Interdisciplinaridade:
Interdisciplinaridade:
Percepções, possibilidades Percepções, possibilidades e limites e limitesAutoras
Autoras
•• Daniele Xavier de LimaDaniele Xavier de Lima
•
• Lívia Mª de Azevedo FrancoLívia Mª de Azevedo Franco
•
Orientador
Orientador
Prof. DoutorandoProf. Doutorando
Marcelo da Silva Alves
Marcelo da Silva Alves
Problema
Problema
Vislumbre de um trabalho Vislumbre de um trabalho interdisciplinar e interdisciplinar equestionamento quanto à sua
questionamento quanto à sua
definição e abrangência
Objetivo
Objetivo
Análise da compreensão e
Análise da compreensão e
entendimento dos usuários
entendimento dos usuários
quanto às ações de uma Equipe
quanto às ações de uma Equipe
de Saúde da Família, com foco
de Saúde da Família, com foco
em uma abordagem em uma abordagem multidisciplinar multidisciplinar
Referencial Teórico
Referencial Teórico
•• Resgate histórico da política de Resgate histórico da política de
saúde no Brasil
saúde no Brasil
•
• Programa de Saúde da Família Programa de Saúde da Família ––
Estratégia de reorientação dos
Estratégia de reorientação dos
modelos assistenciais
modelos assistenciais
•
Metodologia
Metodologia
•
• Pesquisa qualitativaPesquisa qualitativa
•
• Entrevista semiEntrevista semi--estruturadaestruturada
•
• Seleção aleatóriaSeleção aleatória
•
• Público alvoPúblico alvo
•
• AmostragemAmostragem
•
• Exigências éticas e científicasExigências éticas e científicas
• • ProcessamentoProcessamento • • AnáliseAnálise
Análise
Análise
•• Categoria A : O trabalho Categoria A : O trabalho
interdisciplinar na voz dos
interdisciplinar na voz dos
usuários
usuários
•
• Categoria B : A lacuna de Categoria B : A lacuna de
interdisciplinaridade
O trabalho interdisciplinar
O trabalho interdisciplinar
na voz dos usuários
na voz dos usuários
•
• Percepção da existência da EquipePercepção da existência da Equipe
“
“FormidFormidáável o atendimento da equipe toda...vel o atendimento da equipe toda...””
A.C.P.
A.C.P.
•
• Indícios culturaisIndícios culturais “
“A forma de tratamento da mA forma de tratamento da méédica dica éé excelente. excelente.
Todos voc
Todos vocêês ss sãão excelenteso excelentes””..
A.C.P.
A.C.P.
O trabalho interdisciplinar
O trabalho interdisciplinar
na voz dos usuários
na voz dos usuários
•• TransiçãoTransição
“
“(...) todas as vezes que eu precisei ir l(...) todas as vezes que eu precisei ir láá, ,
que precisei ser atendida pelo m
que precisei ser atendida pelo méédico dico
ou por outro profissional, me receberam
ou por outro profissional, me receberam
muito bem. O m
muito bem. O méédico faz pesquisa de dico faz pesquisa de
tudo que voc
tudo que vocêê precisa e o outro precisa e o outro
profissional tamb
profissional tambéém (...)m (...)””.. L.M.C.
O trabalho interdisciplinar
O trabalho interdisciplinar
na voz dos usuários
na voz dos usuários
“
“Uma das principais caracterUma das principais caracteríísticas do Sasticas do Saúúde da de da
Fam
Famíília lia éé que o que o ‘‘cuidarcuidar’’ nnãão esto estáá projetado projetado
somente no profissional m
somente no profissional méédico, mas em uma dico, mas em uma
equipe multiprofissional, onde todos
equipe multiprofissional, onde todos
desenvolvem seu papel de forma integrada e
desenvolvem seu papel de forma integrada e
hol
holíística, um depende da astica, um depende da açãção do outro e o do outro e
todos visam a promo
todos visam a promoçãção da sao da saúúde do de do
indiv
indivííduo, famduo, famíília e comunidadelia e comunidade””. (SILVA, . (SILVA,
2003:24)
2003:24)
O trabalho interdisciplinar
O trabalho interdisciplinar
na voz dos usuários
na voz dos usuários
•• Trabalho em Equipe Trabalho em Equipe ↔↔
Interdisciplinaridade
Interdisciplinaridade
“
“Eu nEu nãão vejo o trabalho de forma o vejo o trabalho de forma
separada. Voc
separada. Vocêês trabalham junto... por s trabalham junto... por
isso o trabalho est
isso o trabalho estáá sendo bom, porque sendo bom, porque
voc
vocêês ests estãão trabalhando junto, ento trabalhando junto, entãão, o,
todo mundo d
todo mundo dáá ididééia pra todo mundo...ia pra todo mundo...””.. L.M.C.
O trabalho interdisciplinar
O trabalho interdisciplinar
na voz dos usuários
na voz dos usuários
““a ida idééia da equipe nia da equipe nãão tem que ser de o tem que ser de
complementa
complementaçãção, mas de integrao, mas de integraçãção de o de
responsabilidades
responsabilidades””..
(FEUERWER & ALMEIDA,2000:24)
(FEUERWER & ALMEIDA,2000:24)
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
•• Falta de percepção do trabalho Falta de percepção do trabalho
interdisciplinar
interdisciplinar
“
“As mAs méédicas estdicas estãão muito boaso muito boas”” M.G.M.F.
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
““ao ver o mao ver o méédico como dico como úúnico responsnico responsáável vel
pela sa
pela saúúde, observade, observa--se uma menor se uma menor
import
importâância ou desconhecimento sobre ncia ou desconhecimento sobre
a equipe multiprofissional
a equipe multiprofissional””. (SILVA, . (SILVA,
2003:23) 2003:23)
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
•• Trabalho da equipe Trabalho da equipe ≠≠ Trabalho Trabalho
interdisciplinar
interdisciplinar
“
“Eu vejo que cada um faz a sua parte. Eu vejo que cada um faz a sua parte.
Cada um tem a sua fun
Cada um tem a sua funçãçãoo””..
M.G.M.F.
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
“
“O elemento trabalho em equipe aparenta ser O elemento trabalho em equipe aparenta ser
simples, acontecendo de forma natural,
simples, acontecendo de forma natural,
apenas no encontro casual de profissionais
apenas no encontro casual de profissionais
no espa
no espaçço da pro da práática. Como requer a tica. Como requer a
presen
presençça de profissionais de va de profissionais de váárias rias ááreas, reas,
adquire a apar
adquire a aparêência de uma unidade, que nncia de uma unidade, que nãão o
se configura, todavia, no desenvolver do
se configura, todavia, no desenvolver do
trabalho
trabalho””. . (STEPHAN(STEPHAN--SOUZA & MOURSOUZA & MOURÃÃO, O,
2002) 2002)
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
SubSub--categoria:categoria:
Satisfa
Satisfaçãção dos usuo dos usuáários como resultado rios como resultado
de educa
de educaçãção, agilidade e receptividade o, agilidade e receptividade
da Equipe de Sa
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
Educa Educaçãçãoo ““Bom, vocBom, vocêês tratam a gente muito bem, a s tratam a gente muito bem, a
gente
gente éé muito bem atendida, todo muito bem atendida, todo
mundo l
mundo láá parece que tem educaparece que tem educaçãção, o,
atende muito direitinho.
atende muito direitinho.”” L.N.L. L.N.L.
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
Agilidade Agilidade ““A mA méédica dica éé óótima, boa mesmo pra tima, boa mesmo pra
atender a gente, s
atender a gente, sóó que demora atque demora atéé
maio pra voltar, eu vou consultar s
maio pra voltar, eu vou consultar sóó em em
maio.
maio.””
L.N.L.
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
Receptividade Receptividade ““... as pessoas tratam a gente, eu pelo menos ... as pessoas tratam a gente, eu pelo menos
eu, eu vejo que elas trata a gente muito bem
eu, eu vejo que elas trata a gente muito bem
(...) sempre com uma
(...) sempre com uma carinhacarinha óótima, ta. tima, ta.
Sempre ali alegrinha com a gente, ta. Ent
Sempre ali alegrinha com a gente, ta. Entãão o
sempre mostrando boa vontade de atender a
sempre mostrando boa vontade de atender a
gente. Ent
gente. Entãão, eu acho isso assim, muito o, eu acho isso assim, muito
ó
ótimo, muito bom mesmo (...) Porque tem timo, muito bom mesmo (...) Porque tem
gente que trata com
gente que trata com grossidadegrossidade (...) o (...) o
tratamento ali
tratamento ali éé óótimo. Gosto muito mesmo timo. Gosto muito mesmo
(...) n
(...) nãão o éé com aquela com aquela grossidadegrossidade, , éé com com
amor. amor.”” T.M.J.C.T.M.J.C.
A lacuna de
A lacuna de
interdisciplinaridade
interdisciplinaridade
““...o grau de satisfa...o grau de satisfaçãção que depende do no que depende do níível de vel de
expectativa inicial, pode ser maior na
expectativa inicial, pode ser maior na
popula
populaçãção de baixa renda, no de baixa renda, nãão o
necessariamente, retratando um adequado
necessariamente, retratando um adequado
processo de trabalho e nem sempre
processo de trabalho e nem sempre
garantindo a mais adequada resolu
garantindo a mais adequada resoluçãção da o da
queixa principal que motivou a procura dos
queixa principal que motivou a procura dos
servi
serviçços de saos de saúúde, mas sim refletindo apenas de, mas sim refletindo apenas
um n
um níível mais modesto de expectativas no vel mais modesto de expectativas no
atendimento.
Considerações parciais
Considerações parciais
•• Particularidades das profissões Particularidades das profissões
envolvidas neste processo
envolvidas neste processo
•
• Os usuáriosOs usuários
À guisa de conclusão
À guisa de conclusão
•• Residência em Saúde da FamíliaResidência em Saúde da Família
•
• Equipe multiprofissionalEquipe multiprofissional
• • As expectativasAs expectativas • • As percepçõesAs percepções • • As possibilidadesAs possibilidades • • Os limitesOs limites
Referência
Referência
Bibilográfica
Bibilográfica
FEUERWEUKER, L. C. M.; ALMEIDA, M..J. de. O Programa de Sa
FEUERWEUKER, L. C. M.; ALMEIDA, M..J. de. O Programa de Saúúde de
da Fam
da Famíília e o Direito lia e o Direito ààSaSaúúde. In : Olho Mde. In : Olho Máágico gico –– Centro de CiCentro de Ciêências ncias
da Sa
da Saúúde, Universidade Estadual de Londrina. Londrina ; CCS/UEL, de, Universidade Estadual de Londrina. Londrina ; CCS/UEL,
ano 06, n
ano 06, nºº22, agosto de 2000.22, agosto de 2000.
SILVA, Janete da.; SANTOS,
SILVA, Janete da.; SANTOS, ÁÁlvaro da Silva. Opinilvaro da Silva. Opiniãão da populao da populaçãção do o do
Rio Grande da Serra sobre o Programa Sa
Rio Grande da Serra sobre o Programa Saúúde da Famde da Famíília. In : lia. In : NursingNursing
–
–Revista TRevista Téécnica de Enfermagem, anocnica de Enfermagem, ano6 , n6 , nºº64, set.2003.64, set.2003.
STEPHAN
STEPHAN –– SOUZA, SOUZA, AutaAuta; MOUR; MOURÃÃO, Ana Maria O, Ana Maria ArreguyArreguy. A . A
constru
construçãção do trabalho em equipe : uma tarefa do coletivo dos o do trabalho em equipe : uma tarefa do coletivo dos
profissionais de sa
profissionais de saúúde. In : de. In : APS APS –– Revista de AtenRevista de Atenç ãç ão Primo Primáária ria àà Sa
Saúúdede, ano 4, n, ano 4, nºº09, dez. a maio de 2002.09, dez. a maio de 2002.
JESUS, Petr
JESUS, Petrôônio B. R. de. nio B. R. de. AssitAssitêêncianciaààsasaúúdede: percep: percepçãção de usuo de usuáários de rios de
uma Unidade de Sa
uma Unidade de Saúúde da Famde da Famíília de Juiz de Fora. Belo Horizonte : lia de Juiz de Fora. Belo Horizonte :
UFMG, 2002. Disserta
UFMG, 2002. Dissertaçãção de mestrado apresentada ao curso de o de mestrado apresentada ao curso de
mestrado da Escola de Enfermagem da UFMG.
mestrado da Escola de Enfermagem da UFMG.
“O interdisciplinar não é algo que se ensine ou que se aprenda. É algo que se vive.
É fundamental uma atitude de espírito. Atitude feita de curiosidade, de abertura, de sentido de aventura, de busca, de intuição das relações existentes entre as coisas e que escapam à observação comum.”.
