SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE CURITIBA
Rua Frederico Maurer, 3015 Boqueirão Curitiba Paraná CEP 81670-020 Fone/fax (0xx)41 3276-9534 / 3284-6820
contato : secretaria@ceepcuritiba.com.br
Normas para produção de trabalho científico
Será composto por:
ELEMENTOS PRÉ TEXTUAIS:
CAPA
Capa é a cobertura que reveste o trabalho. Segue a seguinte sequência de dados:
a) instituição de ensino, curso;
b) título claro e conciso, identificando o seu conteúdo e facilitando a indexação; c) autores;
d) local (cidade), e ano da entrega, em algarismos arábicos.
FOLHA DE ROSTO
Os elementos devem estar na seguinte ordem: a) Nomes completos dos articulistas;
b) Título do artigo;
c) Definição do trabalho (ver modelo), nome de orientador g) local (cidade);
h) ano da entrega.
RESUMOS
Resumo em língua portuguesa entre 200 e 250 palavras seguido de palavras-chaves (até cinco palavras-chave).
ELEMENTOS TEXTUAIS:
INTRODUÇÃO
Expõe o tema do trabalho, relacionando-o aos conteúdos do(s) curso(s). Nesta etapa, o aluno deve contextualizar o tema, descrevendo-o no contexto dos conteúdos do(s) curso(s), justificando a escolha, delimitando os objetivos do trabalho. É parte inicial do texto em que o assunto é apresentado como um todo, sem grandes detalhes. Trata-se de um recurso explicativo do autor para o leitor. Por isso, é importante que a introdução apresente a delimitação do assunto tratado, os objetivos da pesquisa e outros elementos necessários que situem o tema do trabalho, como por exemplo: o universo da pesquisa, o problema, a justificativa e uma breve apresentação dos capítulos do trabalho.
DESENVOLVIMENTO
É a parte principal e mais extensa do texto, onde se aborda a exposição ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema e do método adotado. Não existe um padrão definido para a estrutura do desenvolvimento, uma vez que a mesma depende muito da natureza do estudo, da lógica do próprio autor. Entretanto, é nessa parte que colocam a revisão de literatura, a metodologia, os resultados obtidos, a discussão dos resultados, entre outros. O aluno deve discorrer sobre a base teórica do tema, mostrando os argumentos para que aquele tema seja verdadeiro e de que modo estes sustentam a conclusão que será apresentada. Caso haja necessidade, é nesta seção onde se abordarão os Materiais e Métodos, assim como a Análise dos Dados.
CONSIDERAÇÕES FINAIS OU CONCLUSÃO
Parte final do texto, na qual se apresentam conclusões ou considerações finais apoiadas no desenvolvimento do assunto. É uma espécie de recapitulação sintética dos resultados obtidos, podendo apresentar possíveis sugestões com base na discussão dos dados coletados. A conclusão ou considerações finais precisam ser correspondentes aos objetivos ou hipóteses do trabalho.
Nessa etapa, são mostrados os resultados obtidos no estudo ou pesquisa. A conclusão deve ser breve e deve permitir que suscite novas discussões.
ELEMENTOS PÓS TEXTUAIS:
Referências: Lista com todas as referências bibliográficas consultadas, descritas conforme as normas bibliográficas.
Anexos: devidamente numerados e referenciados no texto. FORMATAÇÃO:
a) Folha A4 (21 x 29,7cm) b) Impressão: somente frente c) Formato da página Margens: Superior 3 cm Inferior 2 cm Esquerda 3 cm Direita 2 cm d) Letra: Tipo Arial
Tamanho 12 para o texto
Tamanho 10 para citação longa, nota de rodapé, legendas das ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, nota indicativa do tipo de trabalho, ficha catalográfica e paginação.
e) Espaçamento/entrelinhamento: 1,5 ao longo do texto;
1,0 (simples) para Resumo/Abstracts, citação longa, nota de rodapé, legendas das ilustrações, tabelas, quadros, gráficos, nota indicativa do tipo de trabalho, referências e ficha catalográfica.
f) Parágrafo de texto
1,5 cm da margem esquerda;
Parágrafo de citação longa: 4 cm da margem esquerda. g) Paginação:
As páginas são numeradas em algarismos arábicos seqüenciais, letra/fonte (Arial 10), inseridos no canto superior direito da folha à 2 cm
da borda superior, ficando o último algarismo à 2 cm da borda direita da folha.
PÁGINAS PRÉ TEXTUAIS – Contadas, mas não numeradas.
PÁGINAS TEXTUAIS - Contadas e numeradas a partir da introdução. PÁGINAS PÓS-TEXTUAIS – Contadas e numeradas na sequência.
h) Ilustrações, tabelas, gráficos e mapas deverão ser incluídos nos anexos. Nos casos pertinentes, na parte superior esquerda da figura deve estar seu número e título (ex. FIGURA 2 – LICEU JANSON). Na parte inferior esquerda, a fonte (ex.: FONTE: COLEÇÃO MARC LE COEUR) e pequeno texto explicativo de no máximo 3 (três) linhas.
Pré textuais: Textuais: Pós textuais: CAPA FOLHA DE ROSTO RESUMOS
INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
(modelo)
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
14ª MOSTRA DE TRABALHOS “TITULO DO TRABALHO” ALUNOS: XXXXXXXXXXXXXX TURMAS: XXXXXXXXXXX CURITIBA 201X
NOMES DOS COMPONENTES DO GRUPO
TITULO DO TRABALHO
Trabalho de pesquisa apresentado ao Centro Estadual de Educação Profissional de Curitiba pelos alunos xxxxxxxxx para a 14ª Mostra de Trabalhos.
Orientador: XXXXXXXX
CURITIBA 201x
RESUMO
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep … … …
Palavras-chaves:
(Nova página)
1 INTRODUÇÂO
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep
ceep ceep ceep ceep … … …
(Nova página)
2 DESENVOLVIMENTO
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep
ceep ceep ceep … … …
2.1 SEÇÔES DO DESENVOLVIMENTO
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceeo ceep ceep ceep … … …
2.2 SEÇÔES DO DESENVOLVIMENTO
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep … … …
(Nova página)
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep ceep … …. …
(Nova página)
4 REFERÊNCIAS
(exemplos)
MACHADO, Paulo Afonso Leme. Direito Ambiental Brasileiro. 6ª Edição, revista atualizada e ampliada. Malheiros Editores, São Paulo, 1996.
ARLINDO, Philippi Junior. Educação Ambiental. Desenvolvimento de
Cursos e Projetos. 2ªEdição. Signus Editora, 2002. Universidade de São
Paulo. Saúde Publica.
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