Aulas remotas e presenciais

Aulas remotas e

presenciais

Retomada presencial

Cenário em São Paulo:

26/01 - Aulas presenciais, com 35% de alunos matriculados diariamente.

Entre 15/03 e 09/04 aulas totalmente remotas.

E, desde 12/04, voltamos para o presencial (35%)

Retomada presencial

Ações para qualificar as aulas:

● Semana pedagógica de janeiro:

- Formação com Conectar Educadores (TE) sobre Classroom e recursos digitais;

- Planejamento, em grupos de série, sobre atividades cuidando de quem estava em casa e na escola;

● Início de março - troca de boas práticas do formato híbrido;

● Formação ensino híbrido - rotação por estações e aula invertida

Caderno de desenho - T5

e remota

- momento da rotina; - percurso do artista;

Atividade de convivência

ano:

- cada um escolheu um objeto significativo, que contasse de si (alunos e professoras)

- quem foi para a escola levou; quem estava em casa

participou da roda junto

- importante ter câmera e som bem posicionados

Guerra de dados - 1° ano

- cada criança jogando individualmente com seus dados, algumas na escola e outras em casa;

- tabela de registro comum;

- objetivo coletivo: pontos de todos os jogadores deveriam chegar a 100.

Projeto Ciências Naturais - 1° ano

- grupo todo participando (crianças presencial

e crianças no remoto), uma professora na escola e outra em casa;

- após pesquisa, crianças escolhem por

votação os dois animais que serão estudados pelo grupo.

Leitura Simultânea

Leitura em capítulos:

- Remédio Maravilhoso de Jorge, Roald Dahl. Professora em casa, parte dos alunos no formato remoto e outra parte com professora substituta.

Trabalho em grupo - 3°ano

Fonte:https://br.pinterest.com/pin/732749801867628411/

Sistema solar

A viagem vai começar! Nosso foguete vai partir rumo ao espaço, mas por onde começar?

Forms para saber das hipóteses das crianças e o que gostariam de saber sobre o tema

● Formação de pequenos grupos de acordo com o interesse.

Atividade 1

Encontro do grupo por interesse, no Google Meet, junto com a professora (dia remoto). Cada professora com dois encontros de 40 minutos - fechamento das questões

Atividade 2

Pesquisa e registro em pequenos grupos, compartilhando um documento.

Quem está na escola entra em um chrome no link do grupo -onde estarão as crianças que estão em casa.

Fechamento

Grupos

apresentam

suas

descobertas

para o restante

da sala

Aula de Artes Visuais

- Crianças assistem vídeo da professora de Artes; - Assistem vídeo do Profeta Gentileza;

- Discutem sobre gentileza;

- Representam ações de gentileza por meio de desenhos; - Compartilham suas produções

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

ENSINO HÍBRIDO

- Tema - Rotação por estação

- Três estações de trabalho com rotação entre elas - 15 minutos cada

- Estação professor (discussão de um pequeno texto), grupo (texto e conversa no grupo) e individual (leitura de um texto e responder 1 pergunta)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

AULA INVERTIDA

- Aula invertida no Edpuzzle (retomada de Rotação por estações e estudo aula invertida)

- Sistematização: rotação por estações e aula invertida

- Tempo para planejamento - pensar em ao menos 1 atividade usando esta metodologia

Ciências Sociais - 3°ano - aula invertida

Leitura de textos do livro: Coisas de índio, de Daniel Munduruku.

- Três opções de texto: Aldeias (leitores menos experientes - apoio de ilustração para localização de informações); Línguas (leitores menos

experientes - tabela para localização de informações); Casa (leitores mais experientes - texto mais longo/subtítulos)

- No retorno organizar os alunos que leram o mesmo texto em grupos, para que troquem ideias e façam uma breve apresentação (apenas contando sobre o texto) para os colegas da classe.

- Enquanto eles apresentam suas impressões do texto, é importante a professora fazer o registro coletivo no computador. Esse registro, deverá ser compartilhado com as crianças, por meio do classroom ou colar ficha no caderno.

Propostas que surgiram

Matemática - 4°ano - rotação por estações

3 estações:

Individual - resolver cálculos

Grupo - discutir duas estratégias de cálculos diferentes

Professor - validar se sempre dá certo fazer um tipo de estratégia (decomposição da multiplicação)

Fechamento com todo o grupo Sistematização com o grupo todo