DIRECÇÃO DE TURMA 1ª REUNIÃO
ANO LECTIVO 2008/2009 ENSINO BÁSICO
Caro colega director de turma:
Neste início de ano lectivo e, para que nas reuniões que efectuar,
quer com os docentes do seu conselho de turma quer com os alunos e
encarregados de educação, tenha algumas informações pertinentes, vai
ser-lhe entregue alguma documentação útil.
O habitual dossier de apoio à direcção de turma, encontra-se em fase
de remodelação e ser-lhe-à entregue o mais brevemente possível.
Se desejar, faça chegar à coordenadora propostas ou sugestões de
documentos a integrar o dossier de apoio.
Com a colaboração de todos o trabalho da direcção de turma será,
certamente, mais leve, agradável e produtivo.
Sugestões para o 1º Conselho de Turma
* Apresentação do(a) Director(a) de Turma e dos Docentes do Conselho de Turma. * Caracterização geral da turma com base nos Processos Individuais dos Alunos (PIA`s)
– os processos, que se encontram nos cacifos destinados às turmas, devem ser consultados antes da reunião.
* Alertar para eventuais casos problemáticos de natureza disciplinar, familiar,
dificuldades de aprendizagem… (alunos sinalizados / alunos seguidos pelas equipas EMIP / alunos do ensino especial)
* Entregar uma fotocópia com as fotografias dos alunos e outra fotocópia com a lista dos mesmos a cada professor.
* Sensibilizar os professores para:
− a marcação das datas dos testes no livro de ponto (não marcar testes na última semana de aulas)
− não marcarem mais de um teste por dia (se possível não marcar mais de 3 testes por semana)
− a entrega de informações sempre que solicitadas pelo DT
− a participação, por escrito, sempre que se verifiquem problemas de natureza disciplinar ou outros considerados anómalos.
− os temas a trabalhar com os alunos nas disciplinas de Área de Projecto e
Formação Cívica. Para os 7º e 8º anos os temas serão: Escola limpa/Melhor Ambiente (tema a ser trabalhado até à interrupção do Carnaval) e Orientação vocacional e profissional (tema a ser tratado do Carnaval até ao fim do ano).
Para o 9º ano o tema será: “Prevenção integrada em contexto escolar” (projecto
que contará com o apoio da Associação Portuguesa de Apoio à Vítima – APAV).
Na disciplina de Formação Cívica, 7º ano será desenvolvido, ao longo do ano, um
projecto de competências sociais. Nos restantes anos os directores de turma poderão
desenvolver as actividades que acharem mais úteis e que se insiram também no PCT. Nos cacifos das turmas de 8º ano encontra-se material de apoio a esta disciplina. Existem também alguns exemplares deste material de apoio na sala dos directores de turma, que poderão ser consultados por quem o desejar.
* Apresentação genérica dos conteúdos/temas a leccionar (ver a possibilidade de interdisciplinaridade).
* Solicitar aos elementos do CT o número de aulas previstas para cada período. Os EE terão acesso ao nº de aulas previstas e dadas bem como aos conteúdos leccionados em cada período por disciplina.
* Lembrar aos elementos do CT que devem dar a conhecer aos alunos e EE os
critérios de avaliação de cada disciplina. Esta actividade deve ser sumariada. Sugere-se que os critérios sejam dados em fotocópia, com destacável a ser assinado pelo EE e devolvido ao professor.
* Auscultar os elementos do CT sobre a definição de critérios gerais de avaliação
* Elaborar a planta da sala de aula.
* Uniformizar critérios de actuação dos professores quanto a pontualidade, comportamentos e outros.
* Encaminhar os alunos para o Gabinete de Apoio ao Aluno (GAA), sempre que são colocados fora da sala de aula (se possível, devem levar uma tarefa para realizarem). * Coordenar as visitas de estudo para que haja interdisciplinaridade (se as visitas
interferirem com as actividades lectivas só se poderão realizar 2 por ano).
Ao professor que sai em visita de estudo e cujas turmas ficam sem aulas, não é registada falta no livro de ponto. Estes alunos serão acompanhados por um professor substituto que assinará o livro de ponto e registará no sumário a visita de estudo e as actividades que se irão desenvolver. Esta aula será numerada normalmente.
* Alertar para as possibilidades de permuta sempre que houver necessidade de
algum professor faltar. As permutas podem ser realizadas entre os professores do CT ou com professores do mesmo grupo disciplinar. Quando a falta é dada por motivos imprevistos e não há permuta, os alunos serão encaminhados, por professores, para outras actividades.
* Colocar no dossier da turma os contactos telefónicos/email dos professores pois podem ser necessários para eventuais contactos no caso de permutas.
* Alertar para o novo estatuto do aluno que deve ser analisado por todos os docentes (falta de assiduidade/ prova de recuperação).
Até parecer do Conselho Geral Transitório sobre a revisão do regulamento interno, o regime disciplinar e de faltas que irá vigorar será o que consta no actual regulamento interno ainda em vigor.
* Começar a esboçar o PCT que deverá incluir:
- a elaboração de um programa de orientação de estudo, especialmente para os alunos com mais dificuldades, nomeadamente os alunos estrangeiros e os que estão sujeitos a planos de acompanhamento e recuperação.
Após a análise destes planos, o CT poderá optar por diversas modalidades para apoiar estes (ou outros) alunos, nomeadamente: apoio na sala de estudo, apoio no laboratório de matemática, aulas de apoio, apoio em técnicas de estudo, mais acompanhamento por parte dos EE….
O CT deve ter em conta que as modalidades que impliquem aulas de apoio, por exemplo, serão dadas pelos professores da própria turma, nos seus tempos supervenientes, devendo os horários ser combinados entre professores e alunos.
* Informar o CT da criação de um espaço – MIMO (Mais Integração Melhores Oportunidades) dinamizado pelas técnicas dos Serviços Especializados de Apoio Educativo, aberto a toda a comunidade e vocacionado para a música, a dança, as artes plásticas……
* Informar o CT que qualquer mudança de sala de aula deve ser comunicada às funcionárias para evitar que sejam marcadas faltas.
Sugestões para a reunião de recepção a alunos e Encarregados de
Educação
A reunião deverá começar pelas boas – vindas aos alunos e EE, a apresentação do(a) director(a) de turma e das suas funções.
A Escola deve ser apresentada, especialmente aos alunos novos, podendo o DT fazer uma pequena visita guiada se achar conveniente.
Serviços/instalações que podem ser utilizados pelos alunos: bar, cantina, papelaria, reprografia, biblioteca, sala de estudo, laboratório de matemática, espaço CRIE, secretaria, gabinete de apoio ao aluno, serviços especializados de apoio educativo, espaço MIMO, espaços exteriores (recreios e campos de jogos).
Realçar a importância da vinda dos pais à Escola e como é imprescindível a sua colaboração com os professores, para que haja sucesso e bons resultados escolares.
Os alunos e EE devem tomar conhecimento do regulamento interno da escola, onde se encontram as regras de funcionamento da mesma.
Os presentes devem ser sensibilizados para o cumprimento de normas de comportamento dentro e fora da sala de aula. Atenção à linguagem e atitudes utilizadas quer com os colegas quer com os professores e funcionários.
Não é permitida a utilização de telemóveis durante as actividades lectivas. Os telemóveis que forem retirados aos alunos serão entregues no Conselho Executivo e só serão devolvidos ao EE.
O aluno não deve transportar objectos de valor nem quantias muito elevadas de dinheiro.
A pontualidade e a assiduidade devem ser dois parâmetros a cumprir rigorosamente. Não esquecer que as faltas de material correspondem a mais um elemento de avaliação.
Indicar o regime de faltas e justificação das mesmas.
Na realização de testes é obrigatório o uso de papel timbrado.
A conservação das instalações e materiais escolares deve também ser tida em conta. Os alunos que danifiquem o património escolar serão responsabilizados e os prejuízos terão de ser pagos. Devem lembrar-se que a Escola é como uma segunda casa e deve ser tratada com cuidado, pois ninguém gosta de permanecer num espaço sujo e descuidado.
Os alunos deverão cumprir as regras de limpeza nomeadamente quanto ao mobiliário da escola, às salas de aula e outros espaços. Atenção à utilização de laboratórios e outras salas específicas onde as regras de conduta são especiais.
Nos intervalos e tempos livres os alunos podem permanecer no bar, recreios e campos de jogos e em outros espaços que estejam a funcionar; os jogos com bola só são permitidos nos campos de jogos.
É obrigatório o uso diário da caderneta e cartão de estudante. Os alunos novos devem adquirir com a maior brevidade o seu cartão electrónico, mediante o pagamento ao DT de 5 euros; o cartão é válido até o aluno terminar o seu percurso escolar. O aluno deve ter o cuidado da registar (passar o cartão) a sua entrada e saída. O
cartão pode ser utilizado no bar, papelaria, reprografia e cantina.
Saídas da escola: os alunos que necessitem de o fazer por motivos esporádicos e
previsíveis (consulta médica, por exemplo) devem trazer no dia anterior autorização do EE e dirigir-se ao CE para que a saída seja autorizada. Os alunos que necessitem de sair por motivos que se vão manter ao longo de todo o ano (por exemplo, ensino articulado, não desejam almoçar na cantina) devem entregar autorização dos EE no CE para que seja permitida a sua saída. Não há restrições de saída aos alunos maiores de 18 anos.
Não é permitido fumar em todo o recinto escolar.
Explicar como funciona o regime de permutas e de que forma os alunos serão encaminhados se não houver permuta (o aluno terá falta se não participar nestas actividades).
Dar informações sobre o “Dia do Diploma”. Dar informações sobre o TOP – Turmas.
Indicação do horário de atendimento do DT aos EE. Indicação do horário da turma e do calendário escolar.
Explicar como são eleitos o delegado e subdelegado de turma.
Explicar os procedimentos em caso de problemas disciplinares (o EE poderá ser imediatamente contactado). Pedir um contacto aos EE.
Divulgar a existência da associação de Pais e EE (APESCA).
Explicar o regime de transição e a realização de exames nacionais (9º ano).
Eleger dois representantes dos EE para estarem presentes nas reuniões de CT para as quais forem solicitados.
Explicar aos EE algumas condições para que haja sucesso: trabalho efectivo por parte dos alunos a partir do 1º dia, rigor, responsabilidade, acompanhamento por parte dos EE, atitudes correctas, esforço e perseverança, boa colaboração com o grupo turma, cumprimento dos planos de recuperação e respeito pelo trabalho de professores, colegas e funcionários.
