MATERNAL I ACESSE NOSSAS REDES SOCIAIS

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1 CADERNO DE ATIVIDADES

DO ALUNO 03/2021

22 DE MARÇO A 02 DE ABRIL DE 2021

1° BIMESTRE

MATERNAL I

NA ROTINA DE ESTUDOS, ATENTAR-SE PARA:

 ASSISTIR AOS VÍDEOS COM AS LEITURAS E EXPLICAÇÕES PARA AUXÍLIO NAS ATIVIDADES;

 PREENCHER O CABEÇALHO E, EM SEGUIDA, REALIZAR AS ATIVIDADES;

 APÓS O TÉRMINO, ENTREGAR ESTE CADERNO COM AS ATIVIDADES REALIZADAS NA SUA UNIDADE ESCOLAR.

ESCOLA:______________________________

NOME:________________________________

SÉRIE: _____________________

DATA:______________________

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2 CRONOGRAMA QUINZENAL

MATERNAL I

SEGUNDA-FEIRA (22/03) TERÇA-FEIRA (23/03) QUARTA-FEIRA (24/03) QUINTA-FEIRA (25/03) SEXTA-FEIRA (26/03)  MÚSICA: DE GOTINHA EM GOTINHA.  ATIVIDADE: IDENTIDADE.  HISTÓRIA: O PALADAR DO URSO POLAR.  ATIVIDADE: SABORES.  MÚSICA: MEXO NO CORPINHO.  ATIVIDADE: ESQUEMA FACIAL.  HISTÓRIA: OS SENTIDOS.  ATIVIDADE: CLASSIFICAÇÃO.  MÚSICA: ESTÁTUA DIFERENTE.  ATIVIDADE: COORDENAÇÃO MOTORA. SEGUNDA-FEIRA (29/03) TERÇA-FEIRA (30/03) QUARTA-FEIRA (31/03) QUINTA-FEIRA (01/04) SEXTA-FEIRA (02/04)  HISTÓRIA: O RATINHO COMILÃO.  ATIVIDADE: SACHÊS DE CHEIRO.  MÚSICA: CASINHA.  ATIVIDADE: PINTURA.  MÚSICA: COELHINHO.  ATIVIDADE: EXPLORANDO OS OBJETOS.  HISTÓRIA: COELHINHO DA PÁSCOA.  ATIVIDADE: ORELHA DO COELHO. FERIADO

ORIENTAÇÕES ÀS FAMÍLIAS

 TODAS AS ATIVIDADES DEVEM SER FEITAS COM A SUPERVISÃO DE

UM ADULTO.

 TODAS AS AULAS POSSUEM UM VÍDEO COM A EXPLICAÇÃO DAS

ATIVIDADES.

 ANTES DE INICIAR AS ATIVIDADES, LEIA O CADERNO E ORGANIZE OS

MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS.

 AO FINAL DE CADA ATIVIDADE, O RESPONSÁVEL DEVERÁ PREENCHER

RELATANDO COM FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A CRIANÇA.

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ASSISTA AO NOSSO VÍDEO E TENHA UMA BOA AULA

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE VARIADAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO. → (EI02EF01)  RECONHECER SUA IMAGEM CORPORAL NO ESPELHO OU ATRAVÉS DE

FOTOS. → (EI02EO02)

MÚSICA: DE GOTINHA EM GOTINHA – PALAVRA CANTADA. ATIVIDADE: IDENTIDADE.

 PROVIDENCIAR O MATERIAL QUE SERÁ NECESSÁRIO: UMA CAIXA, PAPÉIS PICADOS, UMA FOTO DA CRIANÇA OU UM ESPELHO.

 COLOCAR DENTRO DA CAIXA A FOTO DA CRIANÇA, OU O ESPELHO E CUBRA COM PAPÉIS PICADOS.

 ORGANIZAR O ESPAÇO PARA QUE A CRIANÇA FIQUE SENTADA, E BEM CONFORTÁVEL. ENTREGUE A CAIXA E ORIENTE A CRIANÇA A RETIRAR OS PAPÉIS ATÉ ALCANÇAR A FOTO OU O ESPELHO.

 AO SE DEPARAR COM A FOTO, PERGUNTAR A ELA SE SABE QUEM É.  CONVERSAR COM A CRIANÇA E CITAR AS CARACTERÍSTICAS DELA.

SUGESTÃO: REALIZAR A ATIVIDADE COM FOTO DO PAI, DOS IRMÃOS E DA MÃE.

Fonte: https://novaescola.org.br/

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA: https://vimeo.com/525200723

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HABILIDADES:

 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS REALIZADOS DE MANEIRAS DIFERENTES. → (EI02EF08).

 EXPERIMENTAR ALIMENTOS DIVERSOS. → (EI02CG04).

HISTÓRIA: O PALADAR DO URSO POLAR – CAIO RITER. ATIVIDADE: SABORES.

 PROVIDENCIAR OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: ALIMENTOS SALGADOS (PÃO, BISCOITO), DOCES (BOLACHA, DANONE, BANANA), AZEDOS (LIMÃO, MARACUJÁ), AMARGO (JILÓ, ALMEIRÃO).

 ORGANIZAR OS ALIMENTOS EM UMA MESA.

 DISPONIBILIZAR OS ALIMENTOS À CRIANÇA, PARA QUE ELA POSSA PROVAR.

 NOMEAR OS ALIMENTOS E OS SABORES.

Fonte: https://www.colegiopeixoto.com.br/infantil.php

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HABILIDADES:

 INTERAGIR COM OUTRAS PESSOAS POR MEIO DE SITUAÇÕES MEDIADAS PELO (A) PROFESSOR (A) OU PELO RESPONSÁVEL. → (EI02EF01).

 BRINCAR COM SEU CORPO POR MEIO DE GESTOS E MOVIMENTOS. → (EI02EO02).

MÚSICA: MEXO O MEU CORPO – CANAL PIPALUPA ATIVIDADE: ESQUEMA FACIAL.



PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: REVISTA, BONECA OU BONECO.



CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE O QUE ELA SABE SOBRE O ROSTO, QUAIS PARTES ELA SABE NOMEAR.



APRESENTAR O ESQUEMA FACIAL PARA A CRIANÇA, UTILIZANDO RECORTES COM AS PARTES QUE COMPÕEM O ROSTO, OU APONTAR EM UMA BONECA OU BONECO.

Fonte: https://www.tempojunto.com/

CONTE COMO FOI A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE COM A SUA CRIANÇA:

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HABILIDADE:

 MANIPULAR OBJETOS E BRINQUEDOS EXPLORANDO

CARACTERÍSTICAS, PROPRIEDADES E POSSIBILIDADES ASSOCIATIVAS. → (EI01ET01).

HISTÓRIA: OS SENTIDOS – BBTWINS. ATIVIDADE: CLASSIFICAÇÃO.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: FEIJÃO, MILHO MACARRÃO, VASILHAS OU CAIXINHAS.

 EM UMA VASILHA, COLOQUE O FEIJÃO E O MILHO, OU MACARRÃO E FEIJÃO, MISTURANDO OS DOIS MATERIAIS.

 APRESENTAR OS MATERIAIS PARA A CRIANÇA.

 NOMEAR E EXPLICAR QUE ELA DEVERÁ SEPARAR OS MESMOS.

 PEDIR PARA QUE ELA COLOQUE O FEIJÃO EM UMA VASILHA OU CAIXINHA, E O MILHO EM OUTRA.

Fonte: https://www.tempojunto.com/

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HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICA, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICOS. → (EI01EF02).

MÚSICA: ESTÁTUA DIFERENTE – TIO RICARDO ATIVIDADE: COORDENAÇÃO MOTORA.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: PAPELÃO E POTE DE SORVETE COM TAMPA.

 NA TAMPA, FAÇA UM CORTE PARA QUE SEJA POSSÍVEL DEPOSITAR AS FICHAS.

 RECORTAR PEQUENOS CÍRCULOS NO PAPELÃO.

 ENTREGAR O POTE DE SORVETE E PEDIR QUE DEPOSITE AS FICHAS DE PAPELÃO.

Fonte: http://aeerecursos.blogspot.com/

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HABILIDADES:

 CONHECER E IDENTIFICAR ODORES E SABORES (DOCE, SALGADO, AZEDO E AMARGO). → (EI01ET01).

 OUVIR MÚSICAS E HISTÓRIAS QUE ENVOLVAM AS TEMÁTICAS: PLANTAS, ANIMAIS E MEIO AMBIENTE. → (EI02ET03).

HISTÓRIA: O RATINHO COMILÃO – PROFESSORA JOSI ATIVIDADE: SACHÊS DE CHEIRO.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: PEDACINHOS DE PANO, BARBANTE OU LINHA E MATERIAIS COM CHEIROS (ALECRIM, CRAVO, CANELA, MANJERICÃO, CAFÉ).

 RECORTE OS PEDAÇOS DE TECIDO E COLOQUE EM CADA UM MATERIAIS PERFUMADOS DIFERENTES.

 AMARRE COM LINHA OU BARBANTE FORMANDO UMA TROUXINHA.



EXPLIQUE PARA A CRIANÇA QUE ELA IRÁ EXPERIMENTAR CHEIROS DIFERENTES DE TEMPEROS UTILIZADOS NA PREPARAÇÃO DE ALIMENTOS. ENTREGUE UM POR VEZ PARA A CRIANÇA CHEIRAR.



NOMEIE O QUE TEM DENTRO, PARA QUE ELA POSSA ASSOCIAR OS CHEIROS AOS PRODUTOS.

Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

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HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE SITUAÇÕES QUE ENVOLVAM MÚSICAS, CANTIGAS DE RODA E TEXTOS POÉTICO. → (EI02EF02).

 PINTAR, DESENHAR, RABISCAR, FOLHEAR COM DIFERENTES RECURSOS E EM DIFERENTES SUPORTES. → (EI02CG05).

MÚSICA: CASINHA. ATIVIDADE: PINTURA.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: TINTA GUACHE, PAPEL SULFITE E CANUDINHO.

 DILUIR A TINTA COM UM POUQUINHO DE ÁGUA.

 APRESENTAR OS MATERIAIS PARA A CRIANÇA E EXPLICAR A ELA QUE IRÁ ASSOPRAR A TINTA UTILIZANDO O CANUDINHO.

 NO PAPEL SULFITE, COLOCAR PINGOS DE TINTA E ORIENTAR A CRIANÇA A ASSOPRAR PARA QUE A TINTA ESPALHE E MISTURE TENDO COMO RESULTADO UMA PINTURA.

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/479211216577761104/

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10 ITAPECERICA DA SERRA, 31 DE MARÇO DE 2021.

HABILIDADES:

 PARTICIPAR DE VARIADAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO. → (EI02EF01).

MÚSICA: COELHINHO

ATIVIDADE: EXPLORANDO OS OBJETOS.

 PROVIDENCIE OS MATERIAIS QUE SERÃO NECESSÁRIOS: CAIXA COM TAMPA, OU BACIA COM TAMPA, OBJETOS DE CASA (COLHER, CONCHA, PENEIRAS, FUNIL, COPOS, VASILHAS, TAMPAS).

 COLOQUE OS OBJETOS DENTRO DA CAIXA E TAMPE.

 DIANTE DA CRIANÇA, BALANCE A CAIXA FAZENDO BARULHOS PARA DESPERTAR O INTERESSE E A CURIOSIDADE.

 RETIRE UM OBJETO DE CADA VEZ E APRESENTE PARA A CRIANÇA NOMEANDO E ELENCANDO AS CARACTERÍSTICAS DO OBJETO.

 REPITA O PROCESSO ATÉ O ÚLTIMO OBJETO.

Fonte: https://pt.dreamstime.com/

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11 ITAPECERICA DA SERRA, 01 DE ABRIL DE 2021.

HABILIDADES:

 APRECIAR E PARTICIPAR DE MOMENTOS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS REALIZADOS DE DIFERENTES MANEIRAS. → (EI02ET08).

 PARTICIPAR DE FESTIVIDADES E COMEMORAÇÕES SIGNIFICATIVAS PARA AS CRIANÇAS, AS FAMÍLIAS E A COMUNIDADE. → (EI01EO06).  MANIPULAR MATERIAIS DE DIFERENTES TEXTURAS, LISAS, ÁSPERAS,

MACIAS E OUTRAS. → (EI01TS02).

HISTÓRIA: COELHINHO DA PÁSCOA. ATIVIDADE: ORELHA DO COELHO.

 RECORTE A ORELHA DO COELHO QUE SE ENCONTRA NO FINAL DO CADERNO.

 DECORE COM A CRIANÇA, UTILIZANDO OS MATERIAIS DISPONÍVEIS EM CASA.

 AUXILIE A CRIANÇA A COLAR PEDAÇOS DE ALGODÃO NO CENTRO DAS ORELHAS.

 JUNTE AS PONTAS PARA QUE A CRIANÇA POSSA COLOCAR EM SUA CABEÇA.

 APROVEITE PARA CANTAR OUTRAS CANÇÕES DE COELHINHO COM ELA.

https://vimeo.com/525199792

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