AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA PLANIFICAÇÃO ANUAL 2.º ANO DE ESCOLARIDADE

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MIRA

PLANIFICAÇÃO ANUAL

2.º ANO DE ESCOLARIDADE

ANO LETIVO

2013/2014

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Áreas

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À descoberta de si mesmo

O passado mais longínquo da criança

O passado próximo familiar -Reconhecer datas e factos significativos;

-Localizar numa linha de tempo datas e factos significativos

-Reconhecer unidades de tempo: o mês e o ano

-Identificar o ano comum e o ano bissexto

-Localizar, em mapas, os locais de alguns acontecimentos

À descoberta de si mesmo

O seu corpo: os órgãos dos sentidos

-Localizar no corpo os órgãos dos sentidos

-Distinguir objetos pelo cheiro, sabor, textura, forma…

-Distinguir sons, cheiros e cores do ambiente que o cerca

Reconhecer modificações do seu corpo (crescimento e dentição).

A saúde do seu corpo

Identificar alguns cuidados a ter com a visão e audição.

Cuidados de higiene dentária

À descoberta dos materiais

e objetos

Realizar experiências com alguns materiais e objetos de uso corrente

Comparar materiais e objetos segundo algumas das suas propriedades

À descoberta de si mesmo

A saúde do seu corpo - Conhecer e aplicar normas de higiene do corpo; higiene alimentar; higiene do vestuário; higiene dos espaços de uso coletivo.

-Reconhecer a importância da vacinação para a saúde

À descoberta dos materiais

e objetos

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Compreensão do oral

-Técnicas de registo de informação

-Apropriação de vocabulário novo -Identificação do tema central dos

textos/assuntos discutidos

Expressão oral

-Uso de vocabulário ajustado aos temas

-Produção de discursos com diferentes finalidades e intenções específicas

Leitura

-Leitura autónoma de pequenos textos para: localizar a informação; identificar o tema central; responder a questões.

-Leitura em voz alta

Escrita

-

Elaboração de respostas a atividades -Redação de textos respeitando as convenções gráficas, as ortográficas e de pontuação.

-Elaboração de descrições a partir de imagens.

Gramática

-

Identificação sílabas e divisão silábica

-Relações de semelhança e diferença entre sons e identificação de rimas. -Produção de palavras por supressão de elementos.

-Ordenação alfabética

Compreensão do oral

-Cumprimento de instruções ouvidas

- Responder a questionários orais

Expressão oral

-Atividades de expressão respeitando regras e papéis específicos, adequando as situações de comunicação à natureza dos interlocutores. - Reconto de histórias ouvidas

Leitura

- Leitura autónoma de pequenos textos para localizar a informação, identificar o sentido global do texto, relacionar a informação lida com aspetos exteriores ao texto responder a questões e propor títulos para textos.

Escrita

-Escrita de textos instrucionais. -Técnicas básicas para uso do teclado de um computador. -Descrição de personagens.

Gramática

-Produção palavras por alteração de elementos.

-Identificação e aplicação dos acentos gráficos.

-Regras de ortografia. -Flexão nominal - singular e plural. -Sinónimos/antónimos

Compreensão do oral

- Desenvolvimento da capacidade de retenção da informação oral.

- Respostas a questões acerca do que ouviu.

Expressão oral

-Uso de vocabulário adequado ao tema.

-Construção de frases com grau de complexidade crescente. -Produção de discursos com diferentes finalidades e de acordo com intenções específicas: partilhar ideias, sensações e sentimentos pessoais.

Leitura

-Leitura autónoma de pequenos

textos para: localizar a

informação pretendida;

identificar o tema central;

responder a questões sobre o texto.

Escrita

-

Planificação de pequenos textos – organização da informação. -Descrição de um objeto. -Escrita de pequenos textos instrucionais

Gramática

-Regras de ortografia -Sinónimos/antónimos -Sinais de pontuação

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Números e operações

-

Contagens progressivas e regressivas, comparação e

representação de quantidades até 100 -Representação de números em reta numérica

-Estratégias de cálculo mental e escrito com adição e subtração

Geometria e medida

-Representação e comparação de itinerários

-Linhas abertas, linhas fechadas -Superfícies planas e não planas -Sólidos geométricos – identificação de semelhanças e diferenças

-Os dias da semana e o calendário

Organização e Tratamento

de Dados

-Exploração e interpretação de dados em tabelas

-Classificação dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll -Resolução de problemas

Números e operações

-Valor posicional de um algarismo no sistema de valor decimal

-Representação e comparação de quantidades acima de 100 -Representação de números na reta numérica

-Realização adições e subtrações

usando a representação

horizontal e a relação entre estas operações

-Estratégias de cálculo mental e escrito para a adição e subtração

Geometria e medida

-Composições e decomposições de figuras geométricas

-Identificação semelhanças e diferenças entre de figuras geométricas

-Descrever a localização relativa de pessoas em relação aos objetos no espaço utilizando vocabulário apropriado

-Ler e desenhar plantas simples

Números e operações

-Leitura e representação de números até 200 -Composição e decomposição de números -Construção e memorização da tabuada da multiplicação por 2 -Aplicação do sinal x e : na representação horizontal do cálculo -Exploração de situações envolvendo a divisão -Resolução de problemas envolvendo multiplicações e divisões -Verificar a razoabilidade de resultados obtidos

Geometria e medida

-Identificar a hora, a meia hora e o quarto de hora e relacioná-los entre si

-Relacionar entre si hora, dia, semana, mês e ano

-Resolução de problemas

envolvendo noções temporais

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_{Jogos de orientação no espaço e} tempo

Jogos de equilíbrio e coordenação

Manipulação de arcos e cordas Saltos com cordas e arcos Jogos coletivos

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Recolha de fotografias Representações de momentos importantes

Painel sobre o outono

Recorte e colagem Construção do cartaz da alimentação Desenho Construção do Presépio Trabalhos decorativos de Natal

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_{Jogos rítmicos e marcação de} tempo em canções

Entoação de canções

Marcação de tempo e ritmo em canções

Ensaios de canções sobre o Natal

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Exploração do corpo

Imaginação e simulação de ações em determinado tempo e lugar

Dramatização e simulação de comportamentos em matéria de segurança Ensaio de teatro e representação na festa de Natal

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Áreas

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À descoberta de si mesmo

A segurança do seu corpo

-Conhecer e aplicar normas de prevenção rodoviária

-Identificar cuidados na utilização dos transportes públicos e nas passagens de nível

-Conhecer e aplicar regras de segurança na praia, nos rios e nas piscinas

À descoberta dos materiais e objetos

Realizar experiências com o ar

À descoberta do ambiente

natural

As aspetos físicos do meio local -Registar as condições

atmosféricas diárias

- Reconhecer alguns estados de tempo

-Relacionar as estações do ano com os estados do tempo característicos

-Reconhecer a existência do ar e o seu movimento

-Reconhecer o ar em movimento

À descoberta dos materiais

e objetos

Realizar experiências com o ar

À descoberta do ambiente

natural

Observar e identificar as plantas mais comuns existentes no ambiente próximo

-plantas espontâneas/plantas cultivadas

-reconhecer diferentes ambientes onde vivem as plantas

-conhecer as partes constitutivas das plantas

-registar as variações do aspeto, ao longo do ano, de um arbusto ou de uma árvore

Identificar os animais mais comuns existentes no ambiente próximo

-animais selvagens/domésticos -reconhecer características externas de alguns animais -recolher dados sobre o modo de vida desses animais

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Compreensão do oral

-Desenvolvimento da capacidade de compreensão da informação oral. -Desenvolvimento lexical

Expressão oral

-Produção de discursos com diferentes finalidades e intenções

específicas, com graus de

complexidade crescente.

Leitura

-Leitura autónoma de pequenos textos para: localizar a informação; responder a questões sobre o texto; relacionar a informação lida; formular questões sobre o texto. -Expressão de sentimentos, emoções e opiniões provocados pela leitura dos textos.

Escrita

-Organização de informação e planificação de pequenos textos. -Descrição de um animal.

Gramática

-Aplicação dos sinais de pontuação. -Produção palavras por inserção de elementos.

-Regras de ortografia.

-Identificação de nomes (próprios, comuns)

-Sinónimos

Compreensão do oral

- Responder a questões acerca do que ouviu; cumprimento de instruções.

Expressão oral

-Produção de discursos com diferentes finalidades e de acordo com as intenções específicas – contar histórias.

Leitura

-Leitura autónoma de pequenos textos para: localizar a informação; responder a questões sobre o texto; relacionar a informação lida.

Escrita

-Escrita de pequenas narrativas. -Escrita de pequenos textos mediante proposta do professor. -Redação de textos respeitando as

convenções gráficas e ortográficas e de pontuação, evitando repetições.

Gramática

-Identificação de nomes. -Ordem alfabética.

-Flexão nominal - singular e plural.

-Identificação de adjetivos. -Divisão silábica e classificação de sílabas.

Compreensão do oral

-Desenvolvimento lexical - apropriar-se de novos vocábulos e associar palavras ao seu significado.

Expressão oral

-Produção de discursos com

diferentes intenções

comunicativas: partilhar ideias, sensações e sentimentos pessoais; relatar vivências.

Leitura

-Leitura autónoma, silenciosa e em voz alta, de pequenos textos para: localizar a informação; memorizar poemas;

Escrita

-Descrição de uma personagem. -Escrita de uma curta mensagem – carta; convite.

Gramática

-Sinónimos/antónimos

-Flexão nominal - singular e plural.

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Números e operações

-Leitura e representação números até 400

-Composição e decomposição números

-Construção e memorizar da tabuada da multiplicação por 5 e por 10, relacionando-as entre si

-Aplicação de situações envolvendo a divisão

-Resolução de problemas envolvendo a multiplicação e a divisão

Geometria e medida

-Identificação das moedas e notas de euro e realização de contagens de dinheiro

-Representação valores monetários, comparando-os e ordenando-os -Resolução de problemas envolvendo dinheiro

Organização e Tratamento

de Dados

-Exploração e interpretação de dados em tabelas

-Classificação dados utilizando diagramas de Venn e de Carroll

Números e operações

-Leitura e representação de números

-Ordenação de quantidades e utilização da simbologia >,< e = (ordem crescente e decrescente) -Construção e memorização da tabuada da multiplicação por 3 -Resolução de problemas envolvendo multiplicações -Estratégias de cálculo mental para a multiplicação usando as suas propriedades

-Exploração de situações de partilha equitativa e da divisão em partes iguais para a metade -Identificação da metade e representá-la na forma de fração relacionando-a com um meio -Uso do operador dobro relacionando-o com a metade -Noção de padrão -Regularidades em sequências numéricas

Números e operações

-Leitura e representação de números até 600 -Composição e decomposição de números até 600 representando-os na reta numérica

-Resolução de problemas

envolvendo multiplicações Identificar a quarta parte e representá-la em forma de fração -Exploração de situações de partilha equitativa e da divisão em partes iguais para a metade e quarta parte

-Relacionar a quarta parte com a metade

-Uso do operador quádruplo e relacioná-lo com a quarta parte e com o dobro

Organização e Tratamento

de Dados

-Leitura e interpretação

informação apresentada em tabelas

de frequência, pictogramas e

gráficos de pontos respondendo a questões e formulando outras

-Interpretação de dados

organizados em tabelas de

frequência e representá-los através de pictogramas e gráficos de barras

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Manipulação de raquetes e bolas Realização de jogos simples Realização de circuitos e estafetas Percursos na Natureza

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Desenho livre e sugerido Banda desenhada Pintura

Banda desenhada Recorte e colagem

Desenho

Representação de aspetos físicos e/ou paisagens

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Os sons ligados a ações quotidianas

Canções alusivas a profissões ou trabalhos

Os sons da Natureza

Identificação e imitação, com a voz ou objetos Rimas e lengalengas Onomatopeias Representações de sons

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_{Dramatização}

Criação de mímica e gestos

relacionados com o tema de Estudo do Meio

Mímica

Dramatização de histórias

Improvisação de atitudes, gestos e movimentos

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Áreas

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À descoberta dos outros e das

instituições

A vida em sociedade

-Conhecer e aplicar regras de convivência social

-Respeitar os interesses individuais e coletivos

-Conhecer e aplicar normas de harmonização de conflitos: diálogo, consenso, votação

Modos de vida e funções sociais de alguns membros da comunidade -Contactar e descrever pessoas da comunidade em termos de idade, sexo, o que fazem, onde trabalham, como trabalham

À descoberta dos materiais e

objetos

-Comparar materiais segundo

algumas das suas propriedades

À descoberta dos outros e

das instituições

Instituições e serviços existentes na comunidade -Contactar e recolher dados sobre coletividades e serviços da comunidade

À descoberta das

inter-relações entre espaços

Os seus itinerários

- Descrever os seus itinerários diários

- Localizar os pontos de partida e chegada

- Traçar o itinerário na planta do bairro ou da localidade

À descoberta dos materiais

e objetos

Realizar experiências com o ar -Experimentar o comportamento de objetos na presença de ar quente e de ar frio

À descoberta das

inter-relações entre espaços

Os meios de comunicação -Distinguir diferentes tipos de transportes utilizados na sua comunidade

-Conhecer outros tipos de transportes

-Reconhecer tipos de

comunicação pessoal e social

À descoberta dos materiais

e objetos

Manusear objetos em

situações concretas

-Reconhecer a utilidade de diferentes objetos

-Conhecer e aplicar alguns cuidados na sua utilização

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Compreensão do oral

-Desenvolvimento da capacidade de compreensão da informação oral – cumprir instruções; apreender o sentido de textos lidos;

Expressão oral

-Uso vocabulário adequado ao tema. -Produção discursos com diferentes finalidades: partilhar ideias, sensações e sentimentos pessoais; relatar vivências; reproduzir provérbios. -Construção de frases com grau de complexidade crescente.

Leitura

-Leitura autónoma de textos para: localizar a informação pretendida; responder a questões sobre o texto; -Leitura de obras de literatura para a infância; manifestação de reações aos textos lidos.

Escrita

-Elaboração de pequenos textos informativos – expositivos.

- Escrita de pequenas narrativas.

Gramática

-Manipulação de palavras em frases: substituir elementos; produzir novas palavras a partir de prefixos e sufixos.

-Identificação de verbos.

-Constituintes da frase: sujeito e predicado;

Compreensão do oral

-Desenvolvimento da capacidade de compreensão da informação oral – apreender de novos vocábulos e do seu significado; apreender o sentido de textos lidos;

Expressão oral

-Produção discursos com

diferentes finalidades: partilhar ideias, relatar vivências; contar histórias.

Leitura

-Leitura autónoma de textos para: localizar a informação pretendida; relacionar a

informação lida com

conhecimentos exteriores ao

texto; responder/formular

questões sobre o texto;

Escrita

-Elaboração de respostas a questionários.

-Escrita textos mediante

orientação.

-Copia de textos tendo em vista a recolha de informação: em suporte de papel ou informático. -Escrita de pequenas narrativas.

Gramática

-Ordenação alfabética;

-Identificação de nomes, verbos e adjetivos.

-Família de palavras

-Divisão e classificação silábica. -Aplicação dos sinais gráficos de acentuação e de pontuação.

Compreensão do oral

-Desenvolvimento da capacidade de compreensão da informação oral – responder a questões acerca do que ouviu.

Expressão oral

-Produção discursos com

diferentes finalidades: partilhar ideias, relatar vivências; contar histórias.

Leitura

-Leitura autónoma de textos para: localizar a informação pretendida; responder a questões sobre o texto;

-Leitura de obras de literatura para a infância; manifestação de reações aos textos lidos.

Escrita

-Escrita de mensagens curtas – aviso; e-mail.

-Escrita de pequenas narrativas.

Gramática

-Identificação de nomes, verbos e adjetivos.

-Aplicação dos sinais gráficos de acentuação e de pontuação. -Manipulação de palavras em frases: substituir elementos; produzir novas palavras a partir de prefixos e sufixos.

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Números e operações

-Leitura e representação de números até 800

-Adição e subtração utilizando a representação horizontal recorrendo a estratégias de cálculo mental e escrito

-Construção e memorização da tabuada da multiplicação por 4 -Resolução de problemas envolvendo a multiplicação

Geometria e medida

-Noção de comprimento

-Utilização de unidades de medida de comprimento não convencionais para efetuar medições

-Comparar e ordenar comprimentos -Realização de medições usando unidades de medida convencionais (centímetro e metro

Números e operações

-Leitura e representação de números até 900

-A terça parte e sua

representação em forma de fração -Situações de partilha e de divisão em partes iguais para a terça parte

-Uso do operador triplo e sua relação com a terça parte

Geometria e medida

-Realização de medições usando o centímetro

-A noção de perímetro

Cálculo do perímetro de figuras -A noção de área

-Utilização de unidades de medida não convencionais para efetuar medições de área -Comparar e ordenar áreas -Realização medições de áreas usando unidades de medida não convencionais

-Relacionar área e perímetro -Resolução de problemas envolvendo áreas e perímetros

Números e operações

-Leitura e representação de números até ao milhar -Representação de números na reta númerica

-Construção e memorização da tabuada da multiplicação por 6 -Múltiplos de 6 e múltiplos de 3 -Resolução de problemas envolvendo multiplicações -Quinta e a décima parte e forma de fração

-Exploração de situações de partilha e de divisão em partes iguais para a quinta e a décima parte

Geometria e medida

-Noção de massa e capacidade -Comparar e ordenar massas e capacidades

-Realização de medições usando unidades de medida não convencionais

-Realização de medições usando unidades de medida

-Estimar massas e capacidades -Resolução de problemas

envolvendo massas e capacidades

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Jogos de orientação Deslocamento de equilíbrios

Jogos de atenção, destreza e equilíbrio Perícia e manipulação Jogos coletivos

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_Dobragens Desenho Construções Modelagem

Construção de objetos com rolhas, caixas, palitos, ...

Impressão Tecelagem

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Canções Danças Representação do som Experimentação, desenvolvimento e criação musical Classificação de sons Experiências de sons com vários objetos

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Recriação de espaços e sua utilização (rua, casinhas) Linguagem verbal e gestual

Recitação de poesias “Dar vida a um boneco”

Linguagem verbal (recitações) Dar funções diferentes a objetos comuns