deles. *Letícia ainda não sabe quantos pontos fez.

*Mateus disse que seus pontos é o triplo da quantidade dos botões da blusa de Tailane.

*Edson segura a placa com as duas mãos para exibir os seus dez pontos que é a metade dos pontos de Letícia.

*Tailane fez a metade dos pontos de Mateus.

Complete a sequência abaixo observando seu início:

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Continue fazendo as atividades de acordo com o texto: “O passeio que não deu certo”.

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No texto que estudamos na aula passada, o passeio que Alice queria fazer não deu certo por causa da chuva. Mas no outro dia, o sol amanheceu radiante e Alice decidiu fazer um belo piquenique. Vamos ajudar Alice escolher as guloseimas para seu passeio?

Escreva no espaço abaixo uma receita de um alimento bem gostoso para Alice fazer. Não se esquece de listar os ingredientes, a quantidade e o modo de fazer.

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Todos já sabem que estamos vivendo um momento de nossas vidas que temos que nos cuidar e cuidar uns dos outros, e esse cuidado será diferente, vamos nos afastar por mais alguns dias para evitar que o coronavírus tome conta de nossos dias. Os cuidados são extremamente importantes e devem ser tomados. Então aproveite esse momento em família e de isolamento e leia bastante, saiba que tudo foi feito com bastante carinho, é muito importante que as crianças se sintam motivadas. Logo tudo isso vai passar!

CRIANÇAS DO NOSSO

Agora que nossa quinzena de atividadaes acabou vamos ver se está tudo certinho para fazermos a devolução de tudo para a professora?

 Organize todas a atividades desta quinzena, veja se nenhuma ficou sem fazer.  Coloque seu nome em todas as atividades.

 Não esqueça de pedir a mamãe para assinar o cronograma.

 Coloque tudo na pastinha que você recebeu para ser entregue na 2ª feira e aguarde que semana que vem tem mais. SE CUIDA!