A Metrópole e a Questão Social
A Metrópole e a Questão Social
Bem-Estar
Social
Renda
Urbana
Oportunidades
A Metrópole e a Questão Social
Mercado de
Trabalho
Família
Comunidade
Território
Desigualdades de
“Efeito Vizinhança”
“Efeito Vizinhança”
O
O
“efeito de vizinhança” reproduz ou
“efeito de vizinhança” reproduz ou
não modelos culturais, estruturas de
não modelos culturais, estruturas de
oportunidades disponíveis e ativos para cada
oportunidades disponíveis e ativos para cada
segmento social, pode promover de maneira
segmento social, pode promover de maneira
simultânea a reprodução
simultânea a reprodução
intergeracional
intergeracional
da
da
riqueza e da pobreza.
[...] se restringem as ocasiões que permitem compartilhar
com outras classes o tipo de experiências cotidianas que
alimentam e preservam a crença em um destino coletivo comum,
experiências sobre as quais repousam os sentimentos de cidadania.
A idéia de ser portador dos mesmos direitos
e de gozar dos benefícios do princípio universal
de igualdade para a vida social
pode ver-se como uma ficção
quando o distanciamento
com respeito às correntes dominantes da sociedade
Metropolização
Metropolização
da Questão Social
da Questão Social
Reprodução das Desigualdades
Reprodução das Desigualdades
Enfraquecimento dos laços com
o mercado de trabalho que
se manifesta com intensidade
entre os trabalhadores com
baixa qualificação
Enfraquecimento dos laços com
o mercado de trabalho que
se manifesta com intensidade
entre os trabalhadores com
baixa qualificação
Progressivo Isolamento Social
dos trabalhadores pobres do
ao resto da sociedade
Progressivo Isolamento Social
dos trabalhadores pobres do
ao resto da sociedade
Este fenômeno é associado a mecanismos sócio-espaciais que
se processam através de três níveis distintos:
Este fenômeno é associado a mecanismos sócio-espaciais que
se processam através de três níveis distintos:
Segregação
Segregação
Diferenciação
?
Diferenciação - Os diferentes atributos sociais
(renda, idade, gênero, moradia, etc.) produzidos pela
divisão social do trabalho têm se manifestam na divisão
social do território.
?
Segmentação - A situação social onde existem
barreiras para a mobilidade social entre as categorias
sociais e para a mobilidade espacial.
?
Segregação - Designa a situação social onde, à
segmentação, adiciona-se uma vontade coletiva para
manter e aumentar as barreiras sociais.
A Metrópole e a Questão Social
Auto
-isolamento
Compulsório
Isolamento
Desigualdades de
As Forças da Transformação da Ordem
As Forças da Transformação da Ordem
Urbana Brasileira
Urbana Brasileira
Desigualdades
Desigualdades
Segregação
Segregação
Residencial
Residencial
Antigas e Novas
Antigas e Novas
Segmentações
Segmentações
Auto-Isolamento das
Auto-Isolamento das
Classes Médias
0
1
2
3
4
5
6
7
Recife
SP
RJ
Curitiba
BH
PoA
Belém
GRAU DE ISOLAMENTO SÓCIO-TERRITORIAL
CATS. SUPERIORES
CATS. OPERÁRIAS
Divisão
Divisão
Favela X Bairro
Favela X Bairro
e
e
Mercado de Trabalho
Mercado de Trabalho
Razão entre a Renda do Chefe do Domicílio na "Favela(*)"
e no Bairro, Segundo Faixas de Escolaridade
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
0,8
0,9
1,0
São Paulo
Rio de Janeiro
Belo Horizonte
(*)Aglomerado Sub-Normal
Razão
0 a 4 Anos
4 a 7 Anos
8 a 10 anos
Razão entre a Renda do Chefe do Domicílio em"Favela(*)" e no
Bairro
0,0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
0,7
São Paulo
Rio de Janeiro
Belo Horizonte
(*)Aglomerado Sub-Normal
Razão
Brancos
Pretos e
Pardos
Segregação e
Segregação e
segmentação educativa
?
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A
A
s chances do o filho do pai sem
s chances do o filho do pai sem
instru
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çã
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o de repetir a escolaridade do pai
o de repetir a escolaridade do pai
é
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de 34%. , enquanto que a de chegar a
de 34%. , enquanto que a de chegar a
concluir o ensino superior
concluir o ensino superior
é
é
de apenas
de apenas
1%.
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J
J
á
á
o filho de pai com escolaridade de
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n
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í
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vel superior tem 60% de chance de
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alcan
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A taxa
A taxa
de transfer
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ncia
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intergeracional
intergeracional
a desigualdade pela
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educa
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çã
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o alcan
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a 68% -
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Veloso e S
Veloso e S
é
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rgio
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Ferreira.
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M
M
é
é
xico, Col
xico, Col
ô
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mbia e Peru
mbia e Peru
é
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de 50%.
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Hierarquia Sócio-Espacial
Hierarquia Sócio-Espacial
Renda e Educa
Renda e Educa
çã
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o
o
Tipologia
Tipologia
Censo 2000-
Desempenho
Escolar
Organização
Familiar
Clima
Educativo
Organização
Familiar
Chefe e
Cônjuge
Cônjuge
Sozinho
Clima Educativo
Média de Anos de
Escolaridade dos
adultos e maiores de
16 anos.
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR E TIPO SOCIAL
RM CLIMA ESCOLAR NO DOMICÍLIO
ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR Inferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 79% 74% 75% 77% 4,3% Chefe e Cônjuge 74% 71% 70% 73% 4,9% Total 75% 72% 72% 74% 4,6% Chefe Sozinho 64% 59% 53% 61% 17,1% Chefe e Cônjuge 55% 51% 53% 53% 3,7% Total 57% 53% 53% 55% 6,9% Chefe Sozinho 46% 40% 36% 41% 21,7% Chefe e Cônjuge 34% 30% 30% 31% 10,9% Total 36% 32% 32% 33% 12,4% Chefe Sozinho 37% 26% 24% 26% 35,3% Chefe e Cônjuge 22% 18% 18% 18% 17,1% Total 25% 20% 19% 20% 23,1% Chefe Sozinho 69% 58% 43% 61% 12,2% Chefe e Cônjuge 60% 47% 35% 51% 14,0% 62% 50% 37% 54% 13,4%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles
(*) 1 ano ou mais
V A R I A Ç Ã O E M P E R C E N T U A L E N T R E %INFERIOR E %SUPERIOR ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS
RMRJ
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos
TOTAL
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR E TIPO SOCIAL
RM CLIMA ESCOLAR NO DOMICÍLIO
ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR Inferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 53% 50% 50% 52% 2,0% Chefe e Cônjuge 47% 44% 46% 46% 1,7% Total 48% 46% 47% 48% 1,5% Chefe Sozinho 43% 37% 32% 40% 7,0% Chefe e Cônjuge 33% 28% 28% 31% 6,4% Total 35% 30% 29% 32% 6,2% Chefe Sozinho 30% 22% 21% 25% 17,5% Chefe e Cônjuge 20% 16% 15% 17% 15,2% Total 22% 17% 16% 19% 16,1% Chefe Sozinho 27% 18% 12% 16% 40,3% Chefe e Cônjuge 12% 10% 10% 10% 18,3% Total 15% 11% 10% 11% 27,3% Chefe Sozinho 46% 37% 26% 41% 12,0% Chefe e Cônjuge 37% 27% 19% 31% 15,1% 39% 29% 20% 33% 14,3%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles
(*) 1 ano ou mais
ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
RMSP
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos TOTAL TOTAL GERAL TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS V A R I A Ç Ã O E M P E R C E N T U A L E N T R E %INFERIOR E %SUPERIOR
CLIMA EDUCACIONAL, ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR E TIPO SOCIAL
RM CLIMA ESCOLAR NO DOMICÍLIO
ORGANIZAÇÃO
FAMILIAR Inferior Médio Superior Total
Chefe Sozinho 64% 60% 67% 63% 1,1% Chefe e Cônjuge 56% 55% 54% 56% 0,4% Total 58% 56% 58% 58% 0,3% Chefe Sozinho 51% 47% 42% 49% 4,0% Chefe e Cônjuge 41% 39% 38% 40% 2,0% Total 43% 41% 39% 42% 2,3% Chefe Sozinho 35% 34% 31% 33% 3,8% Chefe e Cônjuge 26% 25% 26% 25% 2,3% Total 28% 27% 27% 27% 2,6% Chefe Sozinho 34% 30% 28% 30% 14,1% Chefe e Cônjuge 18% 21% 22% 21% -20,0% Total 20% 23% 23% 23% -10,6% Chefe Sozinho 56% 47% 40% 52% 7,6% Chefe e Cônjuge 46% 37% 31% 42% 8,8% 48% 39% 33% 44% 8,4%
Fonte: Censo FIBGE- Tratamamento e Tabulação Observatório das Metrópoles
(*) 1 ano ou mais
RMBH
Até 5 anos
Mais de 5 até 9 anos
Mais de 9 até 12 anos
Mais de 12 anos
TOTAL
TOTAL GERAL
ATRASO ESCOLAR (*) DAS CRIANÇAS DE 8 ATÉ 15 ANOS
VARIAÇÃO EM PERCENTUAL ENTRE %INFERIOR E %SUPERIOR TIPOS SÓCIO-ESPACIAIS
Segregação e
Segregação e
des
des
-
-afiliação
afiliação
institucional dos
institucional dos
jovens
Des
Des
-afiliação
-afiliação
Institucional
Institucional
dos jovens
dos jovens
- Papéis Sociais
- Papéis Sociais
- Espiral ascendente de fracassos
Des
Des
-afiliação
-afiliação
Institucional
Institucional
dos jovens
dos jovens
- Desqualifição social
- Desqualifição social
- Invisibilidade social
- Invisibilidade social
- Atração por modelos alternativos
- Atração por modelos alternativos
de valorização social
Metrópole
Inferior
Médio
Superior
Média
Rio de Janeiro
55%
36%
9%
100%
São Paulo
63%
30%
7%
100%
Belo Horizonte
73%
21%
6%
100%
Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
Distribuição dos Jovens de 14 a 24 anos que não estudam, não trabalham
e nem procuram emprego pela Hierarquia Sócio-Espacial
Metrópole
Inferior
Médio
Superior
Média
Rio de Janeiro
17%
12%
7%
13%
São Paulo
13%
9%
6%
11%
Belo Horizonte
12%
7%
6%
10%
Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
(*) Homens e mulheres
Percentual de Jovens(*) de 14 a 24 anos que não trabalham, não estudam
e nem procuram emprego, segundo a Hierarquia Sócio-Espacial
Metrópole
Inferior
Médio
Superior
Média
Rio de Janeiro
19%
15%
9%
16%
São Paulo
17%
14%
9%
15%
Belo Horizonte
16%
12%
9%
14%
Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
Percentual de Jovens Homens de 14 a 24 anos que não trabalham e nem
estudam, segundo a Hierarquia Sócio-Espacial
Clima Educativo
do Domicílio
Inferior
Médio
Superior
Média
até 5 anos
22%
19%
16%
21%
de 5 até 9
17%
15%
12%
16%
de 9 até 12
13%
11%
9%
11%
mais de 12
12%
7%
6%
7%
RMRJ
19%
15%
9%
16%
Percentual dos Jovens Homens de 14 a 24 anos que não estudam e não
trabalham, por Clima Escolar do Domicílio e Segundo a Hierarquia
Sócio-Espacial - Região Metropolitana do Rio de Janeiro
Clima Educativo
do Domicílio
Inferior
Médio
Superior
Média
até 5 anos
20%
18%
16%
19%
de 5 até 9
15%
13%
11%
14%
de 9 até 12
11%
10%
8%
10%
mais de 12
8%
6%
5%
5%
RMSP
17%
14%
9%
15%
Percentual dos Jovens Homens de 14 a 24 anos que não estudam e não
trabalham, por Clima Escolar do Domicílio e Segundo a Hierarquia
Sócio-Espacial- Região Metropolitana de São Paulo
Metrópole
Inferior
Médio
Superior
Média
Rio de Janeiro
9%
7%
5%
7%
São Paulo
6%
5%
4%
5%
Belo Horizonte
6%
4%
4%
5%
Fonte: Censo 2000, FIBGE- Tabulação Observatório das Metrópoles
