PLANO DE AULA MENSAL DISCIPLINA/DIA HORÁRIO /PROFESSOR(A) DATA OBJETO DE CONHECIMENTO OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM METODOLOGIA/RECURSOS AVALIAÇÃO REFERÊNCIAS
LÍNGUA PORTUGUESA 2ª FEIRA (18:30 ÀS 19:23) PROF.ª HILDALENE PINHEIRO 05/07 Variações Linguísticas (língua, fala linguagem e signo) Valorizar a variedade linguística que caracteriza os falantes de uma comunidade nas diferentes regiões.
A disciplina será regida pela dialogicidade e prática com recurso áudio visual. Proposta e correção de
exercícios de classe e /ou para casa.
Usará a plataforma virtual como ambiente para construção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e professores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvidas a respeito da disciplina, enaltecendo assim o conhecimento coletivo. RECURSOS DIDÁTICOS: Lousa interativa touch screen; Livros; Slides; Vídeos; Chroma key; Alpha. Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020
Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC.
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2012. (6º ao 9º ano).
CORDEIRO, Lécio. Língua portuguesa em contexto; 9º ano: 2ª ed. – Recife: Ed. Construir, 2012. ( 6º ao 9º ano) .
William Cereja/ Thereza Cochar
Português/Linguagens, 9º ano: ensino fundamental– 9ª ed. reformulada – São Paulo: 2015. ( 6º ao 9º ano) .
William Cereja/Ciley Cleto. Interpretação de textos – desenvolvendo
competências leitoras; São Paulo: atual,2015. (6º ao 9º ano). 12/07 Variações Linguísticas (revisão) Adequar a linguagem a diferentes situações comunicativas, observando níveis e padrões de linguagens (formal informal e regional).
ANO: EJA ETAPA IV - 6º E 7º ANO DO FUNDAMENTAL (CONTEÚDOS DO 2º BIMESTRE DO DOCUMENTO DE PRIORIZAÇÃO CURRICULAR)
TURNO: NOITE / HORÁRIO ESPECIAL
PERÍODO: 01/07 À 14/07/2021
Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o
estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios:
a) PRODUÇÃO TEXTUAL EM ATIVIDADES REMOTAS, MEDIADAS OU NÃO POR TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO – 60% do total da nota. Expressão escrita da compreensão do conhecimento desenvolvido através de atividades mediadas ou não por tecnologia de informação e
comunicação,
principalmente quando o uso de tecnologias digitais não for possível, como: atividades/trabalhos de pesquisa, fichas, resolução de exercícios, relatórios, resumo de textos, aplicados individualmente de forma remota; que possibilitem a análise do desempenho do aluno no processo de ensino-aprendizagem. CIÊNCIAS 2ª FEIRA (19:26 ÀS 20:26) PROF. THÁRCIO ADRIANO 05/07 O ar e a saúde (cont.) Compreender o que significa poluição atmosférica;
Discutir sobre os fatores que provocam a crescente poluição do ar;
GEWANDSNAJDER, Fernando. Teláris ciências, 6º ano: ensino fundamental, anos finais. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. SHIMABUKURO, Vanessa (Ed. resp.) et al. Ciências: Projeto Araribá (obra coletiva). 6o ano. 3. ed.- São Paulo: Moderna, 2010. (Coleção adotada – PNLD).
12/07 A água e o Ciclo da água (revisão)
Exercitar sobre a
importância da água para a manutenção da vida, a sobrevivência do planeta e formas de preservação. HISTÓRIA 2ª FEIRA (20:29 ÀS 20:54) PROF.ª KEURELENE SANTOS 05/07 Revolução Industrial Analisar o pioneirismo inglês no processo de Revolução Industrial; Compreender de que forma essa revolução tecnológica impactou a vida em sociedade.
COTRIM, Gilberto. História Global. São Paulo: Saraiva, 1998. VICENTE, Cláudio; VICENTE, José Bruno. Teláris história, 6º ano: ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2018.
12/07 Renascimento e Reforma religiosa (revisão) Compreender sobre Renascimento e Reforma Religiosa revisando através de resolução de questões. INGLÊS 3ª FEIRA 06/07 Pronomes pessoais e texto Explorar a comunicação, interação social, frases,
KILLNER, Mariana; AMANCIO, Rosana
(18:30 ÀS 18:55) PROF. LAWDO NATELL estruturas e tempos verbais já estudados; Explorar no texto trabalhado elementos gramaticais estudados; b) PARTICIPAÇÃO VIA ACESSO AOS CONTEÚDOS E ATIVIDADES A ELES RELACIONADOS – 40% Estímulo à interação. Interesse. Comprometimento. Acesso às atividades não presenciais mediadas ou não por tecnologia de informação e comunicação.
Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.
Gemima. Vontade de saber inglês, 6º ano. São Paulo: Editora FTD, 2012. 6º ano v, 128 . p.
CHIN, E.Y. & ZAOROB.M. Keep in mind: 6º ano: língua estrangeira moderna – Inglês, São Paulo: Scipione, 2009. 13/07 Palavras cognatas; Saudações: com- primentos e despedidas. To Be Verbs
Localizar com propriedade as palavras cognatas no gênero textual estudado ou fragmentos; Utilizar adequadamente as saudações em situações de diálogo. GEOGRAFIA 3ª FEIRA (18:58 ÀS 19:51) PROF. ADRIANO RAMALHO 06/07 Relevo terrestre brasileiro Compreender a gênese do relevo e sua dinâmica.
SENE, Estáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. 6º ano: ensino fundamental. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2018. VERSENTINI, J. W.; VLACH, V. Teláris Geografia. 6º ano: ensino fundamental. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. 13/07 Biomas do brasil
(revisão)
Reconhecer os biomas do Brasil e suas áreas de ocorrência. CIÊNCIAS 3ª FEIRA (20:01 ÀS 20:26) PROF. THÁRCIO ADRIANO 06/07 O ar e a saúde (cont.) Analisar os efeitos da poluição atmosférica no meio ambiente e na saúde das pessoas.
Exercitar sobre poluição atmosférica e os fatores que provocam a crescente poluição do ar; os efeitos da poluição atmosférica no meio ambiente e na saúde
S GEWANDSNAJDER, Fernando. Teláris ciências, 6º ano: ensino fundamental, anos finais. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. SHIMABUKURO, Vanessa (Ed. resp.) et al. Ciências: Projeto Araribá (obra coletiva). 6o ano. 3. ed.-
das pessoas. São Paulo: Moderna, 2010. (Coleção adotada – PNLD).
13/07 Fontes de energia (revisão)
Discutir sobre as fontes de energia renováveis e seus benefícios. ARTE 4ª FEIRA (18:30 ÀS 18:55) PROF. ADEILDO SILVA 07/07 Escultura Conhecer a escultura e suas técnicas variadas.
Coleção Aprendendo com Arte – Vida e Obra. Educação & Cia. São Paulo – Campinas. COUTINHO, Rejane Galvão, et all. Se liga na arte. 6º ao 9º ano. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018. 14/07 Pintura (Movimentos
Artísticos) - revisão
Observar e discutir os trabalhos artísticos produzidos por pintores renomados GEOGRAFIA 4ª FEIRA (18:58 ÀS 19:23) PROF. ADRIANO RAMALHO 07/07 Relevo Terrestre Brasileiro Compreender a gênese do relevo e sua dinâmica. SENE, Estáquio; MOREIRA, João Carlos. Geografia Geral e do Brasil. 6º ano: ensino fundamental. 1 ed. São Paulo: Scipione, 2018. VERSENTINI, J. W.; VLACH, V. Teláris Geografia. 6º ano: ensino fundamental. 3 ed. São Paulo: Ática, 2018. 14/07 Relevo do Brasil (revsião) Compreender a gênese do relevo e sua dinâmica. LÍNGUA PORTUGUESA 4ª FEIRA (19:26 ÀS 20:26) PROF.ª HILDALENE 07/07 Variações Linguísticas nos gêneros textuais
Conceituar fala como um processo individual linguístico em contextos diversos.
BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2012. (6º ao 9º ano).
PINHEIRO 14/07 Variações Linguísticas nos gêneros textuais (revisão)
Identificar, nos textos ou fragmentos, as
características próprias da fala de determinadas regiões ou grupos sociais.
CORDEIRO, Lécio. Língua portuguesa em contexto; 9º ano: 2ª ed. – Recife: Ed. Construir, 2012. ( 6º ao 9º ano) .
William Cereja/ Thereza Cochar
Português/Linguagens, 9º ano: ensino fundamental– 9ª ed. reformulada – São Paulo: 2015. ( 6º ao 9º ano) .
William Cereja/Ciley Cleto. Interpretação de textos – desenvolvendo
competências leitoras; São Paulo: atual,2015. (6º ao 9º ano). MATEMÁTICA 5ª FEIRA (18:30 ÀS 19:23) PROF. ALEXSANDRO KESLLER 01/07 Geometria Plana (Área e perímetro de figuras planas)
Calcular a área de figuras planas. D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano).
DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano). 08/07 Números naturais e sistemas de numeração (Sistema de numeração romano) (Sistema de numeração indo-arábico) (revisão) Reconhecer a relevância dos símbolos da numeração egípcia romana, maia e indo-arábico em diferentes contextos estabelecendo relações entre os mesmos;
características do sistema de numeração decimal, tais como agrupamentos e trocas na base 10 e princípio do valor posicional. HISTÓRIA 5ª FEIRA (19:26 ÀS 20:26) PROF.ª KEURELENE SANTOS 01/07 Escravidão no Brasil
Analisar o contexto para que ocorresse a abolição da escravidão no Brasil em 1888;
Compreender as conseqüências dos 300 anos de escravidão no Brasil nos dias atuais.
COTRIM, Gilberto. História Global. São Paulo: Saraiva, 1998. VICENTE, Cláudio; VICENTE, José Bruno. Teláris história, 6º ano: ensino fundamental. 1. Ed. São Paulo: Ática, 2018. 08/07 Revolução Industrial (Questões) Debater e responder exercícios sobre Revolução Industrial. EDUCAÇÃO FÍSICA 6ª FEIRA (18:30 ÀS 18:55) PROF.ª GEORGIA SOARES 02/07 Esporte Identificar e aprofundar, conhecimentos sobre esporte, a partir de suas experiências e entendimento, explicando semelhanças e diferenças relacionadas às diferentes modalidades esportivas; Identificar as possibilidades de lazer e aprendizagens proporcionada pelo esporte.
DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais: educação física: 6º a 9º anos. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018.
DUCKUR, Lusirene Costa Bezerra. Em busca da formação de indivíduos autônomos nas aulas de educação física. Campinas, SP: Autores Associados, 2004. 09/07 Ginástica Geral (revisão) Identificar, sistematizar, ampliar e aprofundar suas experiências e seu entendimento sobre o que
é ginástica;
Reconhecer os efeitos que a atividade física exerce cobre o organismo e a saúde a partir das práticas corporais. MATEMÁTICA 6ª FEIRA (18:58 ÀS 19:51) PROF. ALEXSANDRO KESLLER 02/07 Geometria Plana (Área e perímetro de figuras planas)
Calcular a área de figuras planas. D12 Resolver problema envolvendo o cálculo ou estimativa de áreas de figuras planas, desenhadas em malhas quadriculadas. CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano).
DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio. Matemática : compreensão e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano). 09/07 Operações com números naturais (Adição, subtração, multiplicação e divisão com números naturais)
(revisão)
Resolver situações-problemas envolvendo as operações fundamentais com números naturais; D17- Calcular o resultado de uma adição ou subtração de números naturais. D18- Calcular o resultado de uma multiplicação ou divisão de números naturais. ENSINO RELIGIOSO 6ª FEIRA (20:01 ÀS 20:26) PROF. MARCIANO SILVA 02/07 Ethos no Islamismo e nas Tradições Religiosas Orientais Investigar, na Doutrina e Literatura Sagrada do Islamismo e das tradições religiosas orientais, ensinamentos
relacionados ao modo de ser e de viver das sociedades.
Conhecer a forma como é vivenciada a dimensão
INCONTRI, Dora & BIGHETO, Alessandro César. Todos os jeitos de crer: ensino inter-religioso. v.1,. São Paulo: Ática, 2004
RODRIGUES, Wallace Leal. E, para o resto da
ética no Islamismo e nas diversas tradições religiosas orientais.
vida… 8. ed. São Paulo: Matão, 2005. 09/07 Concepção de Transcendente nas tradições religiosas (Revisão) Retomar o conteúdo estudado: Concepção de Transcendente nas tradições religiosas; Esclarecer dúvidas dos
alunos acerca do conteúdo. EDUCAÇÃO FÍSICA SÁBADO LETIVO (18:30 ÀS 18:55) PROF.ª GEORGIA SOARES 10/07 Ginástica Yoga (revisão) Revisar as abordagens sobre as dinâmicas da ginástica.
DARIDO, Suraya Cristina. Práticas corporais: educação física: 6º a 9º anos. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2018.
DUCKUR, Lusirene Costa Bezerra. Em busca da formação de indivíduos autônomos nas aulas de educação física. Campinas, SP: Autores Associados, 2004. MATEMÁTICA SÁBADO LETIVO (18:58 ÀS 19:51) PROF. ALEXSANDRO KESLLER 10/07 Geometria Plana (Triângulos: Soma dos ângulos internos) (revisão)
Calcular a soma dos ângulos internos de um Triângulo.
D8- Resolver problema utilizando propriedades dos polígonos (soma de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculo da medida de cada ângulo interno nos polígonos regulares).
CASTRUCCI, Benedito; GIOVANNI, Jose Ruy; GIOVANNI JR., José Ruy. Conquista da Matemática. São Paulo: FTD, 2019 ( 6º ao 9º ano).
DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Projeto Teláris). São Paulo: Ática, 2015( 6º ao 9º ano). SILVEIRA, Ênio.
e prática. MODERNA 2019( 6º ao 9º ano). ENSINO RELIGIOSO SÁBADO LETIVO (20:01 ÀS 20:26) PROF. MARCIANO SILVA
10/07 Ethos nas Tradições Religiosas (revisão)
Revisar e compreender sobre o conteúdo Ethos nas Tradições Religiosas. Resolver exercícios do
conteúdo com fins de preparação para a avaliação do bimestre.
INCONTRI, Dora & BIGHETO, Alessandro César. Todos os jeitos de crer: ensino inter-religioso. v.1,. São Paulo: Ática, 2004
RODRIGUES, Wallace Leal. E, para o resto da vida… 8. ed. São Paulo: Matão, 2005.
Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala , decorrem da flexibilidade típica de um planejamento, que em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da realidade do aluno; motivam o docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.
*O sábado letivo 10/07 corresponde as aulas de sexta-feria. Teresina - Piauí, Julho/2021.
