A Pesquisa em Sala de Aula: Grupo de Pesquisa-Ação em Educação Matemática (GPA)
Texto
Documentos relacionados
Pelos ermos do rio ao íonge. Iam cabindo Dos dedos do crepusc'lo os véus de sombra, Cora que a terra se vela, como noiva, Para o doce hyraeneu das noites límpidas... Lá no meio
Por fim, uma das veladoras cogita a possibilidade mesma de serem elas próprias frutos da imaginação do marinheiro, e não o contrário: “por que não será a única cousa real
Quando ingressei no mestrado em 2008, na Pós-Graduação em Educação (UNESP- Rio Claro), tinha certeza que gostaria de estudar a formação de professores, mas não a perspectiva
CHOSENDO CUNHA ESCURQUELA FAIA FERREIRIM FONTE ARCADA FREIXINHO GRANJAL LAMOSA MACIEIRA PENSO QUINTELA SARZEDA SERNANCELHE VILA DA PONTE TÁBUA ESPARIZ ARCOS BARCOS
* Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP),
3 Professor do Departamento de Matemática – UNESP – Rio Claro.. Aprender matemática é adquirir ferramentas cognitivas para atuar sobre a realidade. Para ele, existe o
Considerando que a população de Carapa guianensis apresentou baixa densidade no estoque de colheita (DAP ≥ 50 cm) e de regeneração natural, como também
Sendo EPOS, como já citado anteriormente, um sistema dedicado, utilizando seus recursos para alto desempenho é possível que o sistema de comunicação utilize DMA para todas