EIXO TECNOLÓGICO: Produção Industrial
CURSO/MODALIDADE: Curso Técnico em Móveis (Subsequente)
DISCIPLINA: Paisagismo (Eletiva) CÓDIGO: Ainda não temos
Currículo: 2011 Ano / Semestre: 2012/2 Carga Horária total: 40 h/a Turno: Noite
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Éder Lamb DIRETOR (A) DE ENSINO: Sidinei Cruz Sobrinho PROFESSOR(A): Fernanda Conrad Rigo
1. EMENTA
Espaços Externos (paisagismo e mobiliário para exteriores): conceituação de paisagens, estilos paisagísticos, espécies para uso em paisagismo, distribuição e composição da vegetação, metodologia para elaboração de projetos paisagísticos, mobiliário de uso externo.
2.OBJETIVOS 2.1. Do IFFarroupilha:
Conforme a Lei Nº 11.892/08 o Instituto Federal Farroupilha deverá:
I- ofertar educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, formando e qualificando cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos setores da economia, com ênfase no desenvolvimento socioeconômico local, regional e nacional;
II- desenvolver a educação profissional e tecnológica como processo educativo e investigativo de geração e adaptação de soluções técnicas e tecnológicas as demandas sociais e peculiaridades regionais;
III- promover a integração e a verticalização da educação básica à educação profissional e educação superior, otimizando a infraestrutura física, os quadros de pessoal e os recursos de gestão;
IV- orientar sua oferta formativa em beneficio da consolidação e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconômico e cultural no âmbito de atuação do Instituto Federal;
V- constituir-se em centro de excelência do ensino de ciências, em geral, e de ciências aplicadas, em particular, estimulando o desenvolvimento de espírito critico voltado a investigação empírica; VI- qualificar-se como centro de referência no apoio à oferta de ensino de ciências nas instituições públicas de ensino, oferecendo capacitação técnica e atualização pedagógica aos docentes das redes públicas de ensino;
VII- desenvolver programas de extensão e de divulgação cientifica e tecnológica;
VIII- realizar e estimular a pesquisa aplicada, a produção cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento científico e tecnológico;
IX- promover a produção, o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à preservação;
X- estimular e apoiar processos educativos que levem a geração de trabalho e renda e à emancipação do cidadão na perspectiva do desenvolvimento socioeconômico local e regional;
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
CAMPUS SANTA ROSA
Rua Uruguai, 1675Bairro Central CEP: 98900.000 - Santa Rosa - RS Fone: (55) 3511 2575 Fax: (55) 3511 2591
XI- ministrar em nível de educação superior cursos superiores:
a) de tecnologia visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia;
b) Cursos de licenciatura, bem como programas especiais de formação pedagógica, com vistas na formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática e para a educação profissional;
c) Cursos de bacharelado e engenharia, visando à formação de profissionais para os diferentes setores da economia e áreas do conhecimento;
d) Cursos de pós-graduação latu sensu de aperfeiçoamento e especialização, visando a formação de especialistas nas diferentes áreas do conhecimento;
e) Cursos de pós-graduação stricto sensu de mestrado e doutorado, que contribuam para promover o estabelecimento de bases sólidas em educação, ciência e tecnologia, com vistas no processo de geração e inovação tecnológica;
2.2. Do nível de ensino:
Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96 Do Ensino Médio
Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:
I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, pos-sibilitando o prosseguimento de estudos;
II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfei-çoamento posteriores;
III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desen-volvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;
IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacio-nando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.
Da Educação Profissional
Art. 39º. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia. (Redação dada pela Lei nº 11.741, de 2008)
De acordo com a Resolução n° 04/2010, de 22 de fevereiro de 2010 (Regulamento Da Organização Didática Dos Cursos Técnicos De Nível Médio):
Art. 5º São objetivos dos cursos Técnicos de Nível Médio do Instituto Federal Farroupilha: I - Desenvolver, prioritariamente, o Ensino Médio na modalidade do Currículo Integrado; II - Contribuir para o aumento dos índices de escolarização média na região de atuação;
III - Ofertar ensino técnico na modalidade subsequente, na medida em que se fizer necessário para
responder a demandas regionais;
IV - Formar cidadão para o mundo do trabalho, visando sua inserção nos diferentes segmentos socioeconômicos.
V - realizar pesquisa e desenvolvimento de novos processos, produtos e serviços, em estreita arti-culação com os setores produtivos e a sociedade;
VI - realizar atividades de extensão, a partir de um processo educativo, cultural e científico articu-lado, de forma indissociável, ao ensino e à pesquisa, viabilizando uma visão integrada da socieda-de.
2.3. Do curso:
Geral: O objetivo geral do Curso Técnico em Móveis - integrado visa em, primeiro lugar, habilitar
profissionais em nível médio a desenvolverem projetos de móveis e esquadrias, de maneira criativa e inovadora, otimizando os aspectos estético, formal e funcional, ajustando-os aos apelos mercadológicos e às necessidades do usuário.
Específicos:
• Formar profissionais que estejam sintonizados com o mercado e as tecnologias, sejam criativos, tenham uma sólida base de conhecimentos e flexibilidade de se adaptar às situações;
• Preparar técnicos com formação projetual, técnica, tecnológica e artística, que atuem neste mundo competitivo e globalizado, respeitando os aspectos socioculturais, éticos, morais, ecológicos e psicológicos;
• Qualificar os técnicos para que, além da criatividade, possuam raciocínio abstrato, assimilação rápida de informações e de habilidades, flexibilidade para enfrentar situações novas, capacidade para compreender as bases sociais, econômicas, técnicas e científicas relacionadas ao seu trabalho;
• Preparar profissionalmente os técnicos através do desenvolvimento e treinamento de habilidades específicas na área de móveis.
• Propiciar aos estudantes do curso situações que possibilitem o seu preparo para que consigam acompanhar as mudanças e transformações do setor produtivo, com competência para comunicar-se fluentemente, conceber projetos, aprender a aprender, assimilar inovações e mudanças, gerir um trabalho autônomo, aplicar tecnologia de informação e de comunicação e ampliar o nível de informações para o desenvolver o senso crítico.
2.4 Objetivo Geral da Disciplina:
Integrar as edificações com o ambiente externo, levando ao reconhecimento, através da análise e da investigação, dos atributos de elementos naturais e arquitetônicos no planejamento dos espaços e sua influência na determinação das formas.
2.4.1. Objetivos Específicos:
•
Reconhecer espécies com potencial paisagístico, desenvolvendo a percepção, a
capacidade de pesquisa e a sensibilidade;
•
Identificar os tipos de jardim;
•
Definir elementos arquitetônicos para uso paisagístico;
•
Diferenciar mobiliário e materiais para uso externo;
•
Dominar os parâmetros para a realização de um projeto paisagístico.
3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Unidades Descrição H/A
UNIDADE I
Introdução ao
Paisagismo
1.1 – Conceitos e Definições 1.1.1 – Paisagem 1.1.2 - Paisagismo02
1.2 – Componentes 1.3 – Importância 1.4 – Divisão do Paisagismo 1.4.1 – Micropaisagismo 1.4.2 - MacropaisagismoUNIDADE II
Estilos de Jardins
2.1 – Estilo Informal 2.1.1 – Jardim Chinês 2.1.2 – Jardim Inglês 2.1.3 – Jardim Japonês06
2.2 – Estilo Formal 2.2.1 – Jardim Francês 2.2.2 Jardim Holandês 2.2.3 Jardim Italiano 2.3 – Estilo Contemporâneo2.3.1 – Jardim Tropical 2.3.2 – Jardim Rochoso
06
UNIDADE III
Espécies Vegetais –
Plantas Ornamentais
3.1 – Plantas Arbustivas 3.2 – Plantas Herbáceas 3.2.1- Herbáceas Folhosas 3.2.2- Herbáceas Floríferas 3.3 – Palmeiras 3.4 – Trepadeiras3.5 – Suculentas
UNIDADE IV
Projeto Paisagístico
4.1 – Elementos de Trabalho
4.1.1 – Elementos Naturais
4.1.2 – Elementos Arquitetônicos
22
4.2 – Estudo Preliminar
4.2.1 – Perfil do Cliente
4.2.2 – Análise do Terreno
4.2.3 – Levantamento Climático
4.2.4 – Programa de Necessidades
4.3 – Anteprojeto
4.3.1 – Distribuição Espacial
4.3.2 – Elementos Naturais
4.3.3 - Hidráulica e Elétrica
4.4 – Projeto Executivo
4.4.1 – Projeto Paisagístico ou Botânico
4.4.2 – Memorial Descritivo
5.1 – Tendências de Mobiliário Externo
5.2 – Tipos de Mobiliário Externo
5.3 - Materiais para Uso Externo
METODOLOGIA DE ENSINO
•
Aulas teóricas expositivas com a utilização de recursos da sala de aula (quadro,
giz, datashow, vídeo) onde serão apresentados aos alunos os principais conceitos
e teorias para dar embasamento na elaboração de projetos paisagísticos.
•
Aulas práticas onde serão realizados análise de projetos paisagísticos,
levantamentos e trabalhos práticos de paisagismo.
•
Atividade prática supervisionada onde os alunos farão o diagnóstico do
paisagismo do IFF – Campus Santa Rosa , para posterior escolha de uma área
em que farão um projeto com sugestões de mudanças e melhorias.
4.AVALIAÇÃO
4.1. Avaliação da Aprendizagem:
•
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem se dará segundo o regulamento do Instituto Federal Farroupilha, que em seu art. Art. 1º A avaliação deverá ser contínua e cumulativa, assumindo, de forma integrada, no processo de ensino-aprendizagem, as funções diagnóstica, formativa e somativa, com preponderância dos aspectos qualitativossobre os quantitativos. § 2º A avaliação, enquanto elemento formativo e sendo condição integradora entre ensino aprendizagem,
deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa, em que os seus resultados serão sistematizados, analisados e divulgados ao final de cada semestre letivo e/ou final de cada elemento curricular.
4.2. Indicadores avaliativos (qualitativos): a avaliação será diagnóstica-cumulativa.
A avaliação, enquanto processo, tendo por objetivos:
· Conhecer melhor o educando, suas competências curriculares, seu estilo de aprendizagem, seus
interesses, suas técnicas de trabalho;
· Adequar o processo de ensino aos educandos, como grupo e individualmente, tendo em vista os
objetivos propostos;
· Avaliar o processo de ensino-aprendizagem, incluindo a análise e reflexão sobre o sucesso
alcançado em função dos objetivos previstos e revê-los de acordo com os resultados apresentados;
(p. 124 PDI)
•
Evolução individual do aluno;
•
Desenvolvimento de trabalhos em grupo;
•
Aquisição, compreensão e aplicação do conhecimento.
4.3. Instrumentos a serem usados pelo professor (a):
•
Provas teóricas com valor de 30% da média final
•
Trabalhos de pesquisa individuais ou em grupo com valor de 30% da média final
•
Projeto Paisagístico para área escolhida com valor de 40% da média final
4.4. Critérios:
1. Interesse e Participação;
2. Desenvolvimento das atividades; 3. Pontualidade;
4. Planejamento e organização; 5. Integração em trabalhos de grupo; 6. Crescimento individual;
7. Respeito as regras; 8. Frequência.
5. PROJETOS INTERDISCIPLINARES A SEREM DESENVOLVIDOS COM A TURMA
Alguns conteúdos programáticos terão a intervenção e complementação de professores de outras
disciplinas e cursos com aulas teóricas e práticas. Serão intervenções eventuais. Ex: Hidráulica e
Elétrica – Professora Raquel Paranhos
6. ATIVIDADES EXTRACLASSE A SEREM DESENVOLVIDAS
• Trabalho de pesquisa utilizando os meios de pesquisa via internet, biblioteca e materiais fornecidos pelo professor .
7. RECUPERAÇÃO PARALELA
• A recuperação paralela será desenvolvida através de encontros com os alunos que apresentarem dificuldades no decorrer da disciplina, envolvendo atividades presenciais e não presenciais. Quando necessário, os encontros presenciais poderão acontecer nas terças-feiras à tarde, nos dois últimos períodos. Na recuperação sob a forma de reforço e recapitulação, serão tratadas as principais deficiências individuais dos alunos.
8.1. Básica:
LORENZI, H. Plantas ornamentais no Brasil: arbustivas, herbáceas e trepadeiras. 2 Ed. Nova Odessa, Instituto Plantarum, 1999.
8.2. De apoio:
BRANDÃO, H. A. Manual Prático de Jardinagem. Viçosa: Aprenda Fácil, 2002.
FORTES, V. M.; PAIVA, H. N.; GONÇALVES, W. Planejamento de manutenção de jardins. Viçosa: Aprenda Fácil, 2001.
GATTO, A. Implantação de jardins e áreas verdes. Viçosa: Aprenda Fácil, 2002. McHOY, P. Manual Prático de Jardinagem. Editora Estampa. 1999
NIEMEYER, C. A. C. Paisagismo no planejamento arquitetônico. Uberlândia. EDUFU, 2005. PAIVA, P. D. O. Paisagismo: Conceitos e Aplicações. Lavras: UFLA, 2008
LIRA FILHO, J. A. Paisagismo: elementos de composição e estética. Viçosa: Aprenda Fácil, 2002.
LIRA FILHO, J. A.; PAIVA, H. N.; GONÇALVEZ, W. Paisagismo – Princípios Básicos. Viçosa: Aprenda Fácil, 2001.
9. OBSERVAÇÕES
O plano de ensino poderá ser alterado a qualquer momento desde que devidamente justificado e registrado de comum acordo com os alunos;
Este Plano de Ensino foi apresentado, discutido e aprovado com os alunos da disciplina no primeiro dia letivo do segundo semestre do ano de 2012.
10.RECEBIMENTO Recebido em ___/___/2011 Por: ________________________________________________________ Revisado em ___/___/2011 Por: ________________________________________________________ Coordenação:
______________________________
Prof. Dr. Fernanda Freitas Costa de Torres Coordenador do Eixo Tecnológico Produção
Industrial
Professor:
______________________________
Prof. Fernanda Conrad RigoDocente
Direção de Ensino:
______________________________
Prof. Ms Sidinei Cruz SobrinhoDiretor de Ensino
