GIED Grupo de Informática Educativa. Astronomia

(1)

Astronomia

GIED – Grupo de Informática Educativa

(2)

Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Esfera de matéria e energia aumentando gradativamente. Fica mais brilhante e move-se com mais freqüência (movimento rotatório) Professora: “Há pouco mais de 10 bilhões de anos atrás, toda matéria e energia se concentrava em um único ponto.” Projetor do Tipo Data Show em funcionament o, apenas para dar a ideia de que o restante do conteúdo está sendo projetado. Primeiro entra a animação do projetor e depois os conteúdos. GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Astronomia

Disciplina: Ciências Conteúdo: Teórico

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Esfera de matéria e energia aumentando gradativamente. Fica mais brilhante e move-se com mais freqüência (movimento rotatório)

Professora: “Era uma esfera gigantesca, quente e densa, constituída por hélio e hidrogênio.”

Professora: “Isso causou uma grande explosão que foi denominada

Big-Bang.” Projetor do Tipo Data Show em funcionament o, apenas para dar a ideia de que o restante do conteúdo está sendo projetado. Primeiro entra a animação do projetor e depois os conteúdos. GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Astronomia

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Professora: “Nesse

processo a temperatura começou a decrescer e quando atingiu um certo valor as partículas se uniram formando átomos

Professora: Os primeiros gases se formaram e condensaram dando origem as primeiras galáxias.” Professora: “Segundo os cientistas é impossível saber o que houve antes do Big-Bang, mas já podemos fazer previsões quanto ao futuro”

Projetor GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Astronomia

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Universo

Sistema Solar

Movimentos

Curiosidades

Atividades

Créditos

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Aluna: ”Professora, o que é o universo?”

Professora: ”O universo é o conjunto de:

estrelas, Lua, planetas, galáxia, enfim, todos os corpos celestes e também o espaço escuro entre eles.Inclusive a nossa galáxia.” Projetor GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Aluna: ”Galáxia? Professora: ”Uma galáxia é um conjunto de estrelas, nuvens de gás, e outros corpos unidos pela força gravitacional. No universo existem mais de 200 bilhões de galáxias. Professora: Há galáxias em forma de elipse, em espiral, em espiral

barrada, e algumas que não tem forma definida.

StoryBoard: Atmosfera

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(hiperlink)

FORÇA GRAVITACIONAL

Conhecida como força da gravidade é a força de

atração que age entre todos os corpos. É ela que

faz os planetas girarem em torno do Sol.

StoryBoard: Atmosfera

(9)

Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

A figura da Via Láctea aumenta gradativamente na tela Professora: “Acredita-se que a nossa galáxia tenha a forma de uma espiral. Na verdade, não podemos ver a forma de nossa galáxia porque estamos dentro dela”

Espaço GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

As figuras devem ter movimento entre as Professora:“Ela possui cerca de 150 bilhões de estrelas e tem 10 mil anos luz de diâmetro.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Animação com as três imagens, como se fosse a galáxia se aproximando.

Professora: “Vista aqui da Terra, no interior da Galáxia, ela se mostra como uma extensa faixa

esbranquiçada, por causa desta cor leitosa recebeu esse nome, que significa „ caminho de leite‟.”

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Os planetas „chegando‟ um a um (entre a segunda e a terceira fala)

Professora: “O Sistema Solar se formou a partir de uma grande nuvem de gás e poeira. Essa nuvem é chamada de nebulosa solar primitiva.”

Professora: “Essa nuvem se contraiu para dar

origem primeiramente aos Sol e depois aos planetas.

StoryBoard: Astronomia

(13)

(hiperlink)

NEBULOSA

São imensas nuvens de gás compostas

basicamente de Hidrogênio e o Hélio (os

elementos mais comuns no Universo).

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Os planetas „chegando‟ um a um (entre a segunda e a terceira fala)

Professora:. Isso ocorreu há 4,6 bilhões de anos.” Professora: “O Sistema Solar é formado pelo Sol, por planetas, satélites, asteróides, cometas e poeira.”

StoryBoard: Astronomia

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Animação

Figuras

Fala dos

personagens

Personagens

Cenários

Professora:“Os astros que compõem o Sistema Solar podem ser

divididos entre

Luminosos (que possuem luz própria) e Iluminados (que refletem a luz de outros astros)”

Professora: “As bilhões de estrelas que existem no Sistema Solar são astros Luminosos.”

StoryBoard: Astronomia

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

No inicio apenas o céu escuro e várias estrelas, inclusive o cruzeiro do sul, mas só no final das falas é que aparece a ligação entre elas tornando a constelação mais visivel.

Professora: “Esses bilhões de estrelas se agrupam em forma de constelações.”

Aluna: “Em uma constelação, as estrelas estão todas juntas?” Professora: “Na verdade não, apesar de parecerem próximas elas estão separadas por

distâncias enormes. Professora: Algumas

constelações receberam nomes de acordo com as formas que eram vistas aqui da Terra, como a „Cruzeiro do Sul‟ ou „Crux‟

Céu estrelado GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Céu com estrelas piscando

Professora: “Quando olhamos para o céu temos a impressão de que as estrelas sempre estiveram ali, mas em algum momento da história esses astros tiveram seu nascimento.”

Aluna: “Como nasce uma

estrela?”

Professora: Uma estrela se forma quando partículas de gás e poeira começam a se agrupar dentro das nebulosas. Formando massas cada vez mais

compactas.”

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Moléculas de hidrogênio que se juntarão (conforme o controle de pressão/tempe ratura aumentarem)at é cada 4 moléculas formarem uma de hélio e todas as de hélio formam o „clarão‟ da estrela . (entre as falas)

Professora: “A pressão e a temperatura no centro dessas massas ficam tão altas que cada quatro átomos de hidrogênio se juntam e formam um só átomo de hélio. Esse processo é chamado fusão nuclear.”

Professora: “Nesse momento podemos dizer que uma estrela „nasceu‟, pois essa transformação produz enormes quantidades de energia em forma de luz. Essa é a origem do brilho das estrelas.”

StoryBoard: Atmosfera

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(hiperlink)

FUSÃO NUCLEAR

Não confunda com fissão nuclear, processo

utilizado nas usinas nucleares. Neste caso ocorre

exatamente o contrário da fusão: Átomos muito

pesados (como o Urânio) são quebrados,

liberando energia. Infelizmente o resíduo desse

processo é radioativo.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Sol Professora: “Você sabia que o

Sol também é uma estrela?” Aluna: Mas ele é muito grande. Professora: Na verdade ele só parece maior porque está mais perto da Terra. Ele está a 150 milhões de Km da Terra, tem o diâmetro de 1,4 milhões de Km e sua temperatura deve chegar a 15 milhões de graus Celsius.

projetor GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Aluna: Ele é a maior estrela? Professora: Não, a maior estrela conhecida é chamada Pistola, brilha com força 10 milhões de vezes superior à do Sol e está a 25 000 anos-luz da Terra.

projetor GIED – Grupo de Informática Educativa

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Aluna: É por isso que ele emite luz?

Professora: Sim, nesta temperatura os átomos de

hidrogênio se fundem e formam átomos de hélio, liberando muita energia. Por isso ele é um astro Luminoso.

Aluna: E quais são os Iluminados?

Professora: São os astros tais como, planetas, satélites,

meteoros e meteoritos.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Animação do tipo estrelas cadentes

Professora: Meteoros são fragmentos de matéria que, atraídos pela força gravitacional da Terra, caem com grande

velocidade , devido ao atrito com o ar, tornam-se incandescente. Professora: Esses fragmentos, que produzem rastros de luz na atmosfera.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Aluna: Qual a diferença dos meteoritos?

Professora: Meteoritos são os fragmentos maiores que não são totalmente destruídos e caem na Terra.

Professora: O maior meteorito encontrado no Brasil é o de Bendegó. Com massa de

aproximadamente 5,5 toneladas foi encontrado junto ao riacho na cidade de Monte Santo (Bahia) em 1784

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Temos também os asteróides que são corpos menores do sistema solar. Já foram catalogados mais de três mil asteróides.

Professora: Esses asteróides estão concentrados em uma faixa entre as orbitas de Marte e

Júpiter. Está faixa é conhecida como Cinturão de Asteróides.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Aluna: E os satélites? Professora: São astros

iluminados que giram em torno dos planetas. Júpiter, por

exemplo, tem 16 satélites

conhecidos. O satélite da Terra é a Lua.

Professora: Você sabia que a Lua tem fases?

Aluna: Como assim?

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Ela reflete a luz do sol e gira em torno da Terra e também do seu próprio eixo. Assim a iluminação que recebe varia e partes diferentes dela ficam claras ou escuras.

Professora: Por isso quando vista daqui, a Lua apresenta diversos aspectos que são chamados de fases da Lua.

StoryBoard: Atmosfera

(28)

Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: As fases são: lua nova, quarto crescente, lua cheia e quarto minguante.

Professora: Após a quarto minguante o ciclo recomeça. Cada ciclo de fases leva mais ou menos um mês.

Professora: As fases da Lua são fenômenos que acontecem em todo o mundo

simultaneamente; assim, por exemplo, a Lua Cheia é cheia em todo o planeta.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Animação com a lua em torno da terra, mostrando as fases, nesta tela até a „lua nova‟

Aluna: Mas como acontecem essas fases?

Professora: As fases da Lua correspondem à porção iluminada que pode ser vista da Terra.

Professora: Em um certo ponto de sua trajetória a Lua fica em uma posição em que sua metade iluminada fica oposta a Terra e portanto não pode ser vista no céu. Está é a lua nova.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Animação com a lua em torno da terra, mostrando as fases, nesta tela até a „lua quarto

crescente‟ e depois a „lua cheia‟

Professora: A medida que a posição da Lua muda a face iluminada fica cada vez maior. Após cerca de sete dias a face da Lua vista da Terra fica com

metade iluminada e outra escura. Está fase é a quarto crescente. (A Lua aparece em forma de um C)

Professora: A Lua segue sua trajetória e a região iluminada vai aumentando até que a face da Lua voltada para a Terra fica totalmente iluminada. É a lua

cheia.

StoryBoard: Atmosfera

(31)

Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Animação com a lua em torno da terra, mostrando as fases, nesta tela até a „lua quarto

minguante‟

Professora:A Lua continua sua órbita em torno da Terra , e sua e a parte iluminada vai diminuindo. Chega um momento em que apenas metade da face da Lua vista pela Terra está iluminada. Está é a fase do quarto

minguante. (A Lua aparece em

forma de um D)

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Aluna: Os planetas também são iluminados?

Professora: Sim, planetas são corpos celestes iluminados e podem ser divididos entre:

rochosos (Terra, Mercúrio, Vênus e Marte) e Gasosos (Saturno, Netuno, Urano e Júpiter)

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Os Planetas

Rochosos, também chamados

de terrestres ou telúricos. São os menores planetas do Sistema Solar, possuem poucos satélites e são planetas sólidos.

Professora: Os Planetas

Gasosos , também chamados

de planetas gigantes ou jovianos, são os maiores

planetas do Sistema Solar, tem muitos satélites e são planetas formados predominantemente por gases.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Mercúrio é o planeta

mais próximo do sol e é um pouco maior que a Lua. Um dia em

mercúrio equivalem a 176 dias terrestres. Mercúrio não tem satélites.

Professora: Sua temperatura varia entre 400 °C durante o dia e -200 °C à noite

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Vênus tem

praticamente o tamanho da Terra. Este planeta pode ser reconhecido no céu próximo ao nascente ou ao poente do Sol, por isso é chamado de estrela-d‟alva.

Professora: Apesar de ser o segundo planeta mas próximo do Sol, é o planeta mais quente do Sistema Solar com temperatura média de 470 °C. Vênus não possui satélites.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: A Terra é o terceiro planeta a partir do Sol. É conhecida como Planeta Azul, mas também poderia ser conhecida como planeta água, pois cerca de dois terços de sua superfície são constituídos de água. A Terra tem um satélite: a Lua.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Marte é reconhecido

no céu pela cor avermelhada de sua superfície. É lá que se encontra o maior vulcão do Sistema Solar, o Monte Olímpio, com 23 Km de altura. Este vulcão já é extinto Tem dois satélites: Deimos e Fobos. Professora: A temperatura em Marte varia entre -25 °C (dia) e -120 °C (noite). Sabe-se que existe

resquícios de água em Marte.

StoryBoard: Atmosfera

(38)

Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Júpiter é o maior

planeta do Sistema Solar, seu diâmetro equivale a 11 planetas Terra alinhados. Um ano em Júpiter equivale a 12 anos terrestre. O planeta tem uma grande mancha vermelha na sua camada de ar. Essa mancha na verdade é um imenso furacão. Acredita-se que Júpiter tenha 63 satélites.

Professora:Embora tenha um núcleo de ferro, quase todo o planeta é uma imensa bola de hidrogênio e um pouco de hélio. A temperatura média da superfície é de -150 °C

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Saturno é conhecido

como planeta dos anéis. Seus anéis são constituídos basicamente por rochas e gelo. Foram observados cerca de 62 satélites em Saturno. Professora: É o segundo maior planeta do Sistema Solar, a

temperatura média da superfície é de -140 °C. Saturno é formado basicamente de hidrogênio e uma pequena quantidade de hélio.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Urano é o terceiro

maior planeta do Sistema Solar. Foi o primeiro planeta descoberto a partir de investigação por

telescópio, em 1781. Acredita-se que Urano tenha 27 satélites. Professora: A inclinação de seu eixo é de quase 90°. Sua rotação dura 14h e 18min e sua translação dura 84 anos.Sua atmosfera é formada por hidrogênio e um pouco de hélio e metano.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Netuno é o planeta

gêmeo de Urano, pois são muito parecidos. Netuno foi o primeiro planeta a ser descoberto por meio de cálculos matemáticos. Os astrônomos já descobriram pelo menos 13 satélites em Netuno. Professora: Assim como Urano, possui um pequeno núcleo rochoso e ao redor deste núcleo há um oceano de água.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: Plutão também já foi

considerado um planeta do nosso Sistema Solar, mas atualmente ele é apenas um planeta-anão, assim como Ceres e Éris.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: A Terra, assim como os outros planetas do Sistema Solar, faz os movimento de

Rotação, ou seja, gira em torno do

seu eixo imaginário. Esse

movimento tem a duração de 24 horas.

Professora: A Terra também gira em torno do Sol, este movimento chama-se Translação e dura um tempo total aproximado de 365 dias e 6 horas. Para acertar a diferença destas 6 horas foi criado o ano bissexto.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Professora: A Terra também

executa dois outros movimentos, a

Precessão dos Equinócios, que é

o movimento de deslocamento do eixo da Terra, executando a

trajetória semelhante a de um pião. Esse movimento é responsável pelas Eras Astronômicas.

Professora: E também a Nutação, que é uma pequena oscilação no eixo da Terra com ciclo de 18,6 anos e é causada pela força gravitacional da Lua à Terra.

StoryBoard: Atmosfera

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Animação

Figuras

Fala dos personagens

Personagens

Cenários

Titulo: “Você Sabia?”/”Curiosidade” ҉ Acredita-se que o Sol tenha

nascido a cerca de 5 bilhões anos

҉ A luz do Sol demora 8 minutos

para chegar até nós.

҉ A Lua Possui movimento de

rotação e translação. O tempo de duração desses dois movimentos é praticamente o mesmo, por isso vemos sempre a mesma face da Lua.

҉ Júpiter é maior que todos os

outros planetas juntos.

҉ A Pistola é tão grande que se

estivesse no centro do Sistemas

StoryBoard: Atmosfera

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StoryBoard: Atmosfera

Disciplina: Ciências Conteúdo: Prático

Explicação

Figuras

Exercício

Alternativas

Feedback

Cada subitem deve conter uma caixa de inserção de dados (input text) para que o aprendiz insira a resposta via teclado.

1. Analise as afirmativas e marque V para Verdadeiro e F para Falso:

a) A duração do dia terrestre é de 24 horas.

b) O ano terrestre tem,

aproximadamente, 365 dias. c) O Sol e a Lua brilham,

portanto, ambos tem luz própria.

d) O Sol e a Lua tem quase o mesmo tamanho quando visto da Terra, então ambos estão a mesma distancia. e) Os únicos movimentos da

Terra são os de Rotação e de Translação.

Negativo

Você está errado... Mas tente de novo!

Resposta

Positivo

a) V b) V c)F d) F e) F Parabéns! Você conseguiu!

(47)

StoryBoard: Atmosfera

Explicação

Figuras

Exercício

Alternativas

Feedback

Cada subitem deve conter uma caixa de inserção de dados (input text) para que o aprendiz insira a resposta via teclado. 2. Classifique os planetas entre gasosos (G) e rochosos (R) a) Mercúrio. b) Netuno. c) Urano. d) Terra. e) Vênus. f) Marte. g) Júpiter. h) Saturno

Negativo

Resposta

Positivo

a) R b) G c) G d) R e) R f) R g) G h) G Parabéns! Você conseguiu!

(48)

StoryBoard: Atmosfera

Explicação

Figuras

Exercício

Alternativas

Feedback

Deve conter as oito orbitas e os oito planetas (devidamente identificados) para que o aluno arraste cada planeta em sua respectiva orbita 3. Coloque os planetas em suas orbitas, na ordem correta

Negativo

Resposta

Positivo

(Do Sol para fora) Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.

Parabéns! Você conseguiu!

(49)

StoryBoard: Atmosfera

Explicação

Figuras

Exercício

Alternativas

Feedback

Deve conter quatro Luas, com suas respectivas fases e o nome das fases para serem

relacionadas.

4. Identifique as fases da Lua...

Negativo

Resposta

Positivo

Parabéns! Você conseguiu!

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Referências

Barros, Carlos; Paulino, Wilson – Ciências. O Meio Ambiente. Editora Ática,

2006.

Projeto Araribá: Obra Coletiva – Ciências 5ª série, Editora Moderna, 2006.

Santana, Olga; Fonseca, Aníbal – Ciências Naturais 5ª série. Editora Saraiva,

2006.

FERNANDO GEWANDSZMAJDER – O Planeta Terra 5ª série. Editora Ática,

2007.

http://www.infoescola.com/astronomia/planeta-anao/

http://super.abril.com.br/superarquivo/1997/conteudo_116411.shtml

StoryBoard: Atmosfera

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StoryBoard: Atmosfera

Créditos