Nome: ________________________________________________________________________________ Nº: ________________________ Data: ____/____/2016
Ensino Fundamental
o
NOTA: TARDE – Ano: 9o Bimestre:
2
oAVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR
2º TEMPO / DELTA
Código da Prova:1609204822
1) Com o fim da Guerra Fria, estabeleceu-se uma "nova ordem mundial" que substituiu o conflito "Leste-Oeste" do sistema bipolar por uma nova divisão dos países do mundo. Uma das formas de organização dessa nova ordem apresenta o mundo dividido entre países do Norte, desenvolvidos (ricos) e do Sul, subdesenvolvidos (pobres). O mapa a seguir mostra a divisão do mundo sob a ordem "Norte-Sul".
NORTE SUL
NORTE SUL
MAPA-MÚNDI DIVISÃO NORTE-SUL
Com base nas informações apresentadas e em seus conhecimentos, é correto afirmar que:
a) o chamado conflito "Norte x Sul" é de natureza econômica, portanto, diferente do extinto conflito "Leste x Oeste", de natureza geopolítica.
b) governos de países em desenvolvimento, com finalidade de aumentar a sua capacidade de negociação com os países do Norte, nos organismos internacionais, têm buscado ampliar a cooperação Sul-Sul, através da constituição de associações como a ALCA e o NAFTA.
c) a demarcação Norte-Sul, apesar de ser de natureza essencialmente geopolítica e econô-mica, estabelece também uma divisão entre duas áreas ecológicas, a temperada e a tropical. d) existe nos países do Norte, desenvolvidos,
uma distribuição equitativa entre as populações rural e urbana, sendo a sociedade de consumo altamente expressiva.
e) a desigualdade entre algumas regiões é cada vez maior. A África subsaariana, por exemplo, está cada vez mais afastada da economia global, apesar de despertar interesse como região consumidora e opção de investimento de capital especulativo.
2) Leia o trecho a seguir:
"Nos cadernos internacionais dos principais jornais, já se tornou rotina a leitura de notícias sobre a travessia, em barcos toscos e frágeis, de africanos que tentam vencer o Mar Mediterrâneo e chegar às terras europeias. Os que sobrevivem, em geral, são presos e obrigados a fazer o caminho de volta. A Europa não quer mais imigrantes."
Refletindo sobre o conteúdo do trecho, é correto afirmar que:
a) as propostas civilizatórias europeias destinadas aos imigrantes, em vigor durante todo o século XX, estão sendo abolidas frente às crises econômicas.
b) os países europeus, em processo de transição demográfica e em plena fase da Terceira Revolução Industrial, já não admitem a entrada de imigrantes.
c) a globalização neoliberal promove a livre circulação de capitais e de mercadorias, mas fecha as fronteiras para a força de trabalho.
d) o ciclo migratório africano e mundial está em fase de esgotamento, pois a automação crescente das atividades econômicas não prevê mão de obra pouco qualificada.
e) os acordos econômicos e diplomáticos entre os países de emigração e os países de imigração têm sido postos em prática para coibir a movimentação, sobretudo de homens jovens.
3) Verifique os dados apresentados a seguir. País CrescimentoDemográfico
(% anual) IDH Analfabetismo (%) Expectativade vida M/F 1 2,4 0,519 25 49/54 2 2,4 0,219 80,8 45/47 3 3 0,252 64,5 48/51 4 2,2 0,295 45,1 42/45 5 0,6 0,960 0 76/82 *M/F (Masculino/Feminino)
Baseado nesses indicadores sociais e econômicos, é correto afirmar que:
a) o país 4 encontra-se em uma fase de recessão. b) os países 2 e 3 possuem um sistema econômico
socialista.
c) o país 5 é o único que possui uma economia desenvolvida.
d) desses países, apenas dois têm economia desenvolvida.
e) os países 1 e 5 situam-se na Europa Ocidental. 4) Quais países citados a seguir não integram a
América do Sul?
a) Guiana, Argentina, Paraguai.
b) Honduras, Panamá, Haiti.
c) Guiana, Equador, Suriname. d) Equador, Venezuela, Suriname. e) Uruguai, Brasil, Peru.
5) São características da América Central:
a) É politicamente fragmentada, apresenta
paisagens naturais diversificadas e economia baseada na exportação de produtos agrícolas.
b) Apresenta relevo montanhoso, economia baseada no comércio de minerais e predomínio de governos monárquicos.
c) Apresenta agricultura diversificada, intensa atividade turística e grande desenvolvimento da pecuária e de seus derivados.
d) É constituída de grandes e pequenas ilhas, colonizadas pelos espanhóis e pelos portugueses, apresentando baixo crescimento vegetativo. e) Trata-se de uma área de intenso vulcanismo, de
economias independentes, de mercado interno numeroso e de população branca.
6) O século XX é marcado por várias transformações, entre as quais a independência e a formação de novos países no continente africano e no continente asiático, processo conhecido como Descolonização da África e da Ásia.
Em relação à história do continente africano, analise as proposições a seguir.
I) A maioria dos países africanos tornou-se independente no final do século XIX, devido ao desenvolvimento da industrialização nos países europeus.
II) O continente africano é caracterizado por diferenças étnicas, linguísticas e culturais.
III) Os processos de independência dos países africanos foram pacíficos, possibilitando, dessa forma, o desenvolvimento de estados democráticos.
IV) O norte da África é caracterizado pela presença de povos que seguem a religião islâmica como, por exemplo, os marroquinos e os argelinos. V) Ao sul do deserto do Saara, o continente africano
é conhecido como África Negra. Essa região é formada por vários países, entre os quais citam-se África do Sul, Angola, Camarões e Nigéria. Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II, IV e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras. c) As afirmativas I, II, III, IV e V são verdadeiras. d) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras. e) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. 7) Os ventos que sopram de Outubro a Março, do
continente para o oceano, e no sentido contrário, de abril a setembro, carregados de umidade, marcam, de forma contrastante, o regime de chuvas:
a) no litoral do Pacífico, América do Norte. b) no Atlântico Norte, entre EUA e Canadá.
c) na Ásia de Sudeste.
d) no trecho equatorial da América do Sul. e) na costa ocidental da África.
* * *
8) Read the text and change the verbs that are in the Simple Past into Past Perfect.
Once upon a time, in a faraway land , a young prince lived in a shining castle. Although he had everything he desired, he was spoiled, selfish, and unkind.
o Choose the correct alternative:
a) lived / had / has desired / to be
b) had lived / had had / had desired / had been
c) left / had had / had desired / has had d) has lived / has had / desired / had was e) has left / had has / had desired / has been
9) Read the text and complete with the correct Relative Pronoun.
The old woman was really an enchantress, ________ saw that the Prince had no love in his heart. As punishment, she transformed him into a hideous horned beast and placed a spell in everyone in the castle. Then she gave him an enchanted Mirror as his only window on the outside world. The Enchantress left behind the Rose she had offered him, __________ would bloom until his twenty-first year. Not far from the castle was a charming little French village. There lived a beautiful girl named Belle, __________ loved to read.
Choose the correct alternative: a) whose / whom / who b) who / whose / which c) that / which / whose
d) who / which / who
e) whom / who / which
10) What’s the answer according to the text?
Suddenly, a huge, hulking figure stormed into the room and loomed over Maurice. "A strange!" growled a savage voice. Then great clawed hands seized the terrified inventor and carried him to a dungeon!
Choose the correct alternative:
a) Belle and Maurice were in a dungeon. b) Maurice had a savage voice.
c) The Beast had a savage voice.
d) The Beast wasn’t huge. e) The Beast loomed over Belle.
11) Read the text and change the verbs that are in the Simple Past into Present Perfect.
The mother said nothing. She knew that she wouldn’t have enough money for a drum. She went to the market and sold the grain. Then she bought some flour and salt to make bread.
Choose the correct alternative:
a) had said / was known / went / was bought b) was said / is know / has gone / bought c) has say / had known / gone / is bought
d) has said / has known / has gone / has bought
e) say / knew / has went / has bought
12) Complete the sentence with the correct missing word.
First the baker ________ him all about the hungry man ________ _________ all his smells. Choose the correct alternative:
a) talked / whose / robbed b) asked / which / steal c) told / whom / rob
d) told / who / stole
e) said / that / steals
13) Read the text and answer.
"Then tell me: what did he steal from you?" "One of my sheep", answered the old man.
"And what is your answer to that?" The great chief asked the young man.
"Why steal sheep, great chief?" Replied the young man. "I have lots of them. If I need more sheep, I buy them. I don’t steal them from other people He’s the thief, not me."
Choose the right alternative:
a) An old man had a sheep.
b) A woman had a sheep. c) There was an old sheep. d) The great chief was a thief. e) The great thief was a chief.
14) What are the Past Participle of these verbs? to be / to drink / to catch / to try Choose a correct answer:
a) be / drank / catched / tried
b) been / drunk / caught / tried
c) been / drank / catched / tryed d) was / drinked / caught / tried e) were / drunk / caught / tried
15) Simplifique a expressão 2 10 3 10 4 10 6 10 6 2 8 12 . . . . . . − − − : a) 0,25 . 1016 b) 2,5 . 1015 c) 2,5 . 1017 d) 4 . 10–16 e) 4 . 10–24
16) Na figura a seguir, sendo x//y//z o valor de x equivale a:
1 cm 5 cm x 10 cm x y z a) 5 cm b) 2 cm c) 0,5 cm d) 50 cm e) 15 cm
17) O produto notável 3
(
− 6)
2 na forma desenvolvida equivale a: a) 9 6 6− b) 15 6 6− c) 15 6 6+ d) 9 2 6− e) 9 6 6+CÁLCULOS
15) 16) 17)o 18) Resolva a equação x2 – 6x + 9 = 16, sendo U = R:
a) S = {– 1; 7}
b) S = {1; – 7} c) S = {– 2; 14} d) S = {– 3; 4} e) S = {3; – 4}
19) No triângulo a seguir, a medida real de x é:
x 8 6 1:3 a) 6 7 b) 21 7 c) 30 d) 7 2 e) 2 7
20) Sendo dada as raízes da equação S = {– 6; 2}, obteremos como coeficientes inteiros dessa equação:
a) a = – 1 b = – 4 c = 12 b) a = 1 b = – 12 c = – 4 c) a = 1 b = 12 c = 4 d) a = 1 b = – 4 c = 12 e) a = 1 b = 4 c = – 12
CÁLCULOS
18) 19) 20)21) Racionalizando o denominador da fração − 3 3 , obteremos: a) − 3 b) 3 c) 3 3 d) − 1 2 e) − 3 3
22) Sabendo-se que cada quadrado possui 1 cm de lado, a área total da figura escurecida a seguir é:
a) 5 cm2 b) 6 cm2 c) 7 cm2 d) 6 2 2 5
(
+)
cm2 e) 6 2 2 5 2(
+ +)
cm2 23) O subconjunto x R ∈ < x+ ≤ 0 2 3 2 , representado na forma de intervalo corresponde a:a) [– 2; 4[ b) [– 6; 12[ c) ]– 6; 12] d) ]– 2; 4] e) [– 2; 4]
CÁLCULOS
21) 22) 23)o 24) A equação do 2o grau, 2x2 – 9x = 5, tem como
solução as raízes: a) S = {– 2; 20} b) S = {1; – 10} c) S = {– 1; 10} d) S = − 5 1 2 ; e) S = 5 1 2 ; −
25) Sendo S = – 11 e P = 28, a equação correspondente é: a) x2 + 11x + 28 = 0 b) x2 – 11x – 28 = 0 c) x2 – 28x – 11 = 0 d) – x2 – 11x + 28 = 0 e) x2 – 11x + 28 = 0
26) Entre quais inteiros consecutivos está compreendida a raiz 2 30 ? a) 7 e 8 b) 9 e 10 c) 10 e 11 d) 5 e 6 e) 6 e 7 27) Sendo AB=10 5cm e CD= 50cm, a razão entre os seguimentos AB e CD é: a) 10 10 b) 2 5 c) 10 d) 1 e) 5
