• Nenhum resultado encontrado

Unidade III. Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações. APRENDER A APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA APRENDER A APRENDER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Unidade III. Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações. APRENDER A APRENDER LÍNGUA PORTUGUESA APRENDER A APRENDER"

Copied!
40
0
0

Texto

(1)
(2)

Unidade III

Trabalho - A trajetória humana, suas produções e manifestações.

2

(3)

Aula 21.2

Conteúdos:

Poema

Estrutura: versos, estrofes e métrica.

3

(4)

Habilidades:

Inferir uma informação implícita em um texto. (D04) Localizar informações explícitas em um texto. (D01)

Identificar o número de estrofes e versos de um poema.

Classificar as estrofes e os versos de um poema.

Fazer a escanção de um poema.

Identificar o uso de rimas em poemas.

4

(5)

5

Amor é fogo que arde

sem se ver

(6)

6

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói, e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

É um não querer mais que bem querer;

É um andar solitário entre a gente;

É nunca contentar-se de contente;

É um cuidar que se ganha em se perder.

É querer estar preso por vontade;

É servir a quem vence, o vencedor;

É ter com quem nos mata, lealdade.

Mas como causar pode seu favor Nos corações humanos amizade,

Se tão contrário a si é o mesmo Amor?

Luís de Camões

(7)

7

Verso

É uma sucessão de sílabas ou fonemas que formam uma unidade rítmica e melódica em geral correspondente a

uma linha do poema.

(8)

8

Estrofe

É um agrupamento de versos. Quando um poema tem mais de uma estrofe elas se separam visualmente por um espaço em branco.

(9)

9

estrofes recebem as seguintes denominações:

Quantidade Classificação

Um verso Monóstico

Dois versos Dístico

Três versos Terceto

Quatro versos Quadra ou quarteto

Cinco versos Quintilha

Seis versos Sexteto ou sextilha

(10)

10

Sete versos Sétima ou septilha

Oito versos Oitava

Nove versos Nona

Dez versos Décima

(11)

11

Exemplo:

“Presa nos elos de uma só cadeia, A multidão faminta cambaleia,

E chora e dança ali!

Um de raiva delira, outro enlouquece, Outro, que martírios embrutece,

Cantando, geme e ri!”

Castro Alves

Sextilha ou

Sexteto 6 versos

(12)

12

Métrica

É a medida dos versos, isto é, o número de sílabas

poéticas apresentadas pelos versos. A divisão em sílabas poéticas se baseia na forma como a poesia é falada ou

declamada e, por isso, nem sempre ela coincide com a divisão em sílabas gramaticais. Quando contamos o

número de sílabas poéticas de um verso, fazemos a sua escansão.

(13)

13

Divisão silábica gramatical

É solitário andar por entre a gente.

(14)

14

Divisão silábica gramatical

É so li tá rio an dar por en tre a gen te.

(15)

15

Divisão silábica poética

É solitário andar por entre a gente.

(16)

16

Divisão silábica poética

É so li tá rio an dar por en tre a gen te.

(17)

17

apresentam, os verbos recebem as seguintes denominações:

(18)

18

Sílabas poéticas Classificação

uma monossílabo

duas dissílabo

cinco redondilha menor

sete redondilha maior

dez decassílabo

doze alexandrino

(19)

19

que não obedece a nenhuma regularidade quanto ao número de sílabas.

(20)

20

Exemplo:

Minha vida e minha poesia transcorrem como

um rio americano, como uma torrente de águas do Chile, nascidas na profundidade secreta das montanhas austrais, dirigindo sem cessar para uma saída marinha o movimento de suas correntes.

(21)

21

Seu caudal; aceitou a paixão, desenvolveu o mistério, E abriu passagem entre os corações do povo.

(Presente de um poeta. Tradução de Thiago de Mello. São Paulo: Vergara&Riba, 2003. p.77.)

(22)

22

Divididos em quatro equipes, leiam o texto e respondam as questões propostas.

Canção do Exílio

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.

(23)

23

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores.

Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá.

(24)

24

Minha terra tem primores,

Que tais não encontro eu cá;

Em cismar — sozinho, à noite — Mais prazer encontro eu lá;

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá.

(25)

25

Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá;

Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá;

Sem qu’inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá.

Gonçalves Dias

(26)

26

1) Que comparação é estabelecida no poema de Gonçalves Dias?

2) Quantas estrofes possui o poema Canção do Exílio?

(27)

27

Leia novamente o trecho do texto e responda à questão proposta.

Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.

(28)

28

3) A primeira estrofe do poema possui a) um verso, monóstico.

b) dois versos, dístico.

c) três versos, terceto.

d) quatro versos, quadra.

(29)

29

4) Faça a escanção, contagem das sílabas poéticas, do verso abaixo.

Minha terra tem palmeiras

(30)

30

Rima

É um recurso musical baseado na semelhança sonora das palavras.

Amor é fogo que arde sem se ver;

É ferida que dói, e não se sente;

É um contentamento descontente;

É dor que desatina sem doer.

(31)

31

Rimas alternadas

“Mas que dizer do Poeta numa prova escolar?

Que ele é meio pateta e não sabe rimar?”

Carlos Drummond

(32)

32

Rimas emparelhadas

“Minha rica mulatinha Desvelo e cuidado meu, Eu já fora todo teu,

E tu foras toda minha;”

Gregório de Matos

(33)

33

Rimas interpoladas

“De repente do riso fez-se o pranto Silencioso e branco como a bruma E das bocas unidas fez-se a espuma

E das mãos espalmadas fez-se o espanto.”

Vinícius de Moraes

(34)

34

Os versos que não apresentam rima entre si são chamados de versos brancos.

“O rei é vosso pai: quer-vos felizes.

Sois livres, como sou eu; e sereis livres.

Não sendo aqui, em qualquer outra parte…

Basílio da Gama, O Uruguai

(35)

35

Ritmo, no poema, é a marcação melódica que nasce da alternância entre sílabas acentuadas e não acentuadas, isto é, sílabas pronunciadas com maior e com menor

intensidade. Com sua musicalidade, o ritmo facilita a memorização do texto.

(36)

36

Tu ontem Na dança Que

cansa, Voavas C’o as faces

Em rosas Formosas

Tranquila, Serena,

Sem pena De mim!

Quem dera Que sintas As dores

De amores Que louco De vivo,

Lascivo Carmim;

Na valsa Tão falsa Corrias Fugias

Ardente, Contente,

Senti!

Quem dera Que sintas - Não

negues, Não

mintas…

Eu vi!...

Valsavas.

(Poesias completas de Casimiro de Abreu, Rio de Janeiro: Editora Ediouro, s.d. p. 63.)

(37)

37

O ritmo é exclusividade da

poesia?

(38)

38

Anfiguri

Aquilo que ouso

Não é o que quero Eu quero o repouso Do que não espero.

Não quero o que tenho Pelo que custou

Não sei de onde venho

(39)

39

Homem, sou a fera Poeta, sou um louco Amante, sou pai.

Vida, quem me dera…

Amor, dura pouco…

Poesia, ai!...

(40)

40

sem nexo, escrito em prosa ou verso. O título é

coerente com o conteúdo do poema? Justifique sua resposta.

2) Há rima no poema em estudo? Retire do texto exemplos.

Referências

Documentos relacionados

4 Outro aspecto destacado por Dauscha, quanto à operacionalização do uso de incentivos fiscais no Brasil, é relacionado às práticas anteriormente utilizadas e à

9.2 – Acompanhará e será responsável pela organização do presente certame, a Equipe Técnica da Secretaria Municipal de Educação, ficando delegada à

Além do benefício ao meio ambiente e às populações de insetos benéficos como inimigos naturais e polinizadores, já que a quase totalidade dos inseticidas existentes no mercado

Na sequência, apontar as ideias centrais do livro “O reino e glória: uma genealogia teológica da economia e do governo”, e, por fim, analisar o tópico “Angelologia e

Em 1889, Arthur Cayley publicou um artigo com uma f´ormula para a contagem de ´arvores geradoras (spanning) de um grafo completo. O presente trabalho constitui-se de uma breve

Para provar esta igualdade, fa¸camos primeiro o caso simples onde X ´ e mergulhado no seu fibrado normal pela se¸c˜ ao nula.. Demonstra¸ c˜ ao de GRR para um mergulho

Lá está! Eles não estavam instituindo um novo costume cristão de trocar presentes com amigos para homenagear o aniversário de Cristo. Eles estavam seguindo um velho e antigo

Este desvio do vento também poderia ser uma indicação de circulação local na região do sitio ATTO durante a madrugada, entretanto a direção de Oeste e de