PROJETO PEDAGÓGICO
1. Introdução
O ensino de Sistemas de Informação deve estar comprometido com o desenvolvimento de competências que possibilitem ao estudante e futuro profissional abordar de forma sistêmica os problemas organizacionais e propor soluções tecnológicas alinhadas às necessidades das organizações, considerando os níveis individuais, em grupos e organizacionais e as dimensões organizacionais, humanas e tecnológicas.
Porém, o Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação mantido pela Faculdade de Ciências da Unesp, campus de Bauru foi criado em 1996 com oferecimento da primeira turma em 1997. Esse curso substituiu o Curso de Tecnologia em Processamento de Dados, com oferecimento de vagas até 1995. Uma primeira reestruturação curricular foi aprovada em 2006 para os ingressantes a partir de 2007. O Histórico completo do curso está apresentado no Anexo 1.
Daquela época até a presente data, diversos conceitos na área de Sistemas de Informação foram modificados e vários outros foram criados, refletindo os avanços tecnológicos tanto na área da informática, quanto na área das agora chamadas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Essa dinâmica levou a uma defasagem em diversas disciplinas, impossibilitando ao egresso do curso nos últimos anos, aplicar de forma plena nas organizações, todos os novos conceitos disponíveis em Sistemas de Informação.
Com todos os avanços tecnológicos da área de informática e as exigências do atual mercado de trabalho, considera-se que o conteúdo da estrutura curricular do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação aprovado em 2006 encontra-se defasado e necessita ser atualizado. Assim, esta proposta de alteração curricular mostra-se como um processo natural de atualização do Curso e para a Faculdade de Ciências. Essa proposta atende a recomendação da avaliação externa realizada em 2015 (Anexo 2).
Também houve por parte da Prograd uma preocupação com os conteúdos dos cursos de computação e informática. Nestes últimos anos foi discutido, entre os cursos desta área, uma proposta de articulação de cursos. O resultado foi apresentado em meados do ano de 2016. Estes resultados foram utilizados também para esta proposta de alteração apresentada. O documento final da articulação dos cursos atende as normas e conteúdo para cursos de informática. O relatório da articulação está apresentado no Anexo 3.
No âmbito local, a atual direção da Faculdade de Ciências incentivou uma proposta de encontrar disciplinas com mesmo conteúdo oferecidas pelos departamentos nos diversos cursos da unidade. Essa estratégia serviria para proporcionar alternativas em matrículas, equivalências e uma interdisciplinaridade entre cursos. A Comissão de Ensino da FC foi uma incentivadora deste processo. Esta alteração curricular apresentada também vai nesta direção, contemplando na sua grade curricular, quando possível, disciplinas que são utilizadas por outros cursos.
Por fim, esta alteração também pretende diminuir a retenção das disciplinas do ciclo básico. As disciplinas com alto grau de reprovação (Cálculo I, Cálculo II e Vetores, Matrizes e Transformações) tiveram seu conteúdo ajustado. Outro problema era a dificuldade de confecção de horários quando o aluno tinha uma reprovação. Para facilitar as matrículas foram eliminadas as disciplinas de 6 créditos e 2 créditos.
O Conselho de Curso, após diversas avaliações provenientes das discussões preliminares com professores e alunos, considera que a alteração possibilitará a atualização e inclusão de diversos conteúdos no sentido de manter a excelência do curso.
Foi fundamental para a elaboração desta proposta a experiência do corpo docente dos Departamentos envolvidos com o Curso, que, desde a implantação do curso, têm atuado diretamente na formação dos Bacharéis em Sistema de Informação.
2. Objetivos
Um sistema de informação pode ser definido como "... um conjunto de componentes inter-relacionados para coleta (ou recuperação), processamento, armazenamento, e distribuição da informação para suporte à tomada de decisão e controle em uma organização. Além de dar suporte ao processo decisório, à coordenação e ao controle, sistemas de informação podem também auxiliar gerentes e trabalhadores a analisar problemas, visualizar situações complexas e criar novos produtos”.
Em síntese, o ensino de Sistemas de Informação deve estar comprometido com o desenvolvimento de competências que possibilitem ao estudante e futuro profissional abordar de forma sistêmica os problemas organizacionais e propor soluções tecnológicas alinhadas às necessidades das organizações, levando em conta o indivíduo, o grupo e a organização, além das dimensões organizacional, humana e tecnológica envolvidas.
Assim, o Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação tem como objetivo principal a formação de profissionais que possam atuar na pesquisa, desenvolvimento, gestão, uso e avaliação de tecnologias de informação aplicadas no âmbito das organizações, profissionais críticos, ativos e cada vez mais conscientes do seu papel social e da sua contribuição no avanço científico e tecnológico do estado, do país e do mundo.
3. Perfil dos Ingressantes
O relatório completo do perfil dos estudantes ingressantes no curso de Sistemas de Informação (Bac) - noturno do Campus de Bauru, no período de 2006 a 2015, está apresentado no Anexo 4 e destacam-se as seguintes conclusões:
A relação candidato/vaga média do curso de BSI é de aproximadamente 10%.
Existe uma predominância dos alunos serem do sexo masculino de cor de pele branca e com idade menor do que 20 anos.
Os alunos ingressantes são provenientes do interior do estado de São Paulo.
Existe um equilíbrio na formação do aluno em relação a ser de uma escola pública ou particular. Além disso, a maioria dos ingressantes faz no máximo um ano de curso pré-vestibular para conseguir sua aprovação.
Os pais dos ingressantes na sua maioria possuem curso médio ou superior completo e trabalham como profissionais liberais, técnicos ou professores ou tem um pequeno negócio. A família possui uma renda familiar de 2 a 9,9 salários mínimos. As mães estão se envolvendo mais na execução de atividades remuneradas.
Os alunos ingressantes na sua maioria (66%) não trabalham, mas pretendem trabalhar. Aproximadamente 35% pretendem se manter com ajuda dos pais.
O fator socioeconômico está estável por volta de 5,4.
Em resumo, o curso de Sistemas de Informação (Bac) – noturno do Campus de Bauru atende majoritariamente a uma população de estudantes do interior de São Paulo do sexo masculino que pretendem trabalhar e são originários de famílias de classe média, onde os pais são profissionais liberais, técnicos ou professores ou proprietários de pequenos negócios.
4. Perfil do Egresso e Competências
Com o avanço da tecnologia da informação, os recursos de hardware e software passaram a ser um componente dos chamados sistemas de informação baseados em computador. O uso deste tipo de sistema de informação está pautado na melhoria da capacidade de processamento, qualidade da informação oferecida e relação custo/benefício proporcionada pelo emprego das ferramentas disponibilizadas pela informática e pelas telecomunicações.
Neste sentido, o objetivo da tecnologia da informação é dotar os sistemas de informação de maior efetividade. Para alcançar este propósito, o curso de Bacharelado em Sistemas de Informação deve oferecer ao estudante um referencial teórico e uma instrumentação que permitam a aplicação do
conhecimento mediante a articulação teórico-prática, a fim de que o egresso do curso possa intervir ativamente no âmbito das organizações.
Desta forma, os profissionais egressos do curso são preparados para atuação em duas grandes áreas:
a) Inovação, planejamento e gerenciamento da informação e da infra-estrutura de tecnologia da informação alinhados aos objetivos organizacionais:
Essa área de atuação corresponde à definição da estratégia de tecnologia da informação, levando ao alinhamento com a estratégia de negócios da organização. Nesse sentido, o profissional atuará prioritariamente na prospecção de novas tecnologias da informação e no suporte e/ou gestão da incorporação destas tecnologias às estratégias, planejamento e práticas das organizações.
b) Desenvolvimento e evolução de sistemas de informação e da infra-estrutura de informação para uso em processos organizacionais, departamentais e/ou organizacionais.
Essa área de atuação está relacionada com a implementação das estratégias de tecnologia da informação alinhadas às estratégias de negócio. Nessa área o egresso atuará prioritariamente no desenvolvimento, implantação, gestão e evolução dos sistemas de informação e da infra-estrutura de tecnologia da informação no âmbito organizacional, departamental e/ou individual de acordo com o alinhamento estratégico entre negócios e tecnologia da informação, visando à melhoria contínua dos processos e produtos organizacionais.
O desempenho das atividades inerentes as duas grandes áreas de atuação em Sistemas de Informação exige uma ação profissional fundamentada no conhecimento teórico-prático resultante da aplicação das soluções oferecidas pela tecnologia da informação aos problemas existentes nas unidades de negócio de uma organização. Esta exigência implica em uma capacitação profissional que integre conhecimentos técnico-científicos da Ciência da Computação, Sistemas de Informação, Administração de Empresas e das áreas de negócio (marketing, produção, finanças, recursos humanos e contabilidade).
Além disso, a capacitação inclui o desenvolvimento de habilidades de relacionamento interpessoal, comunicação e trabalho em equipe, na medida em que são características necessárias para a atuação profissional. Assim, o profissional de Sistemas de Informação deve dispor de uma sólida formação conceitual (conhecimento explícito) aliada a uma capacidade de aplicação destes conhecimentos científicos em sua área de atuação (conhecimento tácito) de forma a agregar valor econômico à organização e valor social ao indivíduo.
Desta forma, não exclusivamente, o egresso do curso poderá:
a) Desenvolver sistemas de informação. Poderá desempenhar os papéis de analista de sistemas, programador de sistemas, gerente
de desenvolvimento de sistemas de informação, gerente de projetos de sistemas de informação, consultor/auditor em desenvolvimento de sistemas de informação.
b) Atuar na infra-estrutura de tecnologia da informação. Desempenhar funções como a de analista de suporte, administrador de banco de dados, gerente de redes de computadores, gerente de tecnologia da informação, consultor/auditor na área de infra-estrutura.
c) Atuar na gestão de Sistemas de Informação. Atuar como gerente de sistemas de informação ou como consultor/auditor em gestão de sistemas de informação.
d) Atuar como um empreendedor de informática. Atuar na área empresarial, podendo abrir um negócio próprio.
e) Atuar na área acadêmica. Realizar cursos de mestrado e doutorado na área de informática, capacitando-se para seguir a carreira acadêmica em Universidade.
Nesse sentido, a estrutura curricular proposta neste Projeto Pedagógico busca contemplar os requisitos para a formação de um Bacharel em Sistemas de Informação, com visão crítica e capacitado a atuar nas diversas áreas descritas anteriormente.
5. Estrutura Curricular
A estrutura curricular proposta para o Curso Bacharelado em Sistemas de Informação é uma evolução da anterior que foi elaborada com base no Currículo de Referência para Cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), datado de 2003, como também requisitos da ACM em função do perfil desejado do egresso.
Principalmente por seguir as discussões e estruturas resultantes da articulação proposta pela Prograd, o conjunto dos conteúdos foi distribuído em disciplinas e estas continuam organizadas em uma sequência de ciclos de formação distintos, considerados didática e pedagogicamente adequados.
Para tanto, além do Departamento de Computação, estão diretamente envolvidos com o curso os seguintes departamentos: Matemática (Faculdade de Ciências), Engenharia de Produção (Faculdade de Engenharia de Bauru) e Ciências Humanas (Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação).
O Quadro 1 apresenta a grade curricular proposta. As disciplinas sob responsabilidade do Departamento de Computação são identificadas através do código COM, da mesma forma Ciências Humanas (disciplina com código CHU), Engenharia de Produção (disciplinas com códigos DEP) e Matemática (disciplinas com códigos MAT).
Quadro 1: Estrutura Curricular
2803 – BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Período Noturno – (Para ingressantes a partir do ano de 2018)
Resolução Unesp nº , de
Reconhecido conforme Portarias GP/CEE n° 158 e CEE/GP n° 98, de 11/07/2001 e 21/03/2007, publicadas no D.O. de 12/07/2001 e 23/03/2007.
CÓD. DEPTO. DISCIPLINA NC PRÉ-REQUISITO REQUISITO CO-1o Termo – Ciclo Básico
COM Algoritmos I 04
DEP Administração de Empresas 04
MAT Cálculo I 04
MAT Lógica Computacional 04
MAT Geometria Analítica 04
2o Termo – Ciclo Básico
COM Algoritmos II 04
MAT Cálculo II 04
MAT Álgebra Linear 04
DEP Probabilidade e Estatística 04 COM Fundamentos de Computação 04
3º Termo – Ciclo Básico
COM Estruturas de Dados I 04 Alg I
COM Técnicas de Programação 04 Alg I
COM Teoria de Sistemas de Informação 04
COM Métodos Numéricos Computacionais 04 Alg I, Cal I, GA
EDU Metodologia de Pesquisa 02
4o Termo – Ciclo Intermediário
COM Estruturas de Dados II 04 Alg II
COM Administração de Sistemas de Informação 04 Adm COM Engenharia de Software I 04 Alg I / Alg II COM Arquitetura de Computadores 04 Lógica/ Fund COM Pesquisa Operacional 04 Alg I/ Cal I/ A.Linear
5o Termo – Ciclo Intermediário
COM Banco de Dados I 04 Alg II / ED I
COM Projeto de Sistemas de Informação 04 Teoria SI COM Engenharia de Software II 04 Tec Prog / ED I
COM Sistemas Operacionais 04 ED I
COM Redes de Computadores 04 SO
6o Termo – Ciclo Intermediário
COM Banco de Dados II 04 ED II
COM Implementação de Sistemas de Informação 04 Teoria SI / Adm SI COM Segurança em Sistemas de Informação 04 Arq COM Sistemas Inteligentes 04 ED I / Tec Prog
7o Termo – Ciclo Avançado
COM Gestão de Tecnologia da Informação 04 Proj SI COM Projeto de Redes de Computadores 04 Redes COM Trabalho de Conclusão de Curso I 06 Eng Sof I / BD I
SO / Redes
DEP Engenharia Econômica 04
OPT COM Optativa II 04
8o Termo – Ciclo Avançado
COM Empreendedorismo 04
COM Trabalho de Conclusão de Curso II 08 TCC I / BDII / Eng. Sof. II CHU Direito, Legislação e Ética 04
OPT COM Optativa III 04
BACHARELADO EM SISTEMAS DE INFORMAÇÃO DURAÇÃO DO CURSO: 4 ANOS (MÍNIMO) / 7 ANOS (MÁXIMO)
Créditos em Disciplinas do Currículo 148 Créditos – 2.220 H/A Créditos em Disciplinas Optativas 12 Créditos – 180 H/A Créditos em Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (AACC) 40 Créditos – 600 H/A
TOTAL DE CRÉDITOS EXIGIDOS 200 CRÉDITOS – 3.000 H/A
5.1 Áreas de Formação
De forma a desenvolver as competências necessárias para atender ao perfil do profissional desejado, as matérias que compreendem a estrutura curricular são divididas em quatro áreas de formação, descritas a seguir.
Formação Básica
As disciplinas concentradas nessa área vão fornecer ao discente a formação básica em Ciência da Computação, Matemática e Sistemas de Informação. O Quadro 2 apresenta a relação de disciplinas da Formação Básica.
Quadro 02: Formação Básica Formação Básica em Computação
Disciplina Semestre/Ano Algoritmos I 1/1 Algoritmos II 2/1 Fundamentos de Computação 2/1 Estruturas de Dados I 1/2 Técnicas de Programação 1/2
Métodos Numéricos Computacionais 1/2
Estruturas de Dados II 2/2
Arquitetura de Computadores 2/2
Pesquisa Operacional 2/2
Formação Básica em Matemática
Disciplina Semestre/Ano Cálculo I 1/1 Lógica Computacional 1/1 Geometria Analítica 1/1 Cálculo II 2/1 Álgebra Linear 2/1 Probabilidade e Estatística 2/1
Formação Básica em Sistemas de Informação
Disciplina Semestre/Ano
Administração de Empresas 1/1
Teoria de Sistemas de Informação 1/2
Formação Tecnológica
As disciplinas da Formação Tecnológica estão relacionadas às tecnologias da informação e sua utilização em sistemas de informação. O Quadro 3 apresenta a relação de sistemas dessa área de formação. O aluno ainda poderá cursar disciplinas de formação tecnológica como optativas.
Quadro 03: Formação Tecnológica
Disciplina Semestre/Ano
Administração de Sistemas de Informação 2/2
Engenharia de Software I 2/2
Banco de Dados I 1/3
Projeto de Sistemas de Informação 1/3
Engenharia de Software II 1/3
Sistemas Operacionais 1/3
Redes de Computadores 1/3
Banco de Dados II 2/3
Implementação de Sistemas de Informação 2/3 Segurança em Sistemas de Informação 2/3
Sistemas Inteligentes 2/3
Gestão de Tecnologia da Informação 1/4 Projeto de Redes de Computadores 1/4
As disciplinas optativas, oferecidas a partir do 6º Termo, têm o caráter de atualização de conhecimentos, e assim, não têm ementas definidas. O intuito dessas disciplinas é apresentar ao aluno novos paradigmas e tecnologias, preparando o futuro profissional para o mercado de trabalho.
Os objetivos de cada disciplina optativa, bem como sua relação com as demais disciplinas do currículo pleno, deverão estar especificados na proposta curricular e as disciplinas optativas estão relacionadas com o projeto político-pedagógico do curso. O Conselho de Curso deverá aprovar, quando do oferecimento das disciplinas optativas, seu conteúdo, assim como disponibilizar essas informações aos discentes. Os departamentos responsáveis pelas disciplinas optativas deverão levar em consideração as solicitações dos Conselhos de Curso (Resolução Unesp Nº 60, de 30 de Setembro de 2015).
Formação Complementar
As disciplinas desta área têm o objetivo de preparar o futuro profissional para interação com profissionais de outras áreas. A relação de disciplinas é apresentada no Quadro 4.
Quadro 4: Formação Complementar
Disciplina Semestre/Ano
Engenharia Econômica 1/4
Direito, Legislação e Ética 2/4
Formação Humanística e Suplementar
A formação humanística fornece a sustentação teórica para subsidiar a discussão e compreensão da dimensão humana dos sistemas de informação. A formação complementar relaciona as demais disciplinas do Curso. O Quadro 5 apresenta as disciplinas de formação humanística e suplementar. As normas para execução do Trabalho de Conclusão de Curso estão apresentadas no Anexo 5. Esta regulamentação foi aprovada na 12a. reunião do conselho do curso de BSI em 18/03/2016
Quadro 5: Formação Humanística e Suplementar
Disciplina Semestre/Ano
Metodologia de Pesquisa 1/2
Trabalho de Conclusão de Curso I 1/4 Trabalho de Conclusão de Curso II 2/4
Empreendedorismo 2/4
Atividades Acadêmico-Científico-Culturais (Estágio Curricular Não Obrigatório, Participação em Atividades Complementares, Iniciação Científica ou Atividades de Extensão)
---
5.2 Ciclos de Formação
Além da divisão por áreas de formação, a Estrutura Curricular está dividida também em três ciclos de formação distintos: Ciclo Básico, Ciclo Intermediário e Ciclo Avançado, que podem ser identificados no Quadro 01 pelas cores vermelho, azul e verde, respectivamente. Cada um desses ciclos é composto por um conjunto de disciplinas, a saber:
Ciclo Básico: composto pelas disciplinas do primeiro, segundo e terceiro termos;
Ciclo Intermediário: composto pelas disciplinas do quarto, quinto e sexto termos;
Ciclo Avançado: composto pelas disciplinas do sétimo e oitavo termos. A criação destes ciclos de formação tem o objetivo principal de auxiliar o aluno na integralização do curso, permitindo que ele tenha uma sequência didático-pedagógica mais adequada possível no que diz respeito ao seu aprendizado. Para isso, alunos que estão cursando disciplinas do Ciclo Básico não poderão cursar disciplinas do Ciclo Avançado, pois se entende que no Ciclo Básico estão todas as disciplinas de formação básica e que, depois de cursadas, auxiliarão o aluno a entender o conteúdo das disciplinas apresentadas no Ciclo Avançado.
Além de se entender que os ciclos ajudarão na sequencialização didático-pedagógica das disciplinas, os ciclos evitarão também que alunos despreparados e que não consigam acompanhar a turma por não possuir conhecimentos básicos suficientes adquiridos nas disciplinas do Ciclo Básico, cursem disciplinas do último ano do curso.
Entende-se ainda que as disciplinas do Ciclo Básico possam ser cursadas juntamente com as disciplinas do Ciclo Intermediário, obedecendo-se aos pré-requisitos sem prejuízos para o aluno. Também, disciplinas do Ciclo Intermediário poderão ser cursadas juntamente com as disciplinas do Ciclo Avançado, obedecendo aos pré-requisitos sem perdas para o aluno. Desta forma, a sequência das disciplinas não fica prejudicada e o aluno tem acesso ao conteúdo do Ciclo Avançado sem ter terminado o Ciclo Intermediário.
5.3 Metodologia de Ensino
O conjunto de disciplinas obrigatórias e optativas do curso apresenta uma grande diversidade de conteúdo, o que requer a utilização de diferentes métodos para promover a transferência de conhecimento necessária. Dentre os possíveis métodos utilizados pode-se citar:
Aulas expositivas apoiadas pela utilização de quadro-negro; Aulas expositivas apoiadas por equipamento audiovisual;
Aulas de laboratório que permitam o desenvolvimento prático dos conceitos teóricos vistos em sala de aula.
Apresentação de seminários e elaboração de monografias, visando tanto uma participação mais efetiva do aluno na sala de aula, quanto o seu treinamento em atividades de pesquisa e na apresentação de trabalhos. Aulas utilizando ferramentas de Ensino a Distância (EAD) culminando
com aulas semipresenciais, como previsto na Portaria nº 4.059, de 10 de Dezembro de 2004 (DOU de 13/12/2004, Seção 1, p. 34).
A utilização de métodos como seminários, trabalhos em grupos e aulas práticas, contribuem para que os alunos sejam participantes ativos do processo de ensino-aprendizagem. Dessa forma, o aluno estará não apenas recebendo
os conhecimentos técnicos necessários, mas também sendo preparado para se tornar um profissional ativo, criativo e possuidor de um raciocínio crítico.
5.4 Articulação entre Teoria e Prática
Na estrutura curricular do Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação a articulação entre a teoria e a prática se dá através do conteúdo específico de cada disciplina e da realização de Atividades Acadêmicas, Científicas e Culturais (AACCs) divididas em 6 categorias, a saber: Acadêmico/Pedagógicas, Pesquisa, Extensão/Administração, Cultural/Social, Formação Complementar e Profissional.
A norma das atividades de AACCs (Anexo 06) foi aprovada na 10 reunião do conselho do curso de BSI em 15/01/2016
As Atividades Acadêmico Científico e Culturais destinam-se a ajudar o discente a contextualizar os conceitos vistos durante a apresentação do conteúdo de cada disciplina e a integrar tais conteúdos na prática. Desta forma, a metodologia de ensino do Bacharelado em Sistemas de Informação não está restrita apenas às atividades desenvolvidas em sala de aula e laboratórios. O desenvolvimento das aptidões será atingido tanto através das disciplinas, quanto por meio das demais atividades.
Desta forma, o aluno deverá optar por essas atividades durante a realização de seu curso, que após ser concluída deverá corresponder a um mínimo de 600 horas computadas no histórico escolar. As atividades em cada uma das 6 áreas poderão somar, no máximo, 400 horas.
Caberá ao Conselho de Curso decidir se a atividade desenvolvida pelo aluno corresponde a uma das atividades acadêmico-científico-culturais previstas neste item e também, quantas horas referentes à atividade deverão ser computadas no histórico escolar do aluno. A solicitação de inclusão dessas atividades no histórico escolar é de inteira responsabilidade do aluno e deverá ser feita obedecendo ao calendário escolar da Faculdade de Ciências do campus de Bauru.
Nos itens a seguir, estão destacadas algumas indicações das AACCs que podem ser desenvolvidas pelos discentes do curso.
5.4.1 AACCs - Atividades Acadêmicas e Pedagógicas
Dentre as AACCs ligadas a área de acadêmica, destacam-se as monitorias, bem como a participação em eventos acadẽmicos, seminários e palestras não científicos.
Com a intenção de promover a interdisciplinaridade, também é permitido que os alunos cursem disciplinas em outras instituições para complementação do seu conhecimento em áreas de interesse pessoal. Estas disciplinas cursadas, não obrigatórias do currículo, terão suas horas validadas quando aprovadas pelo conselho de curso.
A quantidade de horas atribuídas para cada atividade está especificada na Tabela 1 do Anexo 6.
5.4.2 AACCs – Atividades de Pesquisa
Dentre as AACCs ligadas a área de pesquisa, se destacam Iniciação Científica bem como a publicação de trabalhos em eventos. Por outro lado também são consideradas a participação em eventos científicos (congressos, simpósios, feiras de tecnologia, etc.), como competições, tanto na forma de apresentador como ouvinte.
Os alunos do curso são incentivados a participar do Congresso de Iniciação Científica da Unesp, bem como em outros eventos científicos relacionados à área. A quantidade de horas atribuídas para cada atividade está especificada na Tabela 2 do Anexo 6.
5.4.3 AACCs – Atividades de Extensão e Administração
Os discentes podem participar no desenvolvimento de atividades junto aos diversos projetos de extensão mantidos por docentes da Unesp, com a possibilidade de obtenção de bolsas oferecidas pela Pró-Reitoria de Extensão Universitária da Unesp. Os alunos são incentivados a participarem do Congresso de Extensão da Unesp.
Nesta categoria também estão incluídas as atividades de participação e gestão de eventos não científicos. Muitos discentes participam também no desenvolvimento de atividades de extensão como voluntários.
Nas atividades de gestão são incentivados a participar de atividades adminstrativas, como a representação em colegiados e mesmo a gestão da direção de Centros Acadêmicos. A quantidade de horas atribuídas para cada atividade está especificada na Tabela 3 do Anexo 6.
5.4.4 AACCs – Atividades Culturais e Sociais
Os discentes podem complementar sua formação com atividades culturais. Espera-se com isso que o aluno tenha uma formação mais abrangente. Dentre as atividades culturais pode-se destacar: a participação em atividades culturais, cursos de teatro, música por exemplo , como também
participar de eventos e projetos sociais. A quantidade de horas atribuídas para cada atividade está especificada na Tabela 4 do Anexo 6.
5.4.5 AACCs - Estágio Curricular Não Obrigatório
O Estágio Curricular Não Obrigatório tem por objetivo articular a formação ministrada no curso com a prática profissional, de modo a completar a formação do aluno e qualificá-lo para o desempenho competente e ético das tarefas específicas de sua profissão.
O contato com o mercado de trabalho constitui-se em uma importante experiência pré-profissionalizante, proporcionando ao aluno o treinamento necessário para se lançar no competitivo mercado de trabalho da área de informática, colocando em prática de forma integrada, os conhecimentos adquiridos durante o curso.
Apesar dos nossos alunos acabarem fazendo estágios apresentarem Planos de Estágios com uma quantidade grande de horas, o total de horas a ser atribuídas para o estágio curricular não obrigatório como AACC, é limitada a um máximo de 400 horas, conforme discutido na seção 5.4. O Anexo 07 apresenta regulamentação própria para o estágio. Esta regulamentação foi aprovada 20a. reunião do conselho do curso de BSI em 25/08/2017. O estágio é coordenado por comissão indicada pelo Conselho de Curso.
Como exemplo, a Faculdade de Ciências conta atualmente com a JR.Com, Empresa Júnior de Computação, com a participação dos discentes dos cursos de Bacharelado em Sistemas de Informação e Bacharelado em Ciência da Computação. A JR.Com tem como objetivos criar, modificar e promover competências (habilidades + conhecimentos + atitude) aos discentes dos cursos da área de informática. Acredita-se que a participação do aluno em empresas (Júnior ou não) auxilia na sua formação como empreendedor, permitindo que o egresso tenha um nível de experiência no gerenciamento de seu negócio próprio.
5.4.6 AACCs – Atividade Profissionais
Grande parte dos nossos alunos chegam ao final do curso sendo procurados por empresas de Bauru e região para já iniciarem no mercado de trabalho. A condição de empregados os leva até a uma formação superior pela quantidade de treinamentos e relacionamentos ligados as empresas. O total de horas atribuídas a esta atividade como discutido na seção 5.4 está limitada a 400 horas. Os alunos interessados devem fornecer toda documentação comprobatória das suas atividades profissionais para que estas horas sejam consideradas.
5.5 Programa das Disciplinas
O programa das disciplinas encontra-se no Anexo 08.
5.6 Distribuição das Disciplinas por Departamento
A distribuição das disciplinas por Departamento de Ensino é apresentada no Quadro 6 e as disciplinas optativas no Quadro 7.
As disciplinas do Quadro 7 (optativas) estão cadastradas no Sisgrad e podem ser oferecidas caso o departamento tenha interesse. As disciplinas 4564 a 4572 foram encaminhadas como optativas na reestruturação aprovada em 2006. As disciplinas de códigos 4612 até 4633 são disciplinas regulares do curso de BCC e oferecidas como optativas para o curso de BSI. As disciplinas atualmente cadastradas estão apresentadas no Anexo 09.
Quadro 6: Distribuição das Disciplinas por Departamento – Disciplinas Obrigatórias
UU: Faculdade de Ciências
Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação
Departamento Disciplina Crédito
Computação (FC) Algoritmos I 04 Algoritmos II 04 Fundamentos de Computação 04 Estruturas de Dados I 04 Técnicas de Programação 04
Teoria de Sistemas de Informação 04 Métodos Numéricos Computacionais 04
Estruturas de Dados II 04
Administração de Sistemas de Informação 04
Engenharia de Software I 04
Arquitetura de Computadores 04
Pesquisa Operacional 04
Banco de Dados I 04
Projeto de Sistemas de Informação 04
Engenharia de Software II 04
Sistemas Operacionais 04
Redes de Computadores 04
Banco de Dados II 04
Implementação de Sistemas de Informação 04 Segurança em Sistemas de Informação 04
Sistemas Inteligentes 04
Gestão de Tecnologia da Informação 04 Projeto de Redes de Computadores 04 Trabalho de Conclusão de Curso I 04
Empreendedorismo 04
Trabalho de Conclusão de Curso II 08
Matemática (FC) Cálculo I 04 Lógica Computacional 04 Geometria Analítica 04 Cálculo II 04 Álgebra Linear 04 Educação (FC) Metodologia de Pesquisa 02 Engenharia de Produção (FEB) Administração de Empresas 04 Probabilidade e Estatística 04 Engenharia Econômica 04 Ciências Humanas
Quadro 7: Distribuição das Disciplinas por Departamento – Disciplinas Optativas
UU: Faculdade de Ciências
Curso: Bacharelado em Sistemas de Informação
Departamento COD Disciplina Crédito
Computação (FC)
4546 Algoritmos Avançados 04
4548 Robótica 04
4549 Redes Neurais Artificiais 04
4552 Processamento de Imagens Digitais 04
4554 Realidade Virtual 04
4556 Sistemas Distribuídos 04
4564 Tópicos Avançados em Sistemas de Informação I 04 4565 Tópicos Avançados em Sistemas de Informação II 04 4566 Tópicos Avançados em Sistemas de Informação III 04 4567 Tópicos Avançados em Computação I 04 4568 Tópicos Avançados em Computação II 04 4569 Tópicos Avançados em Computação III 04 4570 Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação I 04 4571 Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação II 04 4572 Tópicos Avançados em Tecnologia da Informação III 04
4612 Linguagem de Montagem 02
4613 Circuitos Digitais 04
4614 Laboratório de Circuitos Digitais 04 4623 Teoria da Computação e Linguagens Formais 04
4627 Pesquisa Operacional II 04
4628 Compiladores 04
4633 Computação Gráfica 04
4920 Projetos de Simulação 04
4930 Tópicos Avançados em Computação IV 04 4931 Programação Avançada para Windows 04 4932 Tópicos Avançados em Computação V 04 4933 Tópicos Avançados em Computação VI 04
4935 Complexidade de Algoritmos 04
4944 Programação para Web 04
4958 Jogos Digitais 04
4969 Gestão do Conhecimento e Tecnologias Colaborativas 04
4979 Web Semântica 04
4980 Objetos Digitais de Aprendizagem - Planejamento e Construção 04
4982 Sistemas Biométricos 04
49108 Redes Neurais, Cognição e Sistemas Computacionais 04 49119 Aquisição de Dados e Simulação Computacional 04 49124 Tópicos em Computação Aplicada 04
49125 Realidade Aumentada 04
49129 Inovações Emergentes em Tecnologia da Informação 04 49130 Tópicos Especiais Aprendizado de Máquina 04 49141 Modelagem e Simulação Computacional 04 49148 Desenvolvimento de Jogos Educacionais 04 49159 Projetos com Microcontroladores Programáveis 04
5.7 Matrícula por disciplina – Sequência aconselhada
O regime de matrícula adotado no Curso é por disciplina, considerando o sistema semestral. A seguir é apresentada a sequência aconselhada para matrícula no Curso distribuída por ano e por ciclo de formação.
1º Ano
1º Termo - CICLO BÁSICO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Algoritmos I 04 60 Cálculo I 04 60 Lógica Computacional 04 60 Geometria Analítica 04 60 Administração de Empresas 04 60 Total 20 300
2º Termo - CICLO BÁSICO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Algoritmos II 04 60 Fundamentos de Computação 04 60 Cálculo II 04 60 Álgebra Linear 04 60 Probabilidade e Estatística 04 60 Total 20 300
2º Ano
3º Termo - CICLO BÁSICO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Estruturas de Dados I 04 60 Algoritmos I Técnicas de Programação 04 60 Algoritmos I Teoria de Sistemas de Informação 04 60 Adm. Empresas Métodos Numéricos Computacionais 04 60
Algoritmos I Cálculo I Geometria Analítica Metodologia de Pesquisa 02 30 Total 18 270
4º Termo - CICLO INTERMEDIÁRIO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Estruturas de Dados II 04 60 Algoritmos II Administração de Sistemas de
Informação 04 60 Adm. Empresas
Engenharia de Software I 04 60 Algoritmos I Algoritmos II Arquitetura de Computadores 04 60 Lógica Computacional Fundamentos de Computação Pesquisa Operacional 04 60 Algoritmos I Cálculo I Álgebra Linear Total 20 300
3º Ano
5º Termo - CICLO INTERMEDIÁRIO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Banco de Dados I 04 60 Algoritmos II Estrut. de Dados I Projeto de Sistemas de Informação 04 60 Teoria de S. I. Engenharia de Software II 04 60 Técnicas Prog. Estrut. de Dados I Sistemas Operacionais 04 60 Estrut. de Dados I
Redes de Computadores 04 60 Sist. Oper.
Total 20 300
6º Termo - CICLO INTERMEDIÁRIO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Banco de Dados II 04 60 Estrut. de Dados II Implementação de Sistemas de
Informação 04 60
Teoria de S. I. Administração de S. I Segurança em Sistemas de
Informação 04 60 Arq. de Comp.
Sistemas Inteligentes 04 60 Estrut. de Dados I Técnicas de Prog.
Optativa I 04 60
4º Ano
7º Termo - CICLO AVANÇADO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Gestão de Tecnologia da Informação 04 60 Projeto de S. I. Projeto de Redes de Computadores 04 60 Redes de Comp. Trabalho de Conclusão de Curso I 06 90
Eng. de Software I Banco de Dados I Sist. Operacionais Redes de Comp. Engenharia Econômica 04 60 Optativa II 04 60 Total 22 330
8º Termo - CICLO AVANÇADO
Disciplina Crédito C. H. Pré-requisito Co-requisito
Empreendedorismo 04 60
Trabalho de Conclusão de Curso II 08 120
TCC I
Eng. de Software II Banco de Dados II Direito, Legislação e Ética 04 60
Optativa I 04 60
Total 20 300
O Quadro 8 apresenta um resumo com o total de créditos e carga horária por semestre do Curso.
Quadro 8: Resumo da carga horária total e créditos por semestre Termo Crédito Total Carga
Horária Total Ciclo Básico 58 créditos – 870 horas 10 Termo 20 300 20 Termo 20 300 30 Termo 20 270 Ciclo Intermediário 60 créditos – 900 horas 40 Termo 20 300 50 Termo 20 300 60 Termo 20 300 Ciclo Avançado 42 créditos – 600 horas 70 Termo 22 330 80 Termo 20 300 Atividades Acadêmico-Científico-Culturais
(Estágio Curricular Não Obrigatório, Participação em Atividades Complementares, Iniciação Científica ou Atividades de Extensão) --- 40 600 Total 200 3.000
5.8 Integralização Curricular
A carga horária total do curso é 3.000 horas/aula, distribuídas de maneira uniforme ao longo dos 8 semestres (4 anos) de prazo mínimo para integralização curricular. O Curso é oferecido no período noturno, e o discente terá carga horária máxima semanal de 24 horas/aula. A integralização curricular poderá ser realizada no prazo máximo de 7 anos, obedecendo à legislação em vigor no que diz respeito à dilação deste prazo.
O Quadro 9 apresenta as etapas curriculares do Curso. Quadro 9: Etapas Curriculares
Etapas Curriculares Créditos Carga Horária
Conteúdos Obrigatórios 148 2220
Conteúdos Optativos 12 180
Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 40 600
Total do Curso 200 3.000
Prazo mínimo para integralização curricular: 4 anos Prazo máximo para integralização curricular: 7 anos Limite máximo de carga horária semanal: 24 horas Limite máximo de carga horária diária: 8 horas
5.9 Corpo Docente
O Quadro 10 indica o corpo docente atualmente responsável pelas disciplinas do curso. Estes são relacionados por departamento, a saber: Computação, Matemática (Faculdade de Ciências), Ciências Humanas (Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação) e Engenharia de Produção (Faculdade de Engenharia de Bauru).
Não estão listadas a relação de disciplinas optativas por docente, pois o critério de oferecimento é variável em função da disponibilidade dos docentes nos semestres.
É importante ressaltar que a reestruturação do curso não prevê a ampliação do quadro de docentes do Departamento de Computação.
Quadro 10: Relação docentes/disciplina
Departamento de Computação (FC)
Docente Titulação Função Cargo/ Trabalho Regime Disciplinas Andréa C. G. Vianna Dr. Assistente Prof. RDIDP - Algoritmos I- Algoritmos II
Antonio Carlos Sementille Dr. Adjunto Prof. RDIDP - Sistemas Operacionais Aparecido Nilceu Marana Dr. Prof.
Adjunto RDIDP
- Banco de Dados I - Banco de Dados II Eduardo Martins Morgado Dr. Prof.
Adjunto RDIDP
- Empreendedorismo - Gestão de Tecnologia da
Informação João E. M. Perea Martins Dr. Prof.
Adjunto RDIDP
- Arquitetura de Computadores - Tópicos Avançados em
Tecnologia da Informação I João Fernando Marar Dr. TitularProf. RDIDP - Sistemas Inteligentes João Paulo Papa Dr. AdjuntoProf. RDIDP - Segurança em Sistemas de Informação
João Pedro Albino Dr. Prof.
Adjunto RDIDP - Administração de Sistemas de Informação - Projeto de Sistemas de Informação - Implementação de Sistemas de Informação
José Remo Ferreira Brega Dr. Prof.
Adjunto RDIDP
- Trabalho de Conclusão de Curso I
- Trabalho de Conclusão de Curso II
Márcia A. Zanoli Meira e
Silva Dr. Prof. Assistente RDIDP - Métodos Numéricos Computacionais - Pesquisa Operacional Marco Antonio R. Sacoman Dr. Prof. Assistente RDIDP - Redes de Computadores - Projeto de Redes de Computadores Rene Pegoraro Dr. Prof.
Assistente RDIDP
- Técnicas de Programação - Fundamentos em Computação Roberta Spolon Dr. Prof.
Adjunto RDIDP
- Estruturas de Dados I - Estruturas de Dados II
Quadro 10 (cont.): Relação docentes/disciplina
Sidnei Bergamaschi Dr. AssistenteProf. RTC - Teoria de Sistemas de Informação Simone das Graças D.
Prado Dr.
Prof.
Assistente RDIDP - Sistemas Inteligentes Wilson M. Yonezawa Dr. Assistente Prof RDIDP
- Engenharia de Software I - Engenharia de Software II - Metodologia de Pesquisa
Departamento de Matemática (FC)
Luiz Henrique da Cruz
Silvestrini Dr.
Prof.
Assistente RDIDP - Lógica Computacional Antônio Vicente Marafioti
Garnica Dr.
Prof.
Adjunto RDIDP - Cálculo I Ivete Maria Baraldi Dr. Prof.
Assistente RDIDP - Cálculo II Célia Aparecida dos Reis Dr. Prof.
Assistente RDIDP - Geometria Analítica Luiz Francisco da Cruz Dr. Prof.
Assistente RDIDP - Álgebra Linear
Departamento de Educação (FC)
Eliana Marques Zanata Dr. Prof.
Assistente RDIDP - Metodologia de Pesquisa
Departamento de Ciências Humanas (FAAC)
Carlo José Napolitano Dr. Assistente Prof. RDIDP - Direito, Legislação e Ética
Departamento de Engenharia de Produção (FEB)
Renato de Campos Dr. Prof.
Assistente RDIDP - Administração de Empresas Andreia da Silva Meyer Dr. Assistente Prof. RDIDP - Probabilidade e Estatística Enzo Barberio Mariano Dr. Assistente Prof. RDIDP - Engenharia Econômica
5.10 Corpo Técnico-Administrativo
A reestruturação curricular do Bacharelado em Sistemas de Informação não implicará em necessidade de contratação de novos servidores técnico-administrativos. Os servidores que atualmente atuam no curso passarão a atender à nova estrutura curricular, conforme pode ser observado no quadro 11.
É importante ressaltar que esses servidores também atendem aos discentes do Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, mantido pelo Departamento de Computação.
Quadro 11: Corpo Técnico-Administrativo do Departamento de Computação
Funcionário Cargo ou Função
Atividades
Desempenhadas Órgão de Lotação
Isméria Maria Volpe Rosa Assistente Administrativo Compatíveis com a função Departamento de Computação Daniel Cassemiro Fernandes Assessor Administrativo Compatíveis com a função Departamento de Computação Isabele Andreoli Agostinho Assistente de Suporte Acadêmico III Compatível com a função Departamento de Computação Maria Cristina de Campos Assistente de Suporte Acadêmico Compatíveis com a função Departamento de Computação Flávio César Ferraz
Assistente de Suporte Acadêmico Compatíveis com a função Departamento de Computação Oliver Lucas Menezes
da Silva Assistente de Suporte Acadêmico Compatíveis com a função Departamento de Computação
5.11 Acervo Bibliográfico
A Biblioteca do Campus possui acervo aquém do ideal, mas nos últimos anos o acervo da biblioteca vem se atualizando com a aquisição de novos títulos através de alguns programas institucionais.
5.12 Previsão de Despesas
A implantação do novo currículo não implicará em despesas adicionais.
5.13 Implantação Curricular
A implantação curricular dar-se-á a partir do ano letivo de 2018, atingindo os ingressantes a partir deste ano. Os alunos do currículo atualmente em vigência não poderão optar pelo novo currículo.
Contudo, esses alunos poderão cursar as novas disciplinas ou aquelas consideradas equivalentes durante o período de transição.
As disciplinas do novo currículo e suas respectivas equivalências estão listadas no Quadro 12 e serão assim consideradas até que todos os alunos que ingressaram até o ano de 2017 integralizem os respectivos créditos.
As disciplinas cursadas, cujos conteúdos não tenham equivalência na nova proposta serão consideradas como optativas para os alunos ingressantes até o ano de 2017 que optarem por cursá-las.
Quadro 12: Equivalência entre disciplinas do currículo vigente e do currículo proposto
Disciplinas do Currículo Vigente Disciplinas do Currículo Proposto
Nome da
Disciplina Crédito Semestre/ Ano Disciplina Nome da Crédito Semestre/ Ano Algoritmos I 04 1/1 Algoritmos I 04 1/1 Fundamentos de Comp. e TI 02 1/1 Fundamentos de Comp 04 2/1 Cálculo I 06 1/1 Cálculo I 04 1/1 Lógica Computacional 04 1/1 Lógica Computacional 04 1/1 Adm. de Empresas I + Adm. de Empresas II 04 + 04 1/1 2/1 Administração de Empresas 04 1/1 Algoritmos II 04 2/1 Algoritmos II 04 2/1 Cálculo II 04 2/1 Cálculo II 04 2/1 Vetores, Matrizes e Transformações 04 2/1 Geometria Analítica + Álgebra Linear 04 + 04 1/1 + 1/2 Probabilidade e Estatística + Estatística Inferencial 04 + 04 2/1 1/2 Probabilidade e Estatística 04 2/1 Estruturas de Dados I 04 1/2 Estruturas de Dados I 04 1/2 Técnicas de Programação 04 1/2 Técnicas de Programação 04 1/2 Teoria de Sistemas de Informação 04 1/2 Teoria de Sistemas de Informação 04 1/2 Métodos Numéricos Computacionais 04 1/2 Métodos Numéricos Computacionais 04 1/2 Estruturas de Dados II 04 2/2 Estruturas de Dados II 04 2/2 Administração de S. I. 04 2/2 Administração de S. I. 04 2/2 Engenharia de Software I 04 2/2 Engenharia de Software I 04 2/2 Arquitetura de Computadores 04 2/2 Arquitetura de Computadores 04 2/2 Pesquisa Operacional 04 2/2 Pesquisa Operacional 04 2/2 Banco de Dados I 04 1/3 Banco de Dados I 04 1/3 Projeto de S.I 04 1/3 Projeto de S.I 04 1/3 Engenharia de Software II 04 1/3 Engenharia de Software II 04 1/3 Sistemas Operacionais 04 1/3 Sistemas Operacionais 04 1/3 Redes de Computadores I 04 1/3 Redes de Computadores I 04 1/3 Banco de Dados II 04 2/3 Banco de Dados II 04 2/3 Implementação de
S.I. 04 2/3
Implementação de
S.I. 04 2/3
Segurança em S.I. 04 2/3 Segurança em S.I. 04 2/3 Sistemas
Inteligentes 04 2/3
Sistemas
Gestão de T. I. 04 1/4 Gestão de T. I. 04 1/4 Projeto de Redes de Computadores 04 1/4 Projeto de Redes de Computadores 04 1/4 Trabalho de Conclusão de Curso I 04 1/4 Trabalho de Conclusão de Curso I 04 1/4 Engenharia Econômica 04 1/4 Engenharia Econômica 04 1/4 Empreendedorismo 04 2/4 Empreendedorismo 04 2/4 Trabalho de Conclusão de Curso II 08 2/4 Trabalho de Conclusão de Curso II 04 2/4 Direito, Legislação e Ética 04 2/4 Direito, Legislação e Ética 04 2/4
No Quadro 13 estão listadas as equivalências com o curso de BCC vigente na Faculdade de Ciências
Quadro 13: Equivalência entre disciplinas do currículo proposto e do currículo de BCC vigente
Disciplinas do Currículo Proposto - 2803 Disciplinas do Currículo Vigente do BCC - 2103
Nome da Disciplina Crédito Semestre/ Ano Disciplina Nome da Crédito Semestre/ Ano Algoritmos I 04 1/1 4604 - Algoritmos I 04 1/1
Cálculo I 04 1/1 4600 - Cálculo I 04 1/1
Lógica Computacional 04 1/1 4602 - Lógica Computacional 04 1/1 Geometria Analítica 04 1/1 4601 – Geometria
Analítica 04 1/1 Administração de Empresas 04 1/1 4625 - Adm. de Sistemas de Informação 04 2/2 Algoritmos II 04 2/1 4611 - Algoritmos II 04 2/1 Fundamentos de Comp 04 2/1 4605 -Fundamentos de Computação + 4606 – Dispositivos e Circuitos Eletrônicos 02 + 04 1/1 + 1/1 Cálculo II 04 2/1 4608 - Cálculo II 04 2/1 Álgebra Linear 04 2/1 4609 – Álgebra
Linear 04 2/1 Probabilidade e Estatística 04 2/1 4603 - Probabilidade e Estatística 04 1/1 Estruturas de Dados I 04 1/2 4617 - Estruturas
de Dados I 04 1/2
Técnicas de Programação 04 1/2 4618 -Técnicas de
Programação 04 1/2 Métodos Numéricos Computacionais 04 1/2 4616 - Métodos Numéricos Computacionais 04 1/2 Estruturas de Dados II 04 2/2 4624 - Estruturas
Engenharia de Software I 04 2/2 4630 - Engenharia de Software I 04 1/3 Arquitetura de Computadores 04 2/2 4619 - Arquitetura de Computadores 04 1/2 Pesquisa Operacional 04 2/2 4622 - Pesquisa Operacional I 04 2/2 Banco de Dados I 04 1/3 4629 - Banco de
Dados I 04 1/3
Engenharia de Software II 04 1/3 4636 - Engenharia
de Software II 04 2/3 Sistemas Operacionais 04 1/3 4626 - Sistemas Operacionais I + 4631 Sistemas Operacionais II 04 + 04 2/2 + 1/3 Redes de Computadores 04 1/3 4637 - Redes de
Computadores 04 2/3 Banco de Dados II 04 2/3 4635 - Banco de
Dados II 04 2/3 Segurança em S.I. 04 2/3 4639 - Segurança em Sistemas de Informação 04 1/4 Sistemas Inteligentes 04 2/3 4634 – Inteligência
Artificial 04 2/3 Projeto de Redes de Computadores 04 1/4 4642 - Projeto de Redes de Computadores 04 2/4 Empreendedorismo 04 2/4 4641 - Empreendedorismo 04 2/4 Direito, Legislação e Ética 04 2/4 4638 - Direito,
ANEXO 1 -
Histórico
A Fundação Educacional de Bauru (FEB) foi criada pela Lei Municipal nº 1.276 de 26/12/1966 e seu estatuto aprovado pelo Decreto Municipal nº 1.932 de 09/07/1973. A Fundação evoluiu de uma Faculdade de Engenharia com um único curso de Engenharia Mecânica para um complexo de quatro faculdades e um Colégio Técnico Industrial com um total de 22 cursos de 3º grau e mais 6 cursos de 2º grau, abrangendo as áreas das Ciências Exatas, Ciências Naturais, Humanidades, Artes e as de caráter técnico-profissional, totalizando mais de 4.500 alunos matriculados.
Dentro da FEB foi criada a Faculdade de Ciências, sendo a sua instalação autorizada pela resolução nº 30/68 de 18/11/1968. Em 1974 entrou em funcionamento o primeiro Curso de Tecnologia em Processamento de Dados criado no Brasil, oferecido pela Faculdade de Engenharia e Tecnologia da Fundação Educacional de Bauru e vinculado ao Departamento de Engenharia de Produção.
As Faculdades e o Colégio Técnico Industrial, ambos mantidos pela Fundação Educacional de Bauru foram transformados em 16/08/1985, através do Decreto Municipal nº 4.497 e Parecer do Conselho Estadual de Educação nº 951, de 02/07/1985, na Universidade de Bauru (UB).
Em 1984 entrou em funcionamento o Curso de Bacharelado em Ciência da Computação, oferecido pela Faculdade de Ciências da Fundação Educacional de Bauru e também vinculado ao Departamento de Engenharia de Produção. Neste ano também foi inaugurado o Núcleo de Ensino e Pesquisa em Computação (NEPC) para suprir as necessidades dos cursos de graduação das Faculdades.
Em 04 de novembro de 1986, o Ministério da Educação, através da Portaria nº 774, reconheceu a Universidade de Bauru. Com a reestruturação provocada pela criação da Universidade, no mesmo ano foi criado o Departamento de Computação, desmembrado do Departamento de Engenharia de Produção. A partir de sua criação, o Departamento de Computação passou a ser o gestor dos cursos e laboratório mencionados.
A Prefeitura Municipal de Bauru autorizou a transferência administrativa da Universidade de Bauru para a Universidade Estadual Paulista, UNESP de acordo com a Lei Municipal nº 2834 de 02 de junho de 1988.
Em 15 de agosto de 1988, após aprovação pelo Conselho Universitário da UNESP o Governo do Estado de São Paulo, através do decreto nº 28.682, incorporou a Universidade de Bauru à Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" criada pela Lei Estadual nº 952 de 30/01/1976, com a seguinte estrutura acadêmica: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, Faculdade de Ciências e Faculdade de Engenharia de Bauru.
curso foi substituído pelo Curso de Bacharelado em Sistemas de Informação. O primeiro vestibular para o novo curso foi realizado no início de 1997, e a primeira turma de Bacharéis em Sistemas de Informação formou-se em 2000.
É importante ressaltar que o curso oferecido pela Faculdade de Ciências foi o primeiro curso de Sistemas de Informação do país, sendo que sua estrutura curricular foi elaborada com base no Currículo de Referência para Cursos de Graduação em Computação e Informática, proposto pela Sociedade Brasileira de Computação em 1991.
Atualmente, alguns docentes que atuam nos cursos de graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação (período noturno) e Bacharelado em Ciência da Computação (período integral), também são credenciados e orientadores no programa de pós-graduação Stricto Sensu (nível Mestrado) em Ciência da Computação, sediado em São José do Rio Preto (interunidades). Este programa de mestrado conta com a participação de docentes de São José do Rio Preto, Bauru, Rio Claro e Presidente Prudente.
O NEPC foi remodelado, dando origem ao Laboratório de Ensino, Pesquisa e Extensão em Computação (LEPEC). O LEPEC abriga laboratórios didáticos que atendem aos cursos mantidos pelo Departamento de Computação, e laboratórios que dão suporte as pesquisas desenvolvidas pelos docentes do Departamento.
Compõem o Departamento de Computação 16 docentes, todos doutores, sendo 15 docentes em Regime de Dedicação Integral a Docência e Pesquisa (RDIDP) e 01 docente em Regime de Turno Completo (RTC). O quadro de servidores técnico administrativo conta com 02 assistentes administrativos, que atendem a secretaria do Departamento, 01 Assistente de Suporte Acadêmico III e 03 Assistentes de Suporte Acadêmico I. Estes três últimos atuam no LEPEC.
