Português
Exercícios propostos baseados nos seguintes capítulos do livro de Português: • Pronomes interrogativos. Págs. 234 à 237
• Em cima, acima, embaixo e abaixo. Págs. 238 à 241
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Português sejam trabalhadas com as crianças as páginas 234 à 241 do livro de Português.
1. Responda aos questionamentos propostos e faça o que se pede. a. Para que usamos os pronomes interrogativos?
_________________________________________________________________.
b. Crie um quadrinho com diálogo entre dois personagens. É preciso que haja, ao menos, um pronome interrogativo nele.
c. Classifique o(s) pronome(s) interrogativo(s) usado(s) na questão anterior. ______________________________________________________ ______________________________________________________.
2. Escreva três pronomes interrogativos e crie uma frase com cada um deles. ______________________________________________________
______________________________________________________ ______________________________________________________
3. Escreva os pronomes interrogativos nas frases abaixo.
Quem Que Qual O que Quais Quantos Quantas a. ____________ deligou a luz?
b. __________ aconteceu ontem? _________ é o nome do campeão?
c. A _________ horas será o jantar? __________ pirulitos você tem?
d. __________ blusas você comprou?
e. __________ dessas blusas você comprou?
4. Circule o pronome que completa corretamente a frase. a. Vilma perdeu a boneca em __________ lugar do quarto. cada todo algum
b. ___________ borracha que está no chão da sala é de Tiago. Alguma Aquela Estas
c. Hoje é o dia do _________ aniversário. Vai ter uma festa lá em casa. meu seu teu
5. Complete as frases com em cima ou embaixo, de acordo com a imagem.
O cachorro está ____________ da mesa. As flores estão ____________ da mesa.
6. Produção de texto.
Matemática
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Matemática: • Porcentagem. Págs. 233 à 237
• Probabilidade. Págs. 238 à 241
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Matemática sejam trabalhadas com as crianças as páginas 233 à 241 do livro de Matemática.
1. Escreva na forma de porcentagem.
a. Dezesseis por cento → b. Trinta por cento →
c. Quarenta e sete por cento →
d. Noventa e dois por cento →
e. Dois por cento →
f. Setenta e quatro por cento →
2. Escreva como se lê.
a. 72% ___________________________________________________. b. 35% ___________________________________________________.
c. 11% ___________________________________________________.
3. Calcule a quantia que corresponde a:
a. 25% de 500 reais= b. 10% de 500 reais= c. 5% de 500 reais=
4. Probleminhas.
a. Numa classe de 40 alunos, 60% são meninas. Quantas meninas e quantos meninos há na classe?
Cálculo Resposta
_______________________________ _______________________________.
b. Em minha classe, há 40 alunos. Choveu, e 10% dos alunos faltaram às aulas. Quantos faltaram? Quantos vieram às aulas?
Cálculo Resposta
_______________________________ _______________________________.
História
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de História: • Primeiro Reinaldo. Págs. 208 à 214
• Recomendamos que junto com as folhinhas de História sejam trabalhadas com as crianças as páginas 208 à 214 do livro de História.
1. Ordene as frases de acordo com os acontecimentos no Primeiro Reinado.
( ) Para afirmar sua autoridade como imperador, D. Pedro I teve de enviar, para as províncias rebeldes, suas tropas.
( ) Mesmo com a Independência do Brasil, algumas províncias não aceitaram a separação entre Brasil e Portugal.
( ) Algumas províncias declararam ser fiéis às Cortes de Lisboa.
( ) Nas Guerras da Independência, houve a participação de militares de outras nações. ( ) Finalmente, ficou assegurada a unidade do território brasileiro.
( ) Depois de mais de um ano de lutas, as forças do Império conseguiram a total pacificação do País.
2. O que estabelecia a Constituição de 1824?
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
3. Sobre a Confederação do Equador, numere as alternativas a seguir de acordo com a ordem dos acontecimentos.
( ) O descontentamento popular com D. Pedro I foi um dos fatores que motivaram a abdicação do Imperador do Brasil.
( ) A esquadra de John Taylor cercou o porto de Recife.
( ) O governo tentou remediar a situação, nomeando novo presidente para a província de Pernambuco.
( ) A concentração de poderes nas mãos do Imperador e a escolha do presidente da província trouxeram o descontentamento dos pernambucanos.
( ) A revolta foi sufocada também nas províncias em que os revoltosos foram condenados à morte.
4. Associe as colunas.
1. Confederação do Equador. 2. Poder Moderador.
3. Frei Joaquim do Amor Divino Caneca.
4. Governo republicano.
5. D. Pedro I.
( ) Revolução que aconteceu no Primeiro Reinado.
( ) Um dos principais nomes da Confederação do Equador. ( ) Poder exercido pelo Imperador.
( ) Tipo de poder que os revoltosos queriam estabelecer para o Brasil. ( ) Imperador do Primeiro Reinado.
Geografia
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Geografia: • Tecnologias, trabalho e sociedade. Págs. 221 à 226
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Geografia sejam trabalhadas com as crianças as páginas 221 à 226 do livro de
Geografia.
1. Fale sobre a Revolução Industrial.
2. Complete:
a. Coisas como ________________, ____________________ e ________________ começaram a mudar o mundo.
b. A cada nova técnica de extração criada, a cada nova ferramenta de produção desenvolvida, a agressão ao __________________ se agrava.
c. No século XIX, as cidades e _________________ cresceram enormemente, impulsionadas pelos avanços trazidos pela Revolução Industrial, que ainda não havia terminado.
d. Surgiram novas __________________, como motor a explosão, que movimenta motores mais avançados, como os dos automóveis.
e. Surge também a energia _______________, que, com suas lâmpadas de filamentos, iria pôr fim às lamparinas a gás.
3. Pinte as frases corretas.
a. Na década de 1950 no século XX, o desenvolvimento da tecnologia, ampliado durante as duas Guerras Mundiais, faz com que a indústria e a poluição alcancem níveis nunca antes possíveis.
b. Hoje em dia, os ciclos naturais (água, ar, terra) sofrem grandes impactos e provocam grandes mudanças ambientais no mundo.
c. Não é necessário pensar nas consequências da poluição em escalas local e global.
d. Podemos dizer que a Revolução Industrial não teve nenhuma influência no desenvolvimento de técnicas de trabalho.
4. Ilustre as mudanças na forma de trabalho citadas abaixo.
O roçado e o plantio manual Com o desenvolvimento de máquinas agrícolas.
Extrair madeira Com o desenvolvimento de ferramentas poderia levar dias. de cortes.
5. Escolha uma profissão e pesquise se ela existia antes da revolução Industrial. Escreva o resultado da sua pesquisa abaixo.
5º Ano
Ciências
Exercícios propostos baseados no seguinte capítulo do livro de Ciências: • Sistema respiratório. Págs. 216 à 222
• Recomendamos que junto com as folhinhas de Ciências sejam trabalhadas com as crianças as páginas 216 à 222 do livro de Ciências.
1. O sistema respiratório humano é formado pelos seguintes órgãos:
2. Responda.
a. Qual a diferença entre expirar e inspirar?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________.
b. Por que é importante respirar pelo nariz, e não pela boca?
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________.
c. As vias respiratórias têm uma função. Qual é?
__________________________________________________________________. 3. O sistema respiratório humano é constituído pelas...
4. Complete, com as palavras em destaque, o trajeto da respiração.
oxigênio ar fossas nasais laringe traqueia pulmões brônquios faringe sangue oxigênio nutrientes energia gás carbônico água química cavidades células oxigênio
O _______ que contém ____________ entra em nosso corpo pelas _________________ que são as duas ______________ do nariz. Das fossas nasais, o ar passa pela _______________, pela _____________ e _____________, segue pelos ________________ e chega aos _______________. Nos pulmões, uma parte do _____________ do ar passa para o ____________ e é levada para todas as _____________ do corpo. Dentro das células, ocorre uma reação _____________ entre o ______________ e os _____________ obtidos na digestão dos alimentos. Nessa reação, são produzidos __________________ e ___________ e também há liberação de ______________a qual dá vigor para que todo o nosso corpo funcione.
5. O sistema respiratório possui como função principal permitir a entrada de oxigênio no nosso corpo e a saída de gás carbônico. O ar dos pulmões é constantemente renovado, garantindo um suprimento continuo de gás oxigenado ao sangue que circula pelos alvéolos pulmonares. Com relação a esse assunto, marque abaixo a alternativa correta.
( ) O diafragma sobe e as costelas descem, aumentando o volume da caixa torácica e forçando o ar a entrar nos pulmões.
( ) A ventilação pulmonar é a entrada de oxigênio da atmosfera para os pulmões e a eliminação do gás carbônico dos pulmões para a atmosfera.
( ) Durante a expiração, ocorre uma compressão da caixa torácica favorecendo a liberação do excesso de oxigênio.
( ) Em altitudes elevadas, a respiração é facilitada devido à baixa tensão de oxigênio no ar.
6. Pesquise e escreva abaixo doenças que podem ser adquiridas pela poluição do ar. _______________________________________________________
_______________________________________________________ _______________________________________________________.
Pesquisa
O sistema respiratório é o conjunto dos órgãos responsáveis pela absorção do oxigênio do ar pelo organismo e da eliminação do gás carbônico retirado das células. Ele é formado pelas vias respiratórias e pelos pulmões.
→ Faça uma ilustração ou colagem dos órgãos do sistema respiratório explicando cada um deles.
Centro Educacional Luiz Carlos Barbosa Rio de Janeiro, ______ de outubro de 2020. Série: 5º ano
Área de atividade: Inglês Professora: Ana Vitória Queiroz
Prepositins of Place
1) Complete the sentences with on or next to:
There is a red car the window.
There is a blue computer the desk.
There are two balls the floor.
There is a pink carpet the bad.
There is a gray window the shelf.
There is a yellow skateboard balls.
