PROPOSTA PLANO DE ENSINO ARTE 1º ANO 1º BIMESTRE

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PROPOSTA PLANO DE ENSINO ARTE 1º ANO

1º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

Observar obras de artes (pinturas e esculturas) Releitura de Obras (desenhos, histórias).

 Pontilhismo: apresentar a variedade de pontos grandes, pequenos, coloridos, agrupados...), obras de artistas como Georges Seurat, e trabalhos feitos por crianças;

 Desenho e pintura de árvores com pontos;

 Linhas: Apresentar tipos de linhas. Obras de artistas como Saul Steinberg;

 Desenho com alguns tipos de linhas.

Artes Visuais

EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Conceitos de ponto, linha, forma, texturas relevo, sombra;

Produções bidimensionais e tridimensionais;

Cores.

 Formas: Apresentar as formas geométricas;

Obras de artistas como Piet Mondrian, Auguste Herbin;

 Apresentar a música Trenzinho do Caipira de Villa-Lobos e pedir para os alunos desenharem um trenzinho com formas geométricas;

 Obras de Wassily Kandinsky.

Dança EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Diferentes tipos de danças;

Criar movimentos.

 A dança da balagandança cia;

 Criar danças com movimentos de brincadeiras.

Música EF15AR14 perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Explorar intensidade, ritmo, melodia através de Brincadeiras.

 Sons com o corpo;

 Percussão corporal;

 Duração: som longo e som curto.

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Música EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.

Fazer sons com seu corpo e objetos;

Perceber sons na natureza;

Perceber os sons de instrumentos musicais.

Teatro EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

Assistir teatros.  Apresentar a encenação do grupo Tiquequê (O Quati e sua casa, O monstro e Nem tudo);

 Corpo em cena, linguagem corporal;

 Atividade: Máquina maluca dos corpos.

Teatro EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes

fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).

Ter contato com teatralidade no cotidiano (em contação de histórias).

Artes integradas

EF15AR24 Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

Artes, canções, histórias, brinquedos de diferentes culturas;

Conhecer o patrimônio cultural de diferentes culturas (afro, brasileira, europeia, indígena).

 Entrevista (pesquisa sobre brinquedos e brincadeiras);

 Produção e experimentação de um brinquedo.

Artes integradas

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Vocabulário de diferentes repertórios artísticos.

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2º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

Observar obras de artes (pinturas e esculturas);

Releitura de obras (desenhos, histórias).

 Observação da obra de arte Os Gatos de Aldemir Martins;

 Identificar as cores primárias;

 Apresentar três obras da série Brincadeiras de Criança de Ivan Cruz e pedir um desenho da brincadeira favorita pintado somente com as cores primárias.

Artes Visuais

Cores.

Dança EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançando

Coordenação motora na dança

 Brincadeiras musicais (tio Ricardo), várias músicas.

Dança EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do

movimento dançado.

- Diferentes formas de orientação no espaço.

 Dança circular;

Música EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Explorar intensidade, ritmo, melodia através de brincadeiras.

 O som (altura e intensidade);

 Atividades.

Teatro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Faz se conta com objetos, imagens, músicas...

Jogos teatrais.

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Artes Integradas

- Artes, canções, histórias, brinquedos de diferentes culturas

Brincadeira Africana: Mbube-mbube.

3º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

- Observar obras de artes (pinturas e esculturas) - Releitura de obras (desenhos, histórias).

 Assistir o programa Quintal da cultura disponível na internet;

 Apresentar obras de Arte (autorretratos) de diversos artistas;

 Cada aluno fará o seu autorretrato;

 Apresentar obras de Arte (retratos) de diversos artistas;

 Em duplas sentados um de frente para o outro, os alunos farão o retrato do seu colega.

Artes Visuais

EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Criações individuais, coletivas;

Escolha de materiais a serem usados;

Criação com colaboração dos colegas;

Fazer artes em diferentes ambientes.

Artes Visuais

EF15AR06 Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.

Contar sobre suas criações;

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Dar significado a suas obras e a dos colegas.

Dança EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

 Escolher um objeto, pode ser uma régua, uma bola, um guarda-chuva, etc;

 Pensar nas muitas maneiras de se mexer com ele;

 Fazer movimentos diferentes:

girar, andar em diferentes direções, abaixar e levantar;

 Observar o que acontece com o seu corpo.

 Perceber a diferença entre os sons (forte e fraco, grave e agudo) relacionar com sons naturais e artificiais.

 Desenho de animais, objetos...

Perceber sons na Natureza;

Teatro EF15AR19 Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).

Brincadeiras e jogos teatrais.

Faz se conta com objetos, imagens, músicas.

Artes Integradas

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas

 Dança de roda;

 Ciranda;

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matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

 Conhecendo Lia de Itamaracá.

4º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

- Observar obras de artes (pinturas e esculturas);

- Releitura de obras (desenhos, histórias).

 Observar o quadro Manacá, de Tarsila do Amaral;

 Desenhe e pinte um quadro de flores;

 Completar um jardim com dobraduras de flores;

 Contrastes: O que sinaliza a oposição ou a distinção entre coisas ou pessoas, quando comparadas (claro e escuro, alto e baixo, grande e

pequeno...).

Artes Visuais

Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Realizar diferentes técnicas artísticas com material sustentável.

 Desenho... o dia e a noite, o grande e o pequeno, abre e fecha...).

Dança EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançando.

Coordenação motora na dança.

 Dança de roda;

 Os movimentos opostos;

 Música (fazer os movimentos);

 Música o contrário do medo ( Hélio Ziskind).

Dança EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de

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movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Perceber os sons de instrumentos musicais;

 Conversar com os alunos sobre:

 O que é som?

 Sons Naturais (som da chuva, dos rios, dos animais) e sons artificiais (som do carro, do telefone, do violão). Mostrar imagens;

 Paisagem sonora (conjunto de sons que podemos perceber a nossa volta);

 Pedir para que os alunos fechem os olhos e percebam a paisagem sonora ao redor deles. Pode ser na sala de aula ou fora da sala se houver possibilidade. Desenhar o que ele percebeu.

 Teatro de sombras;

 Brincar com luz e sombras;

 Criar formas com as mãos para os colegas descobrirem;

 Organizar apresentações de teatro. Os personagens serão animais feitos com as sombras das mãos.

Teatro EF15AR20 Experimentar trabalho colaborativo, coletivas autorais, improvisações teatrais, processos narrativos, criativos teatros, explorando desde teatralidade gestos e ações cotidiano elementos diferentes matrizes estéticas culturais.

Criar teatros espontâneos ou planejados (teatro, fantasias, fantoches) Coletivo ou individual

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Teratro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

conta com objetos, imagens, músicas...

Artes Integradas

EF15AR26 Explorar diferentes tecnologias e recursos digitais (multimeios, animações, jogos eletrônicos, gravações em áudio e vídeo, fotografia, softwares etc.) nos processos de criação artística.

Usar diferentes tecnologias para criações artísticas;

Fotos;

Animações.

 Fotografar as brincadeiras;

 Brincar de fotografar;

 Separar as fotos;

 Construir um painel de brincadeiras.

ROTEIRO DE ESTUDO ARTE 2º ANO

1º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

 Pareildolia;

 Desenho e fotografia.

Artes visuais

Dança EF15AR09 Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.

Coordenação motora na Dança.

 Dança com bexigas;

 Equilibrar bexigas.

Dança EF15AR10 Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de

Diferentes formas de orientação no espaço.

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movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Dança EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Inventar movimentos de dança individualmente ou coletivamente.

 Propriedades do Som: longo e curto, forte e fraco, grave e agudo, timbre.

Perceber sons na Natureza;

Música EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.

Explorar partituras, gráficos musicais;

Explorar formas de registro do som (gravar, microfone...).

 Teatro com objetos.

Teatro EF15AR20 Experimentar trabalho colaborativo, coletivo autoral, improvisações teatrais, processos narrativos, criativos teatros, explorando desde teatralidade gestos e ações cotidiano elementos diferentes matrizes estéticas culturais.

Criar teatros espontâneos ou planejados (teatro, fantasias, fantoches) Coletivo ou individual.

Artes Integradas

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes

Conhecer o patrimônio cultural de diferentes culturas (afro, brasileira, europeia, indígena).

 Música “Uirapuru” de Villa- Lobos.

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épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

 Fazer pesquisa sobre a lenda do Uirapuru...

2º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

 Cores secundárias;

 Mistura de cores;

 Pintura com cores secundárias.

Artes Visuais

Cores.

 Dança com objetos.

 Propriedades do Som: longo e curto, forte e fraco, grave e agudo, timbre.

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Explorar formas de registro do som (gravar, microfone...)

 Teatro de sombras com varetas.

Criar teatros espontâneos ou planejados (teatro, fantasias, fantoches) coletivo ou individual.

Teatro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de

músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

contar com objetos, imagens, músicas...

Teatro EF15AR22 Experimentar possibilidades criativas de movimento e de voz na criação de um personagem teatral, discutindo estereótipos.

Criar e representar personagens;

Discutindo estereótipos.

Artes Integradas

Artes, canções, histórias, brinquedos de diferentes culturas.

 Dança com brincadeiras;

 Obras de diversos Artistas;

 Brincadeiras que estimulam movimentos de dança.

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12

3º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

 Textura;

 Conhecendo Artista (Max Ernst) e suas obras;

 Atividades de Frotagem.

Artes Visuais

Cores.

Artes Visuais

Criar movimentos.

 Conhecer o grupo de dança Retina;

 Dança siga o mestre e para onde eu vou.

Música EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos

 Percussão corporal.

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cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados convencionais.

Teatro EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

Assistir teatros.  Companhia do Quintal;

 Jogos de improviso;

 Contar uma história de improviso.

Teatro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros, pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Faz de conta com objetos, imagens e músicas...

Artes Integradas

Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais.

 Arte e folclore;

 Obras de arte;

 Brincadeiras.

Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas, favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

Conhecer o patrimônio cultural de diferentes culturas (afro, brasileira, europeia, indígena);

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4º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais

EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

 Criando imagens com objetos do cotidiano alimentos e recicláveis.

Artes Visuais

EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Artes Visuais

Criar movimentos.

 Conhecer a artista Giselda Fernandes;

 Movimentos leves e rápidos

 Dança do zigue-zague.

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Música EF15AR16 Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional

Explorar partituras, gráficos musicais.

Explorar formas de registro do som (gravar, microfone...)

 Notação musical;

 Partitura;

 Símbolos musicais.

 Contar histórias;

 Cesto de objetos.

Criar teatros espontâneos ou planejados (teatro, fantasias, fantoches) Coletivo ou individual Teatro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos

e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Faz de conta com objetos, imagens, músicas...

Artes Integradas

-Vocabulário de diferentes repertórios artísticos

 Griôs e Grioas, tradição oral africana;

 Contar histórias com palavras selecionadas.

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ARTE 3º ANO 1º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Artes Visuais EF15AR01 Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.

 Foodscape;

 Criar imagens.

Artes Visuais EF15AR02 Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).

Cores.

Artes Visuais EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Dança EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em diferentes contextos, cultivando a

percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Criar movimentos.

 Companhia de dança Deborah Colker;

 Dança com objetos nas carteiras e movimento.

Dança EF15AR11 Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos

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constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

Música EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Conhecer diferentes tipos de músicas;

Reconhecer os diferentes usos da música de acordo com o contexto.

 Estevão Marques;

 Técnica da colher;

 Ritmo;

 Brincadeira musical com objetos.

Teatro EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de manifestações do teatro presentes em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório.

Assistir teatros.  Grupo Circo Teatro Artetude;

 Jogos e brincadeiras.

Artes Integradas

 O Circo;

 Circo Acrobatas de Pequim;

 Circo da dona Bilica.

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18

Artes Integradas

2º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Claude Monet;

 Cores Quentes e Cores Frias.

Cores.

Criar movimentos.

 Assistir vídeo de dança da Companhia Rosas;

 Fazer dança.

 Música Escravos de Jó;

 Brincadeiras musicais.

 Mímica;

 Fazendo mímica.

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19

Criar teatros espontâneos ou planejados (teatro, fantasias, fantoches);

Coletivo ou individual.

contar com objetos, imagens, músicas...

Artes Integradas

 Circo;

 A arte dos Palhaços;

 Palhaço Piolin;

 Doutores da alegria;

 Confecção de máscaras de palhaço.

Artes Integradas

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20

3º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Ouvir e observar no cotidiano;

 Van Gogh (obras);

 Construção de maquete.

Cores.

Artes Visuais EF15AR04 Experimentar diferentes formas de Expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Dança EF15AR08 Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em Diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Criar movimentos.

 Regina Advento;

 Explorar movimentos.

Música EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Conhecer diferentes tipos de Músicas.

 Percussão corporal;

 Apresentação de Hambone (Danny Barber);

 História contada com sons.

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Música EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Criar e reproduzir sons, histórias cantadas;

Uso de instrumentos musicais;

Modificação da voz para contar e cantar.

 Jogos e brincadeiras

Artes Integradas

 Arte circense (equilibrista, malabarista).

Artes Integradas

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4º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Forma Tridimensional;

 Escultura feita com sabonete.

Cores.

Dança Experimentar e apreciar formas distintas de manifestações da dança presentes em Diferentes contextos, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal.

Criar movimentos.

 Grupo Intrépida Trupe (Kairós)

 Movimento do corpo

Dança Estabelecer relações entre as partes do corpo e destas com o todo corporal na construção do movimento dançado.

Dança Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.

Dança Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos

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constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.

 Notas musicais;

 Os sons podem subir ou descer;

 Completando a escada, escrevendo a sequência dos sons.

 Festival de Piadas.

Artes Integradas

 Construção de uma maquete de um circo com materiais recicláveis;

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ARTE 4º ANO 1º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Arte Rupestre;

 Criar tintas.

Criar movimentos.

 A Dança;

 Dança Circular;

 Questões.

 A música;

 Observação da natureza e os primeiros sons com o corpo;

 Percussão corporal.

Música EF15AR17 Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.

Criar e reproduzir sons, histórias cantadas;

Uso de instrumentos musicais;

Modificação da voz para contar e cantar.

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 O Teatro;

 As máscaras Teatrais.

Artes Integradas

EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Uso de diferentes técnicas artísticas dentro de projetos.

 Dança em roda.

Artes Integradas

2º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Impressionismo;

 Luz e cor;

 Claude Monet (Série Catedral de Rouen);

 Atividade com Pintura.

Cores.

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Artes Visuais EF15AR03 Reconhecer e analisar a influência de Distintas matrizes estéticas e culturais das artes visuais nas manifestações artísticas das culturas locais, regionais e nacionais.

Influências culturais nas produções artísticas.

Artes Visuais EF15AR04 Experimentar diferentes formas de Expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.

Artes Visuais EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Criações individuais, coletivas.

Criar movimentos.

 Grupo Key Zetta e cia;

 Espetáculo SIM;

 Movimento que flui.

Música EF15AR13 Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as

Conhecer diferentes tipos de músicas;

 Música RAP;

 Compor uma música em grupo.

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funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.

Teatro EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de Manifestações do teatro presentes em Diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório.

Assistir teatros.  Lendo uma dramaturgia;

 Peça Os Saltimbancos;

 Criar e representar uma cena teatral.

Teatro EF15AR20 Experimentar trabalho colaborativo, coletivo autoral, improvisações teatrais processos narrativos criativo teatro, explorando desde teatralidade gestos e ações cotidiano elementos diferentes matrizes estéticas culturais.

conta com objetos, imagens, músicas...

Criar e representar personagens discutindo Estereótipos.

Artes Integradas

EF15AR25 Conhecer e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, em especial a brasileira, incluindo-se suas matrizes indígenas, africanas e europeias, de diferentes épocas,

Conhecer o patrimônio cultural de diferentes culturas (afro, brasileira,

 Conhecer Patativa do Assaré;

 Poemas;

 Questões.

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favorecendo a construção de vocabulário e repertório relativos às diferentes linguagens artísticas.

europeia, indígena);

3º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Cores.

 Obras de Auguste Rodin;

 Modelagem com Argila.

 Dança em dupla (composição de movimentos).

Música EF15AR14 Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos,

Explorar intensidade, ritmo, melodia através de

 Notação musical

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brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.

Brincadeiras.  Representação gráfica das propriedades do som na escrita musical.

Teatro EF15AR21 Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros, pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.

Faz de conta com objetos, imagens e músicas...

 Jogos teatrais

 Blablação,...

Artes Integradas

 Entrevista com os pais, avós,... sobre a dança que mais gostavam quando eram jovens. Se possível aprender com eles algumas danças.

4º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

Produções bidimensionais e tridimensionais. - Cores

 Perspectiva;

 Desenho em perspectiva;

 Criar fotos aplicando a perspectiva forçada.

Artes Visuais EF15AR04 Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, Instalação, vídeo, fotografia etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e

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técnicas convencionais e não convencionais.

Artes Visuais EF15AR05 Experimentar a criação em artes visuais de modo individual, coletivo e colaborativo, explorando diferentes espaços da escola e da comunidade.

Criar movimentos.

 Assistir e contextualizar vídeos de dança e musicais;

 Questionamentos.

 Criando e compondo movimentos rítmicos.

Música EF15AR15 Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados convencionais.

Teatro EF15AR18 Reconhecer e apreciar formas distintas de Manifestações do teatro presentes em Diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório.

Assistir teatros.  O teatro de mamulengo.

Teatro EF15AR20 Experimentar trabalho colaborativo, coletivo autoral improvisações teatrais processos narrativos criativos teatro, explorando desde teatralidade gestos e ações cotidiano elementos diferentes matrizes estéticas culturais.

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Faz de conta com objetos, imagens, músicas...

Criar e representar personagens discutindo estereótipos.

Artes Integradas

EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Uso de diferentes técnicas artísticas dentro de projetos.

 Confecção de mamulengo;

 Brincando de mamulengo.

ROTEIRO DE ESTUDO ARTE 5º ANO

1º BIMESTRE

Unidade temática

Código Habilidade Conteúdo Sugestão de atividade

 Arte indígena;

 Arte marajoara;

 Leitura de obras;

 Jader Esbell.