Cam pu s d e São José do R i o Pr eto

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Ca m p u s d e Sã o J osé d o R i o P r et o

Regulamento de Estágios Curriculares Supervisionados

Obrigatórios do Curso de Licenciatura em Letras do Instituto de

Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP/IBILCE

São José do Rio Preto 2016

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Reitoria

Prof. Dr. Julio Cezar Durigan (Reitor) Marilza Vieira Cunha Rudge (Vice-Reitora)

Diretoria

Profa. Dra. Maria Tercília Vilela de Azeredo Oliveira (Diretora) Prof. Dr. Geraldo Nunes Silva (Vice-Diretor)

Coordenação do Curso de Letras – Licenciatura Prof. Dr. Maurizio Babini (Coordenador)

Profa. Dra. Adriane Orenha Ottaiano (Vice-Coordenadora)

Comissão de Estágio do Curso de Letras – Licenciatura Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran (Coordenadora)

Profa. Dra. Araguaia Solange de Souza Roque (Vice-coordenadora) Prof. Dr. Luís Augusto Schmidt Totti

Profa. Dra. Marta Lúcia Cabrera Kfouri Kaneoya

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APRESENTAÇÃO

Este documento constitui o Regulamento de Estágios Curriculares Supervisionados Obrigatórios do Curso de Licenciatura em Letras do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP/IBILCE, campus de São José do Rio Preto, e estabelece normas e diretrizes para sua realização constituindo-se, portanto, nas instruções que regem e normatizam as atividades dessa natureza e devem ser seguidas pelos estudantes matriculados no Curso de Licenciatura em Letras do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da UNESP/IBILCE, campus de São José do Rio Preto.

Universidade Estadual Paulista – IBILCE/UNESP São José do Rio Preto, setembro de 2016

Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran

(Coordenadora da Comissão de Estágios do Curso de Letras - Licenciatura)

Profa Dra. Araguaia Solange Roque

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CAPÍTULO I

DA OBRIGATORIEDADE, DOS OBJETIVOS E NATUREZA

Art. 1º- O Estágio é definido como um ato educativo escolar supervisionado,

desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante (Lei nº 11.788, de 2008) e deve servir como uma possibilidade de aperfeiçoamento do educando do curso de Licenciatura em Letras da UNESP/IBILCE.

Art. 2º- Trata-se de uma atividade contemplada pelo Projeto Pedagógico do Curso e

que integra o itinerário formativo do profissional de Letras em formação e que está classificado em duas diferentes categorias: Estágio Obrigatório e Estágio Não

Obrigatório.

§ 1º- O estágio está previsto no Projeto Pedagógico do Curso e integra o itinerário

formativo do educando.

§ 2º- O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional

e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.

Art. 3º-O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório contempla atividades teóricas,

práticas e teórico-práticas.

Art. 4º- Os Estágios Obrigatórios do Curso de Licenciatura em Letras do Instituto de

Ciências, Letras e Ciências Exatas da UNESP de São José do Rio Preto atendem às seguintes legislações em vigor: (i) Resoluções do Conselho Nacional de Educação, CNE/CP 1, de 18 de fevereiro de 2002, que institui Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de Licenciatura, de graduação plena, e CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002, que institui a duração e a carga horária dos cursos de Licenciatura, de Graduação Plena, de Formação de professores da Educação Básica em nível superior, (ii) Deliberação do

Conselho Estadual de Educação – CEE 111/2-12, que fixa Diretrizes Curriculares

Complementares para a Formação de Docentes para a Educação Básica nos cursos de graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciatura, oferecidos pelos

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estabelecimentos de ensino superior vinculados ao sistema estadual, (iii) Resolução

UNESP-57, de 30-06-2014, que dispõe sobre o Regulamento Geral dos estágios

curriculares dos cursos de graduação da UNESP, (iv) Lei n.11.788, de 25 de

setembro de 2008 “Lei do Estágio”, que dispõe sobre o estágio de estudantes e (v) Projeto Pedagógico do Curso de Letras – Licenciatura da UNESP/IBILCE.

Art. 5º- O estágio de que trata este regulamento não cria vínculo empregatício de

qualquer natureza entre o educando-estagiário e a UnidadeConcedente de Estágio.

Art. 6º- O Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Licenciatura em Letras está

previsto no Projeto Pedagógico do Curso como atividade de caráter compulsório.

CAPÍTULO II

DA DURAÇÃO, DAS CONDIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO E DA JORNADA

Art. 7º- Em conformidade com a Resolução CNE/CP n.1, de 2002, os Estágios têm

início a partir da segunda metade do Curso e, portanto, estão alocados no terceiro e quarto anos do Curso no período diurno e quarto e quinto anos no período noturno.

§ 1º- De forma a viabilizar e possibilitar o desenvolvimento de um trabalho integrado,

que contempla atividades teóricas, práticas e teórico-práticas, o Estágio Obrigatório apresenta uma carga horária de 420 horas-aula (Quatrocentas e Vinte Horas-Aula), contempladas no Projeto Político Pedagógico do Curso, em atendimento às novas “Diretrizes Curriculares”, advindas da LDB-9394/96, de dezembro de 1996, regulamentadas pelas Resoluções CNE 1/2002 e CNE 2/2002, que instituem, respectivamente, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica e a Duração e carga horária dos Cursos de Licenciatura, e em consonância com a Deliberação do Conselho Estadual de Educação – CEE 111/2-12, que fixa Diretrizes Curriculares Complementares para a Formação de Docentes para a Educação Básica nos cursos de graduação de Pedagogia, Normal Superior e Licenciatura, oferecidos pelos estabelecimentos de ensino superior vinculados ao sistema estadual

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§ 2º- A distribuição da carga horária total contempla aulas teóricas, que buscam

oferecer subsídios teóricos ao estagiário, buscando relacionar teoria e prática (atividades teórico-práticas), na Instituição de Ensino (180 horas), sob a orientação e supervisão de docentes orientadores de Estágio do Departamento de Educação, e atividades práticas, realizadas nas escolas campo de estágio, para que o estagiário possa acompanhar e desenvolver atividades práticas de ensino à luz da teoria da área (240 horas), sob a tutela de professor(a) titular e a coordenação e supervisão de Coordenador(a) Pedagógico(a), ambos profissionais da Unidade Concedente de Estágio – escola campo de estágio.

Art. 8º- Os Estágios Obrigatórios encontram organizados em uma das duas subáreas: Língua Materna (210 horas-aula) - nas disciplinas Estágios Curriculares

Supervisionados I: Língua Materna e Estágios Curriculares Supervisionados II: Língua Materna e Língua Estrangeira (210 horas-aula)-nas disciplinasEstágios Curriculares Supervisionados I: Língua Estrangeira e Estágios Curriculares Supervisionados II: Língua Estrangeira. Em cada uma das subáreas e, de forma similar, dispensa-se uma parte da carga horária para o desenvolvimento de atividades teóricas e teórico-práticas na Instituição de Ensino -90 horas-aula para língua materna e 90 horas-aula para língua estrangeira e um tempo maior para realização das atividades práticas nas escolas campo de estágio -120 horas-aula para língua materna e 120 horas-aula para língua estrangeira, totalizando 240 horas-aula de atividade prática nas Unidades Concedentes de Estágio.

Art. 9º- Os Estágios Curriculares Supervisionados do Curso de Letras – Licenciatura

encontram-se assim estruturados e sistematizados no que se refere à carga horária e às referidas subáreas e disciplinas:

Língua Materna

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Materna

Carga Horária Total: 60 horas-aula, sendo 30 horas-aula de aula teórica, em sala de aula na Instituição de Ensino Superior Formadora, e 30 horas-aula de prática, nas escolas campo de estágio.

Seriação e período: 3º ano do Curso de Letras Diurno Seriação e período: 4º ano do Curso de Letras Noturno

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Ca m p u s d e Sã o J osé d o R i o P r et o Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Materna

Carga Horária Total: 150 horas-aula, sendo 60 horas-aula de aula teórica, em sala de aula na Instituição de Ensino Superior Formadora e 90 horas-aula de prática, nas escolas campo de estágio.

Língua Estrangeira

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Estrangeira

Carga Horária Total: 60 horas-aula, sendo 30 horas-aula de aula teórica, em sala de aula na Instituição de Ensino Superior Formadora e 30 horas-aula de prática, nas escolas campo de estágio.

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Estrangeira

Carga Horária Total: 150 horas-aula, sendo 60 horas-aula de aula teórica, em sala de aula na Instituição de Ensino Superior Formadora e 90 horas-aula de prática, nas escolas campo de estágio.

Art. 10- No que diz respeito às aulas teóricas, em sala de aula da Instituição de Ensino

Formadora, e às atividades e às modalidades de atividades práticas, bem como à distribuição da carga horária prática, tendo em vista a carga horária teórica e a carga horária prática total, definida no Projeto Político Pedagógico do Curso, seguem as seguintes Diretrizes:

a) Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Materna (60 horas-aula) - a

disciplina apresenta carga horária total de 60 horas-aula presenciais assim distribuídas:30 horas-aula teóricas para o estudo da literatura da área sobre práticas de ensino de língua portuguesa, sob o enfoque da Linguística Aplicada e de outras teorias com as quais essa área do conhecimento estabeleça diálogo, e para o desenvolvimento de uma prática reflexiva e crítica sobre a experiência prática de

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observação de aula vivenciada nas atividades de estágio, nas escolas campo de estágio, à luz da teoria da área e para o planejamento de ações interventivas – relação teoria e prática; 30 horas-aula práticas para o desenvolvimento de atividades teórico-práticas, sendo 20 horas-aula de observação de aula de língua materna em escolas oficiais de ensino básico (Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio), sob a supervisão de docente do Departamento de Educação, tutela do professor titular e supervisão e coordenação local do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) da escola campo de estágio e 10 horas-aula para descrição, análise e reflexão sobre a experiência de estágio de observação à luz da teoria da área, para elaboração de relatórios de estágio e de outros instrumentos de escrita reflexiva, sob a coordenação e supervisão do docente do Departamento de Educação.

b) Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Estrangeira (60 horas-aula) -a

disciplina apresenta carga horária total de 60 horas-aula presenciais assim distribuídas:30 horas-aula teóricas para o estudo da literatura da área sobre práticas de ensino de línguaestrangeira, sob o enfoque da Linguística Aplicada e de outras teorias com as quais essa área do conhecimento estabeleça diálogo, e para o desenvolvimento de uma prática reflexiva e crítica sobre a experiência prática de observação de aula vivenciada nas atividades de estágio, nas escolas campo de estágio, à luz da teoria da área e para o planejamento de ações interventivas – relação teoria e prática; 30 horas-aula práticas para o desenvolvimento de atividades teórico-práticas, sendo 20 horas-aulade observação de aula de língua estrangeira em escolas oficiais de ensino básico (Ciclo II do Ensino Fundamental e Ensino Médio), sob a supervisão de docente do Departamento de Educação, tutela do professor titular e supervisão e coordenação local do(a) Coordenador(a) Pedagógico(a) da escola campo de estágio e 10 horas-aulapara descrição, análise e reflexão sobre a experiência de estágio de observação à luz da teoria da área, para elaboração de relatórios de estágio e de outros instrumentos de escrita reflexiva, sob a coordenação e supervisão do docente do Departamento de Educação.

c) Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Materna (150 horas-aula) - a

disciplina apresenta carga horária total de 150 horas-aula sendo assim distribuídas:60

horas-aula teóricas para o estudo da literatura da área sobre práticas de ensino de

língua portuguesa, sob o enfoque da Linguística Aplicada e de outras teorias com as quais essa área do conhecimento estabeleça diálogo; para o desenvolvimento de uma

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prática reflexiva e crítica sobre a experiência prática vivenciada nas atividades de estágio, nas escolas campo de estágio, à luz da teoria da área – relação teoria e prática; para o desenvolvimento, planejamento e prática, em situações simuladas, de microaulas e/ou aulas e para o fornecimento de assistência e embasamento teórico para elaboração de pequenos projetos e atividades voltados para o ensino de língua portuguesa e literatura portuguesa e brasileira e90 horas-aula práticas para o desenvolvimento de Regência de Aula; Minicurso; ATPC – Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo; Análise de Material Didático e/ou de Instrumentos de Procedimentos de Avaliação e de outras atividades, como elaboração de Relatórios de Estágio e outros procedimentos e atividades que poderão ser definidas pelo Docente Orientador, de acordo com a especificidade da subárea, língua materna, e com o seu Plano de Ensino.No que diz respeito às modalidades de atividades práticas e à distribuição da carga prática de Estágio, seguem as seguintes Diretrizes:Regência de

aula: 26 horas, sendo no mínimo 10 horas de experiência prática em sala de aula

(desenvolvimento de aula) e as 16 horas restantes para planejamento e elaboração de planos de aulas, atividades e relato crítico-reflexivo; Minicurso:34 horas, sendo no mínimo 12 horas de experiência prática em sala de aula (desenvolvimento de aula) e as 22 horas restantes para planejamento e elaboração de projeto, planos de aula, atividades e relato crítico-reflexivo; ATPC: 16 horas, sendo no mínimo 8 horas de participação em ATPCs e as 8 horas restantes para registro de experiência e elaboração de relato crítico-reflexivo; Análise de Material Didático ou de

Instrumentos e Procedimentos de Avaliação: 6 horas e Outras atividades: 8

horas.

d) Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Estrangeira (150 horas-aula) - a

disciplina apresenta carga horária total de 150 horas-aula sendo assim distribuídas:60

horas-aula teóricas para o estudo da literatura da área sobre práticas de ensino de

língua estrangeira, sob o enfoque da Linguística Aplicada e de outras teorias com as quais essa área do conhecimento estabeleça diálogo; para o desenvolvimento de uma prática reflexiva e crítica sobre a experiência prática vivenciada nas atividades de estágio, nas escolas campo de estágio, à luz da teoria da área – relação teoria e prática; para o desenvolvimento, planejamento e prática, em situações simuladas, de microaulas e/ou aulas e para o fornecimento de assistência e embasamento teórico para elaboração de pequenos projetos e atividades voltados para o ensino de língua e literatura estrangeiras e90 horas-aula práticas para o desenvolvimento de Regência

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de Aula; Minicurso; ATPC – Aula de Trabalho Pedagógico Coletivo; Análise de Material Didático e/ou de Instrumentos de Procedimentos de Avaliação e de outras atividades, como elaboração de Relatórios de Estágio e outros procedimentos e atividades que poderão ser definidas pelo Docente Orientador, de acordo com a especificidade da subárea, estrangeira, e com o seu Plano de Ensino.No que diz respeito às modalidades de atividades práticas e à distribuição da carga prática de Estágio, seguem as seguintes Diretrizes:Regência de aula: 26 horas, sendo no mínimo 10 horas de experiência prática em sala de aula (desenvolvimento de aula) e as 16 horas restantes para planejamento e elaboração de planos de aulas, atividades e relato crítico-reflexivo;Minicurso:34 horas, sendo no mínimo 12 horas de experiência prática em sala de aula (desenvolvimento de aula) e as 22 horas restantes para planejamento e elaboração de projeto, planos de aula, atividades e relato crítico-reflexivo;ATPC: 16 horas, sendo no mínimo 8 horas de participação em ATPCs e as 8 horas restantes para registro de experiência e elaboração de relato crítico-reflexivo;

Análise de Material Didático ou de Instrumentos e Procedimentos de Avaliação:

6 horas e Outras atividades: 8 horas.

Art. 11- A duração, condições para o desenvolvimento e a jornada de Estágio estão

em conformidade com a Lei nº 11.788, de 2008, e em consonância com o Projeto Político Pedagógico do Curso.

Art. 12- O educando deverá estar devidamente matriculado no Curso de Letras –

Licenciatura e, obrigatoriamente, nas disciplinas de Estágio - Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Materna, Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Materna, Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Estrangeira, Estágio Curricular Supervisionado II: Estrangeira para que possa realizar as atividades teóricas e práticas de estágio obrigatório, perfazendo um total de 420 horas-aula (180 horas teórica e 240 horas prática).

Art. 13- Todas as modalidades de estágio (atividades práticas) contempladas pelas

disciplinas deverão ser integralmente cumpridas pelo educando-estagiário.

Art. 14- Poderá haver redução de carga horária de estágio ou dispensa do Estágio,

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§ 1º- A equivalência de estágios poderá ser total ou parcial, comprovada por meio de

atividades realizadas no país ou no exterior, durante o período de formação do estagiário educando no Curso de Letras – Licenciatura.

§ 2º- As atividades de iniciação científica, iniciação à docência, núcleo de ensino,

monitorias, de extensão, entre outras, conforme Resolução UNESP-57 de 30/06/2014, que dispõe sobre o Regulamento Geral dos Estágios Curriculares dos Cursos de Graduação da UNESP, poderão ser consideradas equivalentes ao Estágio após análise e apreciação do pedido pela Comissão de Estágios do Curso, que deverá observar a compatibilidade das atividades com o perfil profissional do Licenciando, no que diz respeito a sua formação docente, para atuar em contextos de ensino de língua materna e estrangeira, e com as atividades teóricas, práticas e teórico-práticas desenvolvidas e contempladas pelas referidas disciplinas.

§ 3º- Conforme Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002, que institui a

duração e a carga horária dos cursos de licenciatura, de graduação plena, de formação de professores da Educação Básica em nível superior, a carga horária de Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Letras – Licenciatura poderá ser reduzida até no máximo 200 (duzentas) horas para alunos que exerçam atividade docente regular na educação básica, desde que observada a área de atuação e o perfil profissional do licenciando. A apreciação deverá ser feita pela Comissão de Estágios, em conformidade com os critérios explicitados no parágrafo anterior.

§ 4º- Conforme Art 12, da Resolução UNESP-57 de 30/06/2014, que dispõe sobre o

Regulamento Geral dos Estágios Curriculares dos Cursos de Graduação da UNESP, a(s) atividade(s) considerada(s) equivalentes ao estágio e utilizadas para equivalência deverá(ão) ser excluída(s) do conjunto de atividades desenvolvidas para contagem de créditos em Atividades Acadêmicas Científicas e Culturais e assemelhados.

§ 5º- As solicitações de equivalência de estágios poderão ser realizadas somente

durante o período determinado e fixado pela Comissão de Estágios.

§ 6º- A apresentação do “Formulário para solicitação de equivalência do Estágio

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comprobatórios ou complementares, caso a Comissão de Estágios julgue necessário para avaliar o pedido em apreciação.

§7º- No caso de solicitações de equivalência de estágio em desenvolvimento,

documento(s) comprobatório(s) da(s) atividade(s) desenvolvidas (declaração do orientador e/ou certificado), elaborado(s) após o cumprimento da(s) atividade(s), e uma cópia do Parecer emitido pela Comissão de Estágio são documentos imprescindíveis e deverão ser apresentados ao Docente Orientador, responsável pela disciplina de Estágio, para comprovação e apreciação, de acordo com o cronograma da disciplina e o calendário escolar. A não comprovação e/ou a apresentação de documentação comprobatória parcial e/ou inadequada de equivalência de estágio, ao término da disciplina de Estágio, poderá invalidar a dispensa e implicar, quando necessário, na reprovação do educando-estagiário pelo Docente Orientador da disciplina de Estágio.

§8º- Não haverá qualquer dispensa das atividades de estágio, em nenhuma outra

hipótese. O cumprimento da carga horária das atividades práticas deverá ocorrer obrigatoriamente na escola campo de estágio, o que impossibilita a substituição, pelo orientador de estágio, da experiência prática por trabalhos complementares ou planos de atividades para educandos que, por motivos acadêmicos ou não, estejam temporariamente impossibilitados de cumprir as atividades práticas de estágio em escolas campo de estágio.

Art. 15- A jornada de estágio não deverá ultrapassar 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta)

horas semanais.

CAPÍTULO III DO PROJETO

I – Objetivos

O Estágio Curricular Obrigatório tem por objetivo contribuir com a formação do educando-estagiário, de forma a habilitá-lo para o desempenho das atividades específicas de sua profissão, ao promover uma formação pautada na articulação entre teoria e prática profissional.

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Art. 16- Tendo como objetivo contribuir com a formação inicial, no âmbito da docência,

do educando-estagiário, o Estágio Obrigatório contempla atividades práticas de ensino, em espaços enriquecedores de aprendizagens e experiências formativas, no âmbito da docência – as escolas campo de estágio, e requer a (re)construção de conhecimento por meio de diálogo constante, permanente, dialógico e reflexivo entre teoria e prática, realizado nas disciplinas de Estágio Curricular Supervisionado.

II - Definição dos tipos de estágio

Art. 17- Em conformidade com o Art. 1º do presente Regulamento, Estágio é definido

como um ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo do estudante (Lei nº 11.788, de 2008) e deve servir como uma possibilidade complementar de aperfeiçoamento do educando do curso de Licenciatura em Letras da UNESP/IBILCE, podendo ser Obrigatório e Não Obrigatório.

§ 1º- Estágio Obrigatório é aquele definido como tal no Projeto do Curso, cuja carga

horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma, conforme consta no §1º, artigo 2º da Lei nº 11.788, de 2008.

§ 2º-Estágio Não Obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional,

acrescida à carga horária regular e obrigatória, conforme consta no §2º, artigo 2º da Lei nº 11.788, de 2008.

Art. 18- O Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório visa à preparação para o

trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.

Art. 19- O Estágio Obrigatório configura-se como uma atividade formativa que tem por

objetivo contribuir com a formação inicial do futuro profissional a partir do desenvolvimento de uma prática crítico-reflexiva que tenha como base a relação entre teoria (conhecimentos teóricos) e prática (experiência prática vivenciada em contextos

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de ensino – campo de estágio) e que seja realizada ao longo do Curso de Letras – Licenciatura da UNESP/IBILCE. Tal concepção formativa justifica um tempo maior para a realização dos Estágios que, em um curso de Licenciatura, com duração de quatro e/ou cinco anos, não pode estar restrito apenas aos semestres finais.

Art. 20- Na organização dos estágios Obrigatórios e Não Obrigatórios serão

observadas as disposições fixadas pelas estruturas curriculares de cada curso e respectivos regulamentos de estágio, em consonância com o Projeto Político Pedagógico.

III - Local de realização

Art. 21- Deverá ser realizado em Escola de Educação Básica, preferencialmente em

escolas da rede oficial pública de ensino, conveniadas coma UNESP/IBILCE.

Parágrafo único- Conforme o plano de trabalho do orientador e observada a

modalidade prática de estágio, bem como as condições para seu desenvolvimento, parte das atividades práticas de estágio poderá ser realizada em projetos de extensão da UNESP/IBILCE que se voltam para o ensino de língua e para a formação do professor, desde que realizadas sob supervisão, na Unidade Concedente de Estágio, de um docente, que, na condição de orientador no contexto de desenvolvimento de estágio, deverá acompanhar, orientar e supervisionar atividades que sejam compatíveis com sua área de conhecimento.

IV - Critérios e procedimentos de seleção

Art. 22- Caberá ao educando-estagiário a busca ativa por oportunidades de realização

de estágios.

Parágrafo único. As Instituições e/ou cursos aptos a receberem estagiários serão

aprovados pela Comissão de Estágios do Curso de Licenciatura em Letras.

Art. 23- Os alunos que atenderem os requisitos exigidos para a realização do Estágio

Curricular Obrigatório Supervisionado deverão realizar o estágio sem a necessidade de seleção. Quando houver interesse pelo mesmo estágio e o número de vagas for

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limitado e insuficiente, o critério de desempate será a média simples do histórico do candidato, atribuindo-se peso 2 às disciplinas relacionadas à área do estágio e peso 1 àquelas não relacionadas à área do estágio.

V- Procedimentos metodológicos e orientação

Art. 24- Os Estágios Obrigatórios envolvem uma ação conjunta, coletiva e colaborativa

de formadores, o que requer uma estrutura organizacional, em nível Institucional, de docentes orientadores e supervisores de estágio e da Coordenação de Estágios, que fica a cargo da Comissão de Estágios e, em nível local, de supervisores e Coordenadores Pedagógicos das escolas campo de estágio. Visando a obtenção de êxito na formação inicial do professor, os membros formadores, Coordenação de estágio e educandos-estagiários buscam trabalhar de maneira integrada e articulada.

Art. 25- Em atendimento à Resolução UNESP-57, de 30-06-2014, o Estágio

Obrigatório tem orientação e acompanhamento efetivo de um docente (orientador) da UNESP. Neste instituto, os docentes orientadores estão vinculados ao Departamento de Educação e atuam realizando a orientação e a supervisão de atividades de estágio, em uma das duas diferentes subáreas: Língua Materna - nas disciplinas Estágios

Curriculares Supervisionados I: Língua Materna e Estágios Curriculares

Supervisionados II: Língua Materna e Língua Estrangeira - nas disciplinas Estágios Curriculares Supervisionados I: Língua Estrangeira e Estágios Curriculares Supervisionados II: Língua Estrangeira.

Art. 26- Compete ao Docente Orientador e Supervisor de Estágio Obrigatório:

a) Preparar o educando-estagiário para o desenvolvimento de atividades práticas de estágio, como observação de aula, regência de aula, ações relativas a planejamento, análise e avaliação do processo pedagógico, fornecendo-lhe embasamento teórico e metodológico específicos para o ensino de língua, bem como orientação e supervisão das atividades voltadas para o Ciclo II do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, a partir do desenvolvimento de uma prática mediadora que instigue uma formação reflexiva do profissional de Letras a partir da articulação entre teoria e prática.

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b) Acompanhar, monitorar, coordenar e intermediar o contato do educando-estagiário com a escola campo de estágio e orientar e supervisionar o desenvolvimento de todo o processo de Estágio, instruindo-o e orientando-o, metodológica, pedagógica e teoricamente, e redirecionando, quando necessário, ações e procedimentos específicos e necessários para sua adequada formação e desempenho na área.

c) Supervisionar e avaliar o desempenho do educando-estagiário ao longo do processo de realização de atividades práticas e teóricas na(s) disciplina(s) de Estágio, por meio de instrumentos e procedimentos a serem definidos pelo Docente Orientador.

d) Fornecer subsídios para a elaboração de relatórios de estágio, bem como realizar a sua supervisão e avaliação.

e) Manter disponível a documentação registro de Estágio.

VI - Procedimentos metodológicos de supervisão oferecida por profissionais da parte concedente

Art. 27- Nas Unidades Concedentes de Estágio, o desenvolvimento das atividades de

estágios deverão ser supervisionadas sob a tutela de um professor titular responsável pela disciplina de língua materna e/ou estrangeira e sob a coordenação e supervisão do Coordenador(a) Pedagógico(a), ambos profissionais da escola campo de estágio.

Art. 28- Os professores titulares, orientadores e supervisores da escola campo de

estágio, deverão orientar, metodológica e pedagogicamente, em nível local, a realização das atividades de estágio no que diz respeito à observação e reflexão sobre a prática pedagógica, ao desenvolvimento de atividades práticas – regência de aulas e à participação em ATPC – aula de trabalho pedagógico coletivo e projetos escolares.

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Art. 29- O(A) Coordenador(a) Pedagógico(a) deverá supervisionar, coordenar e

avaliar, também em nível local, as atividades realizadas pelo estagiário no contexto escolar, dando-lhe suporte para a realização dos estágios e contribuindo, juntamente com o professor supervisor, para o desenvolvimento de uma prática integrada e colaborativa entre escola campo de estágio – Instituição de Ensino e educando-estagiário visando ao enriquecimento da formação inicial do educando.

Art. 30- Os profissionais da escola campo de estágio são responsáveis por emitir

atestados de comprovação de estágio, devidamente assinados pelo(a)

Coordenador(a) ou Vice-Coordenador(a) e pelo Diretor(a) ou Vice-Diretor(a) da Unidade Concedente de Estágio, que comprovem a realização do Estágio pelo educando-estagiário.

VII –Avaliação

Art. 31- Como instrumento de avaliação, o educando-estagiário deverá elaborar

Relatório de Estágio, que deverá ser detalhado, contendo descrição, análise, discussão e reflexão sobre as atividades práticas à luz da teoria da área.

§1º- A avaliação de cada disciplina de Estágio será feita pelo Docente Orientador

responsável pela disciplina,levando-se em consideração o Relatório de Estágio e, caso seja necessário, outros instrumentos de avaliação, de acordo com o Plano da Disciplina.

§2º- Os critérios para avaliação deverão ser previamente estabelecidos pelo docente e

apresentados ao educando-estagiário.

Art. 32- Para que possa concluir o Estágio e obter sua validação e aprovação, o

educando-estagiário deverá cumprir toda a carga horária prática de Estágio e as modalidades previstas. Ademais, deverá obter média mínima e apresentar frequência regimental, exigidos pela disciplina de Estágio, que deverá seguir as normas vigentes do Instituto.

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Parágrafo único- O não cumprimento de todas as diferentes modalidades de

atividades práticas e/ou de toda carga horária referente às diferentes atividades práticas de cada disciplina de Estágio poderá implicar na reprovação do educando-estagiário.

VIII - Especificidades e encaminhamentos

Art. 33- O estágio deverá ser formalizado por meio de um termo de compromisso

firmado entre a parte concedente do estágio, a UNESP e o educando-estagiário. A jornada de atividades em estágio será definida de comum acordo entre as três partes, devendo constar no termo de compromisso e ser compatível com as atividades escolares.

§ 1º- Para os estágios dos cursos de Licenciatura, desenvolvidos no Sistema Público,

o compromisso será firmado por meio de um Termo de Mútua Colaboração celebrado entre as Unidades da UNESP, Diretorias de Ensino do Estado e assemelhados.

§ 2º- O estágio não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, devendo o

estagiário estar segurado contra acidentes.

§ 3º- O educando-estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação

que venha a ser acordada. No caso do estágio Não Obrigatório, a concessão de bolsa, bem como a do auxíliotransporte, serão compulsórios.

§ 4º- Os modelos dos instrumentos legais serão propostos pela Comissão de Estágios

do Curso de Licenciatura em Letras conforme legislação da UNESP que trata do tema.

Art. 34- Compete ao estagiário:

a) Iniciar e realizar o estágio em conformidade com este Regulamento e com as

orientações dos docentes orientadores supervisores de Estágio e solicitar, caso seja necessário, a rescisão do Termo de Compromisso de Estágio e o seu redirecionamento a outro local de estágio, se as normas e orientação do Regulamento estiverem sendo desconsideradas.

(19)

b) Dirigir-se à escola campo de estágio, indicada pelo Docente Orientador,

munido de toda a documentação necessária disponibilizada pelo docente (carta de apresentação do Docente Orientador do Departamento de Educação, ficha controle de observação de aula e ficha-controle das regências).

c) Solicitar, se necessário, que a Comissão de Estágio faça a abertura de

Convênio, quando possível, entre a Instituição de Ensino e a Unidade Concedente de Estágio, na qual o estagiário deseje realizar o Estágio.

d) Providenciar o Termo de Compromisso de Estágio (modelo da Instituição de

Ensino) e entregar as quatro vias do documento, devidamente assinadas, às instâncias devidas: (1) Instituição de Ensino - Seção Técnica de Graduação; (2) Docente Orientador e Supervisor de Estágio; (3) Unidade Concedente de Estágio e (4) uma cópia para si.

e) Iniciar as atividades de estágio somente após coletar todas as assinaturas do

termo de Compromisso de Estágio.

f) Solicitar, sempre que necessário, orientação e supervisão do Docente

Orientador e supervisor de estágio na Instituição de Ensino e na Unidade Concedente de Estágio.

g) Elaborar e entregar relatório de estágio com toda a documentação

comprobatória de estágio.

h) Cumprir toda a carga horária prática de estágio, em suas modalidades práticas

diversas.

(20)

CAPÍTULO IV DO PLANO DE ESTÁGIOS

Art. 35- O Plano de Estágio é um documento que formaliza a proposta de trabalho a

ser desenvolvida pelo estagiário, evidenciando os objetivos a serem alcançados no estágio.

Art. 36- O Plano de estágio deverá ser elaborado pelo estagiário em conjunto com o

orientador.

Parágrafo Único - O estagiário, ao assinar o Plano de Estágio, implicitamente aceita o

programa de atividades proposto e o que estabelece o presente regulamento.

CAPÍTULO V

MODALIDADE DE ORIENTAÇÃO DOCENTE

Art. 37- O acompanhamento do acadêmico estagiário, realizado pelo Docente

Orientador de Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório, dar-se-á em conformidade com as definições obrigatórias constantes no Projeto Pedagógico do Curso:

I. orientação presencial: acompanhamento sistemático, com frequência

mínima semanal dos alunos-estagiários na execução das atividades planejadas, podendo complementá-las com outras atividades na Unidade e/ou no local de estágio, sendo que na supervisão presencial, a presença do Professor Orientador de Estágio será obrigatória nas diferentes atividades do Estágio.

II. orientação semi-presencial: acompanhamento por meio de visitas

periódicas ao local do Estágio pelo Professor Orientador, que manterá contato com o profissional-supervisor e com o aluno-estagiário para programar possíveis complementações, sendo que na supervisão

(21)

semi-Ca m p u s d e Sã o J osé d o R i o P r et o

presencial, a presença do Professor Orientador de Estágio será obrigatória em algumas atividades definidas previamente no Projeto de Estágio.

III. supervisão não-presencial: acompanhamento pelo Professor Orientador por

meio de: filmes, fotos, slides, relatórios parciais e finais, podendo ser programadas visitas ao campo de Estágio e reuniões com o profissional-supervisor e acadêmico estagiário se necessário.

CAPÍTULO VI

DO RELATÓRIO, ESPECIFICIDADES E ENCAMINHAMENTOS

Art. 38- As atividades de estágio deverão ser documentadas por meio do instrumento Relatórios de Estágio, que deverá ser elaborado de maneira detalhada e apresentar

descrição, análise, discussão e reflexão das atividades desenvolvidas no Estágio, de forma a articular teoria e prática, de acordo com as normais, instruções e procedimentos explicitados pelo Docente Orientador de Estágio.

Art. 39- O Relatório de Estágio, elaborado pelo educando-estagiário, deverá ser

utilizadocomo instrumento de avaliação, que deverá ser realizada em conjunto com a escola campo de estágio.

§ 1º- O Relatório Final deverá estar devidamente documentado e assinado pelo

educando, comprovando a veracidade das informações e dos documentos anexados.

CAPÍTULO VII

DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

Art. 40- Este Regulamento entrará em vigor a partir de sua aprovação pela Comissão

de Estágios do Curso de Licenciatura em Letras do IBILCE/UESNPC-SJRP, referendado pelo Conselho de Curso de Letras.

Art. 41- Os casos omissos neste Regulamento serão resolvidos pela Comissão de

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São José do Rio Preto, setembro

____________________________ _______________________________ Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran

Coordenadora da Comissão de Estágios do Curso de Letras - Licenciatura

setembro de 2016

____________________________ _______________________________

Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran Profa. Dra. Araguaia Solange Roque

Coordenadora da Comissão de Estágios Licenciatura

Vice-Coordenadora da Comissão de

Estágios do Curso de Letras

Licenciatura

____________________________ _______________________________ Profa. Dra. Araguaia Solange Roque

Coordenadora da Comissão de