1ª Avaliação Formativa MEC

Caderno

D0503

FLUÊNCIA EM LEITURA

CADERNO DO APLICADOR

5º ano do

Ensino Fundamental

2021

1ª Avaliação

Formativa MEC

BL03D05

APLICADOR, SIGA AS AÇÕES DESCRITAS E LEIA PARA O ESTUDANTE SOMENTE a(s) informação(ões) que apresenta(m) o desenho de um megafone .

ORIENTAÇÕES PARA A APLICAÇÃO DAS TAREFAS DE FLUÊNCIA

• Iniciando a aplicação, diga para o estudante:

Vou pedir para que você leia várias palavras até o momento que eu disser para você parar, mas antes vamos ver como você vai fazer para ler, ok?

• Feito isso, direcione o estudante para a leitura dos três exemplos de palavras. NESTE MOMENTO, mostre, no Caderno do Estudante, as palavras exemplo e a direção em que deve ser realizada a leitura (da esquerda pra direita, de acordo com o sentido da seta).

• Peça para o estudante ler as palavras exemplo:

Leia essas três palavras.

TATU MAR VACA

ATENÇÃO! Caso o estudante apresente dificuldades para ler uma das palavras do exemplo, espere até, no máximo, 3 segundos, para que ele tente realizar a leitura e leia a palavra para ele. Feito isso, diga para ele passar para a palavra seguinte.

• Depois que o estudante terminar a leitura das palavras exemplo, prepare-o para o começo do teste:

Muito bem!

Agora, você vai ler as outras palavras que estão no quadro e parar quando eu disser PARE.

Procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe se não der para ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as palavras que ele deverá ler.

IMPORTANTE! Os quadros e o texto a serem lidos pelo estudante estão no Caderno do Estudante, no qual ele fará essa leitura.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira palavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra da sequência.

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, para que o estudante leia a palavra. Caso o estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de palavras a serem lidas pelo estudante é:

BL03D05

RUGA SUFIXO BOCEJO MACA TELEFONEMA

FURADO CASACA BECA SONORO CORA

MUGIDO DONA NOVENA POVO ROLO

MAGO LAÇADA JACA VIME FÁ

CIFRA DESERTO LÁ CHUVA BARALHO

PISTA GIZ ARCA JANELA SAIA

NATALIDADE JUNTA CURSOR ASTRAL DOMINGO

CANINO EXCESSO FUNCHO RÉ ESPIGADO

FÃ TARDE PASSADO REPUXADA PRESENTE

EXAME GUERREIRO FARINHA SÓ CASTELO

DESENHO NOVEMBRO TENSO GRANIZO CADERNO

MOLHADO AÇUDE BESTEIRA HUMILDE RIQUEZA

RECALQUE IMPRENSA GLICOSE PENSIONISTA SOBRADO

PREGO TIQUINHO CARTOLA MANTA TORRE

BLUSA LINGUETA RIVALIDADE QUENTE PAZ

CALÇADA GRAFIA TRIS TRUQUE MERCADO

TORRESMO SOLTA CAÍDA PROJETO FANTASMA

COMODIDADE HONESTO ESGUICHO BOLSISTA DOIS

ENTREVISTA IGREJA BANDIDO PASSO EXPEDIENTE

ASFALTO REASSINAR TELHADO BIQUEIRA FRITADA

(D050005I7)

BL03D05

• Encerrado o tempo para leitura, diga:

Muito bem!

Agora, você vai ler um quadro com palavras que foram inventadas e vai parar quando eu disser PARE.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir e não se preocupe senão conseguir ler todas as palavras, ok?

Vamos começar!

• Direcione o estudante para a página do Caderno do Estudante na qual se encontra o quadro com as pseudopalavras que ele deverá ler.

• Aplicador, você deve:

1. INDICAR a primeira pseudopalavra a ser lida por ele no quadro.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira pseudopalavra da sequência.

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler a pseudopalavra. Caso o estudante não consiga ler uma pseudopalavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. PEDIR para que o estudante pare a leitura quando o cronômetro encerrar a contagem de tempo.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura das palavras da sequência de avaliação.

• O quadro de pseudopalavras a serem lidas pelo estudante é:

BL03D05

VOZO BIDO TERI SIJENA NOCATIVO

FAGO DAFO BU SÁ LOSEFINO

SEBULO FANO CO BUVA NOCOSO

PACELOTE REDOCADO DÃ JOMUNA SURUSA

LIM AVANHA RASIA TOTAÇÃO OSQUI

MOGUECIA TAZ RAZENTE PROSSEPOR CHOPIDO

TRASITIDO ROSSELTE NAI DERRO ENRAÇO

GENAL ROM NINTA ALO VENCIFO

IRAL MALCOSO DENALÇA PANVA SANFINHA

RARÃO EVESSO FACHONA EMBIRRENDO BRUXENO

SAMEIRÃO NAULADA VEL ARGUETE FARGA

ENZA CHANDA ANVELINA PESIA RENILÃO

TORCO ERGEL LOTARJO EZA PERONTAL

VASSUDO ISATEL DADANHA VERGUETO RETICHE

NACONDE ESTOBINHA RANÃO PALHIPO CRUNE

SORRETIVO AFELO PORRATE MOVALIDADE TABAÇAL

(D050006I7)

• Encerrado o tempo para a leitura, diga:

BL03D05

Muito bem!

Agora, vou pedir que você leia um texto.

Você vai ler e, ao final, responderá a algumas perguntas sobre a história que leu.

Como antes, procure ler da melhor maneira que você conseguir.

Vamos começar!

• Aplicador, você deve:

1. MOSTRAR, no Caderno do Estudante, o texto e a direção em que deve ser realizada a leitura: da esquerda para a direita, começando pelo título.

2. ACIONAR o cronômetro assim que o estudante começar a ler a primeira palavra do título (ou do texto, caso ele salte o título).

3. AGUARDAR até, no máximo, 3 segundos, o estudante ler uma palavra do texto. Caso o estudante não consiga ler uma palavra, indique a próxima para que ele possa prosseguir.

4. NÃO INTERROMPER a leitura quando o cronômetro indicar o término do tempo, pois o estudante deverá ler o texto até o final.

IMPORTANTE! Em hipótese alguma, você poderá ajudar na leitura do texto.

• O texto a ser lido pelo estudante é:

Rei

Midas

e

o

Toque

de

Ouro

Era

uma

vez,

há

muito

tempo,

um

rei

chamado

Midas.

O

rei

Midas

amava

três

coisas

mais

do

que

tudo

no

mundo:

sua

filha,

seu

jardim

de

rosas

e

o

ouro.

Uma

noite,

enquanto

caminhava

pelas

rosas,

o

rei

tropeçou

em

um

sátiro,

uma

figura

que

era

metade

homem

e

metade

cabra,

que

parecia

faminto

e

doente.

O

rei

Midas

trouxe

o

sátiro

para

seu

castelo

e

ordenou

que

cuidassem

dele.

Quando

o

sátiro

acordou,

contou

que

era

protegido

pelo

deus

Dioniso

e,

para

agradecer,

poderia

realizar

qualquer

desejo

seu.

Então

o

rei

Midas

desejou

que

tudo

o

que

ele

tocasse

se

transformasse

em

ouro.

Ele

não

tinha

muita

esperança

de

que

seu

desejo

fosse

sido

atendido.

No

entanto,

quando

voltou

ao

seu

castelo,

ele

puxou

uma

cadeira

para

se

sentar

à

mesa.

No

minuto

em

que

ele

a

tocou,

a

cadeira

ficou

dourada.

Ele

tocou

a

mesa.

Ele

tocou

um

vaso.

Assim

que

ele

os

tocou,

eles

se

transformaram

em

ouro.

Tudo

que

ele

tocava

virava

ouro!

Ele

estava

tão

feliz

que

gritou

para

os

seus

servos

prepararem

um

banquete!

Eles

cozinharam

e

lhe

serviram

o

banquete.

Ele

estendeu

a

mão

e

pegou

um

punhado

de

comida

que

se

transformou

em

ouro.

Os

olhos

do

rei

se

encheram

de

medo.

Ele

sabia

que

se

não

pudesse

comer,

morreria

de

fome.

Rei

Midas

vagou

tristemente

pelo

seu

jardim

de

rosas.

Sua

filhinha

estava

colhendo

flores

e

correu

para

os

braços

dele,

se

transformando

em

ouro

também.

O

rei

Midas

baixou

a

cabeça

e

chorou.

Foi

aí

que

implorou:

“Dioniso,

ouça

minha

oração!

Retire

meu

desejo!

Por

favor,

retire

meu

desejo

e

salve

minha

filha!”.

Pela

última

vez,

o

desejo

do

rei

Midas

foi

atendido

e

tudo

voltou

ao

normal.

Disponível em:<https://www.culturagenial.com/historias-infantis-diferentes/>. Acesso em: 9 out. 2020. Fragmento. (D050007I7)

BL03D05

IMPORTANTE! As perguntas sobre a compreensão do texto são apresentadas apenas aqui, no Caderno do Aplicador.

• Encerrada a leitura do texto, diga:

Muito bem!

Agora, farei 3 perguntas sobre o texto que você acabou de ler.

Fique tranquilo(a) e responda da melhor maneira que conseguir. Caso não consiga, é só falar, não tem problema.

Vamos começar!

ATENÇÃO! MARQUE a resposta dada pelo estudante dentre as opções disponíveis (A, B, C, D ou E), conforme opções de resposta no caderno do aplicador.

• FAÇA a primeira pergunta:

De acordo com esse texto, em que o rei Midas tropeçou numa noite?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que o rei Midas tropeçou em um sátiro.

B) O estudante respondeu que o rei Midas tropeçou em uma figura mágica.

C) O estudante respondeu que o rei Midas tropeçou em uma figura que era metade homem e metade cabra.

D) O estudante respondeu algo que não está no texto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao término de cada resposta.

• FAÇA a segunda pergunta:

De acordo com esse texto, por que o sátiro quis agradecer ao rei Midas com três desejos?

Opções de respostas:

A) O estudante respondeu que foi porque o rei Midas salvou a vida do sátiro.

B) O estudante respondeu que foi porque o rei Midas havia sido bondoso com o sátiro.

C) O estudante respondeu que foi porque rei Midas havia levado o sátiro para o seu castelo e ordenado para que cuidassem dele.

D) O estudante respondeu que foi por um motivo que não está no texto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao

término de cada resposta.

BL03D05

• FAÇA a terceira e última pergunta:

Qual é o assunto desse texto?

Opções de respostas:

A) O texto conta a história de um rei.

B) O texto conta a história um rei muito ambicioso.

C) O estudante fez um resumo da história.

D) O estudante indicou outro assunto.

E) O estudante não respondeu.

ATENÇÃO! Aguarde o estudante responder e marque uma das opções de resposta (A, B, C, D ou E), ao

término de cada resposta.

LÍNGUA PORTUGUESA - FLUÊNCIA EM LEITURA CADERNO D0503

Nome completo do estudante:

Data de nascimento do estudante: ___/____/___

Nome da turma:

Data da aplicação: ___/____/___

INSTRUÇÕES

Prezado(a) Professor(a), para a correção do teste de Fluência em Leitura, consulte o Guia de Correção desta etapa, referente a este caderno, disponibilizado na plataforma. Verifique as orientações para avaliação de cada questão desse teste.

Para as questões 01 e 02, indique a situação de leitura e, para a questão 03, o registro de leitura do texto.

Atente-se ao marcar as respostas, pois essas marcações serão lançadas no formulário eletrônico do estudante, disponibilizado na plataforma.

Bom trabalho!

QUESTÃO 01 - LEITURA DE PALAVRAS.

Professor(a), para cada palavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA

NÃO LEU CERTO SOLETROU SILABOU INVENTOU PALAVRA

1. RUGA 2. SUFIXO 3. BOCEJO 4. MACA 5. TELEFONEMA 6. FURADO 7. CASACA 8. BECA 9. SONORO 10. CORA 11. MUGIDO 12. DONA 13. NOVENA 14. POVO 15. ROLO 16. MAGO 17. LAÇADA 18. JACA 19. VIME 20. FÁ 21. CIFRA 22. DESERTO 23. LÁ 24. CHUVA 25. BARALHO 26. PISTA 27. GIZ 28. ARCA 29. JANELA 30. SAIA 31. NATALIDADE 32. JUNTA 33. CURSOR 34. ASTRAL 35. DOMINGO 36. CANINO 37. EXCESSO 38. FUNCHO 39. RÉ 40. ESPIGADO 41. FÃ 42. TARDE 43. PASSADO 44. REPUXADA 45. PRESENTE 46. EXAME 47. GUERREIRO 48. FARINHA 49. SÓ 50. CASTELO

51. DESENHO 52. NOVEMBRO 53. TENSO 54. GRANIZO 55. CADERNO 56. MOLHADO 57. AÇUDE 58. BESTEIRA 59. HUMILDE 60. RIQUEZA 61. RECALQUE 62. IMPRENSA 63. GLICOSE 64. PENSIONISTA 65. SOBRADO 66. PREGO 67. TIQUINHO 68. CARTOLA 69. MANTA 70. TORRE 71. BLUSA 72. LINGUETA 73. RIVALIDADE 74. QUENTE 75. PAZ 76. CALÇADA 77. GRAFIA 78. TRIS 79. TRUQUE 80. MERCADO 81. TORRESMO 82. SOLTA 83. CAÍDA 84. PROJETO 85. FANTASMA 86. COMODIDADE 87. HONESTO 88. ESGUICHO 89. BOLSISTA 90. DOIS 91. ENTREVISTA 92. IGREJA 93. BANDIDO 94. PASSO 95. EXPEDIENTE 96. ASFALTO 97. REASSINAR 98. TELHADO 99. BIQUEIRA 100. FRITADA

QUESTÃO 02 - LEITURA DE PSEUDOPALAVRAS.

Professor(a), para cada pseudopalavra apresentada ao estudante, marque a situação de leitura.

SITUAÇÃO DE LEITURA

NÃO LEU CERTO ERRADO

1. VOZO 2. BIDO 3. TERI 4. SIJENA 5. NOCATIVO 6. FAGO 7. DAFO 8. BU 9. SÁ 10. LOSEFINO 11. SEBULO 12. FANO 13. CO 14. BUVA 15. NOCOSO 16. PACELOTE

NÃO LEU CERTO ERRADO 17. REDOCADO

18. DÃ 19. JOMUNA 20. SURUSA 21. LIM 22. AVANHA 23. RASIA 24. TOTAÇÃO 25. OSQUI 26. MOGUECIA 27. TAZ 28. RAZENTE 29. PROSSEPOR 30. CHOPIDO 31. TRASITIDO 32. ROSSELTE 33. NAI 34. DERRO 35. ENRAÇO 36. GENAL 37. ROM 38. NINTA 39. ALO 40. VENCIFO 41. IRAL 42. MALCOSO 43. DENALÇA 44. PANVA 45. SANFINHA 46. RARÃO 47. EVESSO 48. FACHONA 49. EMBIRRENDO 50. BRUXENO 51. SAMEIRÃO 52. NAULADA 53. VEL 54. ARGUETE 55. FARGA 56. ENZA 57. CHANDA 58. ANVELINA 59. PESIA 60. RENILÃO 61. TORCO 62. ERGEL 63. LOTARJO 64. EZA 65. PERONTAL 66. VASSUDO 67. ISATEL 68. DADANHA 69. VERGUETO 70. RETICHE 71. NACONDE 72. ESTOBINHA 73. RANÃO 74. PALHIPO 75. CRUNE 76. SORRETIVO 77. AFELO 78. PORRATE 79. MOVALIDADE 80. TABAÇAL

Professor(a):

- RISQUE, no texto a seguir, cada palavra que o estudante leu de modo errado.

- REGISTRE, na coluna da direita da tabela, o número de palavras lidas modo errado em cada linha.

- CIRCULE a última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto.

Nº DA

LINHA TEXTO Nº DE PALAVRAS LIDAS DE MODO

ERRADO EM CADA LINHA

1 Rei Midas e o Toque de Ouro

2 Era uma vez, há muito tempo, um rei chamado Midas. O rei Midas 3 amava três coisas mais do que tudo no mundo: sua filha, seu jardim de 4 rosas e o ouro.

5 Uma noite, enquanto caminhava pelas rosas, o rei tropeçou em um 6 sátiro, uma figura que era metade homem e metade cabra, que parecia 7 faminto e doente. O rei Midas trouxe o sátiro para seu castelo e ordenou 8 que cuidassem dele. Quando o sátiro acordou, contou que era protegido 9 pelo deus Dioniso e, para agradecer, poderia realizar qualquer desejo seu.

10 Então o rei Midas desejou que tudo o que ele tocasse se

11 transformasse em ouro. Ele não tinha muita esperança de que seu 12 desejo fosse sido atendido.

13 No entanto, quando voltou ao seu castelo, ele puxou uma 14 cadeira para se sentar à mesa. No minuto em que ele a tocou, 15 a cadeira ficou dourada. Ele tocou a mesa. Ele tocou um vaso.

16 Assim que ele os tocou, eles se transformaram em ouro. Tudo 17 que ele tocava virava ouro! Ele estava tão feliz que gritou para 18 os seus servos prepararem um banquete!

19 Eles cozinharam e lhe serviram o banquete. Ele estendeu a mão 20 e pegou um punhado de comida que se transformou em ouro.

21 Os olhos do rei se encheram de medo. Ele sabia que se não 22 pudesse comer, morreria de fome.

23 Rei Midas vagou tristemente pelo seu jardim de rosas. Sua 24 filhinha estava colhendo flores e correu para os braços dele, se 25 transformando em ouro também. O rei Midas baixou a cabeça e 26 chorou.

27 Foi aí que implorou: “Dioniso, ouça minha oração! Retire meu 28 desejo! Por favor, retire meu desejo e salve minha filha!”. Pela 29 última vez, o desejo do rei Midas foi atendido e tudo voltou ao 30 normal.

TOTAL DE PALAVRAS LIDAS DE MODO ERRADO REGISTRO DE LEITURA DE TEXTO:

Qual é o número da linha da última palavra lida pelo estudante no tempo de 1 minuto?

Qual é a posição da última palavra lida pelo estudante na linha indicada?

O estudante obedeceu às pausas de sentido?

PERGUNTA 1

A B C D E

PERGUNTA 2

A B C D E

PERGUNTA 3

A B C D E