Nome:____________________________________________ Nº: ____ Turma: _____
Este caderno contém questões de:
Caderno de Atividades
2017
Realizar as questões das páginas 93 a 96 (até o nº 5), referentes ao texto "Papai, o gigante", previamente lido em sala de aula.
Todos os exercícios devem ser feitos no caderno, com os devidos desenvolvimentos.
Os exercícios propostos têm por finalidade: retirar as dúvidas ainda existentes e fixar os conteúdos trabalhados em sala de aula.
Livro texto: pág. 93, exercícios 07, 08, 09, 10 e 11.
Leia o texto e observe a imagem a seguir:
Jesse Owens (1913-1980), americano do Alabama, conquistou quatro medalhas de ouro na Olimpíada de Berlim, em 1936, em pleno regime nazista (por ter vencido os 100 e 200 metros rasos, o revezamento de 400 metros e o salto em distância). Os Jogos Olímpicos na Alemanha foram idealizados e abertos por Adolf Hitler, e o objetivo era fazer propaganda do regime nazista. A Alemanha, de fato, ficou em primeiro lugar no quadro de medalhas, com 33 ouros. Porém, alguns jornalistas do período disseram que Hitler ficou insatisfeito com as vitórias de Jesse Owens.
(Adaptado de: <http://acervo.oglobo.globo.com/fatos-historicos/atleta-americano-negro-vence-hitler-9859599>. Acesso em: 15 set. 2015.)
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Com base no texto, na imagem e nos conhecimentos sobre o tema, responda as questões propostas: 1 – Qual seria o motivo pelo qual Adolf Hitler ficou “insatisfeito” em relação à vitória de Jesse Owens na
Olimpíada de Berlim, em 1936?
_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2 – Cite e explique duas características do Nazismo.
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Exibido pela primeira vez em outubro de 1940, o filme “O Grande Ditador”, de Charles Chaplin, faz uma crítica a um projeto político vigente na época.
Observe abaixo o fotograma de uma cena do filme e o discurso apresentado em seu final:
A aviação e o rádio nos aproximou. A própria natureza dessas coisas é um apelo eloquente à bondade do homem, um apelo à fraternidade universal, à união de todos nós. Neste mesmo instante a minha voz chega a milhares de pessoas pelo mundo afora. Milhões de desesperados: homens, mulheres, criancinhas, vítimas de um sistema que tortura seres humanos e encarcera inocentes. Aos que podem me ouvir eu digo: não desespereis! A desgraça que tem caído sobre nós não é mais do que o produto da cobiça em agonia, da amargura de homens que temem o avanço do progresso humano. Os homens que odeiam desaparecerão, os ditadores sucumbem e o poder que do povo arrebataram há de retornar ao povo. E assim, enquanto morrem homens, a liberdade nunca perecerá.
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3 – Identifique o projeto político-ideológico criticado e apresente duas características desse projeto que se opunham aos ideais defendidos no discurso final.
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Os regimes políticos procuram se legitimar por meio de ideologias, que incluem concepções sobre os vínculos entre poder e sociedade, sobre relações sociais e étnicas. Uma dessas ideologias, o nazismo, está expressa nos dois documentos a seguir, difundidos pelo regime nazista alemão.
Documento 1
Sem a possibilidade que lhe foi dada de empregar homens de nível inferior, o Ariano nunca teria podido dar os primeiros passos na estrada que devia conduzi-lo à civilização [...].
Assim, a existência de homens inferiores foi um dos fundamentos essenciais para a elaboração de civilizações superiores; pois compensava a penúria de recursos materiais sem os quais um progresso posterior é inimaginável. Incontestavelmente, a primeira civilização da humanidade descansava menos sobre a domesticação do animal que sobre o emprego de homens inferiores.
Adolfo Hitler. Mein Kampf ("Minha Luta"). HITLER, A. Mein Kampf. Apud MATTOSO, Kátia M. de Queirós (Org.). "Textos e documentos para o estudo da história contemporânea (1789-1963)". São Paulo: HUCITEC, Ed. da Universidade de São Paulo, 1977. p. 178. Documento 2
Partindo desses elementos da propaganda nazista, atenda às solicitações seguintes. 4 – Que aspecto da ideologia nazista esses documentos expressam?
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5 – Comente dois resultados concretos da difusão do nazismo durante o governo de Adolfo Hitler na Alemanha. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________
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Orientações de estudo:
Este CAT será entregue ao professor e resolvido em folha de redação.
Tema: O MOVIMENTO IMIGRATÓRIO PARA O BRASIL NO SÉCULO XXI.
A partir da leitura do texto e da charge seguintes e com base nos argumentos formulados nos debates em sala de aula, desenvolva dois argumentos de que o Brasil deveria acolher os haitianos refugiados e dois argumentos contrários à vinda de refugiados haitianos para o Brasil.
Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
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Nos últimos três dias de 2011, uma leva de 500 haitianos entrou ilegalmente no Brasil pelo Acre, elevando para 1400 a quantidade de imigrantes daquele país no município de Brasileia (AC). Segundo o secretário-adjunto de Justiça e Direitos Humanos do Acre, José Henrique Corinto, os haitianos ocuparam a praça da cidade. A Defesa Civil do estado enviou galões de água potável e alimentos, mas ainda não providenciou abrigo.
A imigração ocorre porque o Haiti ainda não se recuperou dos estragos causados pelo terremoto de janeiro de 2010. O primeiro grande grupo de haitianos chegou a Brasileia no dia 14 de janeiro de 2011. Desde então, a entrada ilegal continua, mas eles não são expulsos: obtêm visto humanitário e conseguem tirar carteira de trabalho e CPF para morar e trabalhar no Brasil.
Segundo Corinto, ao contrário do que se imagina, não são haitianos miseráveis que buscam o Brasil para viver, mas pessoas da classe média do Haiti e profissionais qualificados, como engenheiros, professores, advogados, pedreiros, mestres de obras e carpinteiros. Porém, a maioria chega sem dinheiro. Os brasileiros sempre criticaram a forma como os países europeus tratavam os imigrantes. Agora, chegou a nossa vez — afirma Corinto.
Disponível em: http://www.dpf.gov.br. Acesso em: 19 jul. 2012 (adaptado).
1. Faça a distribuição eletrônica para os elementos:
a) 12Mg b) 15P c) 26Fe d) 35Br e) 56Ba f) 57La
2. De acordo com o exercício 1, indique:
I) O subnível mais energético de cada distribuição;
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3. Faça a distribuição eletrônica para os íons:
a) 12Mg2+ b) 20Ca2+ c) 26Fe3+ d) 35Br- e) 15P3- f) 55Cs-
4. Qual o número atômico do elemento que apresenta o subnível mais energético “5d4”?
5. Vanádio (Z = 23), elemento de transição, constitui componente importante do aço para produzir um tipo
de liga que melhora consideravelmente a tenacidade, as resistências mecânicas e a corrosão do ferro. Quantos elétrons há no subnível 3d da configuração eletrônica do vanádio?
O aluno deverá colocar o nome, turma, destacar a folha de exercício e entregá-la para ser
corrigida pela professora.
Students for Peace 4 - Páginas 111 e 112. 1) Leia o texto e responda as perguntas.
2) Complete o texto com o Present Perfect dos verbos em parênteses.
3) Escolha a melhor definição de binge-watching de acordo com o que você entendeu do texto. 4) Qual é o tom do artigo? Marque todas as alternativas que se aplicam.
5) O texto da atividade 1 é ...
6) Complete o diálogo com os verbos abaixo. 7) Complete as frases com informações pessoais. 8) Complete as frases com for ou since.
