ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Ciências
ANO/SÉRIE/TURMA: 6° ano A ENSINO: Fundamental – Anos Finais PROFESSOR (A): Bárbara Simões
DATA DA AULA: 11/06/2021 às 07h30
SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS
ARRAIÁ SEMPRE JUNTOS
01- VAMOS CONHECER UMA POUCO MAIS SOBRE ESTA LINDA TRADIÇÃO?
Festa Junina
É uma festa com músicas, roupas, comidas, danças e brincadeiras típicas, que são geralmente vivenciadas somente no evento, o que o torna mais divertido e esperado.
Faz referência à Festa de São João, que celebra em junho a colheita do milho e as chuvas caídas nas lavouras da Região Nordeste do país, que costuma ser bastante árida.
A festividade comemora e agradece a fartura da época, com comidas feitas a partir do milho, celebrada em um local amplo com barracas para fazer a refeição e com decoração alegre – chamado de arraial.
Todas as regiões do Brasil adotaram a comemoração, que costumava ocorrer nas pequenas cidades onde a vida rural era mais comum, assim como os costumes caipiras.
As músicas típicas da festa utilizam instrumentos como o cavaquinho, a sanfona, o triângulo e o reco-reco, e suas letras expressam o folclore e a realidade local, com ritmos alegres e dançantes.
Destaca-se como dança típica da festa junina a quadrilha, geralmente feita em pares e em grupos grandes, com passos marcados e sincronizados, guiados por um mestre que dá as instruções dos passos seguintes.
As roupas utilizadas são características do povo caipira: camisa xadrez, calça remendada, vestidos bastante decorados (com fitas e rendas), chapéu de palha, botina etc.
Para a decorar a festa, são utilizados bandeiras, fitas, flores, balões, fogueira, entre outros. Hoje em dia, é comum que a fogueira seja feita de papel ou tecido, mas ela também pode ser feita de modo tradicional em um espaço aberto.
As comidas típicas são principalmente feitas de milho: milho-cozido, pamonha, pipoca, canjica, bolo de milho, pé de moleque, paçoca, quentão, pinhão, batata-doce, entre outros.
O entretenimento ocorre com diversas brincadeiras, como pescaria, bingo, tiro ao alvo, corrida de saco, casamento de mentira, gincanas, cadeia, correio elegante, cabo de guerra, dança da cadeira, entre outros.
Atualmente, a sociedade se distanciou muito dessa realidade rural, mas adaptou a comemoração para relembrar as tradições. Nas escolas, essa é uma forma de apresentar às novas gerações a cultura do país por meio dessas atividades lúdicas.
Disponível em: https://sae.digital/festa-junina-na-pandemia/
02 – VÍDEO ELEGANTE
Click no link abaixo e assista a um recadinho especial que deixei para você: https://youtu.be/Uotpwkv_tlY
03 – ATIVIDADE – STOP JUNINO
Convide seus familiares e amigos para brincar com você. O jogo é muito simples e suas regras são iguais ao STOP convencional: sorteiem uma letra do alfabeto e preencham a tabela com tudo que se pede, referente à festa junina. Divirtam-se!
Letra Roupa típica Comida típica Brincadeiras Músicas Em uma festa junina não pode faltar...
ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
ANO/SÉRIE/TURMA: 6º Ano A ENSINO: Fundamental ANOS FINAIS PROFESSOR (A): Bárbara Garcia
DATA DA AULA: 11/06/2021 às 08h20
SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona
01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 08h20
Link para videoaula:
https://youtu.be/fO6F7M8fGw0
02- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.
Segue o link do Padlet da sala de vocês para postar o que foi solicitado no
vídeo:
ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Educação Física
ANO/SÉRIE/TURMA: 6º Ano A ENSINO: Fundamental ANOS FINAIS PROFESSOR (A): Bárbara Garcia
DATA DA AULA: 11/06/2021 às 09h10
SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona
01- TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS. acessar às 09h10
Agora que você já está todo caracterizado, que tal dançar um pouquinho músicas típicas? ☺
https://www.youtube.com/watch?v=wD2R5G8sDu8
ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Xadrez
ANO/SÉRIE/TURMA: 6º ANO A ENSINO: FUNDAMENTAL ANOS FINAIS PROFESSOR (A): Norma Regina
DATA DA AULA: 11/06/2021 às 10h20
SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
( ) Aula online síncrona;
( x ) Trilha de atividades assíncronas.
01- CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 10h20.
Link para visualizar a aula:
https://youtu.be/a40n9Z6ZAfQ
Acesse e obtenha informações sobre a aula
- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;
- Anote todas as suas dúvidas.
02- Trilha de atividades assíncronas (11/06/2021 às 10h20).
REALIZE AS ATIVIDADES PROPOSTAS DA TRILHA DE APRENDIZAGEM
ASSÍNCRONA,
03- TEXTO DE APOIO, VÍDEO OU ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES.
RACHA CUCA
Atividade Junina
Jogo da memória
Em uma das cartas teremos a peça, você deverá achar onde está a outra com a
descrição de uma característica.
https://1drv.ms/p/s!AoRsaSZXeQdvgis6s7k8fNV8X0iK?e=Wv1h64
Divirta-se.
ROTEIRO DE AULA – ENSINO HÍBRIDO
COMPONENTE CURRICULAR: Geografia
ANO/SÉRIE/TURMA: 6º ANO A ENSINO: Fundamental – anos finais PROFESSOR: Roberto Franco
DATA DA AULA: 11/06/2021 às 11h10
SEQUÊNCIA DIDÁTICA–METODOLÓGICA
Atividade assíncrona para alunos que não optarem pelo retorno
presencial.
Trilha de Aprendizagem Assíncrona
01-
CLICK NO LINK DA SUA VIDEOAULA, acessar às 11h10
Link para videoaula:
https://youtu.be/JCCHQBiB4Xo
- Assista a sua aula, e aproveite todas as informações;
- Anote todas as suas dúvidas.
02-
TRILHA DE ATIVIDADES ASSÍNCRONAS.
• Jogo de Geografia no Wordwall (quizz com bônus de tempo);
• Objetivo: revisar o conteúdo que será abordado na avaliação bimestral;
•
Acesse o link e comece a jogar:
https://wordwall.net/play/17565/447/492ROTEIRO DE AULA – Correção da lista
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
ANO/SÉRIE/TURMA: 6º Anos ENSINO: Fundamental anos finais PROFESSOR (A): Magali C. de Barros
DATA DA AULA: 11/06/2021
Correção da lista do dia 09.06 – Aula presencial e assíncrona
1. Explique as regras de divisibilidade abaixo e dê 2 exemplos de cada: a) Por 2- Todo número terminado par é divisível por 2 Ex. 340 e 122
b) Por 3 – Um número é divisível por 3 quando a soma de seus algarismos tem como resultado um múltiplo de 3 Ex. 102 e 214
c) Por 4 – Um número é divisível por 4 quando termina em 00 ou seus dois últimos algarismos são múltiplos de 4 Ex: 500 e 916
d) Por 5 – Um número é divisível por 5 quando termina com 0 ou 5 Ex. 190 e 465
e) Por 6 – Um número é divisível por 6 se for divisível por 2 e 3 ao mesmo tempo. Ex 324 e 612
f) Por 10 – Um número é divisível por 10 se terminar com 0 Ex. 450 e 980
2. Qual o nome dos polígonos com:
a) 5 lados – Pentágono b) 6 lados - Hexágono c) 7 lados - Heptágono d) 8 lados – Octógono e) 9 lados - Eneágono f) 10 lados - Decágono g) 11 lados - Undecágono h) 20 lados - Icoságono
3. O que é um número primo? Dê 5 exemplos
Um número primo é divisível apenas por 1 e por ele mesmo Ex. 2, 3, 5, 13 e 17. 4. Calcule
6² + (3+ 2) . 4 36 + 5.4 36 + 20 56
5. Calcule o mmc de 36, 40 e 60
mmc (36, 40, 60) = 360
6. Calcule o mdc de 80, 120, 200
MDC (80,120, 200) = 2.2.2.5 = 40
7. Um ciclista dá uma volta em torno de um percurso em 12 minutos, um segundo ciclista completa o mesmo percurso em 24 minutos e o terceiro em 18 minutos. Se os três saem juntos do ponto inicial de quantos em quantos minutos se encontrarão no mesmo ponto de partida?
36, 40 , 60 2 18, 20, 30 2 9, 10, 15 2 9, 5, 15 3 3, 5, 5 3 1, 5, 5 5 1,1,1 2.2.2.3.3.5 = 360 80 2 40 2 20 2 10 2 5 5 1 120 2 60 2 30 2 15 3 5 5 1 200 2 100 2 50 2 25 5 5 5 1 12, 24 , 18 2 6, 12, 9 2 3,6, 9 2 3, 3, 9 3 1, 1, 3 3 1, 1, 1 2.2.2.3.3. = 72
8. Uma pessoa tem 4 barras de ferro com os seguintes comprimentos: 15 m, 25 m, 30 m e 35 m. Cortando-as em pequenas barras de mesmo comprimento e do maior tamanho possível, sem inutilizar nenhum pedaço, qual o tamanho de cada uma delas?
Cada uma terá 5 m
15 3 5 5 1 25 5 5 5 1 35 5 7 7 1
