Rotina semanal
Professores dos 3 os anos: Aline, Fátima, Marileide, Martha, Maria Goreti. Semana de 03/11 a 06 /11/2020. Número de aulas: Português 12, Matemática 8, Ciências Humanas e da Natureza 1, Arte 2, Ed. Física 2
Habilidades
: MMR- EF03MA05 UTILIZAR DIFERENTES MÉTODOS DE CÁLCULO MENTAL E ESCRITO PARA RESOLVER PROBLEMAS SIGNIFICATIVOS ENVOLVENDO ADIÇÃO, SUBTRAÇÃO E MULTIPLICAÇÃO COM NÚMEROS NATURAIS; EF35LP07 UTILIZAR CONHECIMENTOS LÍNGUISTICOS E GRAMATICAIS; TAIS COMO ORTOGRAFIA, REGRAS BÁSICAS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL; PONTUAÇÃO (PONTO FINAL,PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO,VÍRGULA EM ENUMERAÇÕES) E PONTUAÇÃO DE DISCURSSO DIRETO QUANDO FOR NECESSÁRIO; EF03LP19B Compreender os efeitos de sentido de recursos de persuasão como cores, imagens, escolha de palavras, jogo de palavras, tamanho de letras, em anúncios/campanhas publicitárias de conscientização, como elementos de convencimento/ argumentação; EF03LP19A Ler e compreender anúncios/campanhas publicitárias de conscientização, entre outros textos do campo da vida pública; EF03LP03 Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais; EF35LP01Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados;EF03MA03Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.Leitura da Semana: Micróbios – PDF (Não precisa imprimir)
O livro didático de Português Buriti: Alguns alunos da professora Marileide estão com a edição mais antiga e os exercícios podem estar em páginas diferentes, fiquem atentos nos títulos do exercício.
Dia Disciplina Conteúdo Estratégias
Segunda feira 02 Português Matemática Arte
FERIADO NACIONAL FERIADO NACIONAL
Terça-feira 03 Português Matemática CMSP Ed. Física
MMR: Pontuação: dois-pontos, travessão, ponto -final, interrogação, exclamação: pontuando piada;
Acesse o link para entender mais: pontuação https://www.youtube.com/watch?v=pLu-5H-tg94
MMR: Situações - problema: adição, subtração, multiplicação;
Atividade de Ed Física.
Livro de Português Buriti pág. 192,193: PROFª. Marileide – págs.: 226 e 227
Emai: vol 2: ativ 29.1, pág. 85: A,B,C.
Quarta-feira 04 Português Matemática CMSP FERIADO MUNICIPAL ANIVERSÁRIO DE SÃO CARLOS
FERIADO MUNICIPAL ANIVERSÁRIO DE SÃO CARLOS
Quinta-feira 05 Português Matemática Arte CMSP
Leitura do livro indicado na semana: Coleção Conta pra Mim: Micróbios.
Resolução de operações pelo algoritmo: adição e subtração: reserva e reagrupamento: Atividade impressa abaixo da rotina
Atividade de Arte
Leitura: fazer a leitura do livro/PDF em voz alta , verificando a sua entonação.
Não precisa imprimir o livro. Resolver as operações com atenção e enviar à professora até 10/11
Sexta-feira 06
Português Ciências Humanas e
Leitura e interpretação de anúncio:
atividade interdisciplinar: Português e Ciências
Ler e Escrever vol. 2 pág. 155: Ler o texto com atenção e responder
da natureza. CMSP
Humanas e da Natureza.
Para entender melhor o gênero anúncio acesse o link:
https://www.youtube.com/watch?v=5U7i0a4FK GQ&feature=youtu.be
no caderno as perguntas que estão abaixo do texto.
OLÁ, QUERIDOS ALUNOS E RESPONSÁVEIS!!
Literacia Familiar (Conjunto de práticas e experiências relacionadas com a linguagem oral, a leitura e a escrita, vivenciadas por intermédio dos pais ou responsáveis.
1. Trate seu filho com muito amor e carinho.
2. Converse com seu filho.
3. Valorize e respeite o que seu filho tem a dizer.
4. Leia em voz alta para ele.
5. Conte histórias.
6. Dê livros de presente para seu filho.
7. Leia e escreva diante dele.
8. Participe da vida escolar de seu filho.
9. Elogie e encoraje seu filho.
10. Tenha altas expectativas em relação a ele.
Vamos para mais uma semana de atividades do 4º bimestre!! Crianças, continuem fazendo boas leituras em
casa, seguindo a rotina da semana no site da escola e assistindo aulas online no CMSP, estudem com
dedicação e não se atrasem para enviar as atividades solicitadas a sua professora. Não deixem acumular, pois
fica estressante aos alunos fazerem correndo para entregá-las, isso também gera falta de atenção e muitos
erros.
Assistam aulas diariamente, de 2ª a 6ª feira no canal aberto 11.2 -TV Univesp; ou pelo YouTube, ou aplicativo do Centro de Mídias SP (CMSP – Educação infantil e anos iniciais), das 10:30 h às 12:00 horas às aulas e respondam as atividades no caderno com o nome da atividade e a data.
As atividades semanais se encontram no site da Escola : https://escolaluizaugusto.com.br/home/
Atividades ou avaliações com data de entrega deverão ser enviadas no e-mail do seu professor ou WhatsApp/ Facebook, caso sua professora esteja se comunicando por lá.
3ª ano A – fatimaavelino@professor.educacao.sp.gov.br 3º ano B – aangelis@professor.educacao.sp.gov.br
3º ano C – marileide@professor.educacao.sp.gov.br ou Facebook/ Messenger: Marileide Bernardo 3º ano D – marthapiccolo@professor.educacao.sp.gov.br
3º ano E – margoreti@professor.educacao.sp.gov.br Arte - ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br Educação Física–
05/10 – QUINTA-FEIRA ATIVIDADE IMPRESSA DEVOLVER ATÉ 10/11
Nome: ______________________________________ 3º ano ___________________
1.Calcule as somas ou as diferenças das operações abaixo (preste atenção nos sinais):
Lembre-se: nas subtrações, toda vez que o número de cima for menor que o de baixo,
emprestar da dezena ou centena :
EDUCAÇÃO FÍSICA
DE 03 A 06 DE NOVEMBRO CONTEÚDO: Jogos inclusivos
HABILIDADE (EF03EF16): Experimentar e descrever por meio de múltiplas linguagens as brincadeiras e jogos inclusivos, explicando a importância desses jogos para a participação de todos.
Querido(a) aluno(a), na semana anterior realizamos o jogo da mímica e vimos o quanto é difícil se comunicar usando apenas os gestos e a expressão corporal.
Hoje, continuaremos estudando os Jogos inclusivos, ou seja, jogos que são adaptados para que todas as pessoas possam brincar, inclusive aquelas que não andam, não enxergam ou não ouvem. Mas, dessa vez, iremos brincar de boliche e pensaremos naquelas pessoas que não enxergam ou não andam.
Você precisará de seis objetos para servirem de alvos (garrafas pet, copos de plástico, latas, etc) e uma bola. Se não tiver nenhuma, confeccione uma bola de meia.
O objetivo da brincadeira é lançar a bola para tentar derrubar o maior número possível de alvos. Mas, para isso, você deverá cumprir dois desafios:
DESAFIO NÚMERO 1:
Você deverá tentar acertar os alvos arremessando a bola com os olhos vendados. Peça para alguém da sua família vendar seus olhos com uma toalha, por exemplo. Peça para alguém fazer barulho no mesmo local onde os alvos estão usando um chocalho, batendo palmas ou amassando uma sacolinha plástica para que você consiga ouvir em que direção deverá arremessar a bola. As pessoas que não enxergam também usam a audição para se orientar.
DESAFIO NÚMERO 2:
Você deverá tentar acertar os alvos arremessando a bola sentado, sem tirar o bumbum do chão. As pessoas que não podem andar e precisam de uma cadeira de rodas para se locomover jogam dessa forma.
As atividades são desafiadoras, mas não podemos deixar que esses obstáculos sejam mais fortes que a gente! Pessoas que não enxergam, não ouvem ou não andam enfrentam dificuldades todos os dias. Então, mesmo que você não consiga acertar os alvos logo nas primeiras tentativas, não desista!
Para finalizar, faça um desenho bem bonito no seu caderno que mostre a inclusão de pessoas com deficiência na escola e guarde para apresentar no retorno das aulas presenciais.
EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA
PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 03, 05 E 06/11.
TURMA – 3 ANOS A, B, C, D e E
ORIENTAÇÕES – Estamos no quarto bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Artes Visuais. Iremos usar o livro de Arte, como atividade irá a página do livro a ser estudada. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.
Linguagem – Artes Visuais - Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.
Habilidades – EF03AR04 – Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.
EF03AR06 – Descrever sua criação, explicitando as escolhas feitas e seus sentidos, e reconhecendo outros sentidos expressos pelos colegas sobre sua criação
EF03AR23 – Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Para os 3º A, B, C, D e E – livro PROJETO PRESENTE – ARTE – Unidade 1 – Formas e Cores – página 18 a 21 - façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, a atividade é para ser feita sozinho não em grupo, faça com familiares.
