NEST NÚCLEO EDUCACIONAL SOCIOTRANSFORMADOR

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NEST – NÚCLEO EDUCACIONAL SOCIOTRANSFORMADOR TURMA: 1º ANO

Atividade de Língua Portuguesa

→ Leia a história “Chapeuzinho vermelho de raiva” e responda as perguntas a seguir:

CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA

— SENTA AQUI MAIS PERTO, CHAPEUZINHO. FICA MAIS PERTINHO DA VOVÓ, FICA.

— MAS VOVÓ, QUE OLHO VERMELHO... E GRANDÃO... O QUE HOUVE?

— AH, MINHA NETINHA, ESTES OLHOS ESTÃO ASSIM DE TANTO OLHAR PRA VOCÊ. ALIÁS, VOCÊ ESTÁ QUEIMADA HOJE, HEIN?

— GUARUJÁ, VOVÓ. PASSEI O FIM DE SEMANA LÁ. A SENHORA NÃO ME LEVA A MAL, NÃO, MAS A SENHORA ESTÁ COM UM NARIZ TÃO GRANDE, MAS TÃO GRANDE, TÃO ESQUISITO, VOVÓ.

— ORA, CHAPÉU, É A POLUIÇÃO. DESDE QUE COMEÇOU A INDUSTRIALIZAÇÃO DO BOSQUE, QUE É UM DEUS-NOS-ACUDA. FICO O DIA TODO RESPIRANDO ESTE AR HORRÍVEL. CHEGUE MAIS PERTO, MINHA NETINHA, CHEGUE.

— MAS, EM COMPENSAÇÃO, ANTES EU LEVAVA MAIS DE DUAS HORAS PARA VIR DE CASA ATÉ AQUI E AGORA, COM A ESTRADA ASFALTADA, EM MENOS DE QUINZE MINUTOS CHEGO AQUI COM A MINHA MOTO.

— POIS É, MINHA FILHA. E O QUE TEM AÍ NESTA CESTA ENORME?

— PUXA, JÁ IA ME ESQUECENDO: A MAMÃE MANDOU UMAS COISAS PARA A SENHORA.

OLHA AÍ:

MARGARINA, MAIONESE HELLMANN’S, DANONE DE FRUTAS E ATÉ UNS PACOTINHOS DE KNORR, MAS É PARA A SENHORA COMER UM SÓ POR DIA, VIU? LEMBRA DA INDIGESTÃO DO CARNAVAL?

— SE LEMBRO, SE LEMBRO...

— VOVÓ, SEM QUERER SER CHATA.

— ORA, DIGA.

— SUAS ORELHAS. A ORELHA DA SENHORA ESTÁ TÃO GRANDE. E, AINDA POR CIMA PELUDA. CREDO, VOVÓ!

— AH, MAS A CULPADA É VOCÊ. SÃO ESTES DISCOS MALUCOS QUE VOCÊ ME DEU. ONDE JÁ SE VIU FAZER MÚSICA DESSE TIPO? UM HORROR!! VOCÊ ME DESCULPE PORQUE FOI VOCÊ QUE ME DEU, MAS ESTAS GUITARRAS, É GUITARRA QUE DIZ, NÃO É? POIS É, ESTAS GUITARRAS SÃO MUITO BARULHENTAS... NÃO HÁ OUVIDO QUE AGUENTE MINHA FILHA. MÚSICA É A DO MEU TEMPO, AQUILO SIM, EU E SEU FINADO AVÔ, DANÇANDO VALSAS... AH, ESSA JUVENTUDE ESTÁ PERDIDA MESMO.

— POR FALAR EM JUVENTUDE, O CABELO DA SENHORA ESTÁ UM BARATO, HEIN? TODO DESFIADO, PRA CIMA, ENCARACOLADO. O QUE É ISSO?

— TAMBÉM TENHO DE ENTRAR NA MODA, NÃO É MINHA FILHA? OU VOCÊ QUERIA QUE EU FOSSE DOMINGO AO PROGRAMA DO GUGU DE COQUE E COM VESTIDO PRETO COM BOLINHAS BRANCAS?

CHAPEUZINHO PULA PRA TRÁS:

— E ESTA BOCA IMENSA??!!

A AVÓ PULA DA CAMA E COLOCA AS MÃOS NA CINTURA, BRAVA:

— ESCUTA AQUI, QUERIDINHA: VOCÊ VEIO AQUI HOJE PRA ME CRITICAR, É?

1- QUAIS SÃO OS PERSONAGENS DO TEXTO?

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2- POR QUE VOCÊ ACHA QUE O TEXTO RECEBEU O NOME “CHAPEUZINHO VERMELHO DE RAIVA”?

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3- O QUE CHAPEUZINHO RESPONDEU QUANDO A VOVÓ DISSE QUE ELA ESTAVA QUEIMADA ?

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4- DE ACORDO COM O TEXTO POR QUE O NARIZ DA VOVÓ ESTAVA GRANDE?

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5- ILUSTRE A HISTÓRIA UTILIZANDO CANETINHA.

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NEST – NÚCLEO EDUCACIONAL SOCIOTRANSFORMADOR TURMA: 1º ANO ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

→ Davi e Vitor foram comprar alguns presentes com o vovô. Observe a lista de preços e ajude-os a calcular os gastos.

Brinquedos Preços (unidade)

Bola R$ 2,00

Kinder ovo R$ 7,00

Bolinha de gude R$ 1,00

Jogo de varetas R$ 5,00

Pipa R$ 10,00

Pião R$ 2,00

Carrinho R$ 3,00

- Davi comprou 1 bola, 2 Kinder, 5 bolinhas de gude e 1 pipa.

- Vitor comprou 6 bolinhas de gude, 1 jogo de varetas, 1 pião, 2 carrinhos, 1 bola e 1 Kinder.

De acordo com as informações, responda:

a) Quanto Davi gastou?

Resposta: ____________________________________________________________________________

a) Quanto Vitor Gastou?

Resposta: ____________________________________________________________________________

2) A professora Lud corrigiu 9 atividades de Língua Portuguesa e 13 de Matemática. Quantos trabalhos de Língua Portuguesa foram corrigidos a menos do que os de Matemática?

Resposta: ____________________________________________________________________________

3) Observe a quantidade de balões de João Gabriel.

a) Estouraram alguns e ele ficou com 6 balões. Quantos balões estouraram?

Resposta: ____________________________________________________________

4) Alice foi ao supermercado com sua mãe e comprou 5 bombons de coco, 3 bombons de cereja e 4 bombons de castanha. Quantos bombons Alice e sua mãe compraram?

Resposta: ____________________________________________________________________________

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

→ Leia o texto a seguir e responda:

Aprendendo a viver na escola A escola é um ambiente para aprender

A refletir sobre a vida E a realidade

A escola não é um local só de estudo Mas de se aprender a conviver

Com outras pessoas diferentes E ter grandes amigos

Na escola tanto se aprende como se ensina.

E assim todos vão aprender

Desde pequeno a ter boas maneiras e Ajudar a quem precisa de sua ajuda.

Poema de Renato Oliveira.

1- Você concorda com as ideias do poema? Justifique.

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2- O que a escola significa para você?

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3- O que os alunos devem fazer para ajudar a manter a escola em boas condições?

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

→ Juntamente com sua professora leia a história “Menina bonita do laço de fita”de Ana Maria Machado e responda as perguntas a seguir.

MENINA BONITA DO LAÇO DE FITA Era uma vez uma menina linda, linda.

Os olhos pareciam duas azeitonas pretas, brilhantes, os cabelos enroladinhos e bem negros.

A pele era escura e lustrosa, que nem o pelo da pantera negra na chuva.

Ainda por cima, a mãe gostava de fazer trancinhas no cabelo dela e enfeitar com laços de fitas coloridas. Ela ficava parecendo uma princesa das terras da África, ou uma fada do Reino do Luar. E, havia um coelho bem branquinho, com os olhos vermelhos e focinho nervoso sempre tremelicando. O coelho achava a menina a pessoa mais linda que ele tinha visto na vida.

E pensava:

– Ah, quando eu casar quero ter uma filha pretinha e linda que nem ela…

Por isso, um dia ele foi até a casa da menina e perguntou:

– Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo para ser tão pretinha?

A menina não sabia, mas inventou:

– Ah deve ser porque eu caí na tinta preta quando era pequenina…

O coelho saiu dali, procurou uma lata de tinta preta e tomou um banho nela. Ficou bem negro, todo contente. Mas aí veio uma chuva e lavou todo aquele pretume, ele ficou branco outra vez.

Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:

– Menina bonita do laço de fita, qual é o teu segredo para ser tão pretinha?

– Ah, deve ser porque eu tomei muito café quando era pequenina.

O coelho saiu dali e tomou tanto café que perdeu o sono e passou a noite toda fazendo xixi. Mas não ficou nada preto.

– Menina bonita do laço de fita, qual o teu segredo para ser tão pretinha?

– Ah, deve ser porque eu comi muita jabuticaba quando era pequenina.

O coelho saiu dali e se empanturrou de jabuticaba até ficar pesadão, sem conseguir sair do lugar. O máximo que conseguiu foi fazer muito cocozinho preto e redondo feito jabuticaba. Mas não ficou nada preto. Então ele voltou lá na casa da menina e perguntou outra vez:

– Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo pra ser tão pretinha?

A menina não sabia e… Já ia inventando outra coisa, uma história de feijoada, quando a mãe dela que era uma mulata linda e risonha, resolveu se meter e disse:

– Artes de uma avó preta que ela tinha…

Aí o coelho, que era bobinho, mas nem tanto, viu que a mãe da menina devia estar dizendo mesmo a verdade, porque a gente se parece sempre é com os pais, os tios, os avós e até com os parentes tortos.

E se ele queria ter uma filha pretinha e linda que nem a menina tinha que era procurar uma coelha preta para casar.

Nem precisou procurar muito. Logo encontrou uma coelhinha escura como a noite, que achava que aquele coelho branco uma graça.

Foram namorando, casando e tiveram uma ninhada de filhotes, que coelho quando desanda a ter filhote não para mais! Tinha coelhos de todas as cores: branco. Branco malhado de preto, preto malhado de branco e até uma coelha bem pretinha. Já se sabe, afilhada da tal menina bonita que morava na casa ao lado.

E quando a coelhinha saía de laço colorido no pescoço sempre encontrava alguém que perguntava:

– Coelha bonita do laço de fita, qual é teu segredo para ser tão pretinha?

E ela respondia:

– Conselhos da mãe da minha madrinha…

→ No início do texto conta-se como são os personagens. Procure três características usadas para descrever:

a) A menina:

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b) O coelho:

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2- Qual era a pergunta que o coelho sempre fazia à menina?

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3- Por que o coelho insistia nessa pergunta?

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4- O que o coelho fez para tentar ficar pretinho como a menina?

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5- No final da história, o coelho conseguiu ter uma filha como a menina?

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6- Você se parece com alguém de sua família? Escreva uma semelhança entre você e essa pessoa.

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7- Quais são os personagens da história?

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8- Durante nossas aulas aprendemos um pouco sobre pontuação. Observe as pontuações usadas pela autora no trecho abaixo, nomeie-as e explicando o que elas querem dizer.

‒ Menina bonita do laço de fita, qual é teu segredo para ser tão pretinha?

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ATIVIDADE DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA

→ As pessoas costumam se reunir em diversos lugares: restaurantes, praças, casas de praia, casas onde moramos, etc. Leia o texto “A Casa” de Vinícius de Moraes, e responda:

A CASA Era uma casa

Muito engraçada Não tinha teto Não tinha nada Ninguém podia Entrar nela não Porque na casa Não tinha chão Ninguém podia Dormir na rede

Porque a casa Não tinha parede Ninguém podia Fazer pipi Porque penico Não tinha ali Mas era feita Com muito esmero Na Rua dos Bobos Número Zero.

1- A letra dessa música descreve uma casa. Você acha essa casa engraçada? Por quê?

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2- Onde fica a casa engraçada?

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3- Você sabe onde está localizada sua casa? No campo ou na cidade?

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4- Você gosta do lugar onde mora? Por quê?

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5- Onde você costuma se reunir com seus colegas?

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6- Na sua opinião o que pode ser feito para que todas as crianças tenham uma moradia?

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7- Ilustre a sua casa e as pessoas que moram nela.

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NEST - NÚCLEO EDUCACIONAL SOCIOTRANSFORMADOR TURMA: 1º ANO ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

CALENDÁRIO

MÊS:__________________________________________ ANO: 2021

DOMINGO SEGUNDA- FEIRA

TERÇA- FEIRA

QUARTA- FEIRA

QUINTA- FEIRA

SEXTA-

FEIRA SÁBADO

ANIVERSÁRIANTES DO MÊS: ____________________________________________________

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NEST - NÚCLEO EDUCACIONAL SOCIOTRANSFORMADOR TURMA: 1º ANO ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA

Já sabemos qual é a função da pontuação nos textos. Com isso, entendemos que os textos escritos sem pontuação ficam bem difíceis de entender. Leia o trecho da história “Cinderela” e pontue de forma que fique bem interessante para ler.

ERA UMA VEZ UMA BELA JOVEM CHAMADA CINDERELA QUE VIVIA COM O SEU PAI UM COMERCIANTE VIÚVO E MUITO RICO

CINDERELA PERDERA A MÃE AINDA CRIANÇA E O SEU PAI PENSANDO QUE CINDERELA PRECISAVA DE UMA NOVA MÃE DECIDIU CASAR-SE NOVAMENTE

A MADRASTA DA CINDERELA TAMBÉM ERA VIÚVA E TINHA DUAS FILHAS MUITO FEIAS E MUITO MÁS DO SEU PRIMEIRO CASAMENTO

COMO O PAI DE CINDERELA VIAJAVA MUITO A MADRASTA MALVADA E AS SUAS NOVAS IRMÃS OBRIGAVAM A CINDERELA NA AUSÊNCIA DO PAI A FAZER TODOS OS TRABALHOS DOMÉSTICOS FAZENDO TROÇA DELA SEMPRE QUE PODIAM E FINGINDO-SE MUITO AMIGAS NA PRESENÇA DO PAI

QUANDO O PAI DE CINDERELA MORREU POR ORDEM DA MADRASTA CINDERELA PASSOU A DORMIR NO SÓTÃO E A VESTIR-SE DE FARRAPOS CINDERELA NADA MAIS TINHA QUE O SEU POBRE QUARTO E OS SEUS AMIGOS ANIMAIS QUE HABITAVAM NA FLORESTA

UM CERTO DIA FOI ANUNCIADO NAQUELE REINO QUE O REI IRIA DAR UM BAILE NO CASTELO PARA QUE O SEU FILHO UM JOVEM E BELO PRÍNCIPE PUDESSE ESCOLHER ENTRE TODAS AS JOVENS DO REINO AQUELA QUE SERIA SUA ESPOSA

TEMENDO QUE CINDERELA FOSSE ESCOLHIDA POIS ELA ERA REALMENTE MUITO BELA A MADRASTA PROIBIU CINDERELA DE IR AO BAILE ARGUMENTANDO NÃO TER ROUPAS ADEQUADAS PARA A VESTIR ENQUANTO SUAS IRMÃS EXPERIMENTAVAM VESTIDOS LUXUOSOS PARA A FESTA

CINDERELA COMO ERA MUITO HABILIDOSA DECIDIU FAZER O SEU PRÓPRIO VESTIDO COM AJUDA DOS SEUS AMIGUINHOS DA FLORESTA NO FINAL ESTAVA SATISFEITA POIS TINHA CONSEGUIDO FAZER UM BONITO VESTIDO

MAS NA NOITE DO BAILE A MADRASTA E AS SUAS FILHAS DESCOBRIRAM O VESTIDO E RASGARAM-NO EM MIL PEDAÇOS

DESOLADA CINDERELA FOI PARA O SEU QUARTO A CHORAR SENTADA À JANELA, LAMENTAVA-SE

COMO SOU INFELIZ NÃO TENHO NEM TECIDO NEM TEMPO PARA FAZER UM NOVO VESTIDO

NESSE MESMO MOMENTO APARECEU A SUA FADA MADRINHA QUE LHE DISSE

NÃO CHORES MAIS CINDERELA POIS COM A MINHA VARINHA MÁGICA TRANSFORMAREI ESTA ABÓBORA NUM COCHE PUXADO POR QUATRO LINDOS CAVALOS BRANCOS E DESTES PANOS VELHOS FAREI O MAIS FORMOSO DOS VESTIDOS

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA Tarefa de casa

 A música abaixo trata de um assunto muito importante “As diferenças”.

QUE DIFERENÇA TEM?

(André de Souza)

Que diferença têm o meu cabelo e o seu?

Que diferença têm seu tom de pele e o meu?

Na verdade tudo é diferente - e é normal-, Nunca um ser humano vai achar outro igual.

Diferenças são riquezas e valem mais.

Não há por que querer que só existam os iguais.

A ciência já mostrou que está na diversidade A chave da sobrevivência da humanidade.

Que bom que você é diferente de mim!

Em nenhum lugar vou encontrar outro assim.

E é muito legal saber que somos, no final, Semelhantes e diferentes, como açúcar e sal.

(...)

- Converse com seus familiares o que pensam sobre as diferenças e registre abaixo.

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ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA Produção de texto

Escreva a continuação dessa história e, no final, de um título interessante.

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Era uma vez um príncipe que foi caçar e se perdeu numa floresta. Depois de muito andar, sem conseguir achar o caminho de volta, sentou-se num toco de árvore e dentro dele achou uma lata de metal dourada. “Talvez esta lata contenha alguns biscoitos. Estou morto de forme”. Pensou.

Quando destampou, saiu da lata um rolo de fumaça azul que tomou rapidamente a forma de uma bela princesa.

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_____________________________________________________________________________________ AMIGO X

DE: ____________________________________________

PARA: __________________________________________

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