CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA

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Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1 º Valor: 40 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) (5 pts.) Dadas as funções f e g de R em R definas por: 𝑓 𝑥 = 𝑥 + 5 𝑒 𝑔 𝑥 = 𝑥2_{− 1, determine as funções compostas 𝑔𝑜𝑓 𝑒 𝑓𝑜𝑔.}

2) (5 pts.) Determine o valor de x nas equações a seguir aplicando as técnicas resolutivas.

a) 3 – 2 . (x + 3) = x – 18 b) 50 + (3x − 4) = 2 . (3x – 4) + 26

3) (5 pts.) Resolva:

a) _{3𝑥 − 𝑦 = 1}𝑥 + 𝑦 = 3

a) (x+1) . (x – 2) > 0 b) (4x – 2) . (-x – 1) ≥0

5) (5 pts.) Resolva as inequações quocientes:

𝑥+3 −𝑥−2≥0b)

−2𝑥−1 𝑥+2 <0

6) (5 pts.) Determine a raiz ou zero das seguintes funções do 1º grau:

a) y = - 3x – 6 b) y = - 5x + 15 c) y = 7x d) y = 2

5x + 1

7) (5 pts.) Sendo f: R → R, esboce o gráfico das seguintes funções do 1º grau:

a) y = 2x +2 b) y = - 3x + 6 c) y = 3x d) y = - 4x

8) (5 pts.) Escreva a função f(x) = ax + b cujo gráfico, no sistema cartesiano ortogonal, é dado por:

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Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 20 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) Numa fábrica trabalham 1200 operários, dos quais 450 são mulheres. Quantos por cento dos operários são homens? (2,5 pts)

2) Carlos comprou uma bicicleta por R$ 170,00 e a vendeu por R$ 204,00. Qual a taxa percentual de lucro? (2,5 pts)

3) Uma prova de concurso tem 50 questões. Um candidato acertou 35. Qual a taxa percentual correspondente aos acertos? (2,5 pts)

4) Usando 10 L de óleo de copaíba, árvore nativa da Amazônia, um caminhão consegue percorrer 80 km. Quantos litros seriam utilizados em um percurso de 200 km? (2,5 pts)

5) Em uma amostra de 100 g de um minério foi extraído 0,2 g de ouro. Quantos gramas de ouro podem ser extraídos de 1 kg desse minério? (2,5 pts)

máquinas que têm o mesmo rendimento que as primeiras fazem 300m desse mesmo tecido? (2,5 pts)

7) Numa fábrica, 12 operários, trabalhando 8 horas por dia, conseguem fazer 864 caixas de madeiras. Quantas caixas serão feitas por 15 operários que trabalham 10 horas por dia? (2,5 pts)

8) Uma pessoa aplicou o capital de R$ 1.200,00 a uma taxa de 2% ao mês durante 14 meses. Determine os juros e o montante dessa aplicação. (2,5 pts)

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Disciplina: Artes Professor (a): Aparecida

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

Semana 12– Arte Barroca – (30 pontos)

a) Quais os principais aspectos da pintura da Arte Barroca Brasileira?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ b) A Arte Barroca Brasileira é considerada Barroco Tardio. Por quê?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ c) Quais as principais características da arquitetura Barroca na Europa?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Semana 14 – Comente sobre o uso da técnica de perspectiva. Pode citar a atividade

que você realizou como exemplo. (10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Semana 15 - Pesquise sobre a pintura do período do Renascimento na Itália. (20

pontos) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ Semana 16–Renascimento

a) Quais as principais características do Renascimento? (10 pontos)

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________

Proposta artística – Apresente a atividade da Semana 16.

Elabore um desenho, pintura, colagem ou fotografia a partir da observação das pinturas do período Renascentista. (30 pontos)

Disciplina: História Professor (a): Vítor Gil

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1)- Quais eram os principais grupos étnicos indígenas no Brasil antes da chegada dos portugueses? (10 pontos)

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2)-Como a empresa colonial portuguesa tratou os indígenas no Brasil? (10 pontos) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3)-Por que a visão colonizadora do índio “preguiçoso” e “indolente” cairia por terra? (10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4)-O que foram as Guerras Justas? (10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5)-Qual a diferença entre a colonização inglesa e a colonização espanhola na América? (10 pontos)

_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

6)-O bandeirismo foi uma atividade paulista do século XVI e XVII. Suas expedições podem ser divididas em dois grandes ciclos: (10 pontos)

a) O dos capitães do mato e de prospecção. b) O de expansão das fronteiras e de prospecção. c) Da caça ao índio e o de busca do ouro.

d) O dos capitães do mato e de caça ao índio.

7)-"... estabeleceram-se ali pequenos proprietários que produziam, a princípio, para a sua subsistência e depois, pouco a pouco, para as plantações escravistas do sul do país e para a área das Antilhas. A produção não foi a típica da plantation , mas bastante diversificada - madeiras, cereais, manufaturados - e, o que é mais importante, os lucros tenderam a se concentrar na colônia..." O texto identifica a colonização: (10 pontos)

a) holandesa, na América Latina. b) inglesa, na América do Norte. c) espanhola, na América Central. d) portuguesa, na América do Sul. e) francesa, na América Anglo-Saxônica

8)-Foram características dominantes da colonização portuguesa na América: (10 pontos)

a) pequenas unidades de produção diversificada, comércio livre e trabalho compulsório.

b) grandes unidades produtivas de exportação, monopólio do comércio e escravidão. c) pacto colonial, exploração de minérios e trabalho livre.

d) latifúndio, produção monocultora e trabalho assalariado de indígenas. e) exportação de matérias-primas, minifúndio e servidão.

9)-A administração de Maurício de Nassau, no Brasil Holandês, foi importante, pois, entre outras realizações: (10 pontos)

a) eliminou as divergências existentes com os representantes da Companhia das Índias Ocidentais.

b) criou condições para que a Reforma Luterana se afirmasse no Nordeste. c) promoveu a efetiva consolidação do sistema de produção açucareira. d) integrou o sistema econômico baiano ao de Pernambuco.

e) realizou alterações na estrutura fundiária, eliminando os latifúndios.

10)- -Entre as ações protagonizadas por bandeirantes no Brasil, destaca-se a destruição do Quilombo do Palmares, em 1695, liderada por: (10 pontos)

a) Raposo Tavares b) Domingos Jorge Velho c) Mem de Sá

Disciplina: Leitura e Produção Textual Professor (a): Roseane

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1 º Valor: 30 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

É o fim do mundo

O sobrevivencialismo, a prática de se preparar para o colapso da civilização, em geral, evoca certa imagem: o ermitão com seu chapéu de papel-alumínio, o histérico com o estoque de feijão, o catastrofista religioso. Contudo, nos últimos anos, a prática se expandiu para localidades mais abastadas, estabelecendo-se no Vale do Silício e em Nova Iorque, entre executivos de tecnologia e gestores de hedge fund e seus pares da área econômica.

Como a preocupação com o apocalipse veio a florescer no Vale do Silício, um lugar conhecido pela pródiga confiança em sua capacidade de mudar o mundo para melhor?

Em grupos privados de Facebook, sobrevivencialistas ricos trocam dicas sobre máscaras de gás, bunkers e locais protegidos dos efeitos da mudança climática. Um diretor de uma empresa de investimentos, membro de um desses grupos, me disse: “Tenho sempre um helicóptero com o tanque cheio, e um bunker com sistema de filtragem de ar.” Seus preparativos provavelmente o posicionam num ponto “extremo” em relação aos colegas, disse, mas acrescentou: “Muitos amigos meus aderiram a armas, motos e moedas de ouro. Hoje em dia esse lance não é mais tão raro.”

Esses impulsos não são tão contraditórios quanto parecem. Roy Bahat, diretor do Bloomberg Beta, uma empresa de capital de risco baseada em São Francisco, acredita que a área da tecnologia costuma recompensar a capacidade de imaginar futuros radicalmente diferentes. “Quando você faz isso, é bem comum levar as coisas ao extremos o que conduz às utopias e distopias”, disse. Isso tanto pode inspirar um otimismo radical – como o do movimento criogênico, que defende o congelamento de corpos após a morte, na esperança de que a ciência um dia consiga revivê-los – como cenários sombrios. Tim Chang, diretor-geral que já está de mala feita, disse”: Meu atual estado de espírito oscila entre o otimismo e o puro terror”.

Uma pesquisa encomendada pelo NationalGeographic constatou que 40% dos americanos acreditam que investir na armazenagem de mantimentos ou na construção de um abrigo nuclear era melhor que contratar um plano de aposentadoria privado. Na internet, as discussões dos sobrevivencialistas vão do coloquial (Guia de Preparação para Mães em Caso de Agitação Civil) ao soturno (como comer um pinheiro para sobreviver).

OSNOS, Evan. É o fim do mundo.Revista Piauí, 127, abril de 2017. (Texto adaptado)

hedgefund= tipo de fundo de investimento privado.

bunker = abrigo, esconderijo, lugar de refúgio anticatástrofes.

PROPOSTA DE REDAÇÃO: Redija um RELATO, em primeira pessoa, imaginando

sua vida como sobrevivente, no Brasil, após uma grande catástrofe que levou o mundo, tal como você o conheceu, a seu fim. Relate, ainda, como você teria conseguido sobreviver.

Leia com atenção todas as instruções.

- Ao redigir seu texto, obedeça ás normas do gênero.

- Se for o caso, dê um título para sua redação. Esse título deverá deixar claro o aspecto da situação escolhida que você pretende abordar.

- Se a estrutura do gênero selecionado exigir assinatura, no lugar da assinatura escreva: JOSÉ ou JOSEFA.

- Não copie trechos dos textos motivadores, ao fazer sua redação.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Disciplina: Geografia Professor (a): Eloá

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º EM Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) Quais dos slogans abaixo poderia ser utilizado para defender o ponto de vista neomalthusiano? (10)

a) "Controle populacional – nosso passaporte para o desenvolvimento." b) "População abundante, país forte!."

c) "Sem reformas sociais, o país se reproduze não produz." d) "O crescimento gera fraternidade e riqueza para todos." e) "Justiça social, sinônimo de desenvolvimento."

2) (UFRRJ) O envelhecimento da população está mudando radicalmente as características da população da Europa, onde o número de pessoas com mais de 60 anos deverá chegar nas próximas décadas a 30% da população total. Graças aos avanços da medicina e da ciência, a população está cada vez mais velha.

Isso ocorre em função do: (10)

a) Declínio da taxa de natalidade e aumento da longevidade. b) Aumento da natalidade e diminuição da longevidade. c) Crescimento vegetativo e aumento da taxa de natalidade. d) Aumento da longevidade e do crescimento vegetativo.

e) Declínio da taxa de mortalidade e diminuição da longevidade.

3) No território brasileiro, uma modalidade de migração muito comum é o êxodo rural. Caracterize esse processo e aponte as suas consequências. (15)

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4) O deslocamento diário de pessoas para estudar ou trabalhar em outra cidade, estado ou país não se trata propriamente de uma migração, pois é uma transferência momentânea. Ocorre comumente nas regiões metropolitanas.

A que movimento migratório refere-se o fragmento acima? (10)

a) nomadismo b) transumância c) diáspora d) êxodo urbano e) migração pendular

5) A respeito da relação entre o papel social da mulher e o mercado de trabalho, estão corretas as afirmativas abaixo, exceto: (15)

a) O salário da mulher ainda é proporcionalmente menor do que o dos homens na atualidade, fator que fica ainda mais crítico quando nos referimos às mulheres negras. b) O número de mulheres que ocupam cargos de nível superior e chefia nas empresas supera o de homens, que se tornaram minoria nesses níveis hierárquicos privilegiados.

c) Apesar de uma maior presença no mercado de trabalho, ainda há uma desigualdade no que se refere aos diferentes gêneros.

d) A mulher ainda procura conciliar as responsabilidades relacionadas com a sua atividade profissional e as tarefas familiares e domésticas.

e) Esteriótipos que distanciam a mulher de características ditas como masculinas, tais como objetividade, dureza para tomar decisões e frieza racional, são frequentemente usados como justificativa para a não contratação de mulheres para determinados cargos e promoção para níveis hierárquicos superiores.

5) O processo registrado no gráfico gerou a seguinte consequência demográfica: (10) a) Decréscimo da população absoluta. b) Redução do crescimento vegetativo. c) Diminuição da proporção de adultos. d) Expansão de políticas de controle da

natalidade.

e) Aumento da renovação da população economicamente ativa.

6) imagem a seguir apresenta um dos estágios da transição demográfica no Brasil, ou seja, o processo de passagem de altas taxas para o de baixas taxas de natalidade e de mortalidade, iniciado no período pós II Guerra Mundial.

A transição demográfica é um fenômeno que pode ser explicado pelas seguintes características: (10)

a) inserção de estrangeiros no mercado de trabalho, introdução de programas de vacinação em massa, difusão geral do saneamento básico. b) aumento do fluxo de saída de homens para o exterior, elevada produtividade da

economia e avanços na tecnologia médica.

c) urbanização, entrada da mulher no mercado de trabalho e uso de métodos

contraceptivos.

d) redução da desigualdade social, melhores condições de saneamento no campo, urbanização com igualitária distribuição de renda. e) urbanização, revolução médico-sanitária no campo, oferta abundante de emprego.

7) É inegável, atualmente, que há uma dinâmica de desaceleração do crescimento da população brasileira. Entre as causas e consequências, respectivamente, desse processo, podemos citar: (10)

a) inserção da mulher no mercado de trabalho – envelhecimento demográfico b) aumento da população rural – alargamento da pirâmide etária

c) aceleração da urbanização no país – redução dos problemas socioeconômicos d) retração da economia brasileira – diminuição do consumo familiar

e) difusão de políticas neomalthusianas – expansão da população ativa

8) Como é caracterizado o processo de migração? Destaque os principais motivos responsáveis por esse fenômeno no Brasil. (15)

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Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1 º Valor: 40 pontos (4 cada) Data limite para entrega na escola: 04/08

1) Qual é o polígono convexo que tem 90 diagonais?

2) Um polígono com exatamente 35 diagonais tem quantos lados?

3) Quantas diagonais tem o polígono regular cuja diferença entre as medidas do ângulo interno e o externo é 36°?

4) As mediatrizes de dois lados consecutivos de um polígono regular formam um ângulo de 20°. Calcule o número de diagonais desse polígono.

5) A altura relativa à hipotenusa de um triângulo mede 4,8m e a hipotenusa mede 10m. Calcule as medidas dos catetos.

6) Qual é a hipotenusa de um triângulo retângulo isósceles cujo perímetro é igual a 2?

7) Dois ângulos opostos de um paralelogramo têm as medidas em graus, expressas por (12x -23°) e (7x +32°). Calcule os ângulos desse

paralelogramo.

8) Num triângulo ABC, o ângulo B mede 60°, o ângulo C mede 45° e o lado AB mede 32. Calcule a medida do lado AC.

9) Num losango ABCD, o lado mede 5cm e umângulo agudo 45°, qual é a medida da diagonal menor.

10) Num paralelogramo ABCD, AC = 310cm, AB= 32cm e o ângulo B é igual a 45°. Determine o perímetro desse paralelogramo.

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Data limite para entrega na escola: 04/08 Trabalho Individual para ser feito à mão em Folha de Papel Almaço.

Pesquise em sites da Internet informações sobre o livro Iracema de José de Alencar. Organize as informações sobre o livro na seguinte ordem:

Título: Autor:

Informações sobre o autor:

Escola literária a que o livro pertence (Literatura de Informação? Romantismo? Realismo? Pré-Modernismo?):

Resumo da História do Livro: Personagens e suas características: Críticas que o livro recebeu:

Referências (lista dos sites em que encontrou as informações utilizadas para executar o trabalho).

Disciplina: Ed. Física Professor (a): Fabio Palmeira

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano:1º

Valor: 100 pontos

Data limite para entrega na escola ou envio por email:02/06

Realizar uma pesquisa sobre o futsal, citando regras, fundamentos e comparações do futsal atual com o antigo.

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Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) Explique com suas palavras e com base no que foi apresentado em aula, o que são os “sofistas”. (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 2) Qual é a tese principal de Protágoras? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 3) Qual é a relação dos sofistas com Sócrates? (valor:10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 4) Qual o principal ensinamento de Sócrates? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 5) Qual a importância da “ignorância” no pensamento socrático? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 6) Qual era o método socrático? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 7) Para Sócrates, o que era mais importante: ser rico ou ser virtuoso? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 8) Explique por que devemos buscar uma “vida examinada”, segundo Sócrates. (valor: 10

pontos).

R:_____________________________________________________________________ 9) O que pode acontecer em uma democracia sem filosofia? (valor: 10 pontos)

R:_____________________________________________________________________ 10) Por que, para Sócrates, é melhor sofrer uma injustiça do que cometer? (valor: 10

pontos)

Disciplina: Sociologia Professor (a): Tiago Barcellos Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos

Data limite para entrega na escola: 04/08 1) O que é cultura? (10,00) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

2) Como podemos definir o conceito de identidade? (10,00)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3) Como a Sociologia define o conceito de alteridade? (10,00)

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4) Cite um exemplo de Etnocentrismo em nossa sociedade atual. Explique. (10,00) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5) Cite um exemplo de Relativismo Cultural em nossa sociedade atual. Explique. (10,00) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

6) (ENEM - 2013) A recuperação da herança cultural africana deve levar em conta o que é próprio do processo cultural: seu movimento, pluralidade e complexidade. Não se trata, portanto, do resgate ingênuo do passado nem do seu cultivo nostálgico, mas de procurar perceber o próprio rosto cultural brasileiro. O que se quer é captar seu movimento para melhor compreendê-lo historicamente. (10,00)

MINAS GERAIS. Cadernos do Arquivo 1: Escravidão em Minas Gerais. Belo Horizonte: Arquivo Público Mineiro, 1988. Com base no texto, a análise de manifestações culturais de origem africana, como a capoeira ou o candomblé, deve considerar que elas:

a) permanecem como reprodução dos valores e costumes africanos b) perderam a relação com o seu passado histórico

c) derivam da interação entre valores africanos e a experiência histórica brasileira d) contribuem para o distanciamento cultural entre negros e brancos no Brasil atual e) demonstram a maior complexidade cultural dos africanos em relação aos europeus

7) (Enem 2010) A hibridez descreve a cultura de pessoas que mantêm suas conexões com a terra de seus antepassados, relacionando-se com a cultura do local que habitam. Eles não anseiam retornar à sua “pátria” ou recuperar qualquer identidade étnica “pura” ou absoluta; ainda assim, preservam traços de outras culturas, tradições e histórias e resistem à assimilação. (10,00)

CASHMORE, E. Dicionário de relações étnicas e raciais. São Paulo: Selo Negro, 2000 (adaptado). Contrapondo o fenômeno da hibridez à ideia de “pureza” cultural, observa-se que ele se manifesta quando:

a) criações originais deixam de existir entre os grupos de artistas, que passam a copiar as essências das obras uns dos outros.

b) civilizações se fecham a ponto de retomarem os seus próprios modelos culturais do passado, antes abandonados.

c) populações demonstram menosprezo por seu patrimônio artístico, apropriando-se de produtos culturais estrangeiros.

d) elementos culturais autênticos são descaracterizados e reintroduzidos com valores mais altos em seus lugares de origem.

e) intercâmbios entre diferentes povos e campos de produção cultural passam a gerar novos produtos e manifestações.

8) A respeito do conceito sociológico de cultura, é correto afirmar que:

a) Só pode ser empregado para as pessoas com alguma formação escolar; b) Pretende designar apenas as práticas sociais antigas e tradicionais; c) Não é particularidade do gênero humano;

d) Diz respeito exclusivamente às manifestações artísticas; e) Tem aspectos materiais e simbólicos.

9) O que Clifford Geertz define como cultura? (10,00)

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10) Quais são as definições teóricas sobre cultura de Stuart Hall? (10,00)

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Disciplina: Química Professor (a): Narjara

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1. Considere as reações nucleares: (Valor:10)

X, Y e Z são, respectivamente:

2. Determine o Z e o A do gás nobre pertencente ao 4º período da tabela periódica, sabendo que o mesmo apresenta 47 nêutrons. (Valor:10)

3. O elemento de maior eletronegatividade é o que apresenta a seguinte configuração eletrônica: (Valor:10)

a) 1s2 2s1 b) 1s2 2s2 2p1 c) 1s2 2s2 2p2 d) 1s2 2s2 2p5

e) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s1

4. Combine os pares de elementos e escreva a fórmula do composto resultante: (Valor:10)

a) 12Mg e 8O; b) 11Na e 16S.

5. Definir: (Valor:10)

6. A melhor representação para a fórmula estrutural da molécula de dióxido de carbono é: (Valor:10)

7. Determine a geometria das moléculas: (Valor:10)

8. O enxofre é um sólido amarelo encontrado livre na natureza, em regiões nas quais ocorreram fenômenos vulcânicos. O enxofre participa da constituição de várias substâncias e íons, tais como: S8, H2S, SO2,H2SO3, SO3, H2SO4, SO2–4 , Na2S2O3 e Al2(SO4)3. Determine o Nox do enxofre em cada uma dessas espécies químicas. (Valor:10)

9. Descobertas recentes da Medicina indicam a eficiência do óxido nítrico (NO) no tratamento de determinado tipo de pneumonia. Sendo facilmente oxidado pelo oxigênio e NO2, quando preparado em laboratório, o ácido nítrico deve ser recolhido em meio que não contenha O2. Os números de oxidação do nitrogênio no NO e NO2 são, respectivamente: (Valor:10)

a) +3 e +6. b) +2 e +4. c) +2 e +2. d) Zero e +4. e) Zero e +2.

10. No mineral perovsquita, de fórmula mínima CaTiO3, o número de oxidação do titânio é:

Disciplina: Espanhol Professor (a): Amanda de Paulo Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos

Data limite para entrega na escola: 04/08

Dos hombres

Lean lo que leí, de origen desconocido:

Dos hombres, ambos muy enfermos, ocupaban la misma habitación de un hospital. A uno se le permitía sentarse en su cama cada tarde, durante una hora, para ayudarle a drenar el líquido de sus pulmones. Su cama daba a la única ventana de la habitación. El otro hombre debía estar todo el tiempo boca arriba inmovilizado. Los dos charlaban durante horas.

Hablaban de sus familias, sus trabajos. Y cada tarde, cuando el hombre de la cama junto a la ventana podía sentarse, pasaba el tiempo describiendo a su vecino todas las cosas que podía ver desde la ventana. (…)

Patos y cisnes jugaban en el agua, mientras los niños lo hacían con sus cometas.

Grandes árboles adornaban el paisaje. El hombre de la ventana describía todo esto con un detalle tan exquisito, que del otro lado de la habitación cerraba los ojos e imaginaba la idílica escena. (…)

Pasaron días y semanas. Una mañana, la enfermera de día entró con el agua para bañarlos y se encontró el cuerpo sin vida del hombre de la ventana, que había muerto plácidamente mientras dormía. Se llenó de pesar y llamó a los ayudantes del hospital para llevarse el cuerpo.

Tan pronto como lo consideró apropiado, el otro hombre pidió ser trasladado a la cama al lado de la ventana. La enfermera lo cambió encantada. Lentamente, y con dificultad, el hombre se irguió sobre el codo, para lanzar su mirada al mundo exterior; por fin tendría la alegría de verlo él mismo. (…) Y se encontró con una pared blanca. El hombre preguntó a la enfermera qué podría haber motivado a su compañero muerto para describir cosas tan maravillosas a través de la ventana. La enfermera le dijo que el hombre era ciego y que no habría podido ver ni la pared. Y le indicó:

“Quizás sólo quería animarlo a usted”.

1. Sobre el hombre al que se le permitía sentarse podemos afirmar que su cama

estaba: (Valor 15,0) a) delante del cuarto. b) cerca de la ventana. c) lejos de la habitación. d) tras la habitación.

e) entre la ventana y la habitación.

2. De la lectura del texto se desprende que la ventana: (Valor 15,0)

a) no existía, era imaginaria.

b) existía, pero al lado había una pared. c) daba a un lugar muy bonito.

d) tenía pegada en sus cristales la foto de un bello paisaje. e) estaba siempre cerrada.

3. Lee el fragmento de la noticia y escribe por extenso los cardinales destacados. (Valor 20,0)

La peor crisis laboral de la historia reciente se anota otro mes más. Las oficinas de la Seguridad Social registraron en enero 184.031 afiliados menos que en diciembre de 2013. Tras este nuevo descenso mensual en la ocupación, el número de afiliados cae a 16.173.160 personas. La comparación temporal permite ya aflorar una década perdida en el empleo: hay que retrotraerse a enero de 2003 para encontrar una cifra de puestos de trabajo tan pequeña.

Disponível em: <elpais.com>. a)

b) c) d)

4. Completa. (Valor 10,0)

Gobierno ____________ oposición no llegan a un acuerdo sobre la situación actual. (e, y, o)

5. Completa los versos con la conjunción adecuada: e, y, o, u. (Valor 20,0) a) Madres ____________ hijos participan de las celebraciones.

b) Sea estudiante, trabajador ____________simplemente una persona común; todos quieren participar de la lucha por un país mejor.

c) ¿Qué te duele, garganta____________oído?

d) Sea joven ____________ viejo, todos quieren lo mismo. e) Pueblo ____________ gobierno deben dialogar siempre.

6. Rellena los espacios de las oraciones con la forma verbal pedida entre paréntesis. (Valor 20,0)

a) Carlos ______________________________ (escribir) muchos poemas de amor para Silvia, su novia.

b) Los niños generalmente no ______________________________ (comer) lo que recomiendan los nutricionistas.

c) Yo no ______________________________________ (creer) en lo que me cuentas.

d) Nosotros ________________________________ (vivir) en un país de oportunidades.

e) Los niños que _______________________________ (estudiar) por la tarde se sienten muy cansados.

Disciplina: Biologia Professor (a): Anna Flávia Vilardo

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) O processo de respiração celular é responsável pelo(a): (10 pontos)

a) consumo de dióxido de carbono e liberação de oxigênio para as células. b) síntese de moléculas orgânicas ricas em energia.

c) redução de moléculas de dióxido de carbono em glicose.

d) incorporação de moléculas de glicose e oxidação de dióxido de carbono. e) liberação de energia para as funções vitais celulares.

2) Indique os locais que ocorrem as etapas citadas abaixo: (10 pontos)

a) Glicólise:____________________________________________________________ b) Ciclo de Krebs:______________________________________________________ c) Cadeia transportadora de elétrons:______________________________________

3) (UERJ) Usando-se uma preparação de mitocôndrias isoladas, incubada em condiçõesadequadas, foram medidas as taxas de consumo do oxigênio e do substrato e a taxa de produção de ATP, em duas situações:

I – ausência de cianeto; II – presença de cianeto.

Observe o gráfico que representa o resultado desse experimento.

Indique a ação do cianeto na cadeia respiratória mitocondrial. (10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

4) (UFRRJ-modificada) Na fabricação de pães, bolos e biscoitos são usados tabletes de fermento contendo milhões de microrganismos do gênero Saccharomyces. Sabendo-se que durante o cozimento o álcool volatiliza-se, responda:

a) Que tipo de fermentação ocorre neste processo? (5 pontos)

_____________________________________________________________________

b) O que promove o crescimento da massa? (5 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

5) A equação geral da fotossíntese está representada a seguir:

6 CO2 + 12 H2O → C6H12O6+ 6 O2 + 6 H2O

a) Por muitos anos, pensava-se erroneamente sobre a origem do gás oxigênio liberado na fotossíntese. A partir de qual reação se obtém esse gás? (2 pontos)

_____________________________________________________________________

b) Qual é o nome da molécula destacada na reação? (2 pontos)

_____________________________________________________________________

c) A fotossíntese pode ser dividida em duas etapas. Quais são elas e onde ocorrem especificamente? (6 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

6) Cite os fatores que podem interferir na taxa fotossintética. (10 pontos) _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7) As bactérias quimiossintetizantes são capazes de viver em ambientes sem luz e sem matéria orgânica. Isso é possível porque: (10 pontos)

a) as bactérias quimiossintetizantes utilizam apenas glicose dos alimentos para produzir energia.

b) as bactérias quimiossintetizantes realizam a oxidação de substâncias inorgânicas para obter energia.

c) as bactérias quimiossintetizantes utilizam apenas água e gás carbônico para produzir energia.

d) as bactérias quimiossintetizantes utilizam gás carbônico e glicose para produzir energia.

8) Muitas moléculas são sintetizadas no interior do núcleo e, devido ao seu tamanho, não são capazes de atravessar a membrana nuclear. Outras devem entrar no núcleo, vindas do citosol. Qual estrutura da membrana nuclear está relacionada à passagem de substâncias através dela? Exemplifique duas delas. (10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________________________________________________________

9) Diferencie:

a) Células Haploides e Células Diploides.(10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

b) Cromatina e Cromossomos.(10 pontos)

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

CENTRO EDUCACIONAL LUIZ CARLOS BARBOSA

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola ou envio por email: 04/08 1-Explique em Português: (15pts)

a) Quando usamos os Adverbs of Time? Qual a posição deles nas frases? ... ... b) Qual adverb é usado em frase interrogativa iniciada com o pronome where? ... c) Quantos Adverbs podem ser usados na mesma frase?

... 2- Passe para o Português os Adverbs abaixo: (12pts)

a) tomorrow b) today c) fast d) well e) always f) never

g) quite h) very i) too j) ago k) now l) sometimes

3-Complete as frases com was, were, wasn’t ou weren’t.(12pts) a) Machado de Assis and Jorge Amado……….writers.

b) ...Ayrton Senna and Piquet racing car drivers? c) Pelé and Zico……….singers, they……….soccer players.

4-Passe as frases abaixo para o Inglês.(14pts)

a) Tom estava caminhando para a escola quando ele encontrou Jane.

... b) Tom caminhou para casa depois da escola.

5-(UECE) Em “…this thing that was approaching to passes her.”emprega-se o tempo: (9pts) a) simple past b) past perfect c) past continuous d) present perfect

6-Construct the negative form of the Imperative.(12pts) a)………... so hard. (work)

b)...there. (go) c)...so rude. (be)

d)……….to tidy up your room. (forget) 7-Answer in English. (14pts)

a) Quando usamos o Imperative Form?

... b) Qual a estrutura do Imperative Form?

...

8-Read and say if the following sentences express order, request or suggestion: (12pts) a) Go out,Paul! I don`t want to see you again. ………

Disciplina: Física Professor (a): Gabriela

Avaliação do 2º Bimestre de 2020 Ano: 1º Valor: 100 pontos Data limite para entrega na escola: 04/08

1) (20 pontos) A equação horária do movimento de uma partícula é S = 200 - 5t, sendo S em metros e t em segundos. Nessas condições, responda:

a) Qual é a posição inicial e a velocidade da partícula?

b) Quando o cronômetro registrar 12 segundos, em que posição a partícula vai se encontrar?

c) Em que instante a partícula vai passar pela posição 100 m?

d) Em que instante a partícula vai passar pela origem?

2) (25 pontos) A posição escalar de um móvel varia em função do tempo de acordo com a equação

S = 10 – 5t + t2 (SI).

a) Por que podemos dizer que se trata de um movimento uniformemente variado?

b) Qual é a equação da velocidade desse movimento?

c) Entre que instantes o movimento é retardado?

d) Entre que instantes o movimento é acelerado?

3) (10 pontos) Partindo do repouso, um avião percorre a pista e atinge a velocidade de 540 km/h em 40 segundos. Qual é o valor da aceleração média no referido intervalo?

4) (15 pontos) Um veículo parte do repouso em movimento retilíneo e acelera com

aceleração escalar constante e igual a 3,0 m/s2 . O valor da velocidade escalar e da distância percorrida após 4,0 segundos, valem, respectivamente:

5) (10 pontos) O Incrível Hulk é um dos heróis mais poderosos do universo tendo força, agilidade, velocidade e resistências sobre-humanas! O personagem criado nos anos 60 faz uma alusão ao conto clássico: O médico e o Monstro. O Dr. Bruce Banner, após passar por experiências com radiação gama, adquire a faculdade de se transformar num enorme monstro verde todas as vezes que se enfurece. Uma das habilidades do Hulk é poder lançar-se verticalmente, a partir do solo, e atingir grande altura. Imaginemos que o Hulk dê um desses saltos numa região na qual a resistência aerodinâmica possa ser desprezada e que a gravidade tenha o valor de 10 m/s2. Neste salto, ele atinge a altura máxima de 2,0 km. Podemos afirmar que a velocidade com que Hulk saiu do solo foi de incríveis:

6) (10 pontos) Um corpo é abandonado de uma altura de 125 m. Considerando g = 10 m/s2 , responda:

a) Em quanto tempo ele chega ao solo?

b) Com que velocidade ele chega ao solo?

7) (10 pontos) Um corpo é arremessado para o alto com uma velocidade inicial de 40 m/s. Considerando g = 10 m/s2 , responda:

a) Em quanto tempo ele retorna ao solo?