1º ANO
PROPOSTA PEDAGÓGICA DA SÉRIE
Procedimentos pedagógicos das Áreas
Ensino Fundamental I
Sumário
Currículo por Competências . 03
Competências Pessoais e Sociais . 04
Competências Metodológicas . 04
Competências das Disciplinas
Língua Portuguesa . 05
Matemática . 07
Ciências Sociais . 09
Ciências Naturais . 11
Alemão . 12
Artes Visuais . 13
Músicas . 14
Educação Física . 16
Postura de estudante . 17
Participação das famílias . 17
Equipe de Professores . 18
Currículo por Competências
EAC
Currículo por Competências
da EAC
PESSOAIS SOCIAIS MÉTODOS DISCIPLINASÁREAS /
“Para poder dar resposta ao conjunto das suas missões, a
educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens
fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum
modo para cada indivíduo, os pilares do conhecimento: aprender
a conhecer, isto é, adquirir os instrumentos da compreensão;
aprender a fazer, para poder agir sobre o meio envolvente;
aprender a viver juntos, a fim de participar e cooperar com os
outros em todas as atividades humanas; finalmente aprender a
ser, via essencial que integra as três precedentes.”
Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI
Competências Pessoais e Sociais
l Reconhecer-se como indivíduo pertencente a uma cultura. l Manifestar desejos e sentimentos com segurança.
l Conhecer e respeitar crenças, atitudes e valores de diferentes patrimônios culturais. l Reconhecer e valorizar seu próprio esforço.
l Tomar iniciativa para resolver pequenos problemas, pedindo ajuda se necessário. l Reconhecer-se enquanto ser ativo, participante do grupo.
l Entender a diversidade lingüística e cultural como direito dos povos e indivíduos
através do convívio social.
l Utilizar regras elementares de boa convivência.
l Participar e cooperar em situações de brincadeiras, jogos e atividades coletivas. l Atender às solicitações da professora e dos colegas.
Competências Metodológicas
Técnica: Organização do Local de trabalho
l Adquirir habilidades para manipular materiais escolares diversos.
l Saber usar de forma organizada os objetos de escrita presentes na cultura escolar. l Mobilizar e coordenar aspectos psicomotores necessários ao
desempenho das tarefas.
l Organizar o material pessoal de acordo com o horário das aulas e com
as tarefas de casa.
Competências da Disciplina
Língua Portuguesa
Intenções Pedagógicas
Falar e ouvirl Usar a língua falada em diferentes situações sociais.
l Expressar idéias com clareza, demonstrando organização de pensamento. l Ampliar o vocabulário.
Ler e compreender
l Identificar as finalidades e função social da leitura, a partir do reconhecimento do
suporte, do gênero e da contextualização do texto.
l Ler e compreender diferentes gêneros textuais.
l Ler com autonomia livros de literatura e outros suportes gráficos.
Escrever – produção de textos
l Desenvolver as capacidades necessárias para o uso da escrita no contexto escolar
e social, valorizando os modos de produção e de circulação de escrita na sociedade.
l Escrever dispondo, ordenando e organizando o próprio texto, de acordo com as
convenções da norma culta da língua.
O que o aluno aprende?
Leitura e compreensão de textos.
l Aquisição da base alfabética da língua escrita. l Contato com textos narrativos e textos poéticos.
l Leitura oral, silenciosa e compartilhada de textos literários,
Produção de textos (narrativo, poético, convite e receitas).
l Diferentes estruturas textuais. l Diferentes destinatários. l Diferentes finalidades.
Normas da Língua
l Pontuação básica (. ? ).
l Ortografia (relação fonema / grafema).
Apresentação
l Organização no papel. l Legibilidade.
l Limpeza.
l Diferentes tipos de letras
Como o aluno aprende?
l Rodas de conversa l Rodas de leitura
l Leitura e escrita de palavras, frases e pequenos textos l Exercícios orais e escritos
Processo Metodológico
Alfabetização
l Situações geradoras de um Projeto - histórias, passeios, experiências,
músicas, teatro, pesquisas...
l Produção do texto ou das orações que serão trabalhadas. l As escolhas da(s) frase(s) e palavras-chave.
l Envolver as palavras-chave.
l Trabalhar com as operações sintáticas, visando à compreensão e a análise da frase. l Trabalhar as palavras-chave em outros contextos.
l Dividir as palavras.
l Pesquisar os fonemas e montar outras palavras.
l Fixação de novas palavras, formação de frases e pequenos textos.
l Trabalhar com as estruturas da língua – feminino, masculino, aumentativo,
diminutivo e plural.
Competências da Disciplina
Matemática
Intenções Pedagógicas
Números e Operações
l Desenvolver o raciocínio lógico matemático através de experiências. l Utilizar a contagem oral nas brincadeiras e em situações nas
quais reconheçam necessidade.
l Utilizar a noção simples de cálculo mental como ferramenta para resolver problemas. l Comunicar quantidades através da notação numérica e / ou
registros não convencionais.
Grandeza e Medidas
l Trabalhar com noções de quantidade, medida, peso, volume, tempo e espaço
através da utilização de unidades convencionais e não convencionais.
Espaço e forma
l Explorar, identificar e classificar as propriedades geométricas de objetos e figuras.
Tratamento de Informação
l Organizar dados e apresentá-los por meio de tabelas e gráficos. l Interpretar informações.
O que o aluno aprende? Números e Operações
l Contagem: estratégias, estimativas e comparações.
l Sistema de numeração decimal: ordenação dos números naturais. l Conceitos de adição e subtração: noções de juntar, acrescentar, retirar,
comparar e completar.
l Resolução de problemas: vividos ou inventados.
Grandeza e Medidas
l Uso no cotidiano do sistema monetário. l Noção de tempo, tamanho, peso e medida.
Espaço e forma
l Geometria: Observação e reconhecimento de formas geométricas planas. l Simetria.
l Localização e movimentação no espaço a partir de diferentes
pontos de referência.
Tratamento de Informação
l Leitura e organização de informações em gráficos e tabelas,
nas situações cotidianas.
Como o aluno aprende?
l O livro didático adotado contempla os conteúdos acima. l Jogos e manipulação de materiais concretos.
l Exercícios no caderno e em fichas.
Competências da Disciplina
Ciências Sociais
Intenções Pedagógicas
l Realizar debates como exercício de argumentação, escuta e respeito
às diferentes opiniões.
l Perceber o lugar como espaço social vivido.
l Localizar pessoas e objetos de diferentes pontos de vista. l Construir conceitos de duração e simultaneidade.
O que o aluno aprende?
Grupos básicos de convívio social
l Família l Escola l Comunidade l Relações sociais Espaços Sociais l Escola l Transporte l Comunicação Tempo cronológico
l Ontem hoje e amanhã l Passado, presente e futuro. l Dia e noite
Como o aluno aprende?
l Leitura de tabelas e gráficos. l Manipulação de objetos.
l Exercícios complementares (fichas). l Saídas Culturais.
l Observação de espaços naturais e sociais.
Competências da Disciplina
Ciências Naturais
Intenções Pedagógicas
l Identificar os ecossistemas e os seres vivos que neles habitam.
l Reconhecer que o ser humano faz parte do ambiente, como os demais seres vivos,
interagindo e dependendo dele para viver.
l Identificar os vegetais existentes no seu cotidiano e de outros ambientes diferentes. l Identificar os acontecimentos cíclicos da vida do vegetal na natureza, obedecendo
a uma sequência de fatos observáveis.
O que o aluno aprende? Eu e as Árvores da Escola
l Árvores frutíferas e não frutíferas.
l Semelhanças e diferenças entre as árvores.
Eu e a Horta da Escola
l Solo
l Cuidados necessários para o bom plantio. l Técnicas para o plantio.
l Técnicas de colheita. l Semente e Mudas
Eu e os Animais da Escola
Como o aluno aprende?
l Leitura de textos informativos. l Observação e registro.
l Realização de experiências.
l Visitas ao Laboratório, Biblioteca e Horta da escola (aulas práticas). l Trabalho Diversificado.
Competências da Disciplina
Alemão
Intenções Pedagógicas
O que o aluno aprende? Competência Linguistical Compreender o que é dito e reagir de acordo com as situações de sala de aula. l Expressar vontade ou necessidade.
l Cantar diversas músicas em Alemão.
l Ouvir e compreender frases curtas e formuladas com vocabulário conhecido. l Recontar as histórias trabalhadas em sala de aula com o auxílio de pictogramas. l Iniciar o trabalho com o Portfólio de Aprendizagem.
Competência Pessoal e Social
l Respeitar as regras de sala de aula. l Respeitar os outros.
l Cuidar do próprio material.
l Procurar realizar as tarefas propostas com autonomia. l Refletir sobre o próprio processo de aprendizagem. l Desenvolver a capacidade de trabalhar com autonomia.
Como o aluno aprende?
l Através de CDs, imagens, pictogramas, jogos, brincadeiras, dramatizações,
músicas, filmes, livros, avaliações, dinâmicas, exercícios escritos e deveres de casa e sites da internet.
Avisos Gerais
l Deveres de casa diariamente, porém nem sempre são escritos.
Competências da Disciplina
Artes
Intenções Pedagógicas
O que o aluno aprende?l Competência Linguística
l Apreciar imagens, obras de arte, demais produções artísticas, as suas próprias
produções e as de seus colegas de turma.
l Desenvolver a criatividade estética e plástica.
l Experimentar diferentes materiais para a produção de obras visuais. l Trabalhar procedimentos.
Competência Pessoal e Social
l Noção de identidade do aluno nos seus diferentes espaços de interação
(escola e família).
l Utilizar o fazer artístico como meio de expressão e valorização da individualidade,
do sentimento de grupo, autoestima e autoconhecimento.
l Ouvir atenciosamente e desenvolver um comportamento adequado.
Desenvolver autonomia, liberdade de expressão, senso crítico e criatividade.
Como o aluno aprende?
l Realização de autorretratos. l Criação de personagens. l Criação de Histórias.
l Reconhecimento das articulações do corpo no desenho.
l Apreciação de obras de um determinado artista (pintor, escultor e ilustrador). l Realização de desenhos, recortes, colagens.
Projetos
l Elementos da narrativa.
l Projeto interdisciplinar com Português a ser planejado com a professora de classe.
Competências da Disciplina
Música
Intenções Pedagógicas
l Fazer uso da linguagem musical como meio de expressão e criação. l Desenvolver a capacidade motora para a execução musical.
l Ampliar as possibilidades de cantar e tocar, em grupo e individualmente, um
repertório de canções brasileiras, alemães e de outras culturas, contextualizando-o, refletindo e respeitando as diferenças.
l Praticar a autonomia, a coletividade, o senso crítico e a criatividade.
l Valorizar a individualidade, a autoestima e o autoconhecimento e fortalecer
as relações interpessoais.
O que o aluno aprende?
l Fazer uso adequado da voz e do corpo e reconhecê-los como instrumentos musicais
primários e canais de comunicação.
l Aprimorar a afinação, a dicção e a interpretação vocal. l Desenvolver a capacidade motora para a execução musical.
l Exercitar a criação, a improvisação e a interpretação musical, individual e em grupo. l Ampliar o repertório do cancioneiro popular brasileiro, alemão
e de outras nacionalidades.
l Experimentar e compreender questões relativas à produção do som. l Participar de projetos musicais específicos ou interdisciplinares.
l Reconhecer diferenças nos sons em relação a alguns parâmetros musicais (altura,
intensidade, duração e timbre) e ser capaz de grafá-las, segundo grafia individual ou desenvolvida pelo grupo.
l Desenvolver o hábito de escuta, tanto da música, quanto do ambiente sonoro. l Vivenciar, sentir e interiorizar a integração da melodia, do ritmo e da harmonia,
através do canto, do movimento e da prática instrumental.
l Utilizar instrumentos de percussão (xilofones, tambores, pandeiros, agogôs
e clavas) de forma adequada.
l Respeitar e cuidar do ambiente e materiais utilizados na prática musical.
Como o aluno aprende?
l Utilizando o corpo como ferramenta de percepção e representação de eventos
sonoros e rítmicos.
l Percebendo elementos básicos da música (altura, duração, intensidade e timbre),
através de brinquedos cantados, jogos e exercícios musicais.
l Cantando em grupo e individualmente.
l Em prática instrumental: percussão e objetos sonoros (em grupo e individual). l Criando partituras e símbolos para a grafia do som.
l Explorando diferentes ambientes sonoros.
l Conhecendo diversos gêneros, estilos musicais e compositores através de gravações,
vídeos e apresentações, discutindo e sistematizando o conhecimento a respeito delas.
Avaliação
l Avaliação continuada. l Autoavaliação.
l Todas as avaliações são realizadas a partir de critérios claros que são
compartilhados com os alunos.
Competências da Disciplina
Educação Física
Intenções Pedagógicas
O que o aluno aprende?l Executar os movimentos naturais como: andar, correr, saltitar, saltar, lançar, empurrar,
rolar, chutar e pendurar.
Como o aluno aprende?
l Através de jogos, brincadeiras variadas e circuitos.
l Através da relação com os objetos e com os diferentes espaços. l Através de instruções referentes aos movimentos.
l Através da Festa Esportiva
Postura de Estudante
O que esperamos dos nossos alunos.
l Ampliar o desenvolvimento da autonomia. l Cuidar do seu material.
l Aprender a utilizar o Diário de Bordo. l Estabelecer uma rotina diária de estudo. l Organizar o seu material de estudo.
l Ser sensível aos sentimentos, aos interesses e
às necessidades dos outros.
l Respeitar o espaço da escola e outros espaços públicos.
Participação das famílias
l Supervisionar diariamente os deveres de casa através
do Diário de Bordo.
l Colaborar com o envio do material escolar. l Colaboras com as pesquisas.
l Incentivar a leitura, a pesquisa e o estudo.
l Criar e manter um ambiente acolhedor e tranqüilo durante
os momentos de estudo.
Avaliação
l Autoavaliação – refletir sobre o próprio processo de aprendizagem. l Relatórios semestrais.
l Pasta de trabalhos.
Equipe do Fundamental I
Ramo C
Coordenação de Segmento: Vera d’Orey Orientação Educacional: Renata Cechetti
Coordenação Pedagógica: Simone Garcia Messias Coordenação de Alemão: Bárbara Barboza
Professoras de Classe:
Turma 1CM: Professora Sandra Batista Turma 1CT1: Professora Alessandra Esteves
Turma 1CT2: Professora Christiane Miranda dos Santos Professoras de DaF:
Barbara Barboza Carina Campagnani, Daniella Birkeland Fernanda Kerckhoff
Professora de Música: Barbara Lau Professora de Artes: Kátia Sanches
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