GRUPO V 2 o BIMESTRE PROVA A

PROVA

Unidade Portugal

Série: 6

_{ano (5}

_série)

Período: MANHÃ

Data: 11/6/2008

GRUPO

GRUPO V – 2

_{BIMESTRE – PROVA A}

forum.netxplica.com

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Autoridades não conseguem diminuir poluição para os Jogos Olímpicos. Tempestade de areia faz situação piorar.

Os US$16 milhões investidos na última década para diminuir a poluição na China não foram suficientes, segundo dados oficiais e informativo sobre a qualidade do ar de Pequim, apresentados no final do ano de 2007 pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente.

O Comitê Olímpico Internacional confirmou sua preocupação com algo que pode ser um problema para o êxito dos Jogos, mesmo que tenha mostrado repetidamente sua confiança nas promessas da organização, que promete Olimpíadas sem contaminação.

Para conseguir isso, as autoridades chinesas anunciaram a interrupção da produção nas fábricas mais poluentes, a interrupção de circulação, todos os dias, da metade dos 3,5 milhões de automóveis do país e o incentivo ao uso de transporte público, entre outras medidas.

Os atletas que competirem em Pequim, uma das cidades mais poluídas do planeta, não só enfrentarão o problema da poluição, mas também das altas temperaturas e alta umidade.

As autoridades de Pequim recomendaram a quem tem problemas respiratórios que não saia nas ruas, por causa do alto nível de poluição na capital chinesa, afetada por uma tempestade de areia: “As pessoas sensíveis devem evitar sair.” – adverte em seu site o Escritório de Proteção Ambiental de Pequim, que anunciou que o nível de poluição está em seu nível mais alto: o cinco.

Segundo as autoridades, a causa da péssima qualidade do ar é uma forte tempestade de areia, fenômeno que normalmente atinge a capital chinesa nesta época do ano, procedente da Mongólia.

Disponível em: <globoesporte.com>. Adaptado para fins pedagógicos.

1.

A poluição do ar em Pequim, na China, tem limites muito altos, que foram ainda elevados em conseqüência de um fenômeno natural. Responda:

a) Qual foi esse fenômeno? (Valor: 0,5 ponto)

b) Como é o nível de poluição da cidade de Pequim e a quanto chegou esse nível com esse fenômeno? (Valor: 0,5 ponto)

2.

O Comitê Olímpico Internacional tem uma grande preocupação na realização dos Jogos Olímpicos na China. Com o que ele se preocupa e o que a organização dos Jogos promote? (Valor: 1,0 ponto)

3.

Os substantivos abaixo são uniformes. Classifique-os em comum-de-dois gêneros, sobrecomum ou epiceno. (Valor: 1,0 ponto) a) Pessoa – ___________________________________________ b) Atleta – _____________________________________________ c) Chefe – _____________________________________________ d) Esquilo – ___________________________________________ e) Testemunha – _______________________________________ 4.

Retire o (s) adjetivo (s) das orações abaixo, indicando o substantivo a que esses adjetivos se referem. (Valor: 1,0 ponto) a) Quem tem problemas respiratórios não deve sair às ruas.

b) Pequim é uma cidade poluída.

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Série: 6

_{ano (5}

_série)

Período: MANHÃ

Data: 11/6/2008

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GRUPO V – 2

_{BIMESTRE – PROVA B}

1.

Você, estudando o grupo 5, sabe que não é apenas na atmosfera de Pequim que se concentram poluentes e gases tóxi-cos, como o gás carbônico (CO

2) e o metano (CH4), que são responsáveis pelo efeito estufa e provocam o aquecimento global. Com base nessa informação, responda: o que é o efeito estufa?

2.

Para tentar diminuir a poluição atmosférica na China, o governo investiu, na última década, muito dinheiro, mas em quantidade insuficiente, pois a qualidade do ar em Pequim ainda é preocupante.

Que outra medida ou solução, que não tenha sido citada no texto, as autoridades chinesas e mundiais podem utilizar para diminuir a poluição atmosférica?

3.

Uma medida adotada pelas autoridades de Pequim foi reduzir a circulação de automóveis.

Por que os automóveis que utilizam principalmente combustíveis fósseis contribuem mais para a poluição atmosférica?

4.

Leia:

“Os atletas que competirem em Pequim enfrentarão o problema da poluição do ar, temperaturas altas e alta umidade.” Com base nos conhecimentos adquiridos, explique o que poderia acontecer se houvesse uma inversão térmica.

Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________

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_{ano (5}

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Período: MANHÃ

Data: 11/6/2008

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GRUPO V – 2

_{BIMESTRE – PROVA C}

Leia o texto a seguir.

“Na Grécia Antiga, os Jogos Olímpicos ocorriam de 4 em 4 anos, com modalidades esportivas variadas. Quando se aproximava a data de sua realização, as guerras eram interrompidas em todo o mundo grego.”

1.

Os esparciatas eram descendentes dos antigos conquistadores dórios e dedicavam-se à guerra. O que dificultou o desenvolvimento do espírito crítico desses povos? (Valor: 1,0 ponto)

Leia o texto a seguir.

“Preocupado com a preparação física, o menino espartano ingressava num grupo militar comandado por um jovem e estudava música e leitura, além de se exercitar praticando luta, ginástica, corrida, lançamentos de dardos e de discos.”

2.

Chegando aos 30 anos, o que faziam os esparciatas para continuar sua educação militar? (Valor: 1,0 ponto)

Leiao texto a seguir.

“Evidentemente que, num Estado militar como era Esparta, a mulher deveria se adaptar às necessidades de uma socie-dade em que os elementos da classe dominante viviam para a guerra.”

3.

4.

Ouvimos e cantamos juntos uma música de Chico Buarque de Holanda e Augusto Boal, cuja letra é apresentada a seguir. Após a leitura de um trecho dessa música, responda ao que se pede.

Mirem-se no exemplo daquelas mulheres de Atenas. Geram pros seus maridos os novos filhos de Atenas. Elas não têm gosto ou vontade

Nem defeitos nem qualidades Não têm sonhos, só presságios O seu homem, mares, naufrágios Lindas sirenas

Morenas.

Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________

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GRUPO V – 2

_{BIMESTRE – PROVA D}

Leia.

“O texto apresentado no início da prova ressalta a preocupação do Comitê Olímpico Internacional com a qualidade do ar de Pequim (China), local da realização dos Jogos Olímpicos de 2008.”

Em Geografia, estudamos a atmosfera terrestre. Leia atentamente às questões antes de respondê-las.

1.

Ao estudar a atmosfera terrestre, isto é, a camada gasosa da Terra, aprendemos que ela envolve nosso planeta e que se divide em várias camadas. Qual delas é a camada de ozônio? Dê dois exemplos do que poderia acontecer com o ser humano se ela não existisse.

2.

Retire do texto dois exemplos do que as autoridades chinesas farão para diminuir a poluição do ar.

a) _____________________________________________________________________________________________________________________ b) _____________________________________________________________________________________________________________________

3.

A poluição, gerada pelo ser humano, é responsável por transformações que influenciam a atmosfera, causando proble-mas de saúde e conseqüências ao meio ambiente, provocando ocorrências que prejudicam a vida das pessoas, princi-palmente nas cidades. Observe as imagens abaixo e escreva o nome desse fenômeno.

Cidade Campo Cidade Campo

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Período: MANHÃ

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GRUPO V – 2

_{BIMESTRE – PROVA E}

1.

Segundo o texto, os atletas que competirão em Pequim enfrentarão altas temperaturas. Imagine se a temperatura atingir 40 °C.

Calcule, por meio da decomposição em fatores primos, todos os divisores naturais do número 40.

2.

Muitas pessoas poderão ser afetadas pelos altos índices de poluição.

Se x pessoas foram afetadas e, sabendo que x = a2 · b2 · c, em que a = 2, b = 3 e c =7, calcule quantas pessoas foram afeta-das pelos altos índices de poluição.