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Rev. Bras. Enferm. vol.50 número4

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Academic year: 2018

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BOER Y, Rita Narriman Silva de Oliveira

I .

O Ser-Professor da

Enfermagem A través do Núcleo Central das suas Representações

Sociais. Tese de Mestrado. Escola de Enfermagem Alfredo Pinto,

UNI-RIO e Universidade Estadual do Sudeste da Bahia. Rio de

Janeiro / Jequié / BA. Agosto,

1 99 7.

Orientadora: josete Luiza Leite.

Este estudo oportuniza uma relexão acerca do desempenho da

enfermeira no exercício do ensino. Nessa perspectiva o ser-professor

desta profissional que ensina é analisado, com o i ntuito de se compreender

as limitações que permeiam o seu desempenho, assim como, as suas

potencialidades no ensino. Objetiva refletir, analisar e buscar subsídios

para tornar essa prática de ensino, mais reflexiva e crítica.

É

uma pesqu isa

qualitativa, fundamentada metodicamente a patir dos princípios da Teoria

do N úcleo Central das Representações Sociais. Os dados foram coletados

através de técn icas lúdicas, como: cognomes, cana sanfonada e colagem

que permitiram identificar quatro n úcleos centrais, denominados: princípios

humanísticos, técnicos, éticos e da comu nicação. O ser-professor da

enfermeira do ensino de graduação da enfermagem perpassa por esses

princípios, e, se constitui em algo concreto, inserido no ser-pessoa desta

profissional, porque faz pane do mundo que ela construi u ao longo de sua

vida.

1

Professora Assistente do Depatamento de Saúde de U ESB - Campus de Jequié.

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