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COEXISTÊNCIA DE DIFERENTES TENDÊNCIAS EM ANÁLISES DE CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL

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Academic year: 2020

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Figura 1.   Distribuição das tendências da educação ambiental nos livros didáticos da quinta série do  ensino   fundamental   de   diferentes   disciplinas   em   relação   à   abordagem   da   questão   ambiental  (MARPICA, 2008).
Figura 2- Frequências de observações das tendências da educação ambiental em atividades realizadas  em unidades de conservação do Estado de São Paulo, em relação a um total de 530 observações, sendo  344 em trilhas interpretativas e 186 em outras atividade
Figura 3- Freqüência dos apontamentos identificados para as categorias de concepção de educação  ambiental segundo as dimensões de análise consideradas (IARED, 2010).
Figura 4- Freqüência dos apontamentos identificados para as categorias de perspectiva pedagógica  segundo as dimensões de análise consideradas (IARED, 2010).

Referências

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