AGENTE DE DESENVOLVIMENTO SOCIOAMBIENTAL

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Estado de Goiás

Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação Gabinete de Gestão de Capacitação e Formação Tecnológica Centro de Educação Profissional Aguinaldo de Campos Netto - CEPAC

PLANO DE CURSO

QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL EM

AGENTE DE DESENVOLVIMENTO SOCIOAMBIENTAL

EIXO TECNOLÓGICO:Ambiente e Saúde

Carga Horária: 160 horas

CATALÃO – GO

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SUMÁRIO

1- Justificativa ( Inserir e repaginar)

1-Objetivo...3

2-Dados de Identificação...3

3-Requisitos de Acesso...3

4-Perfil Profissional de Conclusão...3 5-Organização Curricular ...

5.1-Estrutura Curricular ... 5.2-Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas ... 6-Critérios de Avaliação e Certificação... 7-Estágio não Obrigatório... 8-Metodologia ... 9-Recursos Humanos ... 10-Recursos Materiais ... 11-Plano de Aulas ...

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1. JUSTIFICATIVA:

O Agente de desenvolvimento socioambiental é o profissional preparado para atuar nas comunidades, planejando e implementando ações socioambientais de forma coletiva, a fim de contribuir para a resolução dos problemas locais e na indução de mudanças nas realidades socioambientais e econômicas.

Hoje, o profissional que atua neste segmento tem um mercado de trabalho que se mostra promissor, desempenhando uma função importante no âmbito do desenvolvimento sustentável. O mercado vem demandando profissionais que tenham visão crítica e aptidão para atuar nas diferentes etapas e funções do processo de planejamento , implantação e

implementação de projetos socioambientais e em ações educativas.

O agente poderá atuar desenvolvendo e articulando ações que envolvam os principais atores locais, tanto do poder público quanto das organizações não governamentais e do setor privado.

Ante a este contexto, o Centro de Educação Profissional Aguinaldo de Campos Netto propõe qualificar agentes de desenvolvimento socioambiental visando atender demandas locais e regionais.

2. OBJETIVO:

Formar cidadãos comprometidos com a área do desenvolvimento socioambiental, com vistas a prepará-los para atuar neste mercado de trabalho, conhecendo, praticando e disseminando a importância do respeito e conservação do meio ambiente e utilizando, de forma adequada, os recursos naturais.

2. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

- Denominação do Curso: Agente de Desenvolvimento Socioambiental - Eixo Tecnológico:Ambiente e Saúde

- Local de Oferta: Centro de Educação Profissional Aguinaldo de Campos Netto- CEPAC. - Modalidade: Presencial

- Turno(s) de Oferta:Noturno - Número de Vagas Disponíveis: 20 - Número de Alunos por Turma: 20 - Carga Horária Total: 160 horas. 3. REQUISITOS DE ACESSO

Idade mínima:16 anos

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Documentos: Fotocópia da Carteira de Identidade, Título de Eleitor, Comprovante de

Escolaridade e Comprovante de Endereço Foto: 01(3x4) colorida e recente.

Conta Bancária na Caixa Econômica Federal (em nome do aluno) 4.PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO DA QUALIFICAÇÃOPROFISSIONAL

Ao final do curso o aluno deverá ser capaz de atuar na mediação entre os cidadãos e os diversos segmentos da sociedade, no planejamento e na implementação de projetos socioambientais

5.ORGANIZAÇÃO CURRICULAR 5.1. ESTRUTURA CURRICULAR

5.2. COMPETÊNCIAS, HABILIDADES E BASES TECNOLÓGICAS Componente Curricular – SAÚDE E SEGURANÇA DO TRABALHO

 C1 - Competência: Compreender aspectos relacionados à saúde e ao bem estar do trabalhador.

 H1 - Habilidade: Aplicar princípios relacionados à saúde e ao bem estar do trabalhador. Bases Tecnológicas:

 Visão global do mundo do trabalho, com ênfase nos aspectos que dizem respeito à saúde do ambiente do trabalho, a preservação do meio ambiente e a legislação.

 Análise dos riscos das atividades laborais e suas consequências para a saúde do trabalhador.

MÓDULO Nº Componentes Curriculares Carga

Horária I

CC1 Saúde e segurança do trabalho 20

CC2 Cidadania, meio ambiente, responsabilidade social e sustentabilidade. 30 CC3 Teorias e estratégias do desenvolvimento sustentável 30 II

CC4 Projetos socioambientais 20

CC5 Gestão financeira e aplicação otimizada de recursos 30 CC6 Planejamento de ações e políticas de desenvolvimento socioambiental 30

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 Estudos dos conceitos, causas e efeitos dos acidentes do trabalho.

 Riscos no local do trabalho e a importância da informação e conscientização na prevenção de acidentes, doenças ocupacionais e danos ao meio ambiente.

Componente Curricular: CIDADANIA, MEIO AMBIENTE, RESPONSABILIDADE SOCIAL E SUSTENTABILIDADE

Competências:

 C1- Conhecer e interpretar a legislação ambiental (atos, normas, convenções etc);  C2- Conhecer, avaliar e implementar ações políticas de desenvolvimento sustentável;  C3- Conhecer princípios aplicáveis à governança e participação;

 C4-Conhecer e analisar os mecanismos de percepção de impactos ambientais.

 H2 - Habilidade:

 H1- Implementar ações de desenvolvimento sustentável segundo normas estabelecidas para o desenvolvimento socioambiental;

 H2- Interpretar parâmetros qualitativos e quantitativos relativos aos aspectos ambientais;  H3- Identificar os elementos de EIA

Bases Tecnológicas:

 O meio ambiente na Constituição Federal e Estadual, Plano Diretor do Município.

 Instrumentos legais de gestão ambiental nas cidades.

 Políticas sociais sustentáveis.

 Formação cidadã e princípios ecológicos.

 Governança e participação.

 Os órgãos públicos competentes no trato das questões ambientais.

 Conceituação e classificação de riscos: riscos químicos, físicos biológicos,ergonômicos e de acidentes.

 Estudo Prévio de Impacto Ambiental (EIA) e respectivo Relatório de Impacto Ambiental.

Componente Curricular:TEORIAS E ESTRATÉGIAS DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Competência:

C1- Compreender a origem e a evolução histórica do desenvolvimento econômico; C2- Conhecer os processos de degradação do meio ambiente;

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C4- Identificar os parâmetros que caracterizam a qualidade ambiental e os problemas sociais e ambientais que afetam esta qualidade;

C5- Conhecer as políticas e estratégias para promoção do desenvolvimento sustentável, identificando ações prioritárias.

Habilidades:

 H1- Identificar e caracterizar as grandezas envolvidas nos processos naturais de conservação;  H2- Identificar os fatores críticos responsáveis pela fragilidade de sistemas e ecosistemas;  H3- Identificar, interpretar e avaliar dados qualitativos e quantitativos relacionados à

qualidade ambiental;

 H4- Executar e promover ações de desenvolvimento sustentável em consonância com as políticas e estratégias estabelecidas.

 Origem e evolução histórica do desenvolvimento econômico.

 Conceitos de crescimento econômico e desenvolvimento econômico sustentado.

 Desenvolvimento e meio ambiente: problemas sociais e ambientais.

 O dilema desenvolvimento versus meio ambiente.

 Políticas e estratégias de desenvolvimento sustentáveis.

 Prioridades ambientais para o desenvolvimento.

Componente Curricular:PROJETOS SOCIOAMBIENTAIS Competência:

C1- Conhecer o Plano Diretor local de resíduos sólidos;

C2- Interpretar pesquisas técnicas e socioeconômicas e de impactos ambientais de acordo com as normas técnicas vigentes;

C3- Avaliar técnica e economicamente tecnologias e práticas gerenciais com vistas a minimizar impactos ambientais adversos.

Habilidades:

H1- Diagnosticar os problemas ambientais locais e regionais e propor ações com vistas a minimizar os impactos ambientais adversos.

H2- Promover estudos de viabilização de recursos buscando parcerias para implementar ações. H3- Planejar e implementar projetos socioambientais.

 Participação na elaboração de projetos socioambientais contextualizados, com utilização de ferramentas apropriadas, no intuito de desenvolver ações de melhoria local.

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 Participação em estudos de viabilização de recursos por meio do reconhecimento de possíveis parceiros para implementar as ações desenvolvidas.

 A atuação do agente nas diferentes etapas do processo de implantação de projetos socioambientais capazes de mudar efetivamente as realidades locais.

 Estudo de caso

Componente Curricular: GESTÃO FINANCEIRA E APLICAÇÃO OTIMIZADA DE RECURSOS

Competência:

C1- Compreender fundamentos e princípios relacionados à gestão financeira e de otimização de aplicação de recursos na execução de projetos socioambientais;

Habilidade:

H1- Monitorar e avaliar a execução financeira de projetos socioambientais.

 Conceitos básicos da Administração e Gestão Financeira.

 Demonstrativos e viabilidade econômica e financeira. Fontes e análises de investimentos e financiamentos.

 Fundamentos do orçamento público, atividades e fenômenos financeiros do Estado.

 Execução orçamentária: planejamento, efetivação e controle. Conceitos de Bens Públicos e responsabilidade.

 A Lei de Responsabilidade Fiscal (LRF).

 Conceitos de licitação, contratos e convênios.

 Os instrumentos jurídicos e/ou administrativos: modelos, procedimentos, execução e acompanhamento.

 Prestação de contas e transparência dos gastos públicos.

Componente Curricular: PLANEJAMENTO DE AÇÕES E POLÍTICAS DE DESENVOLVIMENTO SOCIOAMBIENTAL

Competência:

C1- Conhecer a realidade local para subsidiar políticas e intervenções para o desenvolvimento sustentável;

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 H6 - Habilidade:

 Promover ações de mobilização social com vistas a preservação ambiental.

(Observação: Estou sugerindo algumas competências e habilidades que

deixaram de ser mencionadas. Por favor, discuta com o professor da área,

analise a pertinência do que foi sugerido e se necessário for, acrescente,

suprima ou altere, entendendo como competência a capacidade de

mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades e valores

nas atividades requeridas pela natureza do trabalho).

 Estudo e análise dos cenários e realidade local para identificação de situações problema, como base para subsidiar políticas e intervenções para o desenvolvimento sustentável.

 Importância do diálogo com as comunidades para o levantamento de riscos e vulnerabilidades socioambientais e a busca por soluções pertinentes ao seu contexto de atuação.

 Estratégias para a mobilização da comunidade para a consecução de objetivos comuns.

 Visitas técnicas locais.

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação será processual e contínua, com ênfase maior sobre aspectos qualitativos relacionados ao processo de aprendizagem e ao desenvolvimento do aluno que serão observados durante a realização das atividades propostas individualmente e/ou em grupo.

Neste processo serão utilizados instrumentos variados, tais como: aplicação de testes, apresentação de trabalhos (seminários), relatórios produzidos em grupo ou individualmente, observações feitas em aulas práticas, entre outros e que poderão ser ofertados periodicamente ou ao final de cada unidade de trabalho.

Como critérios das avaliações serão adotados os Níveis 1, 2, 3 e 4, sendo:

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Nível 2: Executa com eficiência a habilidade descrita.

Nível 3:Comete erros de ordem conceitual e/ou técnico em relação à habilidade descrita. Nível 4: Comete erros graves ao executar as habilidades descritas.

Os resultados da aprendizagem serão registrados, em documento próprio, considerando os registros, conforme a tabela de níveis já especificada. Ao concluir o curso o egresso receberá certificado de conclusão do Curso de Qualificação Profissional em Agende de Desenvolvimento

Socioambiental, a ser expedido e registrado pelo Centro de Educação Profissional Aguinaldo de

Campos Netto – CEPAC, de acordo com a legislação de educação profissional, normas do regulamento interno desta Instituição, observando os critérios de aproveitamento preestabelecidos no plano de curso.

Serão considerados aptos a receber o certificado de conclusão do curso os alunos que demonstrarem, no final do curso, a construção de competências previstas no plano de curso, e que apresentarem uma freqüência igual ou superior a 75% da carga horária estabelecida para a realização do curso.

Ressalta-se que a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação), em seu Art.13 – Incisos III e IV, determina:

Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de:

III – zelar pela aprendizagem dos alunos;

IV – estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menos rendimento.

Art. 24 – Inciso V – alínea 5: “obrigatoriedade de estudos de recuperação, de preferência paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.”

Assim o Centro de Educação Profissional Aguinaldo de Campos Netto – CEPAC oferece em seu planejamento pedagógico, oportunidades de recuperação para os cursistas que não desenvolverem as competências e habilidades estabelecidas.

Os estudos da recuperação da aprendizagem serão ofertados de forma paralela às aulas, com o objetivo essencial de proporcionar ao cursista a oportunidade de superar as dificuldades à medida que se constate a insuficiência do aproveitamento, no decorrer do processo ensino-aprendizagem.

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Após a reavaliação, o cursista terá adquirido os Níveis 1 ou 2, caso tenha desenvolvido as competências e habilidades propostas, ou Nível 4, caso não tenha adquirido as competências exigidas, não podendo ser certificado.

7. ESTÁGIO NÃO-OBRIGATÓRIO

De acordo com a Lei nº 11.788/2008 os alunos matriculados e frequentes nos cursos de qualificação poderão, caso haja oferta, ingressar em qualquer instituição que ofereça estágio não obrigatório, como atividade opcional que será acrescida à carga horária regular e obrigatória.

O estágio é entendido como um ato educativo escolar supervisionado, que, por questões legais deve estar correlacionado à proposta pedagógica, bem como ao calendário do curso.

8. METODOLOGIA

O desenvolvimento do currículo dar-se-á por meio de aulas presenciais, com atividades diferenciadas, de modo a possibilitar o diálogo, a inter-relação e a contextualização dos conhecimentos, a problematização a partir de situações significativas de trabalho, o aluno como sujeito do processo de aquisição de saberes. Serão organizados ambientes educativos que favoreçam a aplicação dos conhecimentos através da relação teoria/prática.

9. RECURSOS HUMANOS

Os quadros abaixo, referem-se ao número mínimo de pessoal docente e técnico-administrativo necessário para o bom desenvolvimento do curso.

Descrição Qde

Total de Professores

Descrição Qde

Coordenador Geral Pronatec 1

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Assistente Financeiro 1

Assistente de Demanda 1

Profissional de Nível Superior para apoio às Atividades Pedagógicas (por turno) 1

Profissional de Nível Superior para apoio às Atividades Administrativas (por turno) 2 Total de técnicos-administrativos 7

10. RECURSOS MATERIAIS

Para o funcionamento do curso os alunos poderão contar com os seguintes ambientes:

 Sala de aula equipada com: 25 kits escolares, quadro de pincel, TV X”, data show e um computador para aulas com apresentação de slides;

 Laboratório de informática equipado com: 20 computadores com acesso a Internet;

 Laboratório de Hardware e Software para as aulas práticas de instalação de Sistema Operacional e instalação de aplicativos para escritórios;

 Biblioteca com 6 kits escolares (mesas com 4 lugares) para desenvolvimento de atividades de pesquisa, leitura e trabalhos em grupos, 5 computadores com acesso à Internet e livros didáticos que contemplam as bases tecnológicas previstas na estrutura curricular;

 Sala de professores;

 Secretaria;

 Sala de supervisão e apoio pedagógico;

 Banheiros.

11. CERTIFICAÇÃO:

Ao aluno egresso será expedido o certificado de Qualificação Profissional em Agente de Desenvolvimento Socioambiental.

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Zoraida Aparecida Marques. Coordenadora-Pronatec.