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janeiro
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MATEMÁTICA01. Determine o conjunto de todos os números reais x para os quais vale a desigualdade | log16 (1 – x2) – log 4 (1 + x) | < 12 Resolução: | log16 (1 –x2) – log 4 (1 + x) | < 12 1 – x2 > 0 – 1 < x < 1 (C.E.) Þ Þ – 1 < x < 1 1 + x > 0 x > – 1 Assim, | log16 (1 – x2) – log 4 (1 + x) | < 12 | 12 log4 (1 – x2) – log 4 (1 + x) | < 12 | log4 (1 – x2) – 2 log 4 (1 + x) | < 1 | log4 1 1 2 2 −
(
)
+ ( ) x x | < 1 – 1 < log4 1 1 1 2 − ( )( + ) + ( ) x x x < 1 – 1 < log4 11−+xx < 1 14<11− + x x < 4 1 1 4 1 1 14 − + < − + > x x x x Como 1 + x > 0, então: 1 – x < 4 + 4x 5x > – 3 Þ Þ − < <35 x 35 4 – 4x > 1 + x 5x < 3 S = ] -35;35 [FUVEST – 11/01/2011
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02. Na fi gura abaixo, o cubo de vértices A, B, C, D, E, F, G, H tem lado
. Os pontos M e N são pontos médios das arestasAB e BC, respectivamente. Calcule a área da superfície do tronco de pirâmide de vértices M, B, N, E, F, G.
Resolução:
Cálculo da área da superfície S:
S = SMBFE + SNBFG + SEFG + SMBN + SEGNM
SMBFE = SNBFG = + = 2 2 34 2 SEFG = .2 =22 SMBN = 2 2. . =12 82 h2 = 5 2 42 3 24 2 2 − ⇒ h= SEGNM = 2 42 3 24 2 98 2 + = S = 2 3. 42 +22 +82 +982 ⇒ =S 2682 ⇒ =S 1342
2 2 2 2 2 5 2 5 2 2 2 4 22 24 5 2 5 2 2 2 h h G E M NSeu pé direito nas melhores Faculdades
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03. Para a prova de um concurso vestibular, foram elaboradas 14 questões, sendo 7 de Português, 4 de Geografia e 3 de Matemática. Diferentes versões da prova poderão ser produzidas, permutando-se livremente essas 14 questões. a) Quantas versões distintas da prova poderão ser produzidas? b) A instituição responsável pelo vestibular definiu as versões classe A da prova como sendo aquelas que seguem o seguinte padrão: as 7 primeiras questões são de Português, a última deve ser uma questão de Matemática e, ainda mais: duas questões de Matemática não podem aparecer em posições consecutivas. Quantas versões classe A distintas da prova poderão ser produzidas? c) Dado que um candidato vai receber uma prova que começa com 7 questões de Português, qual é a probabilidade de que ele receba uma versão classe A? Resolução: a) 14 questões: 7 de Português, 4 de Geografia e 3 de Matemática. P14 = 14! b) Português G M 7! N 4 . 3 N = 5! – 4 . 2! 3! = 120 – 48 = 723 Geo e 2 Mat 3 Geo e 2 Mat juntas
O número de provas classe A é n (A) = 7! . 72 . 4 . 3 Þ n (A) = 4.354.560
c) Começando com 7 questões de Português = 7P P(A | 7P) = nn A(( )7P) P(A | 7P) = 7 72 12!.7 7! !. =7 6 5 4 3 2 1. . . .72 12. P(A | 7P) = 356
{
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04. a) Sendo i a unidade imaginária, determine as partes real e imaginária do número complexo z0 = 1+1 −21
i i + i.
b) Determine um polinômio de grau 2, com coeficientes inteiros, que tenha z0 como raiz.
c) Determine os números complexos w tais que z0 . w tenha módulo igual a 5 2 e tais que as partes real e imaginária de
z0 . w sejam iguais.
d) No plano complexo, determine o número complexo z1 que é o simétrico de z0 com relação à reta de equação y – x = 0.
Resolução: a) z0 = 1+1 −21 i i+ i = 12 24 12 −i+ i+ =i +i . Assim: Re (z0) = 12 e Im (z0) = 1 b) Um polinômio do 2o grau, cujos coeficientes são inteiros, admite as raízes conjugadas z 0 = 12 + i e z0 = 12 – i. Portanto, é dado por P(x) = a(x – 12 – i) . (x – 12 + i) = a(x2 – x + 1 4+ 1) = a(x2 – x + 5 4)
Como os coeficientes são inteiros, o coeficiente a deve ser múltiplo de 4, ou seja, a = 4k (k Î Z*). Assim, um polinômio nestas condições pode ser: P(x) = 4x2 – 4x + 5
c) Sendo w = x + y.i (x, y Î ), temos: (12 + i) (x + y.i) = 2x+2y. i + x . i – y = x2−y y2 x i + + | z0 . w | = 5 2 (I) Assim: z0 . w = x2−y y2 x i + + e devemos ter: x2 – y = y2 + x (II) De (I), temos: 2x−y2 y2 x2 5 2 x2 y2 y2 x + + = ⇒ − + + =2 50 De (II) x2= − 32y Þ x = – 3y (III) Substituindo (III) em (I) resulta: − − + − = ⇒ − + − 3 2 2 3 50 52 2 2 2 y y y y y 55 2 50 254 254 50 2 6 2 6 2 2 2 y y y y e xou y e x = ⇒ + = ⇒ = =− = − =
Os complexos procurados são: w1 = – 6 + 2i e w2 = 6 – 2i
d) No plano complexo, sendo z1 = (x; y) simétrico a z0 = (12 ; 1) em relação à reta y – x = 0, temos a figura ao lado: Assim: z1 = (1; 12) y – x = 0 z1 = (1; 12) z0 = (12; 1 ) 1 y x 1 1 2 1 2
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05. As raízes da equação do terceiro grau x3 – 14x2 + kx – 64 = 0 são todas reais e formam uma progressão geométrica. Determine a) as raízes da equação; b) o valor de k. Resolução: a) Sendo xq, x, xq as raízes em P.G, da equação x3 – 14x2 + kx – 64 = 0, temos: x q . x . xq = 64 (I) xq + x + xq = 14 (II) De (I): x3 = 64 Þ x = 4 Substituindo-se em (II): 4q + 4 + 4q = 14 4q + 4q = 10 2q2 – 5q + 2 = 0 Assim, q = 12 ou q = 2 e as raízes da equação são 2, 4 e 8. b) Sendo 2 uma raiz da equação, temos 23 – 14 . 22 + 2k – 64 = 0 k = 5606. As circunferências C1 e C2 estão centradas em O1 e O2, têm raios r1 = 3 e r2 = 12, respectivamente, e tangenciam-se externamente. Uma reta t é tangente a C1 no ponto P1, tangente a C2 no ponto P2 e intercepta a reta O O1 2
no ponto Q.
Sendo assim, determine a) o comprimento P1P2; b) a área do quadrilátero O1O2P1P2; c) a área do triângulo QO2P2. Resolução: a) Seja O1R // P1P2 portanto R02 = 12 – 3, RO2 = 9
Aplicando o teorema de Pitágoras no
∆O
1R02 Temos 152 = x2 + 92, isto é x = 12 Onde P1P2 = 12 b) A área do trapézio O, O2P2P1 é dado por S = (3 12 12+2 ) =90 S = 90 c)∆
QP1O1 ~∆
QP2O2 QP O P QP O P QP QP QP 1 1 1 2 2 2 1 1 1 3 12 12 4 = ∴ = + ∴ = Então OP2 = 4 + 12 = 16 e a área do QP2O2 é SQP2O2 = 16 122. = 96 Q 3 3 3 x R 12 x O1 O2 P1 P2FUVEST – 11/01/2011
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COMENTÁRIO DO CPV A Banca Examinadora de Matemática da FUVEST está, mais uma vez, de parabéns por ter elaborado uma prova contendo questões conceitualmente claras e bem abrangentes, com a qual terá perfeitas condicões de selecionar adequadamente os melhores candidatos. Os assuntos abordados foram: Questão 1: Função Modular / Logaritmos e Inequações Questão 2: Geometria Plana (áreas) e Geometria Espacial Questão 3: Análise Combinatória e ProbabilidadesQuestão 4: Números Complexos / Polinômios e Geometria Analítica (aplicação gráfica) Questão 5: Equações Algébricas e Progressões Geométricas
Questão 6: Geometria Plana