Dia Aulas Horário 6º ano D e E

São Paulo, 29 de novembro de 2019. Recuperação Final – 6º anos D e E – E. Fundamental II

Prezados Pais,

O ano letivo está quase concluído. Chegamos ao processo de Recuperação Final, que dá ao estudante uma nova chance de aprender o conteúdo mínimo para o prosseguimento dos estudos. Nessa recuperação, o aluno deverá estudar em casa, porém devidamente orientado quanto ao conteúdo que será cobrado. As dificuldades que surgirem durante os estudos devem ser trazidas para os plantões de dúvidas.

Em 6 de dezembro, os boletins serão publicados no site do Colégio a partir das 15h.

O compromisso da escola não é somente com o ensino, mas, principalmente, com a aprendizagem. Por isso, o trabalho só termina quando todos os recursos forem usados a fim de que os alunos aprendam.

Observem abaixo os horários das provas (Avaliações Finais) e das aulas para plantão de dúvidas. Atenciosamente,

Aulas de Recuperação Final

Dia Aulas Horário 6º ano D e E

07/12 Sábado

1ª aula 7h10 – 7h55 Matemática 2ª aula 7h55 – 8h40 Matemática 3ª aula 8h40 – 9h25 Língua Portuguesa 4ª aula 9h45 – 10h30 Língua Portuguesa 5ª aula 10h30 – 11h15 Geografia 6ª aula 11h15 – 12h Espanhol 7ª aula 12h – 12h45 Ciências 09/12

Avaliações de Recuperação Final

Conteúdos que serão avaliados – 6º ano – D e E - Ensino Fundamental II Matemática

Aritmética

 Propriedades da adição, subtração, multiplicação e Divisão.  Expressão numérica envolvendo as quatro operações.  Resolução de problemas envolvendo as quatro operações.  Potenciação e Raiz quadrada.

 Expressões numéricas envolvendo as operações de potenciação e raiz.  Máximo divisor comum (MDC) e Mínimo múltiplo comum (MMC).  Frações como comparação de dois números naturais.

 Cálculo fração de um número.  Frações equivalentes.

 Operações com frações.  Números mistos.

 Simplificação de frações e frações irredutíveis.  Comparação de frações.

 Multiplicação envolvendo frações.  Divisão envolvendo frações.  Potenciação com fração na base.  Raiz quadrada de fração.

 Operações com frações. Geometria

 Classificação dos triângulos quanto aos ângulos e lados.  Tipos de quadriláteros.

 Grandezas, unidades de medida e instrumentos de medida.  A ideia de medida e as várias grandezas.

 Unidades padronizadas de medida.  Perímetro e Área.

Avaliações de Recuperação Final – 2019

Turma Data Horário Disciplina

6º ano D e E 10 de dezembro Terça-feira 13h - 13h45 Língua Portuguesa 13h45 - 14h30 Língua Portuguesa 14h30 – 15h15 Espanhol 15h15 – 16h Espanhol 16h – 16h45 Ciências 16h45 – 17h30 Ciências 11 de dezembro Quarta-feira 13h - 13h45 Matemática 13h45 - 14h30 Matemática 14h30 – 15h15 Geografia 15h15 – 16h Geografia 16h – 16h45 História 16h45 – 17h30 História

Língua Portuguesa

 Leitura e Interpretação de texto:

 HQ: interpretação e estrutura (linguagem verbal e linguagem não verbal). [Páginas 38-39]

 Imagem/Quadro: interpretação dos componentes da obra e contexto no qual está inserida. [Páginas 116-119]

 Poema: interpretação e estrutura. [Páginas 12-15 e 125 -127]

 Texto narrativo: interpretação de fatos e conceitos de narrador e personagens. [Páginas 156 -161]  Conhecimentos Linguísticos:

 Fonema e Letra: conceito, identificação e diferenças entre os termos. [Páginas 17 e 18]

 Flexão dos substantivos e dos adjetivos (número e gênero): identificação, classificação, estrutura e interpretação. [Páginas 91-97]

 Sílaba tônica e sílaba átona: identificação, classificação quanto à posição (oxítona, paroxítona e proparoxítona), estrutura e interpretação. [Páginas 108-110]

 Numerais: identificação, classificação e interpretação. [Páginas 141-145]

 Pronomes pessoais e pessoas do discurso: identificação, classificação e interpretação e uso. [Páginas 164-172]

Redação:

 Produção de texto narrativo/ conto realista: Será solicitado ao aluno que construa um conto realista, como estudado nas atividades realizadas em sala de aula. Será levado em consideração:

 Uso de título.

 Texto desenvolvido em parágrafos.

 Uso de letra maiúscula em início de frases e substantivos próprios.  Uso de pontuação adequada ao sentido atribuído a cada frase construída.  Parágrafos que relacionam ideias, mantendo o ritmo do texto.

 Coerência e continuidade com a proposta exposta na avaliação.  Originalidade no desempenho.

 Uso da norma padrão da Língua Portuguesa.

 Roteiro possível na realidade, sem elementos mágicos presentes na narrativa.

O aluno deverá estudar de acordo com informações do livro didático e anotações do caderno. Geografia.

 Capítulo 3 – Os espaços da produção.  Capítulo 5 e 6 – Cartografia.

 Capítulo 8 – Os movimentos da Terra.

 Capítulo 9 – Orientação e localização na Terra.  Capítulo 11 – O relevo e suas formas.

 Capítulo 12 - A formação e a transformação do relevo.  Capítulo 14 – A litosfera e seus recursos.

 Capítulo 17– Tempo e clima. Ciências

 Capítulo 1: O mundo dos seres vivos.

 Como os seres vivos ocupam o planeta (páginas 12 e 13).  A adaptação das espécies (páginas 14 e 15).

 A Biosfera (páginas 16 e 17).

 Os níveis de organização dos seres vivos (página 24).  Capítulo 2: Os seres vivos e as suas interações.

 Obtendo energia para a sobrevivência (páginas 29, 30, 31 e 32).  Ocupando diferentes papéis - As teias alimentares (página 33).  Capítulo 3: A água no ambiente e nos seres vivos.

 Capítulo 4: Água, uma substância fundamental.

 Capítulo 5: A importância da água para a vida humana.  Capítulo 6: Componentes e Propriedades do Ar.

 O que é o Ar.  Composição do Ar.  Propriedades do Ar.  Pressão e altitude.  Capítulo 7: A Atmosfera.  Capítulo 8: A previsão do tempo.

 Capítulo 9: A poluição do ar: A Terra em perigo.  Capítulo 10: O Solo e o Subsolo.

 Capítulo 11: O Solo e os Seres Humanos.  Capítulo 12: Mudanças na Paisagem.  Capítulo 13: O Universo.

 Capítulo 14: Sistema Solar.  Capítulo 15: A Terra e a Lua. Espanhol

 Lectura e interpretación textual.

 El alfabeto español: sus letras, el nombre de las letras y el orden alfabético.  El deletreo.

 Los países que tienen el español como lengua oficial y sus respectivas nacionalidades constantes en los libros didáctico y de ejercicios.

 La identidad entre el español y el castellano.

 Los elementos de una sala de clases: tanto las personas como los objetos.

 Las preguntas y las respuestas usadas para comunicarse con el profesor durante una clase de español.  Las preguntas y las respuestas usadas para saludar, presentarse, presentar a otros y despedirse,

formal e informalmente.

 Los números cardinales de 0 a 100 por extenso.  Los meses del año.

 Los días de la semana.

 Los pronombres personales sujeto.

 Los verbos SER, TENER, LLAMARSE, ESTAR y HACER conjugados en Presente de Indicativo.  Los artículos definidos (determinantes) e indefinidos (indeterminantes).

 Las contracciones DEL y AL.  El nombre y el apellido.  Los colores.

 Los tipos de vivienda.

 Las habitaciones de una vivienda.  Los muebles de la vivienda.

 El género y el número de los sustantivos y adjetivos.  Los verbos regulares conjugados en Presente de Indicativo.  El vocabulario de los colores.

 El vocabulario del aspecto físico.  El vocabulario del carácter.

 El vocabulario de la familia.  El vocabulario de la ropa.  Los adjetivos posesivos.  Los adjetivos demostrativos.  Las horas.

 Las profesiones.

 Es necesario estudiar por los libros didáctico y de ejercicios, por la plataforma digital, por las anotaciones hechas en el cuaderno y también por la(s) hoja(s) de ejercicios.