PROTOCOLO SANITÁRIO DE RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA COVID-19

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PROTOCOLO SANITÁRIO DE RETORNO ÀS ATIVIDADES

ESCOLARES PRESENCIAIS NO CONTEXTO DA COVID-19

1 Contextualização

O Ministério da Saúde (MS) do Brasil declarou, em fevereiro de 2020, conforme regulamenta o Decreto Federal nº 7.616/2011, por meio da Portaria MS n° 188/2020, Emergência de Saúde Pública de Importância Nacional (ESPIN) em decorrência da infecção humana pelo novo Coronavírus (SARS-CoV-2). A declaração de emergência teve como objetivo planejar “esforço conjunto de todo o Sistema Único de Saúde para identificação da etiologia dessas ocorrências e adoção de medidas proporcionais e restritas aos riscos”. Em março de 2020, a Organização Mundial da Saúde (OMS) declarou Pandemia de COVID-19 com mais de 100 mil casos confirmados e quatro mil mortes no mundo. No Brasil, a transmissão passou a ser considerada comunitária em todo o território nacional.

A COVID-19 é uma doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, que apresenta um quadro clínico que varia de infecções assintomáticas a quadros respiratórios graves. De acordo com a organização mundial de saúde (OMS), a maioria dos pacientes com COVID-19 (cerca de 80%) podem ser assintomáticos e cerca de 20% dos casos podem requerer atendimento hospitalar por apresentarem dificuldade respiratória e, desses casos, aproximadamente 5% podem necessitar de suporte para o tratamento da insuficiência respiratória com suporte ventilatório.

Mediante isto, a adoção de medidas de prevenção e controle é recomendada a todos, profissionais, pais/responsáveis e alunos das escolas, promovendo assim um ambiente seguro.

Reconheça os sintomas da COVID-19

Reconhecer os sintomas da COVID-19 é fundamental para tomar as medidas necessárias em caso de suspeita de contaminação. Embora já seja de conhecimento de todos, a seguir são reforçados os sintomas:

• tosse • febre • coriza • dor de garganta • dificuldade de respirar • calafrios • dor de cabeça

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Atenção!

Ao sentir-se doente, com sintomas de gripe, deve-se evitar contato físico com outras pessoas, principalmente idosos e doentes crônicos e ficar em casa por 14 dias. A procura por um hospital de referência deve acontecer somente em caso de falta de ar.

Em caso de diagnóstico positivo para a COVID-19, siga as recomendações médicas!

2 Protocolo

Este protocolo está adequado ao Protocolo Sanitário Geral do Plano Minas Consciente e ao Protocolo Sanitário proposto para o retorno às atividades escolares presenciais.

2.1 Cuidados comuns a todos os setores da comunidade escolar

A transmissão acontece de uma pessoa doente para outra e por contato próximo por meio de aperto de mão, das gotículas de saliva, espirro, mesas, maçanetas, brinquedos, teclados de computador, etc.

Por isso, alguns cuidados são necessários para manter o ambiente seguro . • Não cumprimentar outras pessoas com apertos de mão ou abraços. • O momento exige saudação sem contato físico.

• Higienizar as mãos com frequência! Caso necessário, criar lembretes regulares para higienização • Nossas instalações estão sendo higienizadas constantemente, mas lembre-se de também fazer isso

em sua casa e trabalho.

• Evitar tocar em seu rosto e cobrir sua boca, de preferência, com o braço ao tossir e espirrar. • Aumentar a ventilação do ambiente mantendo os janelas e portas abertas.

• Utilizar sempre máscara e ao colocá-la segurar pelo elástico.

• Cuidar do bem-estar mental e emocional. Surtos são estressantes e causam ansiedade em muitas pessoas. Se precisar entre em contato a qualquer momento.

As premissas desse protocolo são todas as Notas Técnicas, Notas orientativas e Protocolo de Infecção Humana pelo SARS-CoV-2 N° 07/2020 (Definições de casos operacionais e fluxos de testagem laboratorial e notificação dos casos) e suas atualizações elaboradas pela SES-MG, publicadas no site

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3 Medidas de segurança

Para que o retorno às aulas aconteça com segurança e sem colocar em risco a saúde do seu filho, dos colegas dele e dos funcionários de nossa instituição, preparamos uma série de medidas para prevenir a transmissão do COVID-19. confira abaixo!

• Álcool gel em todas as salas de aula.

• Limpeza das dependências com álcool, antes e após as aulas.

• Número máximo de pessoas nos banheiros, que também contam com limpeza constante. • Espaçamento entre as carteiras ocupadas.

• Higienização das mãos e medição da temperatura de todos que entrarem na instituição. • Demarcação para a fila em locais como lanchonete, Secretaria e tesouraria.

• Saída dos alunos de forma gradual para evitar a aglomeração.

3.1 Portaria

Está liberada a passagem de carros pela portaria da instituição. Os ocupantes dos veículos devem passar por uma das tendas de triagem antes de entrar no prédio administrativo ou nas unidades educacionais.

Pessoas não relacionadas a comunidade estudantil, terão seus nomes e contato anotados na portaria para registro de origem, motivo e dados para entrar em contato em caso de necessidade.

3.2 Metragem para o fluxo de entrada nas escolas

Para todos os espaços os quais esta categoria se refere, deverá haver controle do fluxo de entrada, no intuito de promover um retorno das atividades escolares presenciais mais seguro. A tabela a seguir, apresenta o número máximo de pessoas, por local:

Local Área (m2₎ _{Número máximo de}

pessoas.

Unidade Educacional 1

sala 10 107,26 26

sala 09 106,38 26

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sala 07 106,56 26 sala 06 52,84 13 sala 05 88,94 22 sala 04 52,38 13 sala 03 88,07 22 Secretaria / salas diretoria 162,26 Adotaremos no máximo 03 pessoas para atendimento com

cada um dos supervisores, assistente técnico, coordenador ou diretor. E, no máximo 3 pessoas para atendimento com as secretárias. Número máximo de pessoas, contando os funcionários: 25 Unidade Educacional 2 Sala 1 (1º ano) 65,48 16 Sala 2 (1º ano) 48,60 12 Salas da Educação Infantil 32,55 8

Pátio (área interna as grades)

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Sala do Teatro 56,10 14 Sala de música 48,78 12 Sala Psicóloga 10,89 2 Unidade Educacional 3 Laboratórios de Informática 65,36 16 Biblioteca 473,88 118 (adotaremos máximo de 2 pessoas por mesa

e 2 pessoas em cada corredor) Banheiro Masculino 29,16 7 Banheiro Feminino 29,16 7 Unidade Educacional 4 Sala 1 (1º andar) 124,77 31 Sala 2 (1° andar) 124,77 31 Sala 3 (1° andar) 125,07 31 Banheiro masculino 32,60 8 Banheiro feminino 32,21 8 Berçário – sala 1 20,38 5 Berçário – sala 2 20,20 5 Berçário – sala 3 46,20 12

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Enfermaria 16 4

Sala dos professores 108 25

(Na prática, por turno não ultrapassará 15 pessoas) Banheiro masculino da sala dos professores 13,21 3 Banheiro feminino da sala dos professores

19,75 4 Outras áreas Cozinha dos colaboradores 31,80 7 Refeitório 22,28 5 Vestiário 22,99 5 Áreas recreativas 1990,65 497 Estacionamento 3870 967 Campo de futebol adulto 5760 1440

3.3 Entrada nos prédios

Assim que chegar na entrada do prédio o aluno/funcionário deverá higienizar as mãos com álcool gel e passar pela triagem da medição de temperatura. É obrigatória a utilização de máscara facial durante todo o período que permanecer nas dependências da instituição. Os pais são instruídos a aguardarem seus filhos serem liberados para a entrada no prédio antes de deixarem as dependências do colégio. Pais não devem entrar nos prédios do colégio, exceto Educação Infantil.

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3.4 Corredores

Os alunos devem andar sozinhos ou acompanhados apenas de um funcionário. É proibida a formação de aglomerações de grupos. Deve-se deslocar apenas o necessário. Haverá fiscalização para evitar que se formem grupos de alunos.

3.5 Salas de aula

Somente devem ser utilizadas as carteiras disponibilizadas nas salas. No primeiro dia haverá definição do local onde cada aluno irá sentar-se. Sendo definido o lugar, os alunos não podem mudar de local nos dias seguintes. Essa medida será tomada para que seja mais fácil identificar os alunos que estão próximos em caso de estudante com suspeita de COVID-19. Também não é permitida a mudança das carteiras de lugar, uma vez que cada carteira deve permanecer no espaço delimitado no chão.

O aluno deve evitar ficar fora do seu lugar na sala de aula sem que haja necessidade. As portas e janelas devem permanecer abertas durante toda a aula.

Para que o professor também mantenha uma distância segura dos alunos, há demarcação do espaço de circulação do mesmo.

3.6 Entrada e intervalos

a) Turno matutino

A entrada no colégio será feita sempre com uso de máscara. Quando houver o retorno às aulas presenciais, a volta será feita aos poucos, para que os alunos entendam o protocolo na prática.

Turno matutino:

1º dia: Alunos do Ensino Médio e do integral.

3° dia: Alunos do sexto e sétimo anos, Ensino Médio e integral

5º dia: Alunos do Ensino Fundamental – séries finais – Ensino Médio e integral.

Teremos dois intervalos de 15 minutos no turno matutino. O primeiro de 8h30 às 8h45, onde os alunos do 6°, 9° anos e do Ensino Médio terão acesso às áreas externas e os alunos do 7º e 8º anos, ficam na sala. No intervalo de 10h15 às 10h30, inverte-se quem sai e quem fica na sala.

b) Turno vespertino:

Programação de volta às aulas presenciais, entrando-se no colégio apenas com máscara 1º dia: Alunos da Educação Infantil, cujos pais também terão acesso a parte interna do colégio

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3º dia: 1º, 2º e 3º anos mais Educação Infantil

5º dia: Ensino Fundamental – anos iniciais – e Ensino Médio.

A entrada acontecerá segundo a escala 12h40: berçário, maternal 1 e 2

12h50 Pré I e Pré II 13 horas 3º, 4º e 5° anos 13h10 1º e 2º anos

Horário de intervalo:

1º e 2º anos: 15h15 às 15h25 – lanche na sala 15h25 às 15h35 – pátio

3º, 4º e 5º anos: 15h30 às 15h40 lanche na sala 15h40 às 15h50 pátio

Somente pais e responsáveis da Educação Infantil poderão entrar na área interna do colégio, sendo limitado a uma pessoa (pai ou mãe ou responsável).

Em caso de turmas onde o revezamento seja necessário, na segunda semana volta-se a praticar a entrada escalonada, respeitando-se as datas e horários acima.

Nos dois turnos será obrigatório respeitar o distanciamento nas filas, assim como a capacidade máxima dos banheiros e demais áreas. Para evitar aglomeração, os alunos que estão estudando no 1 e UE-4 devem utilizar o banheiro externo (próximo a sala dos professores), os alunos que estiverem estudando na UE-2 e UE-3, devem utilizar o banheiro da própria unidade. Ainda para evitar aglomeração no intervalo, as idas ao banheiro estão liberadas durante a aula, sempre de um aluno por vez.

Durante o intervalo no qual os alunos sairão das salas, elas serão higienizadas e haverá nova medição de temperatura ao voltar para as salas de aula.

3.7 Biblioteca

É permitida a permanência de apenas 2 alunos por mesa e 2 alunos por corredor de livros. É obrigatório respeitar o distanciamento na fila. As salas de estudo estão interditadas.

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3.8 Laboratório de Informática

Será permitida a utilização apenas dos computadores liberados, respeitando-se a quantidade máxima permitida. A porta deve permanecer aberta durante todo o período de utilização do laboratório. O ar-condicionado deve permanecer desligado. Após o uso, todos os computadores devem ser higienizados.

3.9 Saída

Ao final da aula, alunos devem ser imediatamente direcionados a saída sem formar tumulto. A liberação dos alunos da sala de aula é feita gradualmente pelo professor para evitar que todos saiam ao mesmo tempo.

a) Turno matutino:

11h15 saem os alunos dos sextos anos 11h20 saem os alunos dos sétimos anos 11h25 saem os alunos dos oitavos anos 11h30 saem os alunos do nono ano 12 horas: 3° ano / PV 12h05: 2º ano 12h10 1º ano b) Turno vespertino: 17h15- Educação Infantil 17h30 - 3º, 4º e 5º anos 17h40 1º e 2º anos

3.10 Casos suspeitos ou confirmados

Orientamos aos pais que no caso de um aluno estar sintomático, ele não deverá comparecer às aulas e deverá procurar assistência médica.

Se durante a medição de temperatura, que será realizada diariamente, o aluno apresentar temperatura acima de 37,3°, o mesmo será encaminhado para um local isolado , onde responderá um questionário. Em seguida, será encaminhado para a casa, através de chamado de responsável familiar, e orientado a procurar assistência médica.

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Confira abaixo o questionário que será aplicado para o aluno que apresente febre. As perguntas deverão ser respondidas pelo próprio aluno ou por um responsável.

• Já teve episódios de febre nos últimos 14 dias?

• Teve crises de problemas respiratórios, tais como tosse e dificuldade respiratória nos últimos 14 dias?

• Esteve em áreas atingidas pela infecção nos últimos 14 dias?

• Esteve em contato com alguém com diagnóstico de coronavírus nos últimos 14 dias?

• Esteve em contato com alguém que estava em áreas de risco ou alguém com sintomas nos últimos 14 dias ?

• Participou recentemente de algum encontro, reuniões ou teve contato próximo com muitas pessoas desconhecidas?

Caso as respostas sejam não para a maioria das perguntas, mas o aluno tenha apresentado temperatura acima de 37,3°, o mesmo será instruído a procurar o serviço de saúde com cuidados médicos adicionais e não poderá assistir aulas. Se o aluno ou responsável respondeu sim para muitas dessas questões e a temperatura corporal está acima de 37,3°, o aluno será orientado a ficar imediatamente em quarentena, e será encaminhado para o serviço de saúde para cuidados médicos adicionais. A Secretaria de saúde do município será notificada de todos os casos suspeitos.

Para a segurança de todos os funcionários também terão a temperatura aferida 2 vezes ao dia sendo que a primeira será realizada antes de iniciar o trabalho e a outra ao longo do dia. Caso algum membro da equipe apresente temperatura superior a 37,3° , será afastado do trabalho por 14 dias.

4. Critérios mínimos para retomada das aulas presenciais

4.1 Gestor e Funcionários

O Gestor deve ser o ponto focal, o multiplicador das recomendações e o articulador para o cumprimento das medidas de prevenção e controle. Deve implementar políticas de afastamento dos funcionários que não sejam punitivas, como licença médica, para permitir que profissionais do grupo de risco e profissionais que apresentem sintomas de infecção respiratória permaneçam em casa.

Todos os funcionários da escola devem ser capacitados sobre as medidas de prevenção e controle da COVID-19. O quadro de funcionários presenciais deve ser compatível com as atividades presenciais desenvolvidas.

Cabe ainda ao gestor:

• Estabelecer uma interlocução com os pontos de atenção à saúde, prioritariamente para acompanhar o retorno e encaminhar os alunos e funcionários com sintomas de COVID-19.

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• Determinar profissionais para medir a temperatura e para supervisionar os ambientes compartilhados, evitando aglomerações.

• Colocar dispensadores com álcool em gel a 70% em locais de fácil acesso à equipe e aos alunos, para que façam uso sempre que necessário.

• Garantir o cumprimento da obrigatoriedade de utilização de máscaras para acesso e permanência dos funcionários docentes e não docentes, de acordo com as recomendações, devendo ser observada a necessidade de troca de máscaras duas (2) vezes a cada turno, ou seja, duas no turno da manhã, duas no turno da tarde e duas no turno da noite.

• Preferencialmente, as reuniões entre os professores/funcionários/servidores devem ser realizadas ao ar livre, por vídeo/telefone ou a uma distância mínima de 1,5 m de um do outro;

• Comunicar à Unidade de Saúde de Referência no município a ocorrência de casos de Síndrome Gripal (Atualização técnica ao protocolo de infecção humana pelo SARS-COV-2 n° 07/2020, disponível em http://coronavirus.saude.mg.gov.br/images/profissionais-e-gestores/Protocolo_Vers%C3%A3o_7.pdf).

• Estabelecer um cronograma de entrada e saída e de utilização dos espaços comuns para evitar ao máximo as aglomerações.

• Providenciar cartazes informativos/ilustrativos sobre as medidas preventivas de contágio da COVID-19 e higienização das mãos nas áreas de circulação do estabelecimento.

• Lacrar o dispositivo dispensador de água dos bebedouros que exigem aproximação da boca, permitindo-se apenas o dispensador para copos e garrafas de uso individual, evitando que estes entrem em contato direto com o dispositivo. Cada aluno deve trazer seu copo ou garrafinha de casa.

4.2 Limpeza e desinfecção do ambiente escolar

• Todas as atividades de limpeza e desinfecção de superfícies e ambientes devem estar descritas em Procedimento Operacional Padrão (POP) e seguidas por todos os funcionários, previamente treinados para sua execução.

• Deve-se garantir rotinas firmes e permanentes a cada mudança de turno, com limpeza dos espaços físicos.

• Higienizar os banheiros, lavatórios e vestiários antes da abertura, após o fechamento e, no mínimo, a cada três horas;

• Os dispensadores de água devem ser higienizados com álcool a 70% a cada 2 horas ou quando necessário.

• Realizar a limpeza de todos os ambientes (áreas comuns, refeitórios, salas e outros) com solução desinfetante regularmente, utilizando-se produtos à base de cloro, como o hipoclorito de sódio a

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1%, álcool líquido a 70% ou outro desinfetante de uso geral, desde que seja regularizado junto à ANVISA.

• Realizar a higienização frequente das maçanetas, torneiras, corrimãos, mesas, cadeiras, teclados, computadores, copiadoras, telefones e todas as superfícies metálicas constantemente com solução alcoólica líquida a 70%;

• As lixeiras nas salas de aula, nos banheiros e demais espaços devem ser esvaziadas antes de serem completamente cheias.

• No caso da Educação Infantil, deve-se lavar os brinquedos com água e sabão ou friccionar álcool 70%, antes e após o uso. Os brinquedos deverão ser, preferencialmente, de material lavável e atóxico (plástico, borracha, acrílico, metal). Objetos de madeira deverão ser recobertos, ou não utilizados. Brinquedos de tecido não devem ser utilizados. Brinquedos que não podem ser higienizados não devem ser utilizados.

• Utilizar apenas os brinquedos da escola, não sendo permitida a entrada de brinquedos trazidos do ambiente domiciliar.

• Esclarecer aos pais a importância de não enviarem brinquedos para a escola.

• Eliminar ou restringir o uso de itens de uso coletivo como controle de televisão, computador, canetas, telefones, celulares, fone de ouvido, etc.

• Higienizar celulares, tablets e equipamentos eletrônicos com álcool Isopropílico;

• Evitar o uso de ventilador e ar condicionado. Caso o ar condicionado seja a única opção de ventilação, instalar e manter filtros e dutos limpos, além de realizar a manutenção e limpeza semanal do sistema de ar condicionado por meio de PMOC (Plano de Manutenção, Operação e Controle).

4.3 Outros cuidados necessários

• Quando possível, manter abertas as portas de áreas com maior circulação, de modo a evitar o uso das maçanetas.

• Colocar no chão, ao longo dos espaços da escola, marcações relacionadas à distância de 1,5 metro.

• Reduzir o tempo dos alunos nas áreas comuns da instituição para evitar aglomerações, garantindo a distância mínima de 1,5 m entre eles.

• Para atividades ao ar livre, é recomendado que haja revezamento de uso do espaço pelas turmas, evitando-se a aglomeração dos estudantes nos espaços livres ao mesmo tempo.

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• Para atividades de educação física, seguir a recomendação de distanciamento de 2 metros entre os alunos e não realizar atividades com compartilhamento de equipamentos e objetos (bolas, petecas e similares);

• Atividades fora da escola serão evitadas.

• Será priorizado o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) para a realização de reuniões e eventos à distância. Se necessário o encontro presencial, utilizar ambientes bem ventilados, obrigar o uso de máscaras, realizar o distanciamento de 2 metros e disponibilizar álcool gel;

• Deve-se evitar aglomerações, orientando os pais ou acompanhantes não se reunirem nas entradas da escola.

• Deve-se manter o distanciamento de 1,5 metros no atendimento ao público e, em caso de alta demanda, deve-se providenciar o agendamento prévio.

4.3.1 Sanitários

• Prover condições para higiene das mãos com água e sabonete líquido:

• Lavatório/pia com dispensador de sabonete líquido, porta papel toalha, papel toalha, lixeira com tampa e saco plástico e abertura sem contato manual;

• Os sanitários da Educação Infantil devem ter a fixação dos dispensadores de sabonete líquido na parede ou na pia, na altura da criança.

• Orientar sobre o procedimento correto da lavagem das mãos, a fim de se evitar que os estudantes contaminem as mãos no momento de fechamento da torneira. No caso de torneiras abre e fecha, a mesma deverá ser lavada antes da higienização das mãos;

• Evitar que vários alunos utilizem o banheiro de uma só vez, observando o tamanho e disposição desses para definir quantos podem estar nesse ambiente ao mesmo tempo. • Prover lixeira com acionamento por pedal.

• Orientar que a tampa do vaso sanitário seja fechada antes do acionamento da descarga.

4.3.2 Orientações para os trabalhadores do ambiente escolar

• Suspender as atividades presenciais dos colaboradores/trabalhadores que façam parte do grupo de risco (indivíduos acima de 60 anos, gestantes e portadores das condições clínicas constantes no quadro 1 abaixo): Fonte: ATUALIZAÇÃO TÉCNICA AO PROTOCOLO DE INFECÇÃO HUMANA PELO SARS-COV-2 N° 07/2020 – 01/09/2020. Secretaria Estadual de Saúde de Minas Gerais.

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• Utilizar os EPIs (botas impermeáveis de cano longo e luvas de borracha, gorros, face shield/protetor facial) fornecidos pela instituição aos funcionários de acordo com o tipo de atividade executada.

• Os colaboradores deverão fazer uso de máscaras descartáveis ou feitas de pano dentro da instituição.

• Ao chegar na unidade, e antes de iniciar suas atividades, os profissionais devem lavar bem as mãos (dedos, unhas, punho, palma e dorso) com água e sabonete líquido, e utilizar toalhas de papel para secá-las.

• Orientar os funcionários para a realização correta e frequente da higiene das mãos com água e sabonete líquido ou álcool gel a 70%, de acordo com as recomendações da ANVISA, após contato com superfícies ou objetos potencialmente contaminados e após remover os EPIs. Disponibilizar cartaz com a forma correta de higienizar as mãos.

• Há recomendação para que os funcionários usarem suas roupas somente no local de trabalho. Nesse caso, após o uso, recomenda-se que os funcionários guardem a vestimenta em um saco plástico para posterior higienização.

• Orientar o funcionário sobre a necessidade de dispor de vestimenta para o deslocamento casa/trabalho. Recomendar que ele não retorne para sua casa com o seu a vestimenta usada no trabalho, em caso de uso de uniformes.

• Os responsáveis pela Limpeza e Desinfecção dos ambientes devem utilizar os EPIs de acordo com o grau de risco potencial do ambiente a ser higienizado (gorro, máscara, capote/avental descartável, protetor ocular ou da face, botas impermeáveis de cano longo e luvas de borracha). Realizar a higiene das mãos antes e depois da remoção das luvas. As escolas, de modo geral, são consideradas como locais de risco intermediário de exposição.

• Importante! No caso da Educação Infantil, onde os profissionais da educação têm contato próximo com as crianças, pois precisam atendê-las durante as brincadeiras, na interação com demais colegas, no banho, ou mesmo na higiene pessoal, todas as orientações apresentadas para as escolas devem ser redobradas. O uso rotineiro de máscara e de face shield/protetor facial deve ser feito apenas pelos profissionais, não sendo recomendado em crianças menores de dois anos. A higienização das mãos dos profissionais e das crianças, bem como a higienização dos brinquedos e dos espaços comuns devem ser feitas com maior rigor e frequência sempre após cada atividade e, minimamente, a cada duas horas.

• Ampliar a comunicação interna sobre os mecanismos de transmissão da COVID-19 com ênfase nas medidas de proteção individual e coletivas para a prevenção da transmissão do SARS-CoV-2.

• Ampliar a comunicação entre trabalhadores, estudantes, pais e responsáveis por meio de repositórios institucionais (sites, plataformas), mas também por listas de transmissão e redes sociais com ênfase nas orientações sobre atividades educacionais durante o período de

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suspensão das aulas presenciais, medidas individuais e familiares necessárias após a sua retomada; comunicação coletiva sobre riscos e ameaças à comunidade escolar;

• Incluir a produção de conteúdo sobre as formas de reduzir a transmissão da Covid-19 no ambiente escolar como parte de atividades e projetos pedagógicos interdisciplinares;

4.3.3 Orientações para pais/responsáveis e alunos

• Pais e responsáveis devem estar informados e atentos aos sinais e sintomas da COVID-19, sobretudo para que em situações de manifestações clínicas da doença sejam cumpridas as orientações de isolamento.

• Pais ou responsáveis devem orientar a adoção da etiqueta da tosse e a higiene respiratória às crianças e adolescentes: o Se tossir ou espirrar, cobrir o nariz e a boca como braço flexionado ou lenço de papel; ao utilizar lenço descartável para higiene nasal (descartar imediatamente após o uso e realizar a higiene das mãos); evitar tocar mucosas de olhos, nariz e boca.

http://www.coronavirus.saude.mg.gov.br/images/profissionais-e-gestores/25-06_NotaTecnica-N55.pdf) • Pais/responsáveis e alunos não devem cumprimentar pessoas, fora do seu convívio domiciliar, com aproximação física (como beijos, abraços e apertos de mão), explicitando o motivo de tais orientações e a importância desta prática no atual momento.

• Devem estar instruídos sobre o uso adequado das máscaras.

• Adequada higienização da mão com água e sabonete ou com preparação alcoólica a 70%.

4.3.4 Orientações para alunos com necessidades especiais

• Os alunos da educação especial devem ser avaliados de forma individual quanto ao retorno ou não das atividades presenciais a partir de uma análise conjunta entre os

pais/responsáveis, profissionais de saúde e profissionais de educação, considerando uma abordagem biopsicossocial, no qual se avaliará os fatores biológicos, as condições

psicológicas e emocionais e o contexto social e ambiental em que o aluno esteja inserido; • O distanciamento social devido de alunos com deficiência que dependem de maior auxílio para o desenvolvimento de cuidados pessoais e das atividades escolares são dificultados, portanto as medidas de higienização devem ser reforçadas.

• Estudantes que possuam deficiência intelectual e Transtorno do Espectro Autismo – TEA: o professor/monitor deverá orientá-lo quanto aos cuidados de higiene pessoal e lavagem

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correta das mãos. Caso ele necessite de auxílio para realizar qualquer dessas etapas, o monitor, quando houver, deverá ajudá-lo;

• O uso correto da máscara também deve ser respeitado.

4.3.5 Recomendações a serem adotadas na identificação de caso

suspeito no ambiente escolar

• Estabelecer uma interlocução com os pontos de atenção à saúde para encaminhar os alunos e funcionários com sintomas de COVID-19.

• Não permitir a permanência de pessoas sintomáticas para COVID-19 na instituição de ensino. No caso de menores de idade, pais ou responsáveis devem ser comunicados para buscar o aluno, que deve aguardar em sala isolada e segura. Orientar as famílias a procurar o serviço de saúde.

• Separar uma sala ou uma área para isolar pessoas que apresentem sintomas até que possam voltar para casa;

• Ao identificar um estudante com sinais e sintomas de síndrome gripal, tanto na entrada da escola como durante o período em que estiver em sala de aula, a escola deve acionar os pais/responsáveis, orientando que esse estudante deve comparecer a uma Unidade Básica de Saúde (UBS);

• As autoridades locais de saúde devem ser notificadas imediatamente.

• Em situação de caso confirmado, os profissionais e a comunidade escolar devem ser informados, e as atividades escolares devem ser reavaliadas, afastando durante 14 dias os contatos próximos.

4.3.6 Situações de alerta e ações para suspensão temporária das aulas

presenciais

• Um contato próximo é definido como qualquer indivíduo que esteja a menos de 1,5 metros de uma pessoa infectada por pelo menos 15 minutos, a partir de 2 dias antes do início da doença (ou, para pacientes assintomáticos, 2 dias antes da coleta positiva da amostra) até 10 dias após a data de início dos sintomas do caso confirmado)

Situação 1 – Ocorrência de um ou mais casos suspeitos ou confirmados no qual os envolvidos convivam

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Ação: as aulas presenciais nessa sala serão suspensas por 10 dias; e todos os contratos próximos

deverão ser monitorados durante esse período;

Situação 2 – Ocorrência de um ou mais casos suspeitos ou confirmados no qual os envolvidos sejam de

salas diferentes ou tenham tido contato com outras turmas no mesmo turno escolar:

Ação: as aulas presenciais do turno escolar serão suspensas por 10 dias; e todos os contatos próximos

deverão ser monitorados durante esse período.

Situação 3 – Ocorrência de um ou mais casos suspeitos ou confirmados no qual os envolvidos sejam de

salas diferentes ou tenham tido contato com outras turmas:

Ação: as aulas presenciais na escola serão suspensas por duas semanas (14 dias); e todos os contatos

próximos deverão ser monitorados durante esse período;

4.3.7 Recomendações a serem adotadas na identificação -de surto no

ambiente escolar

Aglomerado de casos/surtos (cluster) caracterizado pela presença de um caso sintomático confirmado laboratorialmente e dois ou mais contatos próximos positivos/reagentes independente da presença de sintomas na mesma sala ou na escola.

Se em uma mesma sala, ou um mesmo ambiente compartilhado houver 3 ou mais casos confirmados será caracterizada situação de surto, devendo ser notificado imediatamente, com período máximo de 24 horas, ao setor epidemiológico da Vigilância Sanitária de Itajubá, telefones (35) 3692-1770 / 3692-1838