Universidade Federal de Santa Catarina
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO
1 º Simpósio sobre Educação a Distância .
Fernando Jose Spanhol, Dr [email protected]
No inicio a transmissão de informações e
CONTEÚDOS CONTEÚDOS DISCIPLINARES DISCIPLINARES CÁTEDRA CÁTEDRA AUDITORIUM AUDITORIUM MAGISTER FALA.... DITA... ALUNOS ALUNOS A + LUMINUS A + LUMINUS “
“os sem luz”os sem luz” Ouvem, memorizam Ouvem, memorizam Mídia Verbal
i
PÚBLICO-ALVO PÚBLICO-ALVOInovação na alta idade média
MODELO AUTORITARISTA 1ª ONDA 1ª ONDA
AUDITÓRIO
AUDITÓRIO
Bancos Púlpito PROCESSO: MEMORIZAÇÃO (fidelidade da informação) Reprodutibilidade do ModeloUnidade de Tempo: milênio
FUNÇÃO:
Ensinar
(equivale a transferir verdades)
Pós-Renascimento: a educação formal vai para a escola...
MODELO MODELO TECNICISMO TECNICISMO 2ª O ND A 2ª O ND A Biblioteca Laboratório de Ciências
Sala de Aula
Sala de Aula
Quadro Quadro Negro Negro Carteiras Carteiras FUNÇÃO:: INSTRUIR INSTRUIR Outras Dependências PROCESSO: HABILITAÇÃO CURRICULAR MATÉRIAS PROFISSÕESUnidade de Tempo: século
Inovação no Século XIX: a Sala de Aula
Quadro
Carteira
A era digital
chega à escola
Final Século XX Inicio Século XXI
MODELO MODELO SÓCIO-CONSTRUTIVISTA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA Biblioteca Laboratório Laboratório de Ciências de Ciências
Sala de Aula
Sala de Aula
Quadro Quadro Negro Negro Carteiras Carteiras FUNÇÃO: FUNÇÃO: Mediar o Processo Mediar o Processo Educativo Educativo Sala de Arte Sala Informatizada Quadra Esporte Outras Dependências PROCESSO: PROCESSO: APRENDIZAGEM APRENDIZAGEM + INTERATIVA + INTERATIVAUnidade de Tempo: década
P&D 3ª O ND A 3ª O ND A Pedagogias + Sócio-Participativas+
LOGÍSTICA DE PROCESSOS EM EAD
LOGÍSTICA DE PROCESSOS EM EAD
aluno Design Tutor Pedagogia Conteudista Analista Digital Interface Suporte Programação Rede ProfessorO que esta valendo !
O que esta valendo !
Art.80 da LDB (Lei 9.394/96);
Decreto Nº 5.622, de 2005 (revoga o 2.494/98); Resolução CES/CNE n. 1/2001 (pós-graduação); Portaria Nº 4.361/2004 (revoga a 301/1998);
Portaria Nº 4.059/2004 (20% a distância);
Decreto Nº 5.773/2006 (regulação, supervisão e avaliação do Ensino Superior);
Destaques do Decreto 5622
Destaques do Decreto 5622
Obediência às Diretrizes Curriculares;
Duração mínima não poderá ser inferior à
definida na modalidade presencial;
Controle de freqüência definido no projeto
pedagógico;
Equivalências e aproveitamentos
garantidos.
Destaques do Decreto 5622
Destaques do Decreto 5622
Colaboração com os Sistemas Estaduais:
“Banco Nacional de Informação” com
dados sobre educação a distancia;
Participação nas avaliações do SINAES;
Garantia de condições análogas às da
sede para atendimento dos alunos em
pólos remotos.
Como esta Legislação Pós-Graduação
Como esta Legislação Pós-Graduação
• RESOLUÇÃO CNE/CES Nº 1, DE 3 DE ABRILDE 2001;
•
Art. 3º Institui a obrigatoriedade do
Credenciamento da IES conforme o § 1º
do artigo 80 da Lei 9.394/96, exigências de
autorização, reconhecimento e renovação
de reconhecimento.
Como esta Legislação Pós-Graduação
Como esta Legislação Pós-Graduação
• § 1º Os cursos de pós-graduação stricto sensuoferecidos a distância devem, necessariamente, incluir provas e atividades presenciais;
• § 2º Os exames de qualificação e as defesas de dissertação ou tese dos cursos de pós-graduação
stricto sensu oferecidos a distância devem ser
presenciais, diante de banca examinadora que inclua ao menos (um) professor não pertencente ao quadro docente da IES.
Como esta Legislação Pós-Graduação
Como esta Legislação Pós-Graduação
• § 3º Os cursos de pós-graduação stricto sensu oferecidos a distância obedecerão às mesmas exigências de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento estabelecidas por esta Resolução.• § 4º A avaliação pela CAPES dos cursos de pós-graduação stricto sensu a distância utilizará critérios que garantam o cumprimento do preceito de equivalência entre a qualidade da formação assegurada por esses cursos e a dos cursos presenciais.
Como esta Legislação Pós-Graduação
Como esta Legislação Pós-Graduação
• Art. 11º Os cursos de pós-graduação lato sensua distância só poderão ser oferecidos por instituições credenciadas pela União, conforme o disposto no § 1º do art. 80 da Lei 9.394, de 1996.
• Parágrafo único. Os cursos de pós-graduação
lato sensu oferecidos a distância deverão
incluir, necessariamente, provas presenciais e defesa presencial de monografia ou trabalho de conclusão de curso.
Surgem os Pólos /
Portaria Nº 2/2007
Art. 1º O credenciamento de instituições para oferta de educação na modalidade a distância (EAD) deverá ser requerido...conforme art. 80 da Lei nº 9.394 e art. 9º do Decreto nº 5.622.
§ 5º Para tramitação do pedido deverá ser efetuado o recolhimento da taxa de avaliação, cujo cálculo deverá considerar as comissões necessárias para a verificação in loco de cada pólo presencial, Lei 10.870/2004
Art. 1 - § 9º O credenciamento de instituições para oferta de cursos e programas de mestrado e doutorado na modalidade a distância sujeita-se à competência normativa da CAPES e à expedição de ato autorizativo específico.
Art. 2º O ato autorizativo de credenciamento para EAD... considerará como abrangência para atuação da instituição de ensino superior na EAD, para fim de realização dos momentos presenciais obrigatórios, a sede da instituição acrescida dos endereços dos pólos de apoio presencial.
§ 2º Os momentos presenciais obrigatórios... avaliação, estágios, defesa de trabalhos ou prática em laboratório... serão realizados na sede da IES ou nos pólos de apoio presencial credenciados.
§ 4º O pedido de aditamento será instruído com documentos que comprovem a existência de estrutura física e recursos humanos... além do comprovante de recolhimento da taxa...
§ 5º No caso do pedido de aditamento visando o funcionamento de pólo de apoio presencial no exterior, o recolhimento da taxa será complementado pela instituição com a diferença do custo de viagem e diárias dos avaliadores no exterior...
§ 6º O pedido de ampliação da abrangência de atuação, nos termos deste artigo, somente poderá ser efetuado após o reconhecimento do primeiro curso a distância da instituição.
Art. 3º reconhece a autonomia ... Exceto Direito, Medicina , Odontologia e Psicologia. Remete ao decreto Nº 5.773.
§ 2º Os pedidos de autorização, reconhecimento e renovação de cursos superiores de EAD de instituições integrantes dos sistemas estaduais...devem tramitar perante os órgãos estaduais competentes, a quem caberá a respectiva supervisão.
§ 3º Os cursos referidos no § 2º cuja parte presencial for executada fora da sede, em pólos de apoio presencial, devem requerer o credenciamento prévio do pólo... pelo sistema
§ 4º Os cursos das instituições ... dos sistemas estaduais cujos momentos presenciais ... forem realizados em pólos de apoio presencial fora do Estado sujeitam-se a autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento das autoridades do sistema federal.
Art. 5º § 1º As condições de oferta de educação a distância serão verificadas por ocasião da avaliação institucional externa, no ciclo avaliativo 2007/2009, compreendendo as instalações na sede e nos pólos de apoio presencial em funcionamento.
§ 2º O cálculo da taxa de avaliação deverá considerar as comissões necessárias para a verificação in loco de cada pólo de apoio presencial em funcionamento.
§ 4º No processo de recredenciamento subseqüente à avaliação institucional será decidida a
abrangência de atuação da instituição com a divulgação do respectivo conjunto de pólos de apoio presencial...
§ 7º O INEP decidirá sobre os pedidos de retificação da lista, em 30 (trinta) dias prorrogáveis por mais 30 (trinta), nos termos do art. 49 da Lei nº 9.784/99. § 8º O funcionamento de pólo não constante da lista referida no § 5º sem a expedição do ato autorizativo, após a edição desta Portaria, caracteriza irregularidade, nos termos do art. 11 do Decreto nº 5.773.
Para pensar !
Para pensar !
Para os que não permitem as mudanças, vale
lembrar um trecho de uma música.
“MAS É VOCÊ QUE AMA O PASSADO E QUE
NÃO VÊ, É VOCÊ QUE AMA O PASSADO E NÃO VÊ, QUE O NOVO SEMPRE VEM”
