EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
NOMBRE_________________________________________________________FECHA____________ EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
A) INTRODUCCIÓN
La argumentación es el medio a través del cual expresamos con fundamento nuestras posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicación, con el propósito de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a los receptores acerca de la validez de nuestras posiciones. El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el receptor para que éste acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta acción, reafirme alguna convicción ya existente, o la modifique, vale decir, la argumentación no es sólo una operación lógica, pues el argumentador siempre quiere actuar sobre las opiniones del otro, quiere obtener alguna acción (física o mental) a partir de su discurso. Se emplean para ello fórmulas que procuran convencerlo mediante argumentos (ámbito de la racionalidad y razones) y/o conmoverlo apelando a sus emociones (ámbito de influencia y motivos). El primer componente está presente como predominante, por ejemplo, en el discurso científico; el segundo, a su vez, en el discurso publicitario.
El discurso argumentativo está formado, entonces, por dos componentes: a) el componente lógico-racional destinado a convencer (apela al intelecto).
b) el componente retórico-afectivo destinado a persuadir (apela a las emociones y la voluntad).
El componente lógico-racional otorga un rol protagónico al lenguaje verbal, ya sea oral o escrito; el componente retórico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje verbal una importante presencia del lenguaje no verbal ya en sus aspectos kinésicos (una sonrisa o una mirada), proxémicos (en una argumentación judicial, acercarse al jurado para crear una atmósfera de intimidad y confianza) o icónicos (en el mismo caso anterior, mostrar una fotografía como prueba).
El límite de lo argumentativo está dado por las formas imperativas, como son las órdenes (“¡Cállate!, ¡Es así y punto!”, etc.),o las prohibiciones sin argumento (se prohíbe fumar), pues ante ellas no cabe más que obedecer o acatar. Toda forma de coerción física o de algún otro tipo (social, ética, etc.) también excluye la argumentación. Cuando se obliga por la fuerza no hay discurso posible, así tampoco cuando es el propio discurso el que anula toda discusión, por ejemplo, en el caso de las descalificaciones o amenazas (falacias dirigidas a neutralizar al oponente).
B) LAS CARACTERÍSTICAS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO:
B.1) El discurso argumentativo tiene carácter polémico: para que exista la argumentación debe haber un campo problemático o un tema respecto del cual haya diversos puntos de vista. Cuando la posición controversial o discutible se sostiene para defenderla o refutarla se formula una tesis.
La función de la argumentación es, entonces, sostener nuestra opinión (hacerla admisible mediante la apelación al raciocinio de él o los interlocutores y persuadir a otros a que actúen en consecuencia de ella) afirmando una tesis que influya e inste a la acción mental o física, o simplemente a la adhesión del receptor. A diferencia de una demostración, es decir, la prueba sin ambigüedad basada en reglas de un sistema formalizado para la cual no importa si el auditorio acepta o no los axiomas, la argumentación es un razonamiento que no es enteramente cierto, sino probablemente cierto. Los principios en que se basa son aquellos que tienen aceptación mayoritaria, o bien, son sostenidos por los especialistas en una materia particular. Los argumentos propiamente tales no son verdaderos ni falsos, sino que probables, es decir, los argumentos con respecto a un tema cualquiera son plausibles mientras no haya demostración de lo contrario.
B.2) El discurso argumentativo tiene carácter dialógico: la argumentación se basa en el intercambio de argumentos para alterar la opinión del receptor a quien debe suponerse como parte de la situación argumentativa. Esto significa que en este diálogo se suponen las posibles objeciones de parte del receptor, aunque no las explicite. No obstante lo anterior, el carácter dialógico del discurso argumentativo, también ocurre en el monólogo, es decir, el diálogo interno en el cual el emisor, por habla o pensamiento, argumenta o delibera sobre la solución que debe dar a una determinada problemática. Hay muchas formas monologales que suponen el diálogo, por ejemplo, si alguien enuncia una negación polémica como: “juro por mis hijos que no he consumido drogas” está poniendo en escena a otro enunciador (real o imaginario) que ha emitido la aserción afirmativa “esta persona ha consumido drogas”.También hay un diálogo supuesto en un texto
Emisor
(Una persona o un grupo de personas)
Punto
(Tesis)
TEMA
De vista
Intenta convencer racionalmente
Intenta persuadir afectivamente
Receptor
(Una persona o grupo de personas/ audiencia)
monologal como el editorial de un periódico. El sujeto siempre argumenta con alguien (“el otro”) para lograr su adhesión. El “otro” puede ser un interlocutor o contrincante presente, ausente, actual, pasado o futuro. C) LA SITUACIÓN COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA
La situación comunicativa argumentativa se define básicamente por: 1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones 2. Una posición o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema. 3. Razones que dan validez y fundamento a una posición.
4. Recursos afectivo-retóricos para persuadir o influir sobre el receptor.
E) ETAPAS Y ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIÓN
El discurso argumentativo presenta tres etapas o fases: a). Introducción (se plantea el tema y la tesis),
b). Desarrollo (se exponen los argumentos, razones o premisas que apoyan la tesis). c). Conclusión (se resume el tema y/o repite la tesis).
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Argumentación
Etapas
Estructura
Interna
Tesis
Base
Garantía
Respaldo
CASO 1: En una conversación informal entre amigos aficionados a la arqueología, se inicia el siguiente diálogo argumentativo:
a). INTRODUCCIÓN:
Se presenta el tema y propone la tesis: las excursiones no se organizan.
- Ramón: ¡Estupendo!, ahora que ya sabemos quienes van en esta excursión arquelógica, ¿Cómo la organizamos?...
- Miguel: basta con que decidamos el sitio y la fecha y ya está!
b). DESARROLLO: Se debate sobre el tema:
Ramón se muestra escéptico, entonces Miguel deberá argumentar:
Base: Lo que se planifica no funciona.
Garantía: Así lo demuestra mi experiencia personal.
Respaldo: Así lo demuestran estudios serios.
- Ramón: ¿Estás seguro?
- Miguel: Sí, siempre que se piensa mucho algo, sale mal. Cuando vamos de paseo con mi familia nos decidimos de un momento a otro y salimos no más. Y lo pasamos muy bien. Es más, el otro día leí en un reportaje que el 90% de los viajes que los viajeros califican de inolvidables y exitosos son emprendidos sin mucha planificación
c). CONCLUSIÓN:
Ramón se convence, lo que implica que ambos amigos realicen una acción.
- Ramón: ¡tienes razón Miguel!, decidamos cuál será el sitio y la fecha y listo.
- Miguel: ¡Entonces, vamos!
F. Tipos de Argumentación
El caso anterior corresponde a una argumentación secuencial, es decir, sigue las etapas señaladas (introducción-desarrollo-conclusión) sin que haya objeciones de parte del interlocutor.
La argumentación secuencial puede ser deductiva (la tesis se presenta en la introducción y luego se proporcionan las bases, garantías y respaldos que sustentan la argumentación) o puede ser inductiva (se proporcionan primero los respaldos, garantías y bases, para luego enunciar la tesis en la conclusión).
Si tenemos en cuenta que la argumentación se realiza como parte de un proceso de interacción comunicativa, en el que los roles de emisor y receptor se alternan, es posible que en algún momento los hablantes estén en desacuerdo con el mensaje emitido y, por ende, se produzca una “disputa”. En este caso, el receptor responderá con un CONTRAARGUMENTO, es decir, con un argumento para refutar el punto de vista y las razones esgrimidas por el emisor. Se establece así una situación dialéctica.
En este otro caso, cuando se incluye la contratesis (o antítesis) y su consiguiente defensa (contraargumentación) se está en presencia de una argumentación dialéctica. Teniendo en cuenta el ejemplo anterior, Ramón pudiera haber objetado: “no organizar es riesgoso” (contratesis). Además podría agregar que tiene antecedentes de los inconvenientes que ha sufrido la familia de Miguel en cada uno de sus viajes (contraargumento que objetaría la garantía presentada por Miguel). La tesis y contratesis se suelen plantear en la introducción; los argumentos y contraargumentos se entregan en el desarrollo de la argumentación; y la síntesis en la conclusión.
CASO 2: En una conversación informal entre amigos aficionados a la lectura, se inicia el
Argumentación
Argumentación
Secuencial
Argumentación
Dialéctica
siguiente diálogo argumentativo dialéctico:
a). INTRODUCCIÓN: Paula: La mejor forma de adquirir cultura es leer (TESIS).
Mario: No estoy de acuerdo, la mejor forma es viajar (CONTRATESIS).
b). DESARROLLO: Paula: Pero es más barato leer y por lo tanto está al alcance de más personas. Por eso, la mejor forma es leer (CONTRAARGUMENTO). Mario: No obstante, mucha gente lee y olvida lo que lee (CONTRAARGUMENTO).
Paula: no es así cuando se toma la lectura como un viaje interior (CONTRAARGUMENTO).
c). CONCLUSIÓN: Mario: Sí, en realidad, tienes razón, también viajamos con la lectura (SÍNTESIS).
G) ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO
G.1 TESIS. El diálogo argumentativo se estructura sobre la base de una tesis, ésta es una información propuesta, discutible, no necesariamente verdadera, que se pone en consideración de otros pues se pretende que alcance aceptación general, aunque también puede presentarse una tesis a fin de cuestionarla (contraargumentación). La tesis es una opinión sostenida por alguien y que sirve de punto de partida a la argumentación, es decir, la tesis es el punto de vista. Son tesis aseveraciones del tipo: “Tal o cual equipo de fútbol es el mejor de Chile”; “es preferible autorizar el consumo de sustancias tóxicas para devaluar su precio y terminar con el tráfico”, es decir, cuestiones sobre las cuales no hay acuerdo ni tampoco un solo punto de vista.
La tesis se explica y defiende por medio de argumentos. El argumento es un razonamiento que se hace con el propósito de conseguir la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta. En cambio, la argumentación es la cadena de argumentos, presentados y discutidos convenientemente, que conducen al mismo propósito. Finalmente, digamos que la tesis puede ser enunciada al inicio o introducción de la argumentación o al final, en la conclusión. Por ello, las expresiones “tesis”, “opinión” y “conclusión” apuntan al mismo tipo de juicio. Se dice que la conclusión es la “imagen-espejo” de la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la elección presidencial.
O
R
D
E
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N
D
U
C
T
I
V
O
O
R
D
E
N
D
E
D
U
C
T
I
V
O
Tesis
Base
Garantía
Respaldo
G.2 BASE. El primer tipo de argumento que se esgrime en defensa de una tesis es su base. La base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi tesis y que responde a la pregunta ¿por qué?, planteada inmediatamente después de la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la elección presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simpática, además de ser inteligente.
G.3 GARANTÍA. A su vez, la necesidad o causa de la relación entre la base y la tesis, encuentra su sentido en una garantía, un dato o información que sostiene aquel vínculo. La garantía dice por qué es pertinente esa base para esa tesis, se constituye como una afirmación de valor general no controvertible desde el punto de vista del argumentador. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la elección presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simpática, además de ser inteligente.
GARANTÍA La gente se inclina a votar por quienes le parecen más atractivos y simpáticos.
G.4 RESPALDO. Está en el fundamento de la pirámide (aunque una argumentación también puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento inductivo). Si la tesis se sostiene sobre la base y ésta sobre la garantía; la garantía a su vez se sustenta en un respaldo, un principio o dato documentado entendido como muy aceptable o fácilmente aceptable.
TESIS Ella va a ganar la elección presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simpática, además de ser inteligente.
GARANTÍA La gente se inclina a votar por quienes le parecen más atractivos y simpáticos.
RESPALDO Así lo dicen las estadísticas: en las últimas elecciones entre candidatos con propuestas inteligentes, han ganado la elección los más atractivos y simpáticos.
Una argumentación de calidad no necesariamente enuncia respaldos y/o garantías. Todo dependerá de la relación de diálogo que se establezca. Para algún interlocutor puede ser suficiente sólo una buena base, otro exigirá la garantía e incluso el respaldo. Lo fundamental es que en un diálogo argumentativo cada uno de los argumentos debe tener su respectiva razón o prueba. Nótense los siguientes casos:
TESIS BASE GARANTÍA RESPALDO
¿Qué sostengo? ¿Por qué? ¿Qué tiene que ver? ¿Cómo lo corroboro? Felipe no debería Está borracho Borracho no se puede Informes médicos manejar. Manejar bien acreditan que con el
que con el consumo de alcohol se deterioran los reflejos y esto resulta peligroso al
manejar.
Es bueno que se el tabaco es A menor consumo de Los informes médicos Prohíba fumar. Dañino para la tabaco menores índices señalan el alto índice El tabaco es salud. De cáncer de cáncer en
consumidores y el
bajo índice de cáncer en no fumadores.
En estos casos, es probable que no se solicite explicitar la garantía o el respaldo. Por el contrario, en una tesis del tipo: “se debiera legalizar el consumo de drogas”; probablemente si se lo exija.
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I.- Lee atentamente el siguiente texto de carácter argumentativo y luego responde las preguntas relacionadas a él.
Inscripción automática y voto obligatorio
. En las proximidades de las elecciones parlamentarias surge nuevamente el debate en torno a la falta de interés en la política, mostrada en el bajo nivel de inscripción de los jóvenes en los registros electorales. Las soluciones más en boga son, por un lado, la inscripción automática y el voto voluntario.
Respecto de lo primero hay pocas dudas. No tiene sentido, como dirían los economistas, incrementar los costos de la participación: tener que inscribirse en lugares relativamente lejanos al hogar o el trabajo o los centros de estudio, a horas determinadas en que se perturban las actividades laborales, domésticas o estudiantiles sin que haya ningún incentivo, ninguna opción todavía estructurada, es obviamente favorecer la no inscripción si, además, después el voto será obligatorio o se le multará por no votar. Es obvio: la inscripción tiene que ser automática, cumplida la edad correspondiente, haya que invertir lo que haya que invertir y no cabe ningún argumento en contrario sobre dificultades técnicas.
Más importante me parece insistir en la necesidad del voto obligatorio. Todo cambio en este aspecto en el sentido de decretar el voto voluntario va, en primer lugar -y esto no es una cuestión menor- en contra de la tradición chilena. Pero, sobre todo, es la respuesta incorrecta a lo que se llama la falta de interés en la política o la distancia entre la gente y la política y significa aumentar ambas.
El voto es no sólo un derecho individual irrenunciable, sino también un deber social igualmente irrenunciable. Es la única forma universal de participación en las cosas de la comunidad política y en la elección de sus representantes. Al igual que los impuestos, en los que se trata de contribuir económicamente a la subsistencia de la sociedad como tal y no en referencia a los propios intereses individuales y donde a nadie se le pregunta si quiere o no pagar o cuánto quiere pagar, en la participación en los destinos de la sociedad nacional-estatal de la que se forma parte, la contribución a ella es obligatoria y el voto es el mínimo indispensable de involucramiento ciudadano.
Incluso en la medida que se vaya profundizando la participación ciudadana en asuntos locales, presupuestos municipales y algunos grandes temas nacionales, ello deberá suponer el voto y participación obligatoria para evitar que estos asuntos lo resuelvan minorías activas o poderes fácticos, lo que igualmente ocurre cuando la no inscripción o la abstención son altas.
Uno de los peores argumentos a favor del voto voluntario es que éste permitiría medir el interés, la apatía o el rechazo a las opciones en juego, como si se tratara de un indicador de encuestas y no el acto simbólico y efectivo esencial de la participación en la vida democrática. Si quiere obtener la expresión activa de rechazo a las opciones en juego o incluso a la política misma, y si se considera que el voto en blanco -que siempre ha sido una buena expresión de ello- es insuficiente, no veo por qué no se agrega entre las causas aceptables de abstención o en la cédula misma de votación, la opción por la objeción de conciencia. Con ello se salvaguarda la libertad individual de no elegir algo o a alguien, pero se exige que se haga de ello un acto explícito de expresión ciudadana.
Hacer del voto algo voluntario es despreciar el carácter indispensable de la política en la vida de un país y es otro paso más en su desvalorización y desprestigio.
1) ¿Qué visión tiene el autor sobre el voto voluntario? Fundamenta tu respuesta. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2) ¿En qué consiste el voto para Garretón? ¿Estás de acuerdo? Fundamenta tu respuesta con
argumentos propios. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________ ____________________________________________________________
3) ¿Cuál dirías tú que es la tesis de Garretón? Plantéala sintéticamente en términos claros.
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4) Señala los principales argumentos que esgrime para validar dicha tesis. Fíjate también que exhibe contraargumentos para validar, por oposición, su tesis.
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II.-
¿Estás de acuerdo con los planteamientos de Garretón? Imagina que tienes una postura distinta, opuesta, y debes contestar a los argumentos que se expusieron en este texto. Infórmate y averigua sobre el tema del voto obligatorio y la inscripción automática en Chile y elabora un ensayo en el que contraargumentes los postulados de Garretón. Debes ser claro y convincente al desplegar tus argumentos, pues recuerda que la finalidad de tu discurso será invalidar los esgrimidos por Garretón y convencer a través del componente lógico racional y/o persuadir a través del componente emocional al resto, demostrando que tu postura es la más certera.
La Tesis es una proposición , es decir aquella parte del Discurso en que se expone aquello de que se quiere convencer o persuadir a los receptores. Puede aparecer al principio o al final del texto
1.-¿Cuál (es ) de las siguientes ideas podría , en un contexto, constituirse en una tesis? 1.- ____ América es un continente unido 2 .-____ ¿Cómo se debe escribir ?
3.-____ Llega al paradero 4- ____ Los poetas chilenos son excelentes
La Base constituye un apoyo verbal entregado a favor de la tesis , es decir , los fundamentos . Son datos conocidos , compartidos, fáciles de aceptar un dato fáctico
EJEMPLO :
BASE TESIS son
Garantía
I. Ejercicios
1.- Lea el siguiente fragmento y luego responda
"...Finalmente debo decir que, de todos los analgésicos que existen en el mercado, el mejor es SINDOL, puesto que es el único que me ha permitido combatir esta dolencia "
¿Cuál de las siguientes opciones respalda la efectividad del analgésico?
I.- En consecuencia todos los que adquieran SINDOL combatirán sus dolencias .
II.-La OMS señala que sólo el 5% de los que ingirieron Sindol no logró controlar totalmente su malestar . III.- Este analgésico será el más cotizado en el mercado debido a sus propiedades curativas .
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) I y III E) I.II.III
2.-En la clase de Lenguaje, dos alumnos discuten acerca de los registros de habla. Uno de los alumnos, después de fundamentar su opinión , señala : " Según Ambrosio Rabanales , hablar correctamente es
aplicar en cada uno de estos actos la norma que es propia de la lengua a la que pertenece y, al mismo tiempo , adecuada a cada una de dichas situaciones " .
¿A qué parte de la Argumentación corresponde el texto entre comillas?
A) Tesis B) Base C) Garantía D) Respaldo E) Contratesis
3."-Los hombres deportistas y no fumadores sólo raras veces sufren un estado depresivo, según un estudio realizado por científicos estadounidenses a partir de encuestas a 266.000 adultos de 38 estados norteamericanos. Particularmente susceptibles a depresiones son las personas entre 18 y 24 años, señalan Rosemarie Kobaau y colegas de los centros para el Control y Prevención de Enfermedades en Atlanta”. La afirmación "Los hombres deportistas y no fumadores raras veces sufren un estado depresivo", se puede fundamentar señalando que " la actividad física y la vida sana distienden y relajan a las personas” ¿Cuál de las opciones permite vincular o garantizar en forma general esta Argumentación? I.- La mayoría de la población sufre trastornos respiratorios.
II.- El tabaquismo provoca innumerables patologías III.- La práctica de un deporte mejora la calidad de vida. A) Sólo I
B) Sólo II
Esta tarde lloverá El cielo está nublado yoscuro
Afirmaciones de valor general, normas, leyes, principios generalmente aceptados
Estas condiciones se presentan siempre antes de la lluvia
Respaldos son Ejemplos, citas , referencias bibliográficas casos similares , refranes Hechos no controvertidos
C) Sólo III D) Sólo II y III E) I, II, III
"Según un estudio del Instituto Smithsoniano de Washington, EE.UU el hombre producía pan desde hace 22.000 años. Tras el hallazgo - a orillas del mar de Galilea, en Israel- se determinó que los hombres aprendieron a cultivar y procesar cereales mucho antes del nacimiento del cultivo organizado por poblaciones primitivas”.
4.- ¿Cuál es la afirmación o Tesis sobre la que se organiza el texto.? A) Los israelíes aprendieron a cultivar cereales
B) El hombre producía pan hace 22.000 años C) Las poblaciones primitivas organizaron cultivos D) Un instituto norteamericano organizó un hallazgo. E) La fabricación de pan dependía del cereal empleado.
5.- La mención del Instituto Smithsoniano tiene como propósito introducir un (a ) A) tesis
B) base C) cita D) garantía E) respaldo
6 ¿Qué función cumple el término probablemente en el texto A) Reafirma la postura del Emisor
B) Califica positivamente su tesis C) Disminuye la fuerza de la tesis D) Rebate la tesis
E) Concluye el argumento.
7.- Lea el siguiente texto y responda
"Sólo una de estas botellas le ayudará a cumplir su mayor deseo: Mantenerse mejor . El nuevo Aceite Superior, ahora enriquecido con vitamina E, es 100% puro de maravilla y no tiene colesterol. Además tiene mejor sabor”
La TESIS del texto anterior es A) no contiene colesterol
B) le ayudará a mantenerse mejor C) es más barato
D) trae más aceite en su envase E) está en todos los negocios.
II. Construye el esquema argumental a partir de las siguientes bases: 1. “Hay gente que odia el olor a cigarro y fumar”.
2. “El turismo en el sur de nuestro país ha aumentado” 3. “Bolivia exige que se le devuelvan sus territorios marítimos”
