Elaboração e Leitura crítica de artigos científicos

(1)

Elaboração e Leitura

crítica de artigos

científicos

(2)

“Uma das habilidades mais importantes que um médico deveria ter é a capacidade para analisar criticamente as contribuições originais à literatura médica”

ALBERT, 1981

Artigos científicos “Seria correto se todos os artigos publicados

fossem cientificamente saudáveis, mas, infelizmente, o padrão de pesquisa deixa muito a desejar do ponto de vista estatístico. Exemplos de desenhos de pesquisa abaixo da qualidade e análise incorreta podem ser vistos em quase todos os temas de qualquer revista”

(3)

Literatura na área de Saúde

• Mais de 10.000.000 de artigos • 4000 revistas/mês

• 10% a 15% - comprovado valor científico

LEITURA CRÍTICA

ZIRALDO

Cursos brasileiros de graduação e pós-graduação na área da saúde não aborda a leitura crítica

PATTUSSI; FREIRE, 2001 Artigos científicos

(4)

Vasta gama de textos e artigos

científicos, muitos disponíveis

eletronicamente

www.jfservice.com.br

• Seleção ao acaso

• Adotar a veracidade da informação sem questionamento ou pensamento consciente

“se não fosse verdade não seria publicado”

A aceitação das conclusões de uma pesquisa deve ser baseada na consideração detalhada de inúmeras

questões metodológicas

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“Leia, não para contradizer ou refutar,

nem para acreditar ou aceitar como

verdade indiscutível, nem para ter assunto

para conversa e discurso, mas para pensar

e considerar.”

ADLER; DOREN, 1990

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Processo de leitura - Planejamento

• Classificar as razões para ler o artigo

• Especificar a necessidade da informação • Identificar os artigos mais importantes • Análise geral dos artigos

• Análise crítica dos artigos

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1. Sobre o que trata a pesquisa? 2. Por que a mesma foi feita?

3. Como foi realizada?

4. Os achados são explicados, justificados e

relevantes?

Avaliação geral do artigo

BULMAN, 1988; PATTUSSI; FREIRE, 2001 Artigos científicos

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Saber se o estudo está escrito de maneira clara, simples e lógica

“eu não consigo entender esse artigo, portanto, o autor é mais inteligente do que eu”

“eu não consigo entender esse artigo, portanto, falta ao autor a habilidade para explicar claramente aos outros o que ele fez”

Prévia aprovação por parte dos conselhos / comitês de ética e consentimento informado

Avaliação geral do artigo

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Periódicos científicos respeitados

• ISSN

• Periodicidade

• Corpo Editorial

• QUALIS (www.capes.gov.br/webqualis)

Avaliação geral do artigo

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Razões para rejeição dos artigos

• Não se tratar de um tema científico importante • Existência de estudos similares

• Hipótese proposta não devidamente testada

• Tipo de estudo incorreto em relação aos

objetivos

• Dificuldades práticas que comprometam o

protocolo original

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• Amostra muito pequena • Ausência de controles

• Análise estatística incorreta ou inapropriada • Conclusões não suportadas pelos dados

• Interesses financeiros • Redação ruim

PATTUSSI; FREIRE, 2001

Razões para rejeição dos artigos

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Publicação de pesquisas mal conduzidas rompe princípios éticos

• Exposição de pacientes a inconveniências ou

riscos injustificáveis

• Indução de outros cientistas a seguirem falsas

linhas de investigação pesquisas desnecessá-rias perda de tempo, má utilização de recursos

• Adoção de técnicas errôneas pacientes

podem receber tratamentos inferiores

atrasos na introdução de tratamentos realmente efetivos

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Partes que

compõem o artigo e

pontos a serem

analisados

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TÍTULO

BULMAN, 1988; PATTUSSI; FREIRE, 2001

Deve:

Ser descritivo, acurado, curto e informativo Refletir a natureza do estudo, sendo breve e

indo diretamente ao ponto

Despertar o interesse do leitor

Permitir ao leitor reconhecer o conteúdo rapidamente

Auxiliar na catalogação

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Não deve incluir metodologia

Não deve conter palavras como: estudo, avaliação, contribuição ao estudo, estudo comparativo, etc Se necessário pode haver um subtítulo

ATENÇÃO

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RESUMO

Deve refletir os principais pontos do estudo

Descrever de forma clara e sintética a natureza do trabalho, o objetivo, o método, os resultados e as conclusões

Deve ser inteligível por si mesmo

Fornecer elementos para o leitor decidir sobre a consulta do trabalho no todo

Evita a perda de tempo na leitura integral de artigos durante a escolha deles

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SUMMARY / ABSTRACT

Inglês

Idéia do resumo, não a tradução literal

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INTRODUÇÃO

O QUE? COMO? POR QUE? PARA QUE?

BULMAN, 1988; ESTRELA; SABINO, 2001

A pesquisa é importante? Por que?

(19)

ESTRELA; SABINO, 2001; SEVERINO, 2006

• Mostrar o que já foi dito a respeito do tema,

justificando a relevância e interesse do trabalho

• Apresentar definições necessárias para compreensão do tema

• Manifestar as intenções do autor e os

objetivos do trabalho, enunciando o tema, o problema e os procedimentos que serão adotados

A introdução deve:

(20)

ESTRELA; SABINO, 2001; SEVERINO, 2006

• Destacar a importância e antecedentes do tema abordado

• Ser sintética e clara, permitindo ao leitor

identificar o problema referente ao tema

• Ser encerrada com a finalidade do trabalho

A introdução deve:

(21)

SEVERINO, 2006

Evitar intermináveis retrospectos

históricos

Evitar apresentação precipitada

de resultados

CUIDADO!!!

(22)

INTRODUÇÃO

Analisar

Aborda o problema proposto de forma clara?

Justifica e destaca a importância e

antecedentes do tema abordado?

Apresenta definições necessárias para compreensão do tema?

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REVISÃO DA LITERATURA

ESTRELA; SABINO, 2001

Expressar a idéia dos autores com as próprias palavras, sendo fiel ao texto original

Descrição de modo condensado ou com detalhes sobre a metodologia empregada e resultados obtidos

Artigos mais recentes

Referenciar trabalhos clássicos

Apresentada de acordo com a importância do assunto ou em ordem cronológica

Descrição dos trabalhos mais represen-tativos e pertinentes ao tema

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(25)

(26)

ESTRELA; SABINO, 2001; PATTUSSI; FREIRE, 2001 Valorizar:

• Artigos publicados por pesquisadores sérios, vincula-dos a laboratórios de pesquisa idôneos

• Artigos que apresentam dados de pesquisa, observa-ções clínicas, descriobserva-ções completas e detalhadas dos materiais e métodos, tabelas, gráficos, etc.

Avaliar:

• Livros: autoridade do autor, editor e tradutor, atuali-dade, finalidade ou propósito e referências

• Revistas: tipo e reputação, autor, apresentação dos dados e conclusões do autor

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É feita descrição sobre a metodologia empregada e resultados obtidos nos artigos citados? São utilizados artigos recentes?

Os artigos referenciados foram publicados por pesquisadores sérios, vinculados a laboratórios de pesquisa idôneos?

São artigos que apresentam dados de pesquisa ou observações clínicas?

A literatura utilizada é pertinente e representativa do tema?

REVISÃO DA LITERATURA

Analisar

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MATERIAL E MÉTODOS

Descrição detalhada dos procedimentos meto-dológicos que foram aplicados na investigação realizada

Deve permitir a reprodução do experimento

www.unisinos.br COMO? ONDE? QUANDO?

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INFORMAR:

Tipo de estudo realizado Local da pesquisa

Objeto de estudo População

Critério de seleção da amostra (aleatoridade, representatividade da população alvo, critérios para inclusão e exclusão)

Tamanho da amostra (implicações éticas)

www.museu-goeldi.br

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INFORMAR:

Técnicas sobre coleta e processamento dos dados Instrumentos da pesquisa (indicadores, índices, variáveis e questionários)

Treinamento e calibração dos examinadores (assegurar uniformidade de interpretação) Tratamento estatístico

Materiais

Especificações técnicas exatas, quantidade, fonte e forma de preparo (evitar nomes comerciais)

Maneira como material foi utilizado

www.museu-goeldi.br

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MATERIAL E MÉTODOS

Analisar

BULMAN, 1988; PATTUSSI; FREIRE, 2001 Apresenta a descrição detalhada da metodologia utilizada?

Permite a reprodução do experimento? Está eticamente adequada?

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RELATO DO CASO CLÍNICO

Apresenta a descrição detalhada do caso clínico que compõe o trabalho

Informações gerais sobre o paciente, a história médica, anamnese, exames semiológicos, exame complementares, diagnóstico, atendimento, andamento do caso (proservação)

É importante a utilização de figuras para melhor entendimento

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RELATO DO CASO CLÍNICO

Analisar

Apresenta todas as informações sobre o caso?

Relatas dados que justifiquem o diagnóstico?

Descreve os resultados em longo prazo ou somente os imediatos?

Apresenta figuras de boa qualidade?

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RESULTADOS

Interpretação do que foi realizado e obtido, de forma lógica, direta e auto-explicativa

Nitidez, clareza e exatidão

Imparcialidade na descrição dos dados

Pode-se utilizar tabelas, gráficos e figuras

ESTRELA; SABINO, 2001 Artigos científicos

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Figura

Aspecto comprovador (qualidade)

Figura 1 Célula S-100 positiva em tecido epitelial de cisto periapical (100X).

(36)

Tabela

Facilita análise e interpretação dos dados e assimilação mais rápida

0,762 0,508

Células de Langerhans X Linfócitos B

0,156 0,654

Linfócitos T auxiliares X Linfócitos B

p

0,679 0,803

Células de Langerhans X Linfócitos T auxiliares

Tratados Não tratados

Tabela 1 Valores da análise não-paramétrica (Teste do Qui-quadrado) para testar a relação entre as células testadas nos dois grupos. Natal, RN. 2002.

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Apresenta os dados obtidos nitidez, clareza e exatidão?

Utiliza tabelas, gráficos e figuras para ilustrar os resultados obtidos?

As tabelas e os gráficos facilitam a compreensão dos resultados?

As figuras são de boas qualidade?

ESTRELA; SABINO, 2001

RESULTADOS

Avaliar

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DISCUSSÃO

Parte mais trabalhosa

Apresentar os princípios, realizações e generalizações vistas em Resultados

Estabelecer relações e associações

Apontar exceções, falta de correlação Analisar causas e efeitos

Explicar mecanismos e fatos

ESTRELA; SABINO, 2001; PATTUSSI; FREIRE, 2001 Artigos científicos

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Esclarecer as limitações dos métodos Propor novos métodos e técnicas

Mostrar concordâncias e discordâncias de resultados com outros trabalhos publicados

Expressar relevância, aplicabilidade e futuras perspectivas

Direcionar os dados para as conclusões

Mostrar as interações entre os fatos observados

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DISCUSSÃO

PATTUSSI; FREIRE, 2001

Sumariza as evidências encontradas no experimento? Aponta exceções e/ou falta de correlação?

Aponta concordâncias e discordâncias com outros trabalhos publicados?

Olha criticamente para o método utilizado?

Mostra interações entre os fatos observados?

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CONCLUSÕES

Deduções lógicas baseadas nos dados obtidos Deve ser breve, com sentenças curtas, claras e precisas

Não expressar opinião pessoal (discussão) Devem estar relacionadas com a proposição Levar em consideração a análise estatística Podem apontar sugestões para novos estudos

E ENTÃO?

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CONCLUSÕES

Analisar

Estão relacionadas como objetivo do estudo? Levam em consideração a análise estatística? São isentas de opinião pessoal?

São diretas e breves?

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REFERÊNCIAS

Cada periódico tem sua norma

Analisar: Há padronização? Estão atualizadas? Seguem as normas? PATTUSSI; FREIRE, 2001 Artigos científicos

Elaboração e Leitura crítica de artigos científicos