• Nenhum resultado encontrado

Era uma vez. 4 Vilas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Era uma vez. 4 Vilas"

Copied!
39
0
0

Texto

(1)
(2)

Era uma vez…

(3)
(4)

… em 1988, estas vilas foram elevadas à

categoria de cidade e a partir daí

criaram-se laços de geminação muito

fortes.

(5)

… em Março de 1994 nasceu, na escola do

1º CEB de Aldeia de Joanes - Fundão, o

Projecto “À Descoberta das 4 Cidades”

(6)

… começou por ser apresentado na Câmara

Municipal do Fundão, que o considerou

como um potencial elo de ligação entre as

recém cidades geminadas.

(7)

O mesmo

aconteceu com

as restantes

(8)

Assumiu-se, desde então, como um Projecto:

• interescolar

(9)
(10)

Cerca de 48 escolas, centenas de alunos e

dezenas de professores do 1º ciclo das 4

cidades, envolvidas no projecto,

participaram numa forma diferente de

aprender, de conhecer e de se relacionar

com os outros e com as instituições.

(11)
(12)

Objectivos do projecto:

Fomentar o conhecimento sobre as cidades geminadas e as regiões do País a visitar

(13)

Objectivos do projecto:

Promover o intercâmbio escrito entre as escolas envolvidas

(14)
(15)
(16)

Objectivos do projecto:

Valorizar e enriquecer a formação cívica e científica dos alunos e professores

(17)
(18)

Objectivos do projecto:

Conhecer as várias estruturas do poder local e nacional:

. Junta de Freguesia

. Câmara Municipal

. Governo Civil

(19)

Objectivos do projecto:

Envolver toda a comunidade escolar nas várias acções educativas

(20)

Objectivos do projecto:

Produzir materiais que concentrem a informação de cada acção educativa

(21)
(22)

Produções:

Boletim “O Caracol” - sai no dia 11 de Março de cada ano

(23)

Produções:

No ano lectivo de 2003/04 uma recolha de receitas nos 4 concelhos envolvidos serviu de base à edição do livro

(24)

Produções:

(25)

Produções:

Entre 2005 e 2007, uma viagem ao mundo dos

brinquedos e jogos do tempo dos nossos pais e avós foi o desafio da Acção Educativa “Património do nosso

Brincar” que envolveu as comunidades escolares que

participaram:

Construção de 630 brinquedos  Exposição de brinquedos

 Edição de um catálogo sobre a exposição

(26)
(27)
(28)
(29)

Produções:

No triénio 2007/10, foi desenvolvida a acção

educativa centrada no património “Lugares e Datas com Estórias”, resultando daí as seguintes

produções:

. Marcadores . Puzzles

. Roteiros das 4 cidades

. Dvd contendo toda a informação recolhida ao longo destes 3 anos.

(30)
(31)
(32)

No início do ano lectivo 2010/2011, foi lançada a acção educativa “Bicharada, Ervas & Companhia”, que se desenvolverá nos próximos três anos e

procurará:

. Identificar e conhecer as áreas naturais protegidas e de interesse ambiental nos respectivos conselhos

. Identificar e estudar a fauna e flora

(33)

. Identificar e registar práticas, que resultem das relações entre o homem e a natureza

. Motivar dinâmicas de exploração da natureza

. Explorar a criatividade e a expressão artística no tratamento dos conteúdos recolhidos

(34)

Apoios Determinantes:

Câmaras Municipais: . Fundão

. Marinha Grande . Montemor-o-Novo

. Vila Real de Stº António

(35)

Apoios Determinantes:

Governos Civis: . Castelo Branco . Leiria . Évora . Faro . Assembleia da República

(36)

Apoios Determinantes:

(37)

Apoios Determinantes:

(38)

Patrocínio:

(39)

Referências

Documentos relacionados

[r]

A ideia da pesquisa, de início, era montar um site para a 54ª região da Raça Rubro Negra (Paraíba), mas em conversa com o professor de Projeto de Pesquisa,

Os estudos originais encontrados entre janeiro de 2007 e dezembro de 2017 foram selecionados de acordo com os seguintes critérios de inclusão: obtenção de valores de

De acordo com estes resultados, e dada a reduzida explicitação, e exploração, das relações que se estabelecem entre a ciência, a tecnologia, a sociedade e o ambiente, conclui-se

1- Designar Comissão composta pelos Professores ANGELO MARIO DO PRADO PESSANHA, matrícula SIAPE 311702; CESAR FREDERICO DOS SANTOS VON DOLLINGER, matrícula SIAPE 2321560; FRANCISCO

A Parte III, “Implementando estratégias de marketing”, enfoca a execução da estratégia de marketing, especifi camente na gestão e na execução de progra- mas de marketing por

6.1.5 Qualquer alteração efetuada pelo fabricante em reator cujo protótipo já tenha sido aprovado pela Prefeitura/CEIP deverá ser informada, com antecedência, pelo

Avaliou-se o comportamento do trigo em sistema de plantio direto em sucessão com soja ou milho e trigo, sobre a eficiência de aproveitamento de quatro fontes