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Missão: Educar no contexto dos valores bíblico-cristãos para o viver pleno e a excelência no servir.

Visão: Ser uma instituição educacional reconhecida pela excelência nos serviços prestados, pelos elevados padrões éticos e pela qualidade pessoal e profissional de seus egressos.

DISCIPLINA PROFESSOR TURMA PERÍODO CARGA HORARIA

Química Ana Lúcia 9ª/9B -EF 02/08 à 01/10/2021 2h/Aulas semanais

EMENTA 3º BIMESTRE

A Química tem como objetivo principal estudar a constituição da matéria, suas propriedades, aplicações e as transformações sofridas por ela. Essa Ciência trabalha em dois níveis: o macroscópico e o microscópico. No nível macroscópico, trata da matéria e de suas transformações, já no nível microscópico, as mudanças acontecem no mundo acessível apenas pela imaginação e pela criatividade.

Esse ramo da ciência, como os demais ramos, apresenta seus códigos de linguagem, símbolos, fórmulas, sua metodologia e seu campo de ação específicos.

OBJETIVOS CONCEITUAIS

 Fornecer noções básicas sobre os tipos de ligações químicas e as diferentes teorias utilizadas para explicar estas ligações químicas

 Reconhecer e compreender símbolos, códigos e a nomenclatura próprios da Química, como a representação dos elementos da tabela periódica.

 Utilizar códigos e nomenclatura da química para caracterizar materiais, substâncias ou transformações químicas.

FORMA DE INTEGRAÇÃO COM A FILOSOFIA INSTITUCIONAL

Estimular, por meio da disciplina de química, o fortalecimento e o desenvolvimento da mente a favor do bem comum, tendo como ferramenta diferentes fontes de comunicação, informações e recursos tecnológicos, bem como, incentivar as habilidades de pensamento e representação lógica, a criatividade e o pensamento reflexivo dos estudantes. Todo o processo de ensino, desenvolvido na disciplina, está vinculado a promoção da autonomia e da autenticidade dos educandos e fundamentados nos valores bíblicos - cristãos.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM

PREVISTAS 02 a 06/08 Capítulo 07: União dos átomos e as reações

químicas.

Ligação iônica

Aulas teóricas, expositivas e dialogadas.

Uso do Livro de Ciências (págs. 80 a 82).

Registro no caderno.

09 a 13/08 Capítulo 07: União dos átomos e as reações químicas.

Ligação iônica

16 a 20/08 Capítulo 07: União dos átomos e as reações químicas

Ligação covalente

Semana de Avaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

Avaliação P1 de Química.

Ligação covalente

Atividade Avaliativa de Química:

Estruturas moleculares - (Valor: 0,5)

30/08 a 03/09

Capítulo 07: União dos átomos e as reações químicas

Ligação metálica.

Atividade Avaliativa de Química - Lista de exercícios (Valor 1,5)

Uso do Livro de Ciências (pág. 84).

Símbolos e Fórmulas.

.Aulas teóricas, expositivas e dialogadas.

13/09 a 17/09 Capítulo 07: União dos átomos e as reações químicas

Reações químicas

Semana de Avaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

Avaliação P2 de Química.

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20 a 24/09 Capítulo 08: Funções químicas Ácido

Bases

27 a 01/10 Capítulo 08: Funções químicas Ácido

Bases

Semana de Reavaliação 3º Bim - Valor: 4,0.

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS INFORMAÇÕES GERAIS

Avaliação P1 de Química (Valor: 4,0): Conteúdos do Capítulo 07 do Livro de Ciências.

Avaliação P2 de Química (Valor: 4,0): Conteúdos dos Capítulos 07 e 08 do Livro de Ciências.

Atividade Avaliativa de Química - Estruturas moleculares - (Valor: 0,5).

Atividade Avaliativa de Química - Lista de exercícios (Valor 1,5).

Reavaliação Todo os conteúdos estudados durante o bimestre dos Capítulos 07 e 08 do Livro de Ciências.

OBS: O CRONOGRAMA ESTARÁ SUJEITO A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DO TRABALHO NO DECORRER DO BIMESTRE.

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Visão: Ser uma instituição educacional reconhecida pela excelência nos serviços prestados, pelos elevados padrões éticos e pela qualidade pessoal e profissional de seus egressos.

PRODUÇÃO TEXTUAL SILENE SANTANA 9º ANO 02/08 a 01/10/2021

O ensino da língua e a prática textual na escola se referem a aspectos didáticos e pedagógicos do ensino da redação.

Produção de texto e construção textual. Coesão, coerência e argumentatividade. Leitura e prática textual. O ensino e a prática dos gêneros e tipos textuais na sala de aula.



Produzir textos escritos a partir das características discursivas do gênero textual dissertativo-argumentativo.



Utilizar a linguagem como instrumento de aprendizagem, sabendo como proceder para ter acesso, compreender e fazer uso de informações contidas nos textos.

 Possibilitar ao educando a ampliação do seu domínio de uso da norma padrão.

 Produzir textos escritos a partir das características discursivas do gênero textual dissertativo-argumentativo.

Dar a oportunidade do aluno

discutir e ler sobre diversos assuntos atuais, proporcionando uma aprendizagem participativa para que ele possa

reconhecer seu valor diante de um mundo competitivo e conhecer Deus que valoriza cada um individualmente.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTA 02 a 06/08 Texto psicológico

Lançamento do Projeto “Quem sou eu” – Show de Talentos

Leia os textos apresentados, assista ao filme e produza um texto psicológico.

Prepare-se para participar do Show de Talentos 09 a 13/08 Crônica jornalística / Reflexiva Conheça. leia, reflita e produza sua crônica jornalística.

Preparação para o Show de Talentos.

16 a 20/08 Tese P1

Conheça e produza sua tese.

Preparação para o Show de Talentos.

23 a 27/08 Assunto, Ponto de vista e Objetivo Conheça vários pontos de vista diferente em uma única situação Preparação para o Show de Talentos

30/08 a 03/09 Dissertação Expositiva Show de Talentos

Conheça os elementos essenciais para uma dissertação expositiva.

Apresentação Show de Talentos 08 a 10/09 Dissertação Argumentativa Trabalhe os argumentos.

13 a 17/09 Editorial P2

Aprenda e elabore seu edital.

20 a 24/09 Dissertação Simulado

Apresente suas produções.

27/09 a 01/10 Artigo de Opinião Elabore um artigo de opinião utilizando os recursos apresentados.

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

Redação 1 – 2º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Crônicas

Redação 2 – 2º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Dissertação expositiva e Argumentativa Tarefa - 2º Bim - Atividade avaliativa – Valor 2,0 Ponto de vista e Artigo de Opinião.

Reavaliação Covid 19 – 2º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Cônicas, Dissertação expositiva e Argumentativa, Artigo de Opinião.

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MATEMÁTICA DEL FERRER 9 A /B 02/08 a 01/10 5h/s

Ser capaz de assumir uma atitude de interesse nas diferentes situações que favorecem a aprendizagem Matemática.

Perceber a importância dos números, suas prioridades, suas inter-relações, seus significados e o modo como historicamente foi construído, bem como sua eficácia na resolução de situações – problema no seu cotidiano.

Associar números variáveis nas operações identificando e conhecendo expressões algébricas.



Compreender a resolução de equações do 2º grau e saber utilizá – las em contextos práticos.



Saber expressar e utilizar em contextos práticos as relações de proporcionalidade direta entre uma grandeza e o quadrado de outra por meio de uma função de 2º grau.

Os conceitos bíblicos acerca da realidade criada devem prover as lentes por meio das quais enxergamos e interpretamos os dados a serem estudados e analisados na prática científica e as informações a serem ensinadas prática docente.

.

DATA/AULA CONTEÚDOS METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PREVISTAS

02 a 06/08 1.Retomando o conteúdo semelhanças e congruências de triângulos. P. 230 e 231

2.Exercícios p. 232/correção 3.Exercícios p.233/Correção 4.Exercícios p. 234/Correção 5.Exercícios p.235/Correção

 Aula expositiva no quadro com gráficos

 Exercícios individuais e em grupos

 Correção dos exercícios em grande grupo

 Atividade E-class

09 a 13/08 1.Retomada de função do primeiro e segundo grau/Exercícios no caderno.

2. Exercícios no caderno – revisão 3.Correção dos exercícios.

4. Avaliação1

5.Exercícios PAAEB – cpb prova

 Aula expositiva com exemplos práticos;

 Exercícios de sondagem de conteúdo;

 Correção dos exercícios/

 Atividade E-class

16 a 20/08 1.Correção exercício PAAEB 2. Correção exercício PAAEB 3. Relação métrica no triângulo retângulo p. 125 a 128

4. Correção dos exercícios p. 127 a 128

5.Exercícios livro p. 129 a 131

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro

 Correção das atividades

 Atividade E-class

23 a 27/08 1.Trigonometria – triângulo retângulo livrop.139 a 142.

2.Exercícios p. 143, 146 e 147 3. Correção dos exercícios do livro.

4. Atividade PAAEB 5.Atividade PAAEB

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro

 Correção dos exercícios em grande grupo

 Atividade E-class

30/8-03/9 1.Correção atividade PAAEB

2. Atividade de trigonometria livro p.

148 e 149.

3.Correção das atividades do livro.

4.Cálculo de ângulo central, ângulo interno e externo. Livro p.153 e 154.

5.Exercícios livro p. 155 a 157/correção

 Atividade de sondagem online;

 Aula expositiva;

 Correção das atividades por vídeo no E-CLASS

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08 a 10/09 1.Círculos e polígonos regulares p.

158 a 160

2.Exercícios livro p.161 e 162 3.Correção das atividades do livro.

4.Exercícios p.168 5.Correção – círculos

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro

 Exercícios extras no caderno

 Atividade E-class

13 a 17/09 1.Atividades PAAEB - CPB 2.Atividades PAAEB- CPB 3.Correção Atividade PAAEB 4.Correção Atividade PAAEB 5.Áreas de polígonos – livro p.175 e

176 Avaliação2

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro livro p. // correção em grande grupo

 Revisão do conteúdo com exercícios

 Atividade E-class

20a 24/09 1.Exercícios livro p. 177 e 178 2.Correção atividades do livro área 3.Atividade PAAEB

4.AtividadePAAEB

5.Correção atividade PAAEB.

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro

 Atividade E-class

27/9-01/10 1.Atividade área – livro p. 179 a 181 2.Correção da atividade do livro área 3.Atividade PAAEB

4.Atividade PAAEB

5.Correção Atividade PAAEB REAVALIAÇÃO

 Aula expositiva no quadro

 Exercícios no caderno e livro

 Correção das atividades em grupos e no quadro.

 Atividade E-class

AVALIAÇÃO - INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS

Avaliação1 – 3º Bim - Valor: 4,0 Conteúdo:

(Radicais, Potenciação, Números reais, Dízimas periódicas, Notação científica, Equações e funções do 1 e 2º grau)- Semelhanças e congruências de figuras planas, relação métrica no triângulo retângulo, trigonometria, Polígonos.

Avaliação 2 – 3º Bim - Valor: 4,0

Conteúdo:

Atividades do PAAEB – Semelhanças, congruências, relação métrica e trigonometria no triângulo retângulo, área de figuras planas

Atividade Avaliativa 1 / - Valor 1,0 Atividade Avaliativa 2 - Valor 0,5 Atividade Avaliativa 3 - Valor 0,5 Simulado Extra – valor 0,5 Simulado – 1,0

Reavaliação– º Bim – Valor: 4,0 Conteúdo:

Função do primeiro, Radicais, Potenciação, Números reais, Sistemas, Notação científica e dízimas periódicas, Problemas

com frações, Equações e funções do 2º grau, congruência e semelhanças, relação métrica e trigonometria no triângulo

retângulo, área de figuras planas.

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LÍNGUA PORTUGUESA NÁGELA 9º ANO 02/08 a 01/10 3h/Aulas Semanais

A Língua Portuguesa como fonte de comunicação oral e escrita. A linguagem falada e escrita, em seus diversos níveis de linguagem, proporcionando habilidades linguísticas de produção textual oral e escrita. Variedade linguística. Concepções e estratégias de leitura. O processo de produção textual. Diversidade dos gêneros textuais. Aspectos linguístico- gramaticais aplicados aos textos. A argumentação nos textos orais e escritos. Os gêneros textuais da esfera acadêmica.

Redação oficial.



Articular as conjunções e locuções conjuntivas entre os períodos compostos por coordenação e subordinação.



Compreender a colocação pronominal assim como a utilização da próclise, da ênclise e da mesóclise.



Identificar e apreender a organização dos períodos compostos por coordenação assindética (sem conjunção) ou sindética (com conjunção) que expressem, implícita ou explicitamente.

Relacionar o uso linguístico nas interações comunicativas através de comparações dos diferentes discursos do mestre no contexto bíblico.

02/08 a 06/08 Leitura 1 – “Herói. Morto. Nós.”– Orações subordinadas adjetivas.

Leituras, explicações e exercícios (p. 87 a 96).

09/08 a 13/08 Avaliações (P1) - 3° Bimestre Resolução de exercícios no CPB. Avaliações (P1) - 3°

Bimestre 16/08 a 20/08 Leitura 2 – “Crônica em linha reta” – Ironia

e Interpretação

Explicações, exercícios no livro p. 109 a 113 e no caderno (Valor 0,5) Postar no E-class.

23/08 a 27/08 Capítulo 6 – Engano da ilusão

Leitura 1 – “O balanço” – Funcionamento da língua (Orações subordinadas substantivas)

Explicações, exercícios no livro p. 127 e 128 e no caderno (Valor 0,5) Postar no E-class.

30/08 a 03/09 Particularidades da língua – A linguagem com seus vícios e estilos.

Explicações e correção coletiva de exercícios no caderno (p. 143 a 149) – Valor 0,5 (postar no E-class).

06/09 a 10/09 Avaliações (P2) - 3° Bimestre Resolução de exercícios no CPB. Avaliações (P2) - 3°

Bimestre

13/09 a 17/09 Revisão para a reavaliação Tira dúvidas, correção coletiva e questões no caderno.

20/09 a 24/09 Reavaliações (P1 e P2) – 3º Bimestre Reavaliação (P1 e P2) - 2° Bimestre e Simulado EF II e Médio (ENEM INTERATIVO)

27/09 a 01/10 Aperfeiçoamento do conteúdo do 3º Bimestre

Exercícios de revisão - lista no CPB

Trabalho 1 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Orações subordinadas adjetivas.

Trabalho 2 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0 – Conteúdo: Orações subordinadas substantivas e a linguagem com seus vícios e estilos.

Tarefas Covid 19 – 3º Bim – Valor: 2,0 – Questões no caderno (2,0) Simulado Bônus: 1,0

Reavaliação Covid 19 – 3º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo:P1+P2

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FÍSICA FILIPE DE CASTRO E SILVA 9 A e B 02/08 a 01/10/2020 2h/s

 Estudo dos fenômenos naturais que possibilita interpretar fatos, fenômenos e processos naturais subdivididos nos seguintes conteúdos estruturantes: eletricidade, magnetismo, radiação e ondulatória.

 Compreender a aplicação dos objetos de estudo da física no cotidiano;

 Descobrir, analisar, classificar os conceitos relativos ao estudo da termodinâmica;

 Compreender e implementar cálculos a respeito das ondas e sua propagação;

 Pesquisar e entender conceitos relacionados ao calor e sua propagação.

Desenvolver a habilidade de pensamento lógico e interpretativo diante de situações problema, bem como a capacidade de identificar o toque divino em meio à natureza por meio das leis da física.

Semana 1 02 a 06/08

ONDAS E SOM

Aula 5 - Introdução sobre ondas e som Aula 6 - Características das ondas

Leitura interativa do conteúdo na apostila + resolução de exercícios da apostila

Semana 2 09 a 13/08

ONDAS E SOM

Aula 7 – Resolução da Lista 09

Aula 8 - Percepção do som e da luz + Resolução de exercícios

Exposição de conteúdo no quadro e resolução de exercícios em sala

Semana 3 16 a 20/08

LUZ E CALOR

Aula 9 - Conceitos fundamentais sobre a luz

Aula 10 - Correção da Lista 10 + Estudo de sistemas ópticos

Exposição de conteúdo na apostila e no quadro TRABALHO AVALIATIVO 1 Aplicação pelo CPB

Semana 4 23 a 27/08

LUZ E CALOR

Aula 11 – Estudo das lentes

Aula 12 - Conceitos fundamentais sobre o calor

Leitura interativa do conteúdo na apostila + resolução de exercícios da apostila

Semana 5 30 a 03/09

LUZ E CALOR

Aula 13 - Correção da Lista 11

Aula 14 - Análise da dilatação linear dos corpos

Resolução de exercícios no caderno e livro + leitura interativa do conteúdo com os alunos

Semana 6 06 a 10/09

LUZ E CALOR

Aula 15 - Correção do trabalho 2 Aula 16 - Revisão do conteúdo bimestral

Exposição de conteúdo no quadro e resolução de exercícios em sala

Semana 7 13 a 17/09

LUZ E CALOR

Aula 17 – Estudo da dilatação bidimensional Aula 18 – Exercícios sobre dilatação bidimensional

Leitura interativa do conteúdo na apostila + vídeos demonstrativos

TRABALHO AVALIATIVO 2 Aplicação pelo CPB

Semana 8 20 a 24/09

LUZ E CALOR

Aula 19 – Estudo da dilatação volumétrica Aula 20 – Exercícios sobre dilatação volumétrica

Exposição de conteúdo e resolução de exercícios no quadro.

TRABALHO DE REAVALIAÇÃO Aplicação pela CPB Semana 9

27 a 01/10

LUZ E CALOR

Aulas 21 e 22 – Exercícios sobre dilatação bidimensional e volumétrica

Exposição de conteúdo no quadro + vídeos demonstrativos

 Trabalho avaliativo 1 – 3º Bim – Valor: 4,0 - Conteúdo: Ondas e som

 Trabalho avaliativo 2 – 3º Bim – Valor: 4,0 - Conteúdo: Estudos sobre luz e calor

 Tarefas – 3º Bim – Valor: 2,0 – Conteúdo: divulgado durante as aulas E-class

 Reavaliação – 3º Bim – Valor: 4,0 – Conteúdo: Eletricidade, magnetismo, radiação, ondas, som, luz e calor

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Ensino Religioso Wagner Aguiar 9º Ano A e B 02/08 a 01/10/2021 2

A disciplina de Ensino Religioso tem como objetivo geral ampliar a cultura religiosa do aluno, promover a reflexão e incentivar o desenvolvimento pessoal. Também focaliza que o discente escolha valores positivos; a vida e os ensinos de Jesus Cristo; o amor de Deus pela humanidade, no contexto do conflito entre o bem e o mal e, por fim, a importância da espiritualidade na vida humana.



Compreender o desenvolvimento da inteligência espiritual e das virtudes cristãs;



Entender como acontece o crescimento espiritual;



Reconhecer que a santificação é uma obra da vida inteira, culminando na volta de Cristo.

Utilizar os princípios ensinados nas histórias bíblicas para que o discente reflita e decida ter princípios nobres, que nortearão suas escolhas nos dilemas da vida, levando em conta sua responsabilidade para com o próximo e consigo mesmo diante de Deus.

.

02 e 6/08 Introdução do 3º Bimestre Apresentação macro do 3º bimestre: abrangência, princípios e valores.

09 a 13/08 *Apresentação do Cap. 9 – “Saúde total”

* Exercícios do Cap. 9

Aula expositiva do capítulo 9 – Pág. 72 a 76.

Realização interativa dos exercícios do capítulo 9 – Pág. 76 a 80.

16 a 20/08 *P1 – Atividade Avaliativa 1

*Apresentação do Cap. 10 – “Atitude certa” Aula expositiva do capítulo 10 – Pág. 81 a 84.

23 a 27/08 *Apresentação do Cap. 10 – “Atitude certa”

* Exercícios do Cap. 10

Realização interativa dos exercícios do capítulo 10 – Pág. 85 a 87.

17 a 21/05 *Apresentação do Cap. 11 –

“Aperfeiçoamento constante”

30/08 a 3/09 * Exercícios do Cap. 11 Realização interativa dos exercícios do capítulo 11 – Pág. 91 a 95.

06/09 a 10/09

*Apresentação do Cap. 12 – “O segredo dos

vencedores” Aula expositiva do capítulo 12 – Pág. 96 a 99.

13 a 17/09 *Exercícios do Cap. 12

*P2 – Atividade Avaliativa 2 Realização interativa dos exercícios do capítulo 12 – Pág. 100 a 102.

20 a 24/09 *Aulas extras Temas escolhidos pelos alunos em pesquisa realizada no começo do 1º bimestre.

27/09 a 01/10

*Reavaliação Recapitulação dos conteúdos estudados.

 Atividade 1 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0

- Atividade a ser respondida usando a Bíblia, referente ao capítulo 9 do material didático, das páginas 72 a 80.

- A atividade será postada via e-class com o link para ser respondida no CPB Prova.

 Atividade 2 Covid 19 – 3º Bim - Valor: 4,0

- Atividade a ser respondida usando a Bíblia, referente ao capítulo 10 e 11 do material didático, das páginas 81 a 95.

- A atividade será postada via e-class com o link para ser respondida no CPB Prova.

 Trabalho Entrevista Covid 19 – 3º Bim – Valor: 2,0 – Entrevista: Membro adulto da família.

- Entrevistar um membro da família fazendo a ele 4 perguntas. As perguntas são pré-definidas e estão relacionadas com cada capítulo do livro didático no 2º bimestre. Relatar resumidamente em 3ª pessoa utilizando 3 linhas para cada resposta.

A atividade estará em folha padronizada e será anexada no e-class, a mesma na qual o aluno fará sua postagem com a atividade preenchida, podendo ser em formato foto ou PDF.

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ARTE NOELENE 9º A e B 02/08 a 1º/10/2021

A disciplina de Arte contempla o estudo do fenômeno artístico a partir de uma perspectiva histórico-social e sua vinculação ao espaço educativo. Por meio de um olhar dialógico, a disciplina propõe uma incursão no universo multifacetado das diversas linguagens artísticas e suas formas de expressão, privilegiando o exame de conceitos, teorias e abordagens que estruturam este campo do saber.

EF69AR12 Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios.

EF69AR08 Diferenciar as categorias de artista, artesão, produtor cultural, curador, designer, entre outras, estabelecendo relações entre os profissionais do sistema das artes visuais.

Percepção de que Deus tem um propósito em tudo que Ele faz e permite. A Arte pode manifestar o processo criativo humano, mas é na elaboração que percebemos as complexidades e isso nos remete a quão amplo e magnífico é o processo criativo de Deus em tudo que Ele fez, faz e fará pelas vidas neste planeta.

02/08 Design e publicidade. Aula teórica explicativa.

09/08 Aula prática de criação artística. Tarefa que vale 2,00 pontos.

Desenho de um objeto de maneira criativa, seja utilitário ou decorativo.

Fotografar e postar no E-Class.

16/08 Trabalho Avaliativo I (P1): Criar objeto.

Observar as criações da arquiteta Luciana Teixeira em Supapo Criativo (@lulitex).

Atividade artística valendo 4,00 pontos.

Utilizando palitos de picolé, criar um objeto utilitário ou decorativo (desenhando na aula de 02/08). Fotografar e postar no E-Class.

23/08 Desenho de um monumento de Campo Grande MS.

Aula prática.

30/08 Patrimônio Cultural de MS: material e imaterial.

Aula teórica interativa.

06/09 Recesso – Independência do Brasil Não letivo.

13/09 Trabalho Avaliativo II (P2): Design e publicidade.

08 questões objetivas avaliativas, no CPB. Valendo 4,00 pontos.

20/09 Revisão de Conteúdo do bimestre. Revisar e sanar dúvidas sobre os conteúdos do bimestre.

27/09 Reavaliação 15 questões objetivas avaliativas, no CPB. Valendo 4,00 pontos.