2011
Equipa de Saúde Escolar
Unidade de Cuidados na
Comunidade Arouce
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 1
2011
Equipa de Saúde Escolar
Unidade de Cuidados na
Comunidade Arouce
Trabalho efetuado no âmbito da avaliação das sessões
de educação para a saúde nas escolas do 2º e 3º Ciclo do
Ensino Básico, do Ensino Secundário e Profissional do
Concelho da Lousã no Ano Letivo 2010-2011, pel@s
enfermeir@s Anabela Girão e Cristiano Gonçalves.
Centro de Saúde da Lousã
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 2 ÍNDICE DE QUADROS
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 4 ÌNDICE DE GRÁFICOS
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 5
ÍNDICE Página
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 6
NOTA INTRODUTÓRIA
O conceito de saúde tem evoluído consideravelmente nas últimas décadas. As diferentes correntes filosóficas foram surgindo e evoluindo ao longo dos tempos, tentando acompanhar a evolução natural do Homem, da Sociedade e do Ambiente que o rodeia e com o qual interage.
A emergência de novos problemas de saúde, que não encontram resposta no âmbito do setor da saúde isoladamente, provocou o alargamento do conceito de saúde para o de preservação da vida com qualidade. Portanto, a noção de saúde deve ser abordada como um processo dinâmico, contínuo e consequente das ações do indivíduo e da sociedade.
Após as conferências internacionais de Otawa, Adelaide, Sundsvall, Bogotá e Jacarta, as atividades de promoção da saúde passaram a ser amplamente estimuladas, sendo entendidas como o incentivo à utilização das capacidades e conhecimentos das pessoas, a adoção de estilos de vida saudáveis, a mudança de comportamento, o lazer, e a prática de atividade física regular (Fonseca, 2000).
O conceito de Promoção de Saúde vem evoluindo ao longo das últimas décadas e tem sido objeto de diversas conferências internacionais. Uma das mais significativas consequências da introdução do conceito de promoção da saúde na Saúde Comunitária é a constituição da Escola Promotora de Saúde, entendendo- se como sendo a escola que tem uma visão integral do ser humano, que considera as pessoas, em especial as crianças e adolescentes, dentro dos seus ambientes familiares, comunitários e sociais. Ela promove a autonomia, a criatividade e a participação dos alunos, bem como de toda a comunidade escolar.
“A promoção da saúde tem sido descrita como novo e promissor paradigma na saúde. Seus principais constituintes são a ênfase na integralidade do cuidado e prevenção, o compromisso com a qualidade de vida e a adoção da participação comunitária como peça fundamental do planejamento e avaliação dos serviços.” (Ayres, 2004; pág. 583)
É “ (…) o processo que permite as pessoas aumentar o controle sobre sua saúde e seus
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 7
uma função central da saúde pública e contribui para o trabalho de enfrentar as doenças transmissíveis e não transmissíveis, além de outras ameaças à saúde.” (Sexta Conferência
Global de Promoção da Saúde em Bangkok, 2005; pág. 1)
No âmbito do Programa de Saúde Escolar, foram efetuadas várias sessões de educação para a saúde aos alunos do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico e do Ensino Secundário e Profissional do Concelho da Lousã, no ano letivo 2010-2011.
Para verificar o grau de satisfação dos alunos abrangidos pelo referido Programa, foram aplicados questionários de avaliação das sessões no final das mesmas.
Terminado o período letivo, foram analisados os resultados dos questionários de avaliação aplicados aos alunos das turmas alvo das sessões de educação para a saúde.
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 8 1. APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS
1.1. RESULTADOS TOTAIS
Os resultados dos questionários de avaliação são apresentados conforme os quadros abaixo.
Percentagem
Válidos
Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,5 Interessou-me 19,8 Interessou-me Muito 39,9 Foi Excecional 37,9 Total 99,7 Inválidos Percentagem 0,3 Total 100,0
Quadro 1 – Distribuição dos alunos relativamente ao interesse das sessões (%)
Como podemos verificar pela análise ao quadro 1, em relação ao interesse das sessões de educação para a saúde efetuadas, os alunos fazem uma avaliação positiva (97,9%), sendo que 37,9% dos inquiridos consideraram as sessões excecionais.
No Quadro 2 apresentamos os resultados das sessões de educação para a saúde relativamente à utilidade que as mesmas tiveram para os alunos a quem foram efetuadas.
Percentagem
Válidos
Não foi nada útil 0,7 Fiquei Indiferente 2,6
Foi útil 15,9
Foi muito útil 38,4 Foi Excecional 41,9
Total 99,6
Inválidos Percentagem 0,4
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 9 Relativamente à utilidade das sessões de educação para a saúde podemos constatar, pela análise ao Quadro 2 que os alunos consideraram que as mesmas foram excecionais para 41,9% dos inquiridos, 28,4% consideraram que foram Muito Úteis e para 15,9% foram Úteis, o que nos leva a considerar que em relação à utilidade das sessões, as mesmas tiveram uma avaliação positiva com 96,3% das respostas dadas.
Percentagem
Válidos
Não gostei nada 0,7 Fiquei Indiferente 1,8 Gostei 15,0 Gostei Muito 37,4 Foi Excecional 44,7 Total 99,6 Inválidos Percentagem 0,4 Total 100,0
Quadro 3 – Distribuição dos alunos relativamente à apresentação das sessões (%)
Pela análise ao Quadro 3 podemos verificar que, em relação à apresentação dos conteúdos, os mesmos foram bem apresentados para a grande maioria dos inquiridos (97,1%), sendo que 44,7% consideraram a apresentação excecional.
Percentagem
Válidos
Não gostei nada 1,0 Fiquei Indiferente 3,6 Gostei 19,5 Gostei Muito 36,3 Foi Excecional 38,9 Total 99,3 Inválidos Percentagem 0,7 Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 10 materiais utilizados para a realização das sessões a avaliação é bastante positiva (94,7%).
Percentagem
Válidos
Não gostei nada 1,6 Fiquei Indiferente 5,0 Gostei 26,4 Gostei Muito 38,6 Foi Excecional 27,9 Total 99,5 Inválidos Percentagem 0,5 Total 100,0
Quadro 5 – Distribuição dos alunos relativamente às condições do local para a realização das sessões (%) No quadro anterior são apresentados os resultados relativamente às condições do local escolhido para a apresentação das sessões de educação para saúde. Esta é uma condicionante que não pudemos controlar uma vez que as sessões, na sua grande maioria, foram efetuas em contexto de aula. No entanto, como podemos verificar pela análise ao Quadro 5, os alunos fazem uma avaliação bastante positiva em relação ao local onde as sessões foram realizadas, mas 5% dos alunos ficaram indiferentes.
Percentagem
Válidos
Não gostei nada 1,9 Fiquei Indiferente 2,9 Gostei 16,1 Gostei Muito 35,5 Foi Excecional 43,3 Total 99,7 Inválidos Percentagem 0,3 Total 100,0
Quadro 6 – Distribuição dos alunos relativamente à divulgação das sessões (%)
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 11 divulgação foi excecional; 35,5% gostaram muito e 16,1% gostaram, o que perfaz um total de 95,2% de respostas positivas.
Percentagem Válidos Sim 96,0 Não 3,2 Total 99,2 Inválidos Percentagem 0,8 Total 100,0
Quadro 7 – Distribuição dos alunos relativamente à questão: “Recomendaria esta sessão a alguém?” (%) Como se pode verificar pelo Quadro 7 a grande maioria dos alunos (96%) respondeu positivamente a esta questão.
1.1.1. Sugestões de outras sessões pertinentes
No final do questionário foi sugerido aos alunos que dessem sugestões de futuras sessões de educação para a saúde que considerassem pertinentes.
As sugestões de futuras sessões de educação para a saúde foram agrupadas por temas de acordo com as semelhanças dos mesmos, outras foram muito pontuais sendo agrupadas no item “Outras”.
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 12 Pela análise ao Gráfico 1 podemos verificar que os alunos inquiridos referiram necessitar de mais sessões de educação para a saúde nos temas relacionados com consumo de substâncias (lícitas ou ilícitas), bullying e violência entre pares (no namoro, doméstica e familiar), infeções sexualmente transmissíveis com 20,9%, 20,52% e 13,43%, respetivamente.
1.2. RESULTADOS POR ESCOLAS
1.2.1. Escola do 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico
A. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS
Percentagem
Válido
Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,2
Interessou-me 19,1
Interessou-me Muito 37,6
Foi Excecional 41,2
Total 99,6
Faltas Sem Resposta 0,4
Total 100,0
Quadro 8 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%)
Percentagem
Válido
Não foi nada útil ,6
Fiquei Indiferente 2,7
Foi útil 12,5
Foi muito útil 36,0
Foi Excecional 47,4
Total 99,2
Faltas Sem Resposta ,8
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 13 Percentagem
Válido
Não gostei nada ,4
Fiquei Indiferente 2,1
Gostei 13,5
Gostei Muito 37,2
Foi Excecional 46,1
Total 99,2
Faltas Sem Resposta ,8
Total 100,0
Quadro 10 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%)
Percentagem
Válido
Não gostei nada ,8
Fiquei Indiferente 2,7
Gostei 16,0
Gostei Muito 36,6
Foi Excecional 43,2
Total 99,2
Faltas Sem Resposta ,8
Total 100,0
Quadro 11 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos utilizados (%)
Percentagem
Válido
Não gostei nada ,6
Fiquei Indiferente 5,0
Gostei 17,1
Gostei Muito 41,4
Foi Excecional 35,1
Total 99,2
Faltas Sem Resposta ,8
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 14 Percentagem
Válido
Não gostei nada 1,9
Fiquei Indiferente 2,9
Gostei 14,3
Gostei Muito 31,0
Foi Excecional 49,3
Total 99,4
Faltas Sem Resposta ,6
Total 100,0
Quadro 13 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%)
Percentagem
Válido
Sim 95,2
Não 3,5
Total 98,7
Faltas Sem Resposta 1,3
Total 100,0
Quadro 14 – Quadro dos resultados da questão recomendaria esta sessão a alguém (%)
1.2.2. Escola Secundária com 3º Ciclo
B. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS
Percentagem
Válida
Não me interessou nada 0,6 Fiquei Indiferente 1,5
Interessou-me 18,8
Interessou-me Muito 41,8
Foi Excecional 36,8
Total 99,5
Faltam Sem Resposta 0,5
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 15 Percentagem
Válida
Não foi nada útil 0,9 Fiquei Indiferente 1,5
Foi útil 15,6
Foi muito útil 40,6
Foi Excecional 41,3
Total 100,0
Quadro 16 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%)
Percentagem
Válida
Não gostei nada 0,8 Fiquei Indiferente 0,9
Gostei 14,7
Gostei Muito 37,8
Foi Excecional 45,8
Total 100,0
Quadro 17 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à apresentação (%)
Percentagem
Válida
Não gostei nada 0,6 Fiquei Indiferente 2,1
Gostei 19,0
Gostei Muito 38,4
Foi Excecional 39,4
Total 99,5
Faltam Sem Resposta 0,5
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 16 Percentagem
Válida
Não gostei nada 1,5 Fiquei Indiferente 4,6
Gostei 31,4
Gostei Muito 38,9
Foi Excecional 23,6
Total 100,0
Quadro 19 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%)
Percentagem
Válida
Não gostei nada 1,4
Fiquei Indiferente 2,8
Gostei 14,1
Gostei Muito 39,7
Foi Excecional 42,0
Total 99,8
Faltam Sem Resposta 0,2
Total 100,0
Quadro 20 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à divulgação (%)
Percentagem
Válida
Sim 95,9
Não 3,2
Total 99,1
Faltam Sem Resposta 0,9
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 17 1.2.3. Escola Profissional da Lousã
C. QUADROS DE RESULTADOS TOTAIS DAS SESSÕES EFETUADAS
Percentagem
Válida
Não me interessou nada 0,6
Fiquei Indiferente 1,9
Interessou-me 22,4
Interessou-me Muito 39,6
Foi Excecional 34,9
Total 99,4
Faltam Sem Resposta 0,6
Total 100,0
Quadro 22 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente ao interesse (%) Percentagem
Válida
Não foi nada útil 0,3 Fiquei Indiferente 4,7
Foi útil 21,8
Foi muito útil 37,7
Foi Excecional 34,3
Total 98,8
Faltam Sem Resposta 1,2
Total 100,0
Quadro 23 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente à utilidade (%) Percentagem
Válida
Não gostei nada 0,9 Fiquei Indiferente 3,1
Gostei 17,8
Gostei Muito 36,4
Foi Excecional 40,5
Total 98,8
Faltam Sem Resposta 1,2
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 18 Percentagem
Válida
Não gostei nada 2,2 Fiquei Indiferente 8,1
Gostei 25,9
Gostei Muito 31,2
Foi Excecional 31,2
Total 98,4
Faltam Sem Resposta 1,6
Total 100,0
Quadro 25 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente aos materiais e recursos (%) Percentagem
Válida
Não gostei nada 3,4 Fiquei Indiferente 5,9
Gostei 31,2
Gostei Muito 33,0
Foi Excecional 24,9
Total 98,4
Faltam Sem Resposta 1,6
Total 100,0
Quadro 26 – Distribuição da Classificação das Sessões efetuadas relativamente às condições do local (%) Percentagem
Válida
Não gostei nada 2,8 Fiquei Indiferente 3,1
Gostei 23,1
Gostei Muito 33,6
Foi Excecional 36,4
Total 99,1
Faltam Sem Resposta 0,9
Total 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 19 Frequência Percentagem Válida Sim 311 96,9 Não 9 2,8 Total 320 99,7
Faltam Sem Resposta 1 0,3
Total 321 100,0
Unidade de Cuidados na Comunidade Arouce | Equipa de Saúde Escolar 20 BIBLIOGRAFIA
AYRES, José Ricardo – Norma e formação: horizontes filosóficos para as práticas de avaliação no contexto da promoção da saúde. Ciênc. saúde coletiva [online]. 2004, vol.9, n.3, pp. 583-592. ISSN 1413-8123.
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CARTA DE OTTAWA de Novembro de 1986. Primeira Conferência Internacional Sobre Promoção da Saúde – Ottawa.
DECLARAÇÃO DE ADELAIDE de 5 a 9 de Abril de 1988. Segunda Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde – Adelaide, Austrália.
DECLARAÇÃO DE ALMA-ATA de 6 a 12 de Setembro de 1978. Conferência Internacional sobre Cuidados de Saúde Primários – Alma-Ata, URSS.
DECLARAÇÃO DE JACARTA de 21 a 25 de Julho de 1997. Quarta Conferência Internacional sobre Promoção da Saúde – Jacarta, República de Indonésia.
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DECLARAÇÃO DE SUNDSVALL de 9 a 15 de Junho de 1991. Terceira Conferência Internacional sobre Promoção de Saúde – Sundsvall, Suécia.
