Ciências da Linguagem e da Cognição

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Ciências da Linguagem e da

Cognição

As apresentações power-point resultam de contribuições de:

!  António Branco !  Helder Coelho !  Luis Antunes !  João Balsa

Decisão. Utilidade subjectiva e probabilidade

subjectiva. Efeitos de enquadramento.

Linguagem. Imediatismo da interpretação.

Ambiguidade lexical. Estruturas sintáctica e

semântica. Indicadores neuronais.

Decisão

Decidir

!  Em ambiente de certeza:

"  escolher entre opções associadas a valores fixos

#  Entre ficar com 400 ou com 1000 euros, que escolhemos?

!  Em ambiente de incerteza:

"  escolher entre opções associadas a diferentes valores com diferentes probabilidades

de ocorrência

#  Entre optar por ficar de certeza com 400 euros ou de ficar com 1000 euros, com a probabilidade de 50%, que escolhemos?

" 

Teoria

!  agentes racionais ideais decidem maximizar o valor esperado

"  von Neumann e Morgenstern, 1944

Decisão debaixo de

incerteza: Desempenho

" 

Dispositivo experimental

"  simular jogadas em jogos de azar com apostas

" 

Experiência

!  Que decidir? Optar por...

"  A: receber 8 euros com 1/3 de probabilidade "  B: receber 3 euros com 5/6 de probabilidade

!  Agente racional ideal (predicção da teoria da decisão)

"  A: valor esperado = 8x1/3 = 2.67 "  B: valor esperado = 3x5/6 = 2.50

!  Sujeitos

"  Decidem por B

" 

Conclusão (desta e de outras experiências)

Utilidade subjectiva

" 

Utilidade subjectiva

!  O valor que se atribui ao dinheiro não é linear relativamente à

quantidade objectiva

"  Motto:”para uma certa quantidade de dinheiro, é preciso mais do

dobro para duplicar a sua utilidade”

!  Curva acelerada negativamente nos extremos !  Sujeitos da experiência anterior

"  3 euros = U; 8 euros = 2U "  B: 5/6 x U = 0.83 U

"  A: 1/3 x 2U = 0.67U

" 

Rationale

!  Parece ser racional: "ter mil euros não implica aumentar a nossa

Probabilidade subjectiva

Sujeitos

Em geral, atribuem um

valor de probabilidade

mais baixa

No extremo inferior,

atribuem valores de

probabilidades mais altos

" 

Probabilidade subjectiva

! 

Explicação: mantém-se a

Efeitos de enquadramento

Discussão: Kahneman e Tversky, 1984

!  Enquadramentos:

"  Sujeito A: vai comprar um item que custa 15 euros

"  Sujeito B: vai comprar um outro item que custa 125 euros

"  É-lhes dito que os itens que vão comprar têm um desconto de 5 euros

numa outra loja

!  Decisões

"  Com muito maior probabilidade o Sujeito A decidirá que vale a pena ir

à loja que oferece o desconto, mas não o Sujeito B

!  Interpretação

"  Cada um dos sujeitos encontra-se em diferentes pontos da curva de

utilidade subjectiva pelo que a diferença de 5 euros implica diferentes valores/incrementos de utilidade subjectiva

Diferentes decisões no mesmo

ponto da curva de utilidade

" 

Discussão: Kahneman e Tversky, 1984

!  Tarefa: Sujeitos devem decidir entre dois programas de combate a

uma doença mortal

!  Cenário:

"  Imagine that the US is preparing for the outbreak of an unusual Asian disease,

which is expected to kill 600 people. Two alternative programs have been proposed. Assume that the exact scientific estimates of the consequences of the programs are:

!  Programa A

"  200 pessoas serão salvas

!  Programa B

"  Probabilidade 1/3 de salvar as 600 pessoas "  Probabilidade 2/3 de não salvar ninguém

Diferentes decisões no mesmo

ponto da curva de utilidade

" 

Discussão: Kahneman e Tversky, 1984

!  Tarefa: Sujeitos devem decidir entre dois programas de combate a

uma doença mortal

!  Cenário:

"  Imagine that the US is preparing for the outbreak of an unusual Asian disease,

which is expected to kill 600 people. Two alternative programs have been proposed. Assume that the exact scientific estimates of the consequences of the programs are:

!  Programa C

"  400 pessoas morrerão

!  Programa D

"  Probabilidade 1/3 de não morrer ninguém "  Probabilidade 2/3 de morrerem todas

Diferentes decisões no mesmo

ponto da curva de utilidade

" 

Discussão: Kahneman e Tversky, 1984

! 

Resultados

"  Entre A e B: 72% pelo programa A

"  Entre C e D: 22% pelo programa C

! 

Interpretação

"  Decisões opostas face aos mesmos resultados esperados

porque valores de utilidade subjectiva são diferentes

"  Valores de utilidade subjectiva são diferentes porque não há

uma base objectiva para os sujeitos se colocarem na curva de utilidade: são enviesados pela formulação das opções de

escolha

! 

Questão

"  mas porque decidem como decidem?

Utilidade vs. justificação

" 

Experiência: Shafir, 1993

Utilidade vs. justificação

!  Resultados:

!  Interpretação

"  Não havendo uma base objectiva para a avaliação da utilidade (para a tomada de

decisão), sujeitos procuram maximizar não o valor mas procuram a justificação mais

aceitável para a decisão tomada (aceitável por outros e por si próprios), ou seja o valor

Linguagem

" 

Uma das funções cognitivas por excelência que só os seres

humanos têm por causa do seu maior desenvolvimento

cerebral, nomeadamente dos córtex pré-frontais.

" 

Mistério por esclarecer:

!  porque é que a linguagem é fortemente lateralizada pela esquerda? !  Os canhotos tem a função no hemisfério direito e os que sofreram

lesões cerebrais à esquerda podem desenvolver as capacidades à direita.

" 

Estrutura

Linguagem

" 

Meio natural ao dispor dos seres humanos para...

!  executar trabalho cooperativo e estabelecer compromissos !  provocar acções e reacções em outros agentes

!  representar e conservar conhecimento

!  transmitir saber e normas, e desenvolver aptidões !  deliberar em reflexão consciente ("voz" interior) !  entreter e divertir

!  …

" 

Factores de "ocultação"

!  "imersão" total

!  disponibilidade permanente

!  facilidade de utilização sem intermediação instrumental !  primeira aquisição sem esforço

Desafios científicos e

tecnológicos

" 

Perplexidade...

!  agentes humanos: "falar" é muito mais fácil que "calcular" !  agentes artificiais: "calcular" tem sido muito mais fácil que

"falar”

" 

…mais perplexidades linguísticas

!  quando são diferentes duas línguas naturais? !  qual a origem da linguagem natural?

!  como é adquirida tão cedo e tão facilmente? !  que seres as podem usar?

!  qual a diferença para as linguagens artificiais? !  o que é uma linguagem, afinal?

Composicionalidade

"  Linguagem

!  dimensão simbólica: léxico, sintaxe e semântica

!  dimensão comportamental: convenções sociais

!  dimensão mental: processamento no sistema cognitivo

"  Processamento

!  geração

!  compreensão

"  percepção: codificação do estímulo

"  parsing: estímulo é convertido em representação mental

"  utilização: uso das representações mentais

"  Parsing

!  Como objecto finito (mente/cérebro) lida com um objecto infinito (frases)?

!  Princípio da Composicionalidade

"  O significado de uma expressão é função do significado das suas sub-expressões e do modo

Palavras / Imediatismo da

interpretação

" 

Experiência: Just and Carpenter, 1980

! 

Tarefa: sujeitos leem frases e os movimentos dos olhos

são registados.

Palavras / Imediatismo da

interpretação

" 

Experiência: Just and Carpenter, 1980

! 

Resultados:

"  sujeitos fixam cada uma das palavras

"  fixação é proporcional à quantidade de informação expressa pela

palavra

#  palavras de classes abertas: N, ADJ, V

#  palavras com mais acepções

#  palavras pouco frequentes

! 

Interpretação

"  sujeitos procuram extrair o máximo de informação de cada palavra, e

vão construindo a representação mental da frase sem esperar que ela

Palavras / Imediatismo da

interpretação

" 

Retrocesso interpretativo

! 

"The horse raced past the barn fell." (garden-path

sentences)

! 

mais evidência para o imediatismo de interpretação:

perante palavras ambíguas, optamos por uma das

acepções no ponto em que a ouvimos, e depois

podemos ter de refazer a sua interpretação e mudar

para outra acepção possível.

Ambiguidade lexical

" 

Experiência: Swinney, 1979

! 

Tarefa: após lerem frases, sujeitos devem reconhecer se

sequência de caracteres, é palavra

! 

Condição / Exemplo

"  "The man was not surprised when he found several spiders,

roaches and other bugs in the corner of the room"

"  Itens-sonda:

#  associado ao signifcado espoletado: "ant"

#  neutro: "sew” (costurar)

#  associado ao significado não espoletado: "spy”

Ambiguidade lexical

" 

Experiência: Swinney, 1979

! 

Resultados:

"  se os itens-sonda são apresentado dentro de 400 ms

#  reconhecimentos de "ant" e "spy" igualmente rápidos e mais rápidos que o de "sew"

"  se os itens-sonda são apresentado a partir de 700 ms

#  reconhecimentos de "ant" mais rápido que os outros

! 

Interpretação

"  imediatamente após percepção de uma palavra, todas as suas

acepções estão activadas, mas a seguir há uma que é "fixada"

Constituintes / Estrutura

sintáctica

" 

Experiência: Aaronson e Scarborough, 1977

! 

Tarefa: para ler frases, sujeitos fazem surgir a

próxima palavra premindo tecla; tempos de leitura

de cada palavra são registados

Constituintes / Estrutura

sintáctica

" 

Experiência: Aaronson e Scarborough, 1977

! 

Resultados:

"  No final de cada constituinte, sujeitos precisam de mais

tempo

! 

Interpretação

"  Existe um tempo reservado para completar a interpretação

de cada constituinte; e portanto há evidência de a frase ser processada por constituintes

Constituintes / Estrutura

sintáctica

" 

Experiência: Jarvella, 1971

! 

Tarefa: após lerem uma frase, sujeitos devem

recuperar as palavras que se seguiam a uma certa

palavra dada

Constituintes / Estrutura

sintáctica

Resultados:

Recuperação mais

provável para

palavras da última

oração

Interpretação

Evidência de a frase

ser processada por

constituintes (neste

caso orações)

Estrutura semântica

" 

Experiência: Strohner e Nelson, 1974

! 

Tarefa: sujeitos/crianças 2-3 anos devem representar a

situação descrita por frases com bonecos

! 

Condições:

"  Frases que expressam situações esperadas de acordo com o

conhecimento do mundo: "The cat chased the mouse"

"  ... e situações não esperadas: "The mouse chased the cat"

! 

Resultados/Interpretação

"  Frases interpretadas não segundo a estrutura sintáctica, mas

segundo a estrutura semântica: o gato persegue o rato

Estrutura semântica

" 

Experiência: Fillenbaum, 1971, 1974

! 

Tarefa: sujeitos/adultos devem construir paráfrases

! 

Condições:

"  "John was buried and died"

! 

Resultados/Interpretação

"  Frases interpretadas não segundo a estrutura sintáctica mas

segundo a estrutura semântica: conhecimento do mundo e expectativas semânticas podem sobrepor-se a estrutura sintáctica

Indicadores neuronais

" 

Experiência: Ainsworth-Darnell et al, 1998

!  Tarefa: sujeitos ouvem frase de controle, com anomalia sintáctica,

anomalia semântica e com ambas; electroencefalograma é registado

Indicadores neuronais

Indicadores neuronais

" 

Experiência: Ainsworth-Darnell et al, 1998

! 

Resultados

"  Indicador N400:

#  400 ms após anomalia semântica, encontra-se uma alteração de amplitude negativa

"  Indicador P600

#  600 ms após anomalia sintáctica, encontra-se uma alteração de amplitude positiva

! 

Interpretação

"  complexidade de processamento aumenta com tamanho

da representação mental do significado das frases