INSTITUIÇÃO LUSO-BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA. Reconhecimento da habilitação Tradutor em Inglês, do Curso de Letras.

INSTITUIÇÃO LUSO-BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA

Reconhecimento da habilitação Tradutor em Inglês, do Curso de Letras.

O Diretor-Presidente da instituição Luso-Brasileira de Educação e Cultura/ encaminha a este Conselho pedido de reconhe cimento da habilitação Tradutor em Inglês, do Curso de Letras, ministrado pela Faculdade Capital de Letras e Ciências Humanas, unidade integrante das Faculdades Capital, instaladas em SãoPau-lo-SP.

A referida habilitação foi autorizada a funcionar junta-mente com a habilitação em Interprete em Inglês, pelo Decreto nº 89.308/84, com base no Parecer CFE nº 132/83, mantidas as 120 vagas existentes no Curso de Letras. Todavia, através do Pare -cer CFE nº 2 2 / 8 7 (IN:DOC. 3 1 3 : 2 0 6 ) , a instituição obteve autori_ zação para remanejamento de vagas dos cursos que mantém, passan_ do o Curso de Letras a oferecer 110 vagas totais anuais.

Cumpre informar que apenas a habilitação em Tradutor em Inglês é que está sendo objeto do presente processo.

Pela Portaria nº 62/89-SESu/MEC,foi designada Comissão Verificadora composta pelas professoras Lucélia Helena do Carmo Garcez e Helena Chaves da Graça, da Universidade de Brasília e\ pelo TAE Luiz Álvaro, de Oliveira Ribeiro, da DEMEC/SP, para verificar a existência de condições para reconhecimento da habili_ tação e apresentar relatório conclusivo.

1. Dados da Mantenedora

1.1. Condições Jurídicas e Regularidade Fiscal e Parafiscal

Consta do relatório da instituição que:

A ILBEC - Instituição Luso-Brasileira de Educação e Cultura tem a situação fiscal plenamente regular, de acordo com as cópias das guias de recolhimento dos últimos doze meses do IAPAS, FGTS, PIS e IRRF.

A Comissão Verificadora informa em seu relatório que a

situação jurídica, fiscal e parafiscal encontra-se em perfeita ordem e devidamente atualizada, conforme verificação feita na documentação que se encontra arquivada na instituição. Da mesma forma, segundo certidões expedidas pelos 10 Cartórios de Protesto de Letras e Títulos de São Paulo, datadas de junho de 1 9 8 8 , a instituição não possui título protestado nos últimos 5 anos*.

1.2. Situação Econômico-Financeira

Os indicadores da situação económico-financeira da mantenedora. conforme demonstrado, revelam uma situação estável.

1.3. Estabelecimentos de Ensino Superior Mantidos

A instituição Luso-Brasileira de Educação e Cultura mantêm as Faculdades Capital, constituídas de dois estabelecimentos de ensino, conforme se especifica:

- Faculdade de Administração, Ciências Económicas, Ciências Con tábeis e Estatística

. Administração - AG (Rec) - 200 vagas . Ciências Económicas (Aut) - 200 vagas . Ciências Contábeis (Aut) - 200 vagas

. Estatística (Rec) - 1 0 0 vagas

- Faculdade Capital de Letras e Ciências Humanas

. Estudos Sociais-lº G; EMC(Rec) G; H; (Aut) - 70 vagas . Letras - Port/Inglês(Rec); Tradutor(Aut); Interprete(Aut) -

110 vagas . Pedagogia - OE, SE(Rec) - 100 vagas . Turismo (Rec) - 1 1 0 vagas

2. Dados Sobre a Escola/Curso 2.1. Condições Materiais

As Faculdades Capital estão instaladas em dois blocos contíguos e

. 03.

interligados, um localizado á Rua Ibipetuba, 38(bloco b), em regime de comodato, pelo prazo de 20 anos e outro prédio localizado à Rua Cel Joviniano

Brandão, 450 (bloco a ) , ambos no Bairro da Mooca-S. Paulo.

Quanto a este item a Comissão informa que a

Instituição conta com dois blocos interligados(um próprio e outro em regime de comodato) em ótimas condições de conservação e de funcionamento. São 46 salas de aula, sala de professores, secreta_ ria, sala do secretário, caixa, tesouraria, diretoria, vice-direto -ria, sanitários, para professores e alunos e biblioteca.

Embora a Faculdade ainda não disponha de laboratórios e salas especiais, está em fase de ampliação, tendo adquirido recentemente um espaço próximo destinado aos equipamentos para práticas esportivas. Atualmente. os alunos desenvolvem atividades esportivas em local cedi do á Instituição por 4 anos. Encontram-se, também, em processo de pla nejamento um laboratório de linguística e um centro de

computação. A Instituição está construindo um anfiteatro de 350 lugares e uma bi - blioteca.

0 ambiente é bem cuidado, limpo e agradável, embora não disponha de áreas verdes ou espaços de convivência, como seria desejável.

2.2. Biblioteca

Atualmente} a biblioteca ocupa um espaço físico de 55,68m² desti-nados á sala de leitura e sala de acervo.

Seu horário de funcionamento é de 2? a 6? feira, das 13:30 ás 17:30 e das 19:00 às 2 2 : 0 0 horas.

0 acervo bibliográfico total atualmente é composto por 4.047 ti-tulos e 10.233 volumes, sendo destinados ao curso de Letras e a habilitação

Tradutor 1 . 2 0 7 títulos e 1 . 8 1 5 volumes. Quanto aos periódi cos, o acervo é constituído por 2 0 8 títulos, sendo 19 de assinatura corrente.

0 Sistema de Classificação adotado é o CDU.

0 quadro de pessoal é composto por uma bibliotecária habilitada e dois auxiliares

Recomendarem que a Instituição continue dando especial atenção à atualização constante da biblioteca.

. 03.

3. Dados Sobre a Habilitação 3.1.

Funcionamento

A habilitação em Tradutor, em Inglês, do curso de Letras, foi autorizada a funcionar pelo Parecer CFE nº 1 3 2 / 8 3 e Decreto nº 89.308/84, sem aumento das 120 vagas já existentes no curso. Pelo Parecer CFE nº 2 2 / 8 7 a Instituição obteve autorização para remanejamento de vagas, passando o curso de Letras a oferecer 1 1 0 vagas totais anuais.

O curso funciona no período e o regime de matrícula ê o seria do anual, havendo um único ingresso por ano.

Os concursos vestibulares no período de 1 9 8 4 / 8 8 , apresentaram a seguinte evolução:

ANO NO DE INSCRITOS 1a.OPÇ. Nº DE CLASS. Nº DE MATRIC/1º BÁSICO

1984 1985 1986 1987 1988

93 93 141 177 146

89 87 112 114 126

43 51 112 110 94

3.2. Organização Curricular

Pelo currículo pleno oferecido a carga horária prevista para o curso é de 2. 736 h/a, acrescidas de 264 h/a de Estágio Supervisionado, 72 h/a de EPB e 288 h/a de s F , perfazendo um total de 3.360 h/a.

A estrutura curricular

organizada em forma de curso seriado anual, obedece ás normas fixadas pelo CFE quanto ao número de horas e quanto ao conteúdo, fluxo e sequência das disciplinas, Sugere-se que, no percorrer do processo natural de avaliação do curso, os colegiados

departamentais e a Congregação de carreira procedam a uma reordenação dos tópicos curriculares principalmente nas disciplinas Língua Portuguesa, Linguistica e Língua Inglesa.

Os planos de ensino estão devidamente arquivados e contêm: nº de aulas semanais, carga horária anual, programa sintético, objetivos, metodologia didática(atividades docentes e discentes), programas analíticos, formas de avaliação e bibliografia. 3.3. Corpo Docente

O corpo docente que atua no curso é constituído por 19 professores, cujo perfil acadêmico é o seguinte: 08 com Mestrado, 01 com

Mestrado em andamento, 06 com Especialização, 04 com Graduação. Mui tos possuem Parecer de aprovação do CFE.

A relação do corpo docente pode ser encontrada Anexo II deste Pa-recer.

II - VOTO DO RELATOR

À vista do exposto é o Relator de parecer favorável ao reco -nhecimento da habilitação Tradutor em- Inglês - do curso de Letras, oferecido pela Faculdade Capital de Letras e Ciências Humanas, unida de integrante das Faculdades Capital, mantida pela Instituição Luso-- Brasileira de Educação e Cultura, em São Paulo, mantidas as 120 (cen to e vinte) vagas do curso de Letras.

III - CONCLUSÃO DA CÂMARA

A Câmara de Ensino Superior acompanha o voto do Relator. Sala das Sessões, em 6 de julho de 1989.

/mho

- CORPO DOCENTE -

0101. Antoninha Ivonete Fernandes

Disc: Língua Portuguesa/Literatura Portuguesa

Qual.: Licenciada em Letras, habilitação Português/Inglês

Pós-graduação a nível de Mestrado na área de Literatura Por tuguesa - USP.

Aprovada em concurso publico de títulos e provas para o car go de Professor III, em Português - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo.

Especialização em Língua Inglesa - 450 h/a (1974)

Curso de Análise Romântica Sincrônica da Sintaxe, aplicada a textos em Português - PUC/SP - 52 h/a, PODE SER ACEITA.

o2

Disc: Estudos de Problemas Brasileiros

Qual.: Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais (1959) Mestrado em Direito Tributário - PUC/SP (1983) Especialização em Direito Administrativo - PUC/SP (.1974) Especialização em Direito Tributário - PUC/SP (1978). Aprovado polo Parecer CFE 630/85 para lecionar as disciplinas Direito, Direito Tributário o Instituições do Direito. Aprovado pelo Parecer CFE 2.817/77 para lecionar ar disci -

plinas Direito Administrativo e Estudo de Problemas Brasileiros.

PODE SER ACEITO

03 ANTÔNIO MARTINI DISC. : Filosofia

Estudo de Problemas Brasileiros Qual. Licenciado em Filosofia (1970)

Licenciado em Estudos Sociais, habilitação Educação Moral e cívica (1974)

Licenciado em Teologia (1970)

Licenciado em Pedagogia, habilitação em Administração Esc Lar de 19 o 2º Grau s

Especialização em Sociologia da Comunidade - 300 h/a

Pós-graduação em ciências Sociais, com área em Antropologia Social.

Aprovado pelo Parecer 614/83 para lecionar as disciplinai Filosofia e Deontologia da Comunicação em Jornalismo

PODE SER ACEITO.

04. Deolinda Micchi Cavallini

Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Grau s.

Qual.: Licenciada em Pedagogia, habilitação em Administração Esco- lar e Supervisão Escolar Curso de Administrador Escolar Curso de Aperfeiçoamento para Professores Primários (1958) Aprovada em concurso público de títulos e provas para o car go de Diretora de Escola, Secretaria de Estado da Educação de são Paulo.

Aprovada pelo Parecer CFE 1691/77 p a r a lecionar as discipli nas Estrutura, e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Grau s e Didática

Larga experiência profissional na área da Educação, como professora, diretora e supervisora de ensino . PODE SER ACEITA.

05. Dirce Lorimie Fernandes

Disc.: Literatura Brasileira

Qual.: Licenciada en Letras, habilitação Português/ingles (1974) Especialização em Literatura Moderna - 283 h/a (1976).

Especialização "Grande Sertão Veredas - Texto e contexto"•

180 h/a. Pós-Graduação "lato-sensu" em Preparação, Análise e Interpretação de Textos - 270 h/a (.1983) .

Aprovado em concurso publico de títulos e provas para o cargo de Pro fessor III de Português (1980) - Sec. de Est. do Educ. de São Paulo.

PODE SER ACEITA P/ESTE CURSO. __

0©. Elisabeth Aparecida Souza do Miranda

Disc: Cultura e Civilização dos Povos de Língua Inglesa Língua Inglesa..

Qual.: Bacharel em Língua e Literatura Inglesa - PUC/SP (1978)

Aprovada em concurso publico de títulos e provas para o car- go de Professor III de Inglês - Secretaria de Estado de Edu cação de São Paulo (1980)

Curso de Fonologia da Língua Inglesa, promovido pela Escola de Línguas Internacional Ltda.

Curso de Atualização Pedagógica de "Methods for Toachinf / Conversation" - União Cultural Brasil -Estados Unidos. PODE

SER ACEITA.

07. Estela Leite Ribeiro Rocha

Disc Língua Inglesa e Norte-Americana

Qual.: Lic. em Letras - Inglês. Lic. em Pedagogia, Hab. Ensino das

Disciplinas e Atividades Práticas dos Cursos Normais.

Especialização em Letras - Língua Inglesa e Literatura Cor- respondentes - 345 h/a

Curso de Métodos e Técnicas da Pesquisa Linguistica - 30 h/

a.

Aprovada em concurso público de títulos e provas para o cor go de Professor III em Inglês - Secretaria de Estado da Edu cação do São Paulo.

Possui larga experiência no magistério do ensino superior , tendo lecionado Inglês em cursos de especialização, pós-duação.

Aprovada pelo Parecer CFE 200/00 para lecionar as discipli- nas Literatura Inglesa e Norte Americana; Cultura e Civili-zação Inglesa. PODE SER ACEITA.

08. HéliO Silveira

Disc.: Teoria Literária

Qual.: Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais Curso de Letras (Português/lNglês) - USP

Aprovado pelo Parecer CFE 541/66 para lecionar as disciplinas Teoria da Literatura e Literatura Brasileira Aprovado polo Parecer CFE 312/71 para lecionar as disciplinas Teoria da Literatura e Literatura Brasileira.Pode ser aceita.

João Luis Cabral Disc:

Língua Latina

Qual.: Licenciado em Letras - (1970) Licenciado em Filosofia (1970)

Curso Superior de Teologia - Escola Superior Teológica de Lisboa - Portuga]

Curso superior de Psicanálise e Psicoterapia pela Escola Superior de Sao Paulo

Curso Superior do Filosofia e Historia no Instituto Superior de Carcavelos. Pós-graduação na área de Literatura Portuguesa - USP

Curso de Formação em Orientação Educacional - 200 h/a (1968) Aprovado pelo Parecer CFE 651/72 para lecionar Literatura / Portuguesa Larga experiência no magistério do ensino superior Possui vários cursos de extensão universitária. PODE SER ACEI-

TA P/ESTECURSO

10. Levy Leitão

Disc: Sociologia Geral

Qual.:Bacharel e Licenciada em Pedagogia, habilitação em Ensino das Disciplinas e Atividades Praticas do Curso Normal e Supervisão Escolar de 1º e 2º Grau s. Mestrado em Ciências Sociais - PUC/SP Possui larga experiência no magistério do ensino superior, tendo lecionado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo e Universidade Mackenzie.PODE SER ACEITA

11. . Leila Maria Rodrigues Daibs Cabral Disc.: Literatura Portuguesa

Qual.: Licenciada em Letras (Português/Inglês) (1971)

Licenciada em Pedagogia, habilitação: Ensino das Discipli-nas e Atividades Praticas dos Cursos Normais e Orientação Educacional.

Especialização em Gramática Estrutural - 240 h/a (1972) Especialização em Língua Portuguesa - 24 0 h/a (1973) Especialização em Literatura Cont. Port. 24 0 h/a (.1974)

Especialização em Teoria Literária - 240 h/a (1975) Mestrado em Letras, área de Literatura Portuguesa - USP Aprovada em concurso público de títulos e provas para o car-go de Professor III - Português - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (1986) P0DE SER ACEITA,

12. Marcia Regina Banov

Disc: Psicologia Geral/ Psicologia da Educação Qual.: Formação de Psicologo (1980)

Bacharel e Licenciada em Psicologia (1981)

Pos-graduaçao em Educação, área de concentração em Prática do Ensino Superior - 540 h/a

Aprovada em concurso publico do títulos o provas para o car go de P3-Psicologia - Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (1986)

Cursos de extensão universitária: Linguistica o Comunica ao (30 h/a); Teoria da Comunicação (30 h/n); Literatura Brasi- leira I e II (3 0 h/a cada). Possui experiência docente no magistério do ensino superior

accionando a disciplina Didática desde 1986.P0DE SER ACEITA P/ ESTE CURSO.

]3. Maria Cecília da Silva

Disc: Estrutura e Funcionamento do Ensino de 1º e 2º Grau s.

Qual.: Licenciada em Pedagogia, habilitação em Orientação Educacio nal de 1º e 2º Grau s; Magistério das Matérias Pedagógicas / do 2º Grau s e Supervisão Escolar de 1º e 2º Graus - USP Cursando

Mestrado em Psicologia da Educação na PUC/SP Possui vários cursos de extensão universitária Possui experiência no Magistério do

Ensino Superior.Lecio-nando desde 1986. PODE SER ACEITA P/ ESTE CURSO.

14. Maria Julia Bueno dos Santos Silva Disc.:

Versão Inglesa

Teoria o Prática da Tradução Específica Estágio Supervisionado

Qual.: Licenciada em Letras Anglo Germânicas (1464)

Mestrado em Linguistica Aplicada ao Ensino de Língua - PUC/

SP

Aperfeiçoamento e Metodologia do Inglês como Lingua Estran geira (1978) - 92 h/a.

Aprovada pelos Pareceres CEE 77/66 e 2983/83 para lecionar a disciplina Língua Inglesa

Aprovada pelo Parecer CFE 17 3/7 0 para lecionar Língua Ingle- sa e Norte Americana

Aprovada pelo Parecer CFE 1915/79 para lecionar Tradução Co mentada

Aprovada pelo Parecer CFE 4 690/75 para lecionar Língua in- glesa e Prática da Língua Inglesa.

Aprovada pelo Parecer 3015/75 para lecionar Língua Inglesa e Literatura Inglesa PODE SER ACEITA

15. Oacyr Luccas Vicente Disc.: Educação Física

Qual.: Lic. em Educação Física - USP. Lic. em Padagogia. Aprovado pelos Pareceres CFE 121/71, 33/76 e 3 4/76 para lecionar Educação Física. PODE SER ACEITO.

16. Rubens Brosso Disc: Linguistica

Qual: Lic em Letras - Português/Frances (1973). Lic. em Pedago gia - hab. em Administração Escolar de 1º e 2º Graus e Su- pervisão Escolar de 1º e 2º Graus.

Especialização em Técnicas Atuais do Ensino de Língua Por- tuguesa - 240 h/a (1974).

Pós-Graduação à nível de Mestrado em Comunicação e Semióti ca - PUC/SP.

Aprovado em concurso público de títulos e provas para o car go de professor III de Português (1900 e 1986)- Sec. de Estado de Educação de São Paulo PODE SER ACEITO

17 - Sandra Pinto Marcondes da Silva Disc.: Psicologia da Educação

Qual.: Formação de Psicólogo (1984). Bacharelado e Licenciatura em Psicologia (1983). Lic. em Pedagogia (1979). Mestrado em Psicologia - PUC/Campinas. Psicóloga com Clinica própria.

PODE SER ACEITA.

18. Vitalina Alegria Patinha

Disc.: Didática

Qual.: Bacharel em Ciências Políticas e Sociais (1975). Possui ex- periência no magistério de ensino superior, lecionando des- de 1982. Licenciatura Plena em Pedagogia, hab. em Magisté- rio das Matérias Pedagógicas do 2º Grau , Orientação Educa cional e Adm. Escolar de 1º e 2º Graus. Mestrado em

Educação, com área de conc. em Filosofia da E-

ducaçao e Educação Escolar Brasileira - PUC/SP. PODE SER ACE1_

TA,

19. Vitória Keico Vassoler Disc.: Língua Portuguesa Qual.: Lic. em Letras, hab. Português (1976), Cursou disciplinas

do curso de Pós-Graduação em Língua Portuguesa - PUC/SP.

Especialização em Didática: Tecnologia do Ensino (180 h/a).

Possui experiência docente no magistério de ensino superior lecionando a disciplina Língua Portuguesa desde 1979. PODE SER ACEI-

TA P/ ESTE CURSO.

IV - DECISÃO DO PLENÁRIO

O Plenário do Conselho Federal de Educação aprovou , por unanimidade, a Conclusão da Câmara.

Sala Barretto Filho , em 31 de 07 de 1989