1ª Aula de Recuperação – 2º Período – Matemática 1) Complete para que as frações sejam equivalentes a 1 inteiro:

Colégio Pedro II – Campus Humaitá I

Nome: ___________________________________________________

5º ano - Turma: ________ Data: 29 / 09 / 2015

1ª Aula de Recuperação – 2º Período – Matemática 1) Complete para que as frações sejam equivalentes a 1 inteiro:

4

e .

2) Complete para que cada fração seja equivalente à fração

2

1

:

₄

e 6

.

3) Relacione:

( A ) menos da metade

( ) ( )

( B ) metade

( C ) mais que a metade e menos que 1 inteiro

( ) ( )

( D ) exatamente 1 inteiro

( E ) mais que 1 inteiro

( ) ( )

4) Efetue as operações indicadas:

a) 8

4 8

3 = b) 4

1 3 =

5) Escreva a fração que falta para completar 1 inteiro: ₈^21₄^{ 1}.

6) Efetue indicando as trocas necessárias:

a)

4 1 8

7  =

b)

2 1 4

1 3  =

7) Marque com um X somente as duas frações podem ser escritas na forma de número misto. Depois, escreva-as na forma de número misto.

( ) ( ) ( ) ( )

8) O número misto 2 pode ser escrito como a fração _____.

1

9) Simplifique a fração abaixo até chegar a uma fração irredutível.

60 24

10) Roberto e Silvio foram a uma pizzaria. Cada um pediu uma pizza do mesmo tamanho. Roberto comeu

6

3

de sua pizza enquanto Silvio comeu

4

2

de sua pizza. Qual dos dois comeu mais pizza?

R: _________________

11) Escreva uma fração e um número misto para representar a área pintada, considerando o inteiro como sendo o quadrado de lado 2 cm.

12) Mariana comprou um computador que custa R$1.800,00 . Pagou 10% de entrada e o restante vai pagar em 12 prestações iguais. Qual será o valor de cada prestação?

R: ________________________________________________________________________

13) O percentual de 20% do salário de Vera corresponde a R$230,00. Qual o valor do salário inteiro de Vera?

R: ___________________________________________________________________________

Fração: _____

Número misto: ______