1ª Avaliação Formativa MEC

(1)

Caderno

D0401

FLUÊNCIA EM LEITURA

CADERNO DO APLICADOR

4º ano do

Ensino Fundamental

2021

1ª Avaliação

Formativa MEC

(2)

(3)

BL01D04

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .

ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento que eu disser para você parar, mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO, mostre, no Caderno do Estudante, as palavras exemplo e a direção em que deve ser realizada a leitura (da esquerda pra direita, de acordo com o sentido da seta).

• Peça para o estudante ler as palavras exemplo:

Leia essas três palavras.

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras do exemplo, espere até, no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e leia a palavra para ele. Feito isso, diga para ele passar para a palavra seguinte.

• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras exemplo, prepare-o para o começo do teste:

Muito bem!

Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.

Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as palavras que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Estudante, no qual ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de palavras a serem lidas pelo estudante é:

(4)

BL01D04

RATA DEVIDO SOLUÇO CASADO BELO

GELADO TUCANO ROÇADO FIXO VOTO

CAMADA RUGIDO ZONA RETIRADA FOCA

NÓ XAROPE SELO TIFO GAVETA

SAMBA CAVALETE ASA POLEIRO BAÍA

RAPOSO CAL HASTE QUERIDA GENE

DISTANTE ZEBRA FALTOSO DIMINUTIVO LOUÇA

CONHECIDA RECADO DEZ VIGIA BALANÇO

MANDALA ACEITO FAMINTO TERRENO SOLAR

CEM ARTISTA LI CANÇÃO GOLE

PIJAMA OITAVA JUS MARACA TURBINA

ZANGÃO PIANO CELULAR MACIO JASMIM

FUNGO ADEUS CALOTE XIS GRAVURA

ZUMBA GANSO RAIO CHATICE TAL

CANIÇO ELEITO PALHOÇA VITAMINA CHASSI

FILHOTE SUPORTE INTERESSADO JUDOCA NICOTINA

SUCUPIRA CEGUEIRA FÉ GULOSA MINHOCA

BOCADO ESPINAFRE RETIDO APAGÃO CILADA

FUNCIONAL QUEIJO SEGREDO FOSCO PERTO

CHUTEIRA MALDADE GUISADO CURSO NEUROSE

(D040011I7)

(5)

BL01D04

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

Muito bem!

Agora, você vai ler um quadro com palavras que foram inventadas e vai parar quando eu disser PARE.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe senão conseguir ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as pseudopalavras que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira pseudopalavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira pseudopalavra da sequência.

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler a pseudopalavra. Caso o estudante não consiga ler uma pseudopalavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de pseudopalavras a serem lidas pelo estudante é:

(6)

BL01D04

RIDA ZOCA TECICO XISURA BAMO

CI TINU VODAMA DITAPEBA DIJU

MATITO BINIÇO FITADI GEGILA FAZO

TEVO GOTAGE NOFI MONONA JOBA

RAREL BÃ TITAGUFI PASSOVA DIMPA

CO MOVESTO PUSSO FARCO MITOTES

CHUVADO GREDO AVACE JEILO FANO

SEBAM FAPARACA RUO PROTENOSE VECHA

NISMA VOJO AVUECEDOR DEGAÇÃO CRA

XILUDA MECOROSO SERCE DU BOPRE

GEZ ORIMO ZU BRATE REPLEVO

JASALDO ESMIRRADAR PACHA FILDE ZER

VADOR SOQUELA ENCITO ROLESTA TERRANO

BRARÃO JOCENTE POTISCO MOJUTERI REDICHEL

CONSIO JEZ ROTUMAÇÃO POPOSTO TORROR

CEIGO ENFALÇO COCIL MILIRANHA LOM

(D040012I7)

• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

(7)

BL01D04

Muito bem!

Agora, vou pedir que você leia um texto.

Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.

Vamos começar!

• Aplicador, você deve:

1. MOSTRAR, no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda para a direita, começando pelo título.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título (ou do texto, caso ele salte o título).

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler uma palavra do texto. Caso o estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

• O texto a ser lido pelo estudante é:

A

¹

Árvore

²

de

³

Agulha

⁴

Era

⁵

uma

⁶

vez

⁷

dois

⁸

irmãos...

⁹

O

¹⁰

mais

¹¹

velho

¹²

sempre

¹³

foi

¹⁴

maldoso

¹⁵

com

¹⁶

o

¹⁷

mais

¹⁸

jovem:

¹⁹

comia

²⁰

sua

²¹

comida,

²²

roubava

²³

sua

²⁴

sobremesa

²⁵

e

²⁶

batia

²⁷

nele.

²⁸

Num

²⁹

dia

³⁰

frio

³¹

de

³²

inverno,

³³

o

³⁴

irmão

³⁵

mais

³⁶

velho

³⁷

foi

³⁸

à

³⁹

floresta

⁴⁰

buscar

⁴¹

lenha

⁴²

para

⁴³

a

⁴⁴

casa.

⁴⁵

Quando

⁴⁶

ele

⁴⁷

juntou

⁴⁸

o

⁴⁹

suficiente,

⁵⁰

ele

⁵¹

decidiu

⁵²

ir

⁵³

e

⁵⁴

vender

⁵⁵

no

⁵⁶

mercado.

⁵⁷

Depois

⁵⁸

de

⁵⁹

vender

⁶⁰

a

⁶¹

lenha,

⁶²

ele

⁶³

voltou

⁶⁴

pela

⁶⁵

floresta

⁶⁶

e

⁶⁷

continuou

⁶⁸

cortando

⁶⁹

alguns

⁷⁰

galhos,

⁷¹

apenas

⁷²

para

⁷³

se

⁷⁴

divertir.

⁷⁵

Foi

⁷⁶

aí

⁷⁷

que

⁷⁸

ele

⁷⁹

encontrou

⁸⁰

uma

⁸¹

árvore

⁸²

toda

⁸³

dourada.

⁸⁴

Quando

⁸⁵

estava

⁸⁶

prestes

⁸⁷

a

⁸⁸

cortá-la,

⁸⁹

a

⁹⁰

árvore

⁹¹

falou:

⁹²

– Por

⁹³

favor,

⁹⁴

não

⁹⁵

corte

⁹⁶

meus

⁹⁷

galhos!

⁹⁸

Se

⁹⁹

você

¹⁰⁰

não

¹⁰¹

cortar

¹⁰²

meus

¹⁰³

galhos,

¹⁰⁴

eu

¹⁰⁵

lhe

¹⁰⁶

darei

¹⁰⁷

maçãs

¹⁰⁸

de

¹⁰⁹

ouro.

¹¹⁰

Ele

¹¹¹

concordou

¹¹²

e

¹¹³

a

¹¹⁴

árvore

¹¹⁵

lhe

¹¹⁶

deu

¹¹⁷

algumas

¹¹⁸

maçãs

¹¹⁹

de

¹²⁰

ouro,

¹²¹

mas

¹²²

o

¹²³

garoto

¹²⁴

ficou

¹²⁵

desapontado

¹²⁶

e

¹²⁷

exigiu

¹²⁸

mais.

¹²⁹

Quando

¹³⁰

levantou

¹³¹

o

¹³²

machado,

¹³³

ameaçando

¹³⁴

cortá-la,

¹³⁵

a

¹³⁶

árvore

¹³⁷

fez

¹³⁸

cair

¹³⁹

centenas

¹⁴⁰

de

¹⁴¹

agulhas

¹⁴²

em

¹⁴³

cima

¹⁴⁴

do

¹⁴⁵

menino.

¹⁴⁶

Caído

¹⁴⁷

no

¹⁴⁸

chão,

¹⁴⁹

sem

¹⁵⁰

conseguir

¹⁵¹

se

¹⁵²

mover,

¹⁵³

ele

¹⁵⁴

fica

¹⁵⁵

chorando.

¹⁵⁶

O

¹⁵⁷

irmão

¹⁵⁸

mais

¹⁵⁹

novo,

¹⁶⁰

preocupado

¹⁶¹

com

¹⁶²

a

¹⁶³

sua

¹⁶⁴

demora,

¹⁶⁵

resolveu

¹⁶⁶

partir

¹⁶⁷

para

¹⁶⁸

procurá-lo.

¹⁶⁹

Quando

¹⁷⁰

o

¹⁷¹

encontrou,

¹⁷²

sentou

¹⁷³

do

¹⁷⁴

seu

¹⁷⁵

lado

¹⁷⁶

e,

¹⁷⁷

com

¹⁷⁸

todo

¹⁷⁹

o

¹⁸⁰

amor

¹⁸¹

e

¹⁸²

paciência,

¹⁸³

tirou

¹⁸⁴

cada

¹⁸⁵

agulha

¹⁸⁶

do

¹⁸⁷

seu

¹⁸⁸

corpo.

¹⁸⁹

Comovido

¹⁹⁰

com

¹⁹¹

o

¹⁹²

carinho,

¹⁹³

o

¹⁹⁴

mais

¹⁹⁵

velho

¹⁹⁶

pediu

¹⁹⁷

desculpa

¹⁹⁸

para

¹⁹⁹

o

²⁰⁰

irmão

²⁰¹

e

²⁰²

prometeu

²⁰³

que

²⁰⁴

nunca

²⁰⁵

mais

²⁰⁶

ia

²⁰⁷

maltratá-lo.

²⁰⁸

A

²⁰⁹

árvore

²¹⁰

mágica,

²¹¹

que

²¹²

percebeu

²¹³

que

²¹⁴

ele

²¹⁵

realmente

²¹⁶

tinha

²¹⁷

mudado

²¹⁸

e

²¹⁹

reconhecido

²²⁰

seus

²²¹

erros,

²²²

presenteou

²²³

os

²²⁴

garotos

²²⁵

com

²²⁶

uma

²²⁷

grande

²²⁸

quantidade

²²⁹

de

²³⁰

maçãs

²³¹

de

²³²

ouro.

²³³

Disponível em:<https://www.culturagenial.com/historias-infantis-diferentes/>. Acesso em: 20 set. 2021. Fragmento. (D040017I7)

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno

do Aplicador.

(8)

BL01D04

• Encerrada a leitura do texto, diga:

Muito bem!

Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.

Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só falar, não tem problema.

Vamos começar!

ATENÇÃO! MARQUE a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis (A, B, C, D ou E), conforme opções de resposta no caderno do aplicador.

• FAÇA a primeira pergunta:

De acordo com esse texto, o que o irmão mais velho fazia com o mais jovem?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que o irmão mais velho era maldoso.

B) O estudante respondeu que o irmão mais velho era maldoso com o irmão mais jovem.

C) O estudante respondeu que o irmão mais velho comia a comida, roubava a sobremesa e ainda batia no irmão mais jovem.

D) O estudante respondeu algo que não está no texto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

De acordo com esse texto, por que o irmão mais velho queria cortar a árvore mesmo depois de ganhar as maçãs de ouro?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que foi porque o irmão mais velho queria mais maçãs.

B) O estudante respondeu que foi porque o irmão mais velho quis ameaçar a árvore para conseguir mais maçãs.

C) O estudante respondeu que foi porque o irmão mais velho ficou desapontado com a quantidade de maçãs que a árvore lhe deu.

D) O estudante respondeu que foi por um motivo que não está no texto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao

término de cada resposta.

(9)

BL01D04

• FAÇA a terceira e última pergunta:

Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história de uma árvore.

B) O texto conta a história uma árvore e dois irmãos.

C) O estudante fez um resumo da história.

D) O estudante indicou outro assunto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao

término de cada resposta.

(10)

(11)

LÍNGUA PORTUGUESA - FLUÊNCIA EM LEITURA CADERNO D0401

Nome completo do estudante:

Data de nascimento do estudante: ___/____/___

Nome da turma:

Data da aplicação: ___/____/___

INSTRUÇÕES

Prezado(a) Professor(a), para a correção do teste de Fluência em Leitura, consulte o Guia de Correção desta etapa, referente a este caderno, disponibilizado na plataforma. Verifique as orientações para avaliação de cada questão desse teste.

Para as questões 01 e 02, indique a situação de leitura e, para a questão 03, o registro de leitura do texto.

Atente-se ao marcar as respostas, pois essas marcações serão lançadas no formulário eletrônico do estudante, disponibilizado na plataforma.

Bom trabalho!

QUESTÃO 01 - LEITURA DE PALAVRAS.

Professor(a), para cada palavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA

NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA

1. RATA 2. DEVIDO 3. SOLUÇO 4. CASADO 5. BELO 6. GELADO 7. TUCANO 8. ROÇADO 9. FIXO 10. VOTO 11. CAMADA 12. RUGIDO 13. ZONA 14. RETIRADA 15. FOCA 16. NÓ 17. XAROPE 18. SELO 19. TIFO 20. GAVETA 21. SAMBA 22. CAVALETE 23. ASA 24. POLEIRO 25. BAÍA 26. RAPOSO 27. CAL 28. HASTE 29. QUERIDA 30. GENE 31. DISTANTE 32. ZEBRA 33. FALTOSO 34. DIMINUTIVO 35. LOUÇA 36. CONHECIDA 37. RECADO 38. DEZ 39. VIGIA 40. BALANÇO 41. MANDALA 42. ACEITO 43. FAMINTO 44. TERRENO 45. SOLAR 46. CEM 47. ARTISTA 48. LI 49. CANÇÃO 50. GOLE

(12)

51. PIJAMA 52. OITAVA 53. JUS 54. MARACA 55. TURBINA 56. ZANGÃO 57. PIANO 58. CELULAR 59. MACIO 60. JASMIM 61. FUNGO 62. ADEUS 63. CALOTE 64. XIS 65. GRAVURA 66. ZUMBA 67. GANSO 68. RAIO 69. CHATICE 70. TAL 71. CANIÇO 72. ELEITO 73. PALHOÇA 74. VITAMINA 75. CHASSI 76. FILHOTE 77. SUPORTE 78. INTERESSADO 79. JUDOCA 80. NICOTINA 81. SUCUPIRA 82. CEGUEIRA 83. FÉ 84. GULOSA 85. MINHOCA 86. BOCADO 87. ESPINAFRE 88. RETIDO 89. APAGÃO 90. CILADA 91. FUNCIONAL 92. QUEIJO 93. SEGREDO 94. FOSCO 95. PERTO 96. CHUTEIRA 97. MALDADE 98. GUISADO 99. CURSO 100. NEUROSE

QUESTÃO 02 - LEITURA DE PSEUDOPALAVRAS.

Professor(a), para cada pseudopalavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA

NÃO LEU CERTO ERRADO

1. RIDA 2. ZOCA 3. TECICO 4. XISURA 5. BAMO 6. CI 7. TINU 8. VODAMA 9. DITAPEBA 10. DIJU 11. MATITO 12. BINIÇO 13. FITADI 14. GEGILA 15. FAZO

(13)

NÃO LEU CERTO ERRADO 16. TEVO

17. GOTAGE 18. NOFI 19. MONONA 20. JOBA 21. RAREL 22. BÃ 23. TITAGUFI 24. PASSOVA 25. DIMPA 26. CO 27. MOVESTO 28. PUSSO 29. FARCO 30. MITOTES 31. CHUVADO 32. GREDO 33. AVACE 34. JEILO 35. FANO 36. SEBAM 37. FAPARACA 38. RUO 39. PROTENOSE 40. VECHA 41. NISMA 42. VOJO 43. AVUECEDOR 44. DEGAÇÃO 45. CRA 46. XILUDA 47. MECOROSO 48. SERCE 49. DU 50. BOPRE 51. GEZ 52. ORIMO 53. ZU 54. BRATE 55. REPLEVO 56. JASALDO 57. ESMIRRADAR 58. PACHA 59. FILDE 60. ZER 61. VADOR 62. SOQUELA 63. ENCITO 64. ROLESTA 65. TERRANO 66. BRARÃO 67. JOCENTE 68. POTISCO 69. MOJUTERI 70. REDICHEL 71. CONSIO 72. JEZ

73. ROTUMAÇÃO 74. POPOSTO 75. TORROR 76. CEIGO 77. ENFALÇO 78. COCIL 79. MILIRANHA 80. LOM

(14)

Professor(a):

- RISQUE, no texto a seguir, cada palavra que o estudante leu de modo errado.

- REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas modo errado em cada linha.

- CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto.

Nº DA

LINHA TEXTO Nº DE PALAVRAS LIDAS DE MODO

ERRADO EM CADA LINHA

1 A Árvore de Agulha

2 Era uma vez dois irmãos... O mais velho sempre foi maldoso com o mais 3 jovem: comia sua comida, roubava sua sobremesa e batia nele. Num dia 4 frio de inverno, o irmão mais velho foi à floresta buscar lenha para a 5 casa. Quando ele juntou o suficiente, ele decidiu ir e vender no mercado.

6 Depois de vender a lenha, ele voltou pela floresta e continuou cortando 7 alguns galhos, apenas para se divertir. Foi aí que ele encontrou uma 8 árvore toda dourada. Quando estava prestes a cortá-la, a árvore falou:

9 – Por favor, não corte meus galhos! Se você não cortar meus galhos, 10 eu lhe darei maçãs de ouro.

11 Ele concordou e a árvore lhe deu algumas maçãs de ouro, 12 mas o garoto ficou desapontado e exigiu mais. Quando levantou o 13 machado, ameaçando cortá-la, a árvore fez cair centenas de agulhas 14 em cima do menino. Caído no chão, sem conseguir se mover, ele 15 fica chorando.

16 O irmão mais novo, preocupado com a sua demora, resolveu 17 partir para procurá-lo. Quando o encontrou, sentou do seu lado e, 18 com todo o amor e paciência, tirou cada agulha do seu corpo.

19 Comovido com o carinho, o mais velho pediu desculpa para o 20 irmão e prometeu que nunca mais ia maltratá-lo.

21 A árvore mágica, que percebeu que ele realmente tinha mudado 22 e reconhecido seus erros, presenteou os garotos com uma grande 23 quantidade de maçãs de ouro.

TOTAL DE PALAVRAS LIDAS DE MODO ERRADO REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO:

Qual é o número da linha da última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto?

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

O estudante obedeceu às pausas de sentido?

^SIM

^NÃO

PERGUNTA 1

A B C D E

PERGUNTA 2

A B C D E

PERGUNTA 3

A B C D E