Centro Educacional
ETIP MASTER
PERÍODO DE RECESSO ESCOLAR COVID 19
Srs. Pais, responsáveis e/ou queridos alunos,
Como é do conhecimento de todos, nosso país enfrenta uma situação grave e delicada. Diante da evolução do cenário do novo coronavírus (COVID-19), as aulas estão suspensas, devendo retornar assim que recebermos novas orientações.
Frente a essa situação, serão postadas as orientações, informações pertinentes toda semana no site do colégio. Durante o recesso escolar, os alunos deverão realizar atividades domiciliares segundo as orientações postadas de cada professor. Elas deverão ser organizadas seguindo o cronograma de aulas semanal (cada dia em um saco plástico) e entregues em uma pasta única no retorno às aulas ao professor tutor.
As atividades serão enviadas de acordo com a carga horária de cada ano, ou seja, foram programadas para serem realizadas de acordo com o horário no qual os alunos estariam na escola. Desta forma, é fundamental que todos mantenham uma rotina de estudo, se organizem e realizem todas as propostas com empenho e dedicação.
Os professores estarão disponíveis para esclarecimentos de dúvidas através do e-mail:
atividades.etip@gmail.com.
Contamos com a colaboração de todos.
Atenciosamente,
UNIDADE LINO JARDIM
Aula: 4 - 19/03/2020
Conteúdo: Multiplicação de números naturais. Referência: Rede Pitágoras, caderno 1.
Bom dia / Boa tarde
Espero que todos estejam bem e se cuidando. Segue resumo do conteúdo já estudado para auxiliá-los nas resoluções dos exercícios. Um grande beijo no coração de cada um. Saudades...
Multiplicação de números naturais.
1 – Em uma multiplicação, qual é o produto se um dos fatores é 139 e o outro é 5?
2 – Efetue cada multiplicação usando o algoritmo da decomposição e o algoritmo usual. a) 7 . 253
b) 0 . 13 . 247
c) 25 . 1205
Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar Período de recesso escolar – COVID 19
Data: 16/03 a 20/03/2020
Professor(a): Marcel Disciplina: Matemática
Nome do aluno(a): Nº Turma: 6º B
3 – Leia a explicação e resolva.
O dobro de um número é o mesmo que duas vezes esse número. O triplo de um número é três vezes esse número. O quádruplo de um número é o produto desse número por quatro. O quíntuplo de um número é o produto desse número por cinco. Determine:
a) O dobro de 5;
b) O triplo de 12;
c) O quádruplo de 8.
4 – (OBMEP) Qual das expressões a seguir tem o maior resultado? a) (6 + 3) x 0
b) 6 x 3 x 0 c) 6 + 3 x 0 d) 6 x (3 + 0)
5 – Resolva as operações, substituindo os quadradinhos pelos algarismos corretos.
6 – Para fazer 3 copos de refresco, Cíntia utiliza 1 copo de suco concentrado. Determine quantos copos de refresco ela poderá fazer com:
b) 3 copos de suco concentrado;
UNIDADE LINO JARDIM
Aula: 5 - 19/03/2020
Conteúdo: Divisão de números naturais. Referência: Rede Pitágoras, caderno 1.
Bom dia / Boa tarde
Espero que todos estejam bem e se cuidando. Segue resumo do conteúdo já estudado para auxiliá-los nas resoluções dos exercícios. Um grande beijo no coração de cada um. Saudades...
Divisão de números naturais.
1 – Efetue a divisão de 105 por 7 e identifique os termos da operação. Essa divisão é exata?
2 – O elevador do edifício Alto pode transportar, no máximo, 630 quilogramas. Quantas pessoas de 70 quilogramas podem ser transportadas nesse elevador de cada vez?
3 – Para percorrer 650 quilômetros, um automóvel consome 50 litros de combustível. Quantos litros esse automóvel consumirá para percorrer 1625 quilômetros nas mesmas condições?
Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar Período de recesso escolar – COVID 19
Data: 16/03 a 20/03/2020
Professor(a): Marcel Disciplina: Matemática
Nome do aluno(a): Nº Turma: 6ºB
4 – Rafaela comprou 6 livros de mesmo preço e pagou com uma nota de 50 reais. Qual foi o preço de cada livro se ela recebeu 2 reais de troco?
5 – Ana comprará camisas e calções para cada um dos 12 componentes de seu time de futebol. Ao todo, esses uniformes custarão 1248 reais.
a) Quanto Ana pagará em cada uniforme?
UNIDADE PARQUE DAS NAÇÕES
6B = 1 aula (19/03)
Conteúdo: Valores Éticos e Qualidades. Referencia: Textos aplicados em aulas.
Boa tarde, turma!
Nas semanas anteriores, estudamos sobre Valores Éticos, e na última aula (12/03) falamos bastante sobre as qualidades.
Como revisão de conteúdo, vamos à leitura da fábula, que fala sobre qualidades.
Leia com atenção:
O ÚTIL E O BELO
Um veado, ao beber agua fresca do rio, viu seu reflexo na água e pensou que seu corpo não era belo. Ele queria ter nascido com menos pernas e mais galhos na cabeça. Assim, os animais o invejariam e ele teria um belo enfeite para mostrar. Já as pernas achava-as finas e longas, desproporcionais ao resto do corpo. Assim, considerava a natureza injusta com ele.
De repente, valentes cães de caça dispararam atrás de um bando de veados, latindo e correndo apressados. O veado, interrompido em sua reflexão, fugiu velozmente em meio à floresta, e quando conseguiu um esconderijo, percebeu como a natureza foi gentil por dar-lhe mais pernas do que chifres. Afinal, as pernas permitiam que ele salvasse sua vida e se protegesse, enquanto os chifres atrapalhariam em sua fuga, pois poderiam ficar presos nos galhos de árvores.
Dessa forma, convenceu-se de que era melhor ter pernas finas, compridas e velozes do que belos chifres sem utilidade.
Atividade domiciliar
Período de recesso escolar – COVID 19
Data: 16 a 20 /03 /2020
Professor(a): Clemilson Rodrigues Disciplina: Empreendedorismo
Nome do aluno(a): Nº Turma: 6º B
Agora vamos responder as questões sobre a fábula:
1- O veado conseguiu perceber de imediato suas qualidades? Explique.
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2- O que precisou acontecer para que o veado percebesse a importância de suas pernas? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
3- Na atividade da aula passada (12/03), você identificou algumas de suas qualidades. Qual a importância de reconhecê-las?
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
4- O veado não estava contente com suas pernas. O que você não gosta em você? O que você pode fazer para se sentir melhor?
___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________
5- O veado enalteceu seus chifres porque eram belos. A beleza é uma qualidade essencial? O que é beleza para você?
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UNIDADE LINO JARDIM
Camaradinhas do 6ºAno.
Bom dia, Boa tarde, Boa noite! Que todos estejam munidos com caderno e apostila na página indicada!
Bora para a aula Senhores?
Você lembra-se das primeiras discussões que tivemos em sala de aula sobre a importância da história na vida das pessoas? Desde o surgimento das primeiras comunidades até os dias atuais, a espécie humana trilhou um longo caminho. A trajetória do ser humano foi marcada por avanços, conquistas e descobertas nas diferentes áreas do conhecimento.
Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar Período de recesso escolar – COVID 19
Data:
Professor(a): Márcio Disciplina:
Nome do aluno(a): Nº Turma: 6ºB
Nota:
Retomada de conteúdo: aula 01 e 02 do dia 19/03/2020 Unidade 01, capítulo 01: página 04 a 23.
A pré-história corresponde ao período da história que antecede a invenção da escrita, desde o começo dos tempos históricos registrados até aproximadamente em 3 500 a.C. É estudada pela antropologia, arqueologia e paleontologia.
Pesquise na apostila e desenvolva um parágrafo explicando cada um dos temas que segue:
Aula 02
4. Qual o significado da expressão “pré-história”? (página 16 e 17)
5. Explique o que são “Rupturas e Permanências” no aspecto histórico. (página 17 e 18)
Aula 03
6. Explique os que são fontes históricas? (página 21 e 22) 7. O que é cultura material e cultura imaterial. (página 22 e 23)
UNIDADE LINO JARDIM
Aulas 1 – 19/03/2020
Conteúdo: Retomada dos conteúdos – Patrimônio da Humanidade. Referência: Unidade 1, Capítulo 1 ( paginas 7,8 e9)
OLÁ GALERINHA!!!!!!!
VAMOS RETOMAR AO CONTEÚDO?
PATRIMÔNIO CULTURAL
Um lugar designado como Patrimônio da Humanidade, ou Patrimônio Mundial, é
um local especial que tem grande valor cultural ou apresenta características
naturais importantes. Por esse motivo, determina-se que deve ser protegido e
conservado. Existem mais de 1.000 lugares considerados Patrimônios da
Humanidade, localizados em mais de 160 países.
Quem determina os lugares que entram para a lista de Patrimônios Mundiais é a
UNESCO — Organização das
Nações Unidas
para a Educação, a Ciência e a
Cultura. A UNESCO foi formada em 1945, após a
Segunda Guerra Mundial
. A
guerra causou enorme destruição na
Europa
. Inicialmente, a UNESCO se
concentrou em reconstruir
escolas
,
bibliotecas
e
museus
. Atualmente, a
organização apoia esforços para melhorar a
educação
de maneira geral.
Também desenvolve inciativas de proteção ao
meio ambiente
e à
herança
cultural
da humanidade.
Tipos de locais
Existem três tipos de lugares que podem ser considerados Patrimônio
da Humanidade: cultural, natural e imaterial. Os locais de importância
cultural correspondem a 77 por cento do total.
Revisão de Conteúdo – Atividade domiciliar Período de recesso escolar – COVID 19
Data:
Professor(a): Vivi Disciplina: GEOGRAFIA
Nome do aluno(a): Nº Turma: 6ºB
