PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO: DIREITO
DISCIPLINA:
DIREITO CIVIL – DIREITO E FAMÍLIA E SUCESSÕES CÓDIGO: DIR317 DURAÇÃO
EM
SEMANAS:
15
CARGA HORÁRIA SEMANAL: 5 HORAS
Em 2021 – a distância. Em 2022 uma aula a distância e outra presencial
CARGA HORÁRIA TOTAL:
75 HORAS
SEMESTRE LETIVO: 2021 PERÍODO: PHT
PROFESSORES: Guilherme Nacif de Faria
PRÉ-REQUISITOS E OBJETIVOS
Pré-requisito: Como consequência da maneira como a disciplina será ministrada, pela via remota, exige-se que o aluno matriculado nesta disciplina já tenha tido conta- to com a estrutura dos direitos de família e das sucessões e tenha prévio conhecimen- to dos conceitos jurídicos envolvidos. Esta habilidade específica deverá ser comprova- da pelo candidato para ser aceito como aluno da disciplina. Recomenda-se forte- mente que somente se matriculem os alunos que já cursaram essa disciplina na UFV ou outra instituição, sem terem sido aprovados por nota.
Justificativa: O curso atual pressupõe o prévio exercício de abstração dos conceitos envolvidos de onde se partirá para o aprofundamento e sedimentação dos conhecimen- tos, além do exercício de habilidade com os alunos na aplicação prática destes concei- tos.
Objetivos: Ao final desta disciplina o estudante deverá ser capaz de:
- Perceber a importância da família nos objetivos pessoais, bem como sua regulamen- tação através do seu direito para a sociedade moderna;
- Compreender a importância do estudo do direito de família e das sucessões;
- Elencar e distinguir os institutos pertinentes ao direito de família e das sucessões no direito brasileiro;
- Compreender a evolução da família e do direito de família e das sucessões na socie- dade brasileira e no mundo;
- Perceber a importância de institutos que privilegiam o menor e o incapaz no direito brasileiro;
- Analisar criticamente as raízes dos institutos do direito de família e das sucessões no Brasil e a justificativa da proteção dos direitos de propriedade no Estado Demo- crático de Direito.
Metodologia: Aceita-se atualmente que as metodologias ativas de aprendizado são tão eficientes quanto as metodologias clássicas de ensino e, em alguns casos, poden- do superá-las. A constante disponibilidade dupla – do conteúdo e do aluno – podem auxiliar para que o aluno receba o conteúdo e proceda ao seu aprendizado no período do dia ou no horário que melhor que aprouver. Essas metodologias pressupõe autono- mia, disciplina e comprometimento com a aprendizagem e permitirá a experiência de aquisição continuada progressiva.
Esta metodologia tem sido aceita visando especialmente a educação de adultos, supri- mindo falhas onde a educação formal não consegue ou conseguiu atingir. Exige-se do aluno disciplina e autonomia, donde pressupõe um nível de maturidade não presente
em crianças ou adolescente.
Por outro lado, a interação entre os alunos de um mesmo curso e/ou disciplina é fator determinante na sedimentação das informações adquiridas. Essa atividade será enco- rajada pelo professor através dos grupos de estudos e debates a serem inseridos en- tre as atividades.
Métodos: Fundados nos instrumentos disponíveis no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) próprio da UFV (PVANet) e no aplicativo GoogleMeet. As aulas serão baseadas em textos previamente encaminhados aos alunos. Após a leitura, os textos serão discutidos em encontro virtual, onde os alunos serão demandados sobre o con- teúdo marcado para aquela aula. Os encontros síncronos obedecerão aos horários pré-fixados e serão feitos a partir do aplicativo Google Meet.
Os textos trabalhados poderão ser da doutrina específica da matéria, decisões judici- ais ou textos oriundos da internet. Nos dois últimos casos, se exigirá do aluno uma análise crítica onde deverá demonstrar o domínio dos conceitos jurídicos envolvidos.
Disponibilidade do professor: Durante o final de semana, será disponibilizado um horário onde os alunos poderão acessar diretamente o professor pelo GoogleMeet e tirar dúvidas ou acompanhar as dúvidas dos outros alunos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
O conteúdo abrangido por esta disciplina seguirá os mesmos parâmetros do curso presencial, com a diferença que não serão trabalhados os raciocínios abstratos, os conceitos jurídicos, pois já pressupõe o conhecimento por parte dos discentes.
A matéria será dada na seguinte ordem:
1 – Direito de família e suas características
1.1 – O direito das família na sistemática civilística brasileira 1.2 - A origem da família e do seu direito
1.2 – O direito família na Constituição brasileira 2 – Princípios de direito de família
2.1 – Distinção dos princípios do direito anterior e sua evolução aos dias atuais 3 – Casamento
3.1 – Elementos e função
3.2 – Efeitos da conjugalidade – pessoais, sociais e patrimoniais 3.3 – Dissolução da conjugalidade
3.4 – Institutos similares – união estável 4 – Sistema de proteção de menores e incapazes 4.1 - Bens de menores e incapazes
5 – Sucessão em geral 6 – Sucessão legítima
7 – Sucessão testamentária
8 – Inventário e partilha
Ordem dos Estudos do Período Previsão de até 2 encontros virtuais por semana.
Semana 1: Início do Curso com apresentação do tema – Origem da família Semana 2 a 8: Princípios de direito de família
Semana 2 a 5: Casamento e seus efeitos.
Semana 6 e 7: União estável
Semana 8: Sistema de proteção aos menores Semana 9: Sucessão em geral
Semana 10 e 11: Sucessão legítima
Semana 12 a 13: Sucessão testamentária Semana 14 e 15: Inventário e partilha
Mídias utilizadas – textos de pré-conhecimento e textos de discussão. Encontros virtuais pelo Google Meet. Acompanhamento da matéria pelas anotações de aula. Os textos a serem utilizados serão aqueles de produção própria do professor e outros, especialmente capítulos de livros, onde tenhamos que aprofundar alguns pontos.
O professor terá 30 encontros com os alunos, espaçados conforme a complexidade exigida em cada etapa. Nestes encontros, os alunos deverão demonstrar o domínio do conteúdo repassado, os conhecimento dos conceitos fundamentais da disciplina. Neste encontros será também disponibilizado tempo para que as eventuais dúvidas sejam elucidadas.
Grupos de Estudos e Debates – Serão 4 encontros previstos durante o curso com os conteúdos previstos pela leitura dos textos entregues e pelo cronograma acima. Estes grupos serão, preferencialmente feitos e orientados pelos estudantes que, ao final, poderão encaminhar as dúvidas restantes para o professor, nos encontros determinados como Disponibilidade do professor.
AVALIAÇÕES
TIPO DATA Nº VALOR (%)
Avaliações por
participação (0 a 5 em cada semana de aulas)
Todos os dias de aulas – avaliados pela leitura dos textos e resposta nos encontros síncronos
15 30%
Grupos de Estudos ou
participação Nos dias marcados 3 10%
Prova Orais ou escritas (de uma a três –
subdivididas conforme o tema)
Em encontros síncronos
com horário marcado. 2 25%
As avaliações serão feitas contando-se a evolução do alunos sobre os temas abarcadas sendo essenciais: a leitura e compreensão do texto, os trabalhos sobre o texto e a demonstração do aluno de sua apreensão intelectual e serão feitas sempre que houver encontros virtuais, através das perguntas feitas pelo professor e das manifestações
dos alunos. Poderão ser solicitados também resumos dos textos com acréscimo de outras doutrinas.
A cada semana, o professor emitirá a nota referente às atividades feitas. Essas notas serão lançadas no Sapiens como P1, P2 etc.
As avaliações poderão contar também com pesquisa sobre determinado assunto, na web, onde os alunos deverão produzir material próprio para estudo e consulta. Esse material será avaliado em sua profundidade, na natureza das fontes utilizadas e no resultado final.
Total 10 100%
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Nota Descrição
90%-100%
De excelente a perfeito. O discente expõe seu raciocínio com objetividade, clareza, correção, coerência e coesão; explora com domínio os conteúdos ministrados em sala de aula e da bibliografia básica, fazendo uso de bibliografia complementar e avançada,
demonstrando um rigor conceitual e capacidade de análise crítica dos temas; não apresenta apenas uma compreensão sistemática, mas também problemática dos temas estudados.
80%-89%
Muito bom. O discente expõe seu raciocínio com clareza, cometendo poucos erros formais ou linguísticos; apresenta domínio dos conceitos científicos dos conteúdos estudados, promovendo algumas
problematizações dentro da bibliografia básica, explorando-a com segurança.
70%-79%
Acima da média. O discente expõe com certa familiaridade os temas, porém incorre em generalidades que não demonstram pleno
conhecimento sobre os conteúdos estudados. Possui algumas lacunas e omissões sobre elementos centrais dos temas dentro dos limites da bibliografia básica.
60%-69%
Mediano a fraco. O discente apresenta superficialmente os temas e problemas da disciplina, cometendo erros que demonstram pouco contato com os conteúdos ministrados em sala e com a bibliografia básica. Quanto aos aspectos formais, comete alguns equívocos no uso do idioma.
50%-59% Abaixo da média. O discente apresenta conhecimento fragmentário dos conteúdos do curso, com graves falhas formais e materiais nas avaliações da disciplina.
0%-49% Muito fraco. O discente apresenta pouca ou nenhuma qualidade nas avaliações, falhas formais e materiais em diversos graus.
ESCLARECIMENTO BÁSICOS SOBRE AS PROVAS
- A ausência em qualquer avaliação implicará, automaticamente, em nota zero;
INSTRUÇÕES DIVERSAS
1 – Serão divulgados textos com o resumo da disciplina, na medida de sua confecção.
Tanto estes textos quanto os livros indicados fazem parte do conteúdo da disciplina.
2 – Não deixem acumular dúvidas. A compreensão de um instituto, ou mesmo de um termo jurídico pode ser fundamental para a compreensão do conteúdo seguinte.
3 – Aconselhamos fortemente aos alunos a acompanhar e seguir as aulas com o Código Civil aberto e consultado.
PROCEDIMENTO DE CONTROLE DE FREQUÊNCIA
O controle de frequência se dará durante os encontros virtuais. O lançamento da infrequência deverá ser feito semanalmente através do Sistema Sapiens. Cabe a cada aluno atentar sobre as suas faltas.
No caso de regime excepcional por motivos de saúde – Decreto-Lei 1.044/69 e Lei 6.202/75 – seguir-se-á o procedimento indicado pela Pró-Reitoria de Ensino da UFV com base na Resolução Nº 9/2009 do CEPE:
“(…) o estudante deverá procurar o(s) professor(es) da(s) disciplina(s) na(s) qual(is) encontra-se matriculado em até 5 dias úteis, contados, também, a partir da presente data, para elaborar o planejamento das atividades em substituição às aulas do período de excepcionalidade. A falta deste planejamento e do cumprimento das exigências nele constantes implicará na infrequência e perda do direito às avaliações previstas neste período (Art. 6º e seus parágrafos).”
Não ocorrerá abonamento de faltas nos casos não disciplinados pelo regime excepcio- nal por motivos de saúde acima mencionado. Haverá abertura de Processo Administra- tivo Disciplinar no caso de fraude do discente no controle de frequência nos termos do art. 84, III do Regime Didático.
CLASSIFICAÇÃO DA BIBLIOGRAFIA
Os textos disponibilizados na plataforma PVANet e serão todos obrigatórios, exceto aqueles expressamente indicados como não-obrigatórios.
0 - Leitura Prévia ou Pressuposta
Leitura que deve ser feita antes da aula, cujo conteúdo será abordado em aula ou visto em outro momento do curso, neste último caso presume-se o domínio do conteúdo pelo estudante.
1 - Leitura Imprescindível:
Leitura necessária para a compreensão geral do tema abordado. Sem ela o aluno terá dificuldades de avançar no plano conceitual do conhecimento.
2 - Texto Panorâmico:
Aborda a temática de forma panorâmica, sem adentrar em detalhes ou sem abordar pormenores do assunto. Pode servir muitas vezes como uma introdução aos textos imprescindíveis ou analíticos.
3 - Texto Sistemático:
Texto que visa retratar sistematicamente o tema, com detalhes e referências mais profundas. Geralmente um texto mais longo, mais completo e com estrutura mais analítica.
4 - Texto Complementar:
Leitura que visa correlacionar ou refletir a partir de outros temas ou abordagens não explicitadas pela bibliografia básica.
5 - Texto Avançado:
Textos que possibilitam conhecimentos aos alunos para além dos conteúdos abordados na disciplina, ou que possibilitam reflexões mais densas sobre os problemas desta área de conhecimento. Ainda não são textos típicos de uma pós- graduação, mas abordam o que um aluno de excelência num curso de graduação deve dominar.
BIBLIOGRAFIA
TEXTOS DISPONIBILIZADOS NA PLATAFORMA PVANet, bem como o acervo da BBT:
PEREIRA, Rodrigo da Cunha. Princípios fundamentais e norteadores para a organização jurídica da família. Tese de doutorado. UFPR, 2004. 157p. Disponível na internet.
MADALENO, Rolf. Curso de direito de família. 6ºed. Revista e atualizada. Forense:
Rio de Janeiro, 2015. 1361p.
Livros de direito sucessório – material do professor e manual a escolha do aluno Livro de direito de família disponível no acervo a ser assinado pela UFV.
Texto esparsos enviados pelo professor.
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AVISOS FINAIS
1 – Essa não é uma forma usual de ensino e de aprendizagem a qual estamos acostumados. É uma forma ativa, muito mais utilizada nas pós-graduações. Nela a postura ativa do aluno, responsável pelas suas tarefas, é muito importante. Se não fez o que lhe foi pedido, aceite a avaliação que recebeu.
2 – Se você não fez o estudo em casa, apenas admita isso e pronto.
3 – Se você não entendeu a matéria, me peça ajuda, estarei sempre à disposição nas mídias sociais para atendimento individualizado, tanto quanto possível.
4 – Se você não foi bem avaliado, aceite a sua nota e tente fazer melhor da próxima vez.
5 – Essa disciplina exigirá dos senhores disciplina, antecipação nas leituras e capacidade para aprendizado com o mínimo de acompanhamento dos professores, então, se esforcem.
6 – Eu estou aqui para ensiná-los, inspirá-los e ajudá-los a crescer e eu farei a minha parte, o resto é com vocês.
