2 - B1 Produção Escrita - Essay - Início 11/02/2019 Término 08/04/2019 Segunda-feira 13h30-17h30 (sala 33) Carga Horária: 32h

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Professor Bernardo Olavo de Oliveira

1 - A0 Interações Cotidianas em Língua Inglesa (Curso presencial com o uso do MEO1) - Início 12/02/2019 – Término 06/06/2019

Terça-feira e quinta-feira 18h - 20h (sala 33) Carga Horária: 64h

Conteúdo Programático Aspectos Funcionais:

Saudação a outras pessoas. Apresentação de dados pessoais sobre si e pergunta sobre outras pessoas. Expressão de preferências e gostos. Pedido e oferta de informações. Descrição de pessoas, objetos e espaços. Descrição de rotina. Expressão de comandos.

Aspectos Linguísticos:

Vocabulário referente a saudações. Verbo to be. Presente simples. Perguntas sim/não e wh-. Adjetivos para descrição de pessoas. Imperativo. Advérbios de frequência. Vocabulário para expressão de relações temporais e espaciais.

Aspectos (Inter)Culturais:

Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito aos aspectos suprassegmentais: tom de voz, velocidade de fala etc. Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito à linguagem corporal: gestos, proximidade entre interlocutores etc. Reconhecimento de diferenças no que diz respeito às expectativas de culturas situadas: hábitos e rotinas.

2 - B1 Produção Escrita - Essay - Início 11/02/2019 – Término 08/04/2019 Segunda-feira 13h30 - 17h30 (sala 33)

Carga Horária: 32h Conteúdo Programático Aspectos Funcionais:

Reconhecimento de textos descritivos, narrativos e argumentativos. Identificação e diferenciação do ensaio (essay) conforme seus diversos tipos (argumentação, persuasão, classificação, comparação e contraste, causa e efeito, processo e exemplificação). Comparação entre estilos/usos de escrita de ensaios. Organização de ideias e planejamento da escrita (outline). Delimitação da tese a ser escrita (thesis statement). Estruturação de um ensaio (estudo de parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão). Revisão e edição. Desenvolvimento das habilidades de escrita de modo a evitar o plágio (paráfrase, resumo e citação). Emprego de estratégias de argumentação. Produção de citação e referência em padrões internacionais conforme área de estudo (MLA, APA, Chicago Style, etc.). Análise e elaboração de títulos de ensaios acadêmicos formais.

Estrutura do parágrafo. Coesão e coerência. Estrutura da oração: orações simples, compostas (coordenação) e complexas (subordinação). Paralelismo. Tempos verbais e verbos modais. Discurso direto e indireto. Marcadores discursivos. Adjetivos. Pontuação.

Padrões internacionais conforme as áreas do conhecimento. Choque cultural (pesquisar e escrever em um país que não seja o seu). Especificidades do gênero ensaio em países de língua inglesa. Estereótipos: reconhecimento e cuidados para se evitar.

3 - B2 Produção oral - Debates – Início 12/02/2019 – Término 11/04/2019 Terça-feira e quinta-feira - 20h - 22h (sala 33)

Carga Horária: 32h Conteúdo Programático

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Aspectos Funcionais:

Reconhecimento de elementos da retórica oral de diferentes tipos de debates. Reconhecimento de opiniões, fatos, falácias, e argumentos lógicos. Identificação de viés. Avaliação de vantagens e desvantagens. Análise crítica para a formulação de contra-argumentos. Diferenciação entre argumentação e opinião. Articulação de ideias de forma convincente e respeitosa (regras de polidez na argumentação). Desenvolvimento de justificativas fortes e embasadas, especulações, questionamentos, etc. Emprego de tomada, alternância e concessão de turno.

Vocabulário relacionado ao gênero debate (Teams, Judges, Resolution, Arguments, Rebuttal). Expressões do discurso da argumentação. Recursos de retórica (marcadores discursivos, contraste de ideias, concordância e discordância, expressões como/ think../believe../reckon..). Discurso indireto (Reported Speech). Verbos modais e frasais. Grupos nominais, natureza de substantivos, modificadores e quantificadores. Condicionais, orações relativas, voz passiva, tag questions. Aspectos fonológicos do inglês ¿ tom de voz, entonação, tonicidade (word stress). Aspectos (Inter)Culturais:

Reconhecimento de linguagem não verbal - postura corporal, proxêmica, gesticulação, movimentação corporal, expressões faciais em diferentes culturas. Sensibilização para interação em contextos socioculturais diversos (turn taking, tom de voz, etc.).

Professora Barbara Luciana Grigoletto Mrowska

1 - A0 Interações Cotidianas em Língua Inglesa (Curso presencial com o uso do MEO1) – Início 11/02/2019 – Término 03/06/2019

Segunda-feira 14h - 18h Carga horária: 64 horas Conteúdo Programático Aspectos Funcionais:

Saudação a outras pessoas. Apresentação de dados pessoais sobre si e pergunta sobre outras pessoas. Expressão de preferências e gostos. Pedido e oferta de informações. Descrição de pessoas, objetos e espaços. Descrição de rotina. Expressão de comandos.

Vocabulário referente a saudações. Verbo to be. Presente simples. Perguntas sim/não e wh-. Adjetivos para descrição de pessoas. Imperativo. Advérbios de frequência. Vocabulário para expressão de relações temporais e espaciais.

Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito aos aspectos suprassegmentais: tom de voz, velocidade de fala etc. Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito à linguagem corporal: gestos, proximidade entre interlocutores etc. Reconhecimento de diferenças no que diz respeito às expectativas de culturas situadas: hábitos e rotinas.

2 - A2 Produção Escrita: Parágrafos - Início 12/02/2019 – Término 11/04/2019 Terça-feira e Quinta-feira (sala 33) 16h às 18h

Carga horária: 32 horas Conteúdo Programático Aspectos Funcionais:

Geração de ideias: brainstorming, agrupamento (clustering), escrita livre (freewriting) e perguntas específicas sobre o tema (wh-questions). Reconhecimento e prática das etapas do processo de escrita: planejamento, esquemas (outlines), redação preliminar, revisão e edição e

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redação final. Componentes do parágrafo: sentenças-tópico (topic sentences), sentenças subsidiárias (supporting sentences) e sentenças conclusivas (concluding sentences) e suas respectivas funções. Caracterização de parágrafos de variados gêneros. Identificação dos elementos formais de um parágrafo: margem, parágrafo (recuo) e espaçamento.

Elementos de coesão (conjunções, advérbios etc) e coerência (referência pronominal, dêiticos, etc.). Prefixação e sufixação. Tempos verbais, verbos frasais e modais. Regência. Locuções conjuntivas (tempo, sequência, etc.). Preposições, adjetivos e orações relativas. Pontuação. 3 - B1 -TOEFL ITP: Preparatório – Início 16/02/2019 – Término 29/06/2019

Sábados 08h - 12h Carga horária: 64 horas Sala 33

Apresentação do teste TOEFL ITP: formato, seções, tipos de questões, habilidades avaliadas, notas de cada seção e tempo de cada seção. Prática de estratégias de gerenciamento do tempo. Prática de preenchimento da folha de respostas no tempo estipulado. Reconhecimento das exigências (documentos e comportamentos tolerados) para a realização dos testes. Desenvolvimento de práticas de leitura e compreensão dos gêneros mais recorrentes no teste. Identificação de propósito retórico. Identificação da atitude do falante. Desenvolvimento da capacidade de audição e compreensão de diferentes tipos de narrativas e diálogos. Reconhecimento de estratégias de compreensão de textos e identificação de ideias principais e específicas (predictions, skimming, scanning). Identificação de vocabulário em contexto. Prática de simplificação de sentença. Prática de compreensão do resumo. Prática de compreensão de tabela esquemática. Prática de tomar notas (note taking).

Orações simples e complexas. Estruturas de sentenças interrogativas, afirmativas e negativas. Tempos verbais e verbos modais. Concordância verbal e nominal. Vocabulário (cognatos, antônimos e sinônimos, significados e inferências, expressões idiomáticas). Vocabulário em contexto. Formação de palavras, afixos. Ordenação de palavras. Marcadores de discurso (temporais, conjunções de contraste, adição e consequência). Referenciação. Tempos verbais e verbos modais.

Professora Larissa Flois

1- A1 Interações Cotidianas em Língua Inglesa (Curso presencial com o uso do MEO2) Início 15/02/2019 – Término 14/06/2019

Sexta-feira 13h30 às 17h30 (sala 33) Carga horária: 64 horas

Apresentação de dados pessoais sobre si e pergunta pelos de outra pessoa. Expressão de preferências e gostos. Pedido e oferta de informações. Descrição de pessoas, objetos e espaços. Descrição de rotina. Relato de fatos passados. Expressão de planos e projetos. Aspectos Linguísticos:

Presente simples. Sintagmas nominais (determinantes + adjetivos + substantivos). Expressões de quantidade para substantivos contáveis e não contáveis. Presente contínuo. Verbos modais. Passado simples. Expressões de posse (belong to, adjetivos possessivos, pronomes possessivos, genitivo). Going to.

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Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito aos aspectos suprassegmentais: tom de voz, velocidade de fala etc. Reconhecimento de diferenças culturais no que diz respeito à linguagem corporal: gestos, proximidade entre interlocutores etc. Reconhecimento de diferenças no que diz respeito às expectativas de culturas situadas: hábitos e rotinas. Reconhecimento de diferenças discursivas em contextos formal e informal.

2- Produção Oral: Interações acadêmicas (A2) – Início 11/02/2019 – Término 10/04/2019 Segunda-feira e quarta-feira (sala 33) 13h30 às 15h30

Familiarização com gêneros orais presentes nas interações acadêmicas. Apresentação pessoal. Interação entre pares no contexto acadêmico (dentro e fora da sala de aula). Elaboração de opiniões para se expressar em situações acadêmicas. Apresentação de trabalhos na modalidade oral. Emprego de estratégias de preparação para participação em eventos. Relatos orais. Participação ativa e crítica na comunidade acadêmica através da expressão oral. Compreensão e produção de textos orais para: pedir e dar informações, receber e dar instruções, marcar reuniões, expressar tomadas de decisões, fazer reclamações. Reflexão sobre situações formais e informais de interação no ambiente acadêmico.

Estratégias linguísticas de exposição, argumentação e provisão de respostas. Vocabulário a fim de auxiliar na organização e exposição de ideias em um meio estudantil acadêmico. Vocabulário e estruturas gramaticais abertas e formulaicas para solicitar auxílio e expressar opinião e participação em contextos acadêmicos. Estruturas de perguntas e respostas.

Compreensão das expectativas de instrutores e alunos de universidades de diferentes países. Sensibilização para aspectos da competência não verbal e conversacional em diferentes culturas. Familiarização e conscientização acerca de World Englishes. Trabalho com os estereótipos relacionados a aspectos linguísticos do ambiente universitário.

3- Produção Escrita: Essay (B1) – Início 12/02/2019 – Término 09/04/2019 Terça-feira: 13h30 às 17h30 (sala 33)

Reconhecimento de textos descritivos, narrativos e argumentativos. Identificação e diferenciação do ensaio (essay) conforme seus diversos tipos (argumentação, persuasão, classificação, comparação e contraste, causa e efeito, processo e exemplificação). Comparação entre estilos/usos de escrita de ensaios. Organização de ideias e planejamento da escrita (outline). Delimitação da tese a ser escrita (thesis statement). Estruturação de um ensaio (estudo de parágrafos de introdução, desenvolvimento e conclusão). Revisão e edição. Desenvolvimento das habilidades de escrita de modo a evitar o plágio (paráfrase, resumo e citação). Emprego de estratégias de argumentação. Produção de citação e referência em padrões internacionais conforme área de estudo (MLA, APA, Chicago Style, etc.). Análise e elaboração de títulos de ensaios acadêmicos formais.

Estrutura do parágrafo. Coesão e coerência. Estrutura da oração: orações simples, compostas (coordenação) e complexas (subordinação). Paralelismo. Tempos verbais e verbos modais. Discurso direto e indireto. Marcadores discursivos. Adjetivos. Pontuação.

(5)

Padrões internacionais conforme as áreas do conhecimento. Choque cultural (pesquisar e escrever em um país que não seja o seu). Especificidades do gênero ensaio em países de língua inglesa. Estereótipos: reconhecimento e cuidados para se evitar.